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      2. 大班數(shù)學(xué)小超市教案

        時(shí)間:2022-06-13 10:06:45 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        大班數(shù)學(xué)小超市教案9篇

          作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的大班數(shù)學(xué)小超市教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案9篇

        大班數(shù)學(xué)小超市教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過游戲活動(dòng)復(fù)習(xí)7的組成及加減。

          2、運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決購(gòu)買文具中"一共用去多少錢?"或者"還剩多少錢?"的問題。

          3、在操作過程中鞏固看標(biāo)記記錄的技能。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、7的加減算式若干。

          2、ppt3、師用操作材料一張,幼兒用操作材料人手一份活動(dòng)過程:

          一、要開店師:

          我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要各種文具,小猴要開一家文具小超市,你知道哪些文具?開超市首先得去進(jìn)文具,每種文具進(jìn)多少呢,小猴請(qǐng)我們小朋友幫他算一算。

          老師分別出示各種文具的圖片,和幼兒玩我問你答的游戲。

          師:小猴子,進(jìn)文具,三角尺,進(jìn)幾箱?

          幼:3+4=7,嘿嘿嘿,三角尺,進(jìn)7箱。

          二、進(jìn)文具(復(fù)習(xí)分成和加減)

          師:看,這就是文具市場(chǎng),要答對(duì)門上的分和式,文具市場(chǎng)的大門才會(huì)打開。(復(fù)習(xí)7的組成)我們小朋友一起來幫助小猴吧。

          師:文具市場(chǎng)里有一個(gè)一個(gè)的倉(cāng)庫(kù),每個(gè)倉(cāng)庫(kù)里是一種文具,只有答對(duì)門上的題才能進(jìn)到這種文具。(復(fù)習(xí)7的加減)三、買文具(教師示范按標(biāo)記記錄算式并運(yùn)算)1、師:小猴在小朋友的幫助下進(jìn)到哪些文具?來看看每種文具的價(jià)格是多少?

          2、師:有客人來了,看看這個(gè)小朋友要買什么?這兩種文具的價(jià)格各是多少,算一算一共需要多少錢?誰來把這個(gè)事說一說。

         。ㄙI了4元錢的剪刀和3元錢的長(zhǎng)尺,一共需要7元錢。)師:用一道算式把購(gòu)買文具的事情"買了4元錢的剪刀和3元錢的長(zhǎng)尺,一共需要7元錢。"記錄下來。(4+3=7)教師記錄幼兒講述的算式,學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意思。

          3、師:又有客人來了,看看這個(gè)小朋友她手里拿的什么?要買什么??jī)r(jià)格是多少,算一算買了這種文具后還剩多少錢?誰來把這個(gè)事說一說。

         。ㄓ7元錢買了4元錢的剪刀,還剩下3元錢。)師:用一道算式記錄購(gòu)買文具的事情"用7元錢買了4元錢的剪刀,還剩下3元錢。"記錄下來。(7-4=3)教師記錄幼兒講述的算式,學(xué)習(xí)講述算式中數(shù)字與符號(hào)表示的意思。

          4、師:這里還來了好多的客人,小朋友請(qǐng)你們也來說一說、記一記。出示操作材料,提出要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5、講評(píng)

        大班數(shù)學(xué)小超市教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

          2、通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”

          幼兒每人一份錢(錢的數(shù)目從5~10)

          每組一個(gè)塑料框

          計(jì)算用的紙和筆

          有關(guān)“文具”的文字卡片若干

          活動(dòng)過程:

        一、超市買文具

          1、教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具!

          2、每位小朋友從塑料框那那一份錢,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

          3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買文具,并用算式列出所購(gòu)買的文具式題。

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。

          二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1、每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

          2、小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

          鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

          3、集體討論

          請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買的文具。

          (1)請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?

          (2)幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

          (3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

          (4)師生共同總結(jié)。

          4、被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

          附:課后反思

          1、重視對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和情感的培養(yǎng)。

          幼兒園的數(shù)學(xué)不象小學(xué)一定要掌握多少知識(shí),最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,所以我們常常可以看到,老師為某一個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備了豐富多彩的材料,甚至?xí)Y(jié)合故事、情景進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          2、將數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化。

          生活中的數(shù)學(xué)比較零散,大班進(jìn)行10以內(nèi)加減運(yùn)算總會(huì)結(jié)合角色游戲。例如在數(shù)學(xué)活動(dòng)“小兔文具小超市”的情境展開:小豬有一張一次性消費(fèi)的9元券,它想去小兔超市買牙膏,店里有2元、3元、4元、5元等不同價(jià)格的牙膏,小豬想了想,買了2支4元的牙膏。

          這時(shí)老師提問:“小豬券上的錢用完了嗎?你覺得怎樣買才更加合理?”

          出現(xiàn)了3種不同的答案:

          1.券上還剩1元錢,小豬這樣買就浪費(fèi)了。

          2.小豬應(yīng)該買2支4元的和1支1元的牙膏,這樣正好是9元。

          3.買1支4元和1支5元。

          3、讓幼兒與材料互動(dòng)。

          給幼兒提供豐富的操作材料,讓幼兒是在與材料的相互作用的過程中獲得有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)的。例如,在進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)的組成時(shí),都是通過動(dòng)手操作獲得數(shù)的組成,經(jīng)過老師的點(diǎn)撥掌握10以內(nèi)數(shù)的組成。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案3

          設(shè)計(jì)意圖:

          我班本月的主題是“我要上小學(xué)了”,在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,小朋友們對(duì)錢有了一定的了解;而且對(duì)買賣物品非常感興趣,在科學(xué)活動(dòng)中,對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)用品也有了一定的認(rèn)識(shí);并對(duì)小學(xué)的生活十分向往,于是我兩個(gè)內(nèi)容整合起來設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

          大班數(shù)學(xué)公開課教案《玩具小超市》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過購(gòu)物復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)列出算式。

          2、通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用幼兒和老師共同收集的文具布置“文具小超市”。

          2、幼兒每人一份錢(錢的.數(shù)目15元、16元、17元不等)

          3、每人一個(gè)框、一張統(tǒng)計(jì)表、鉛筆、橡皮,有關(guān)“文具”的文字卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、超市買文具

          1、教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,鄧?yán)蠋熅驼?qǐng)小朋友到“文具小超市”買你們需要的文具!

          2、小朋友填寫文具購(gòu)物統(tǒng)計(jì)表(姓名和日期),每人拿一個(gè)框,數(shù)數(shù)你一共有多少錢?然后用框里的錢去買文具。

          3、幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)目的錢購(gòu)買文具,并進(jìn)行記錄,用算式列出所購(gòu)買文具的情況。

          4、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說算式的意思。

          二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1、小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

          2、小朋友之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。 鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

          三、結(jié)束部分

          1、教師總結(jié),培養(yǎng)幼兒收藏玩具或物品的良好習(xí)慣。

          2、活動(dòng)結(jié)束:被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?讓我們到教室外面找找吧!

        大班數(shù)學(xué)小超市教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、參與超市購(gòu)買游戲,通過解決購(gòu)買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題,掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

          2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《文具小超市》。

          2、布置場(chǎng)景“文具小超市”,在架子上擺放各種文具,貼上1—10元的價(jià)格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)

          3、自制錢幣若干:1元、5元、10元。(課件“打印材料”中)

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞圖片。

          1、教師播放課件【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞。

          提問:畫面中有什么?這些文具都是用來做什么的?

          2、我們馬上就要成為小學(xué)生了,在上小學(xué)之前,我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕匈?gòu)買兩件自己喜歡的文具!

          二、游戲:挑選文具,運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢”。

          1、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

          2、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價(jià)格不超過10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢?”

          3、教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

          三、第一次實(shí)物購(gòu)買游戲,幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

          1、介紹課前布置好的“文具小超市”,出示若干商品,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌(1—10元)。

          (價(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好,在課件“打印材料”中)

          2、介紹玩法:請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市,自由選購(gòu)兩件文具。

          3、幼兒自主購(gòu)買。

          4、計(jì)算所需錢幣。

          ①每位小朋友都購(gòu)買了自己喜歡的兩件文具,你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?請(qǐng)幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬。可設(shè)立兩個(gè)收銀處,由兩位老師當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”,給幼兒找錢。

          2、幼兒自主購(gòu)買。

          3、計(jì)算剩下的錢

         、倌銈兌挤浅m樌刭I回來文具,接下來,我們一起來看看“還剩多少錢”。

          請(qǐng)幼兒自由講述購(gòu)買和找錢的過程,看看手里還省下多少錢。

         、谡(qǐng)每個(gè)幼兒說說是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢”。

          活動(dòng)延伸:

          1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域,請(qǐng)幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

          2、提供課件【加加減減】,請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的加減法。

          3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購(gòu)買商品,可請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)定購(gòu)買金額,請(qǐng)幼兒自行挑選商品。

          教學(xué)反思

          1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

          3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

          4、數(shù)學(xué)問題情境化。

          5、教育方法游戲性。

          6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

          7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案5

          設(shè)計(jì)意圖:

          在數(shù)學(xué)活動(dòng)《按群測(cè)數(shù)》中,小朋友學(xué)習(xí)先看多的一部分,然后再接著往下數(shù)少的一部分的方法來數(shù)實(shí)物卡片上的小動(dòng)物,有一個(gè)小朋友用了和別人不一樣的方法來數(shù)這張卡片上的小動(dòng)物,她是用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法來數(shù)的,也很快地?cái)?shù)出來了。在我們的生活中我們來數(shù)比較多的物品時(shí)也都會(huì)采用按兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)或五個(gè)五個(gè)的方法來數(shù)。讓幼兒運(yùn)用這種數(shù)數(shù)的方法不僅能提高幼兒按群數(shù)數(shù)的能力,也能為幼兒在生活中需要數(shù)比較多的物品時(shí)帶來方便。活動(dòng)中主要是通過幼兒自己的探索、發(fā)現(xiàn)、討論來比較哪種數(shù)數(shù)的辦法比較快,在進(jìn)行多次按數(shù)群數(shù)數(shù)的實(shí)踐中獲得數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 嘗試按數(shù)群整2、整3、整5數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。

          2.能大膽交流自己的操作過程。

          3. 樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)按群測(cè)數(shù),會(huì)單個(gè)數(shù)數(shù)。

          2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:教具:ppt、記錄紙。學(xué)具:記錄紙、鉛筆、橡皮、剪刀、修正液、回形針。

          活動(dòng)過程:

          一.點(diǎn)數(shù)統(tǒng)計(jì)物品

          1.認(rèn)識(shí)文具用品小熊新開了一個(gè)文具超市,超市里經(jīng)營(yíng)著許多文具用品,有剪刀、橡皮……

          2.點(diǎn)數(shù)文具用品并統(tǒng)計(jì)由于超市剛剛開張,擺在貨架上的商品還沒有來得及統(tǒng)計(jì),請(qǐng)小朋友統(tǒng)計(jì)一下每種文具用品分別有多少,然后把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上。

          3.交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果誰來說說你統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是多少?你是用什么方法來數(shù)的?

          小結(jié):剛才小朋友都用自己的方法數(shù)出了每種文具用品的數(shù)量。

          二.按數(shù)群數(shù)數(shù),統(tǒng)計(jì)物品

          1.共同探討“快數(shù)”的方法有許多小朋友是用一個(gè)一個(gè)數(shù)的方法來數(shù)文具用品的,有誰能用比較快的方法來數(shù)它們呢?大家去試試看。

          誰愿意來說說你是用什么比較快的方法來數(shù)的?(幼兒介紹)

          2.學(xué)習(xí)按數(shù)群數(shù)數(shù)你們看老師這里有一堆擺得很不整齊的橡皮,我們按兩個(gè)兩個(gè)來數(shù)這些橡皮。教師帶領(lǐng)幼兒用整2的方法數(shù)。(整3、整5的方法類同)重點(diǎn):如不能用整3或整5來數(shù)完的話,最后一組就用接著往下數(shù)的方法來數(shù)。

          3.幼兒用整2、整3、整5的方法來數(shù)文具用品。

          4.再次統(tǒng)計(jì)文具用品數(shù)量。

          5.相互交流數(shù)數(shù)的方法。

          小結(jié):原來我們來數(shù)擺得不整齊的物品可以用整2、整3、整5的方法來數(shù)。

          三.線上游戲,鞏固按數(shù)群數(shù)數(shù)的方法線上游戲:幼兒停在線上走,音樂停時(shí)幼兒按教師所說的數(shù)字找伙伴,幼兒集體按數(shù)群數(shù)數(shù)。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

         。保畯(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

         。玻ㄟ^討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3.能大膽的發(fā)表自己的見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

         。保糜變汉屠蠋煿餐占奈木卟贾谩靶⌒∥木叱小。

         。玻變好咳艘环蒎X。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料筐,計(jì)算用的紙和筆。有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、超市買文具

         。保處煟骸霸龠^不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

         。玻课恍∨笥褟乃芰峡蚰悄且环蒎X,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

          3.幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買文具,并用算式列出所購(gòu)買的文具式題。

          4.請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。

          二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1.每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一曇緞⊙

          幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:文具小超市

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、參與超市購(gòu)買游戲,通過解決購(gòu)買中“一共用去多少錢?”或“還剩下多少錢”的問題,掌握10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

          2、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、課件《文具小超市》。

          2、布置場(chǎng)景“文具小超市”,在架子上擺放各種文具,貼上1-10元的價(jià)格標(biāo)簽。(標(biāo)簽在課件“打印材料”中)

          3、自制錢幣若干:1元、5元、10元.(課件“打印材料”中)

          活動(dòng)過程:

          一、欣賞圖片。

          1、教師播放課件【圖片欣賞】,請(qǐng)幼兒欣賞。

          提問:畫面中有什么?這些文具都是用來做什么的?

          2、我們馬上就要成為小學(xué)生了,在上小學(xué)之前,我們要為自己準(zhǔn)備一些文具。今天老師要請(qǐng)你們?nèi)ノ木咝〕匈?gòu)買兩件自己喜歡的文具!

          二、游戲:挑選文具,運(yùn)用加法理解“一共用去多少錢”.

          1、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

          2、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價(jià)格不超過10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢?”

          3.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

          4、教師播放課件【挑選文具】,請(qǐng)幼兒參與課件游戲。

          5、玩法:隨意挑選兩樣文具(加起來價(jià)格不超過10元),點(diǎn)擊“完成”按鈕并通過加法計(jì)算出“一共用去多少錢?”

          6.教師小結(jié):要知道“一共用了多少錢“,可以用加法,將兩件文具所需的金額數(shù)相加,所得的總數(shù)就是“一共用去的錢”。

          三、第一次實(shí)物購(gòu)買游戲,幫助幼兒掌握10以內(nèi)的加法。

          1、介紹課前布置好的“文具小超市”,出示若干商品,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看價(jià)格牌(1-10元)。

         。▋r(jià)格標(biāo)簽在課前粘貼好,在課件“打印材料”中)

          2、介紹玩法:請(qǐng)每個(gè)幼兒進(jìn)入超市,自由選購(gòu)兩件文具。

          3、幼兒自主購(gòu)買。

          4、計(jì)算所需錢幣。

         、倜课恍∨笥讯假(gòu)買了自己喜歡的兩件文具,你們知道自己“一共用去了多少錢嗎”?請(qǐng)幼兒說說自己用了多少錢。收銀處結(jié)賬。可設(shè)立兩個(gè)收銀處,由兩位老師當(dāng)“營(yíng)業(yè)員”,給幼兒找錢。

          2、幼兒自主購(gòu)買。

          3、計(jì)算剩下的錢

          ①你們都非常順利地買回來文具,接下來,我們一起來看看“還剩多少錢”。

          請(qǐng)幼兒自由講述購(gòu)買和找錢的過程,看看手里還省下多少錢。

         、谡(qǐng)每個(gè)幼兒說說是怎樣運(yùn)用減法計(jì)算自己“還剩多少錢”。

          活動(dòng)延伸:

          1、將“文具超市”設(shè)置在班級(jí)區(qū)域,請(qǐng)幼兒在自發(fā)游戲中繼續(xù)游戲。

          2、提供課件【加加減減】,請(qǐng)幼兒用手中的數(shù)字卡進(jìn)行9和10 的加減法。

          3、請(qǐng)幼兒與父母同去超市購(gòu)買商品,可請(qǐng)家長(zhǎng)規(guī)定購(gòu)買金額,請(qǐng)幼兒自行挑選商品。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案7

          設(shè)計(jì)背景

          為了激發(fā)幼兒的興趣愛好,結(jié)合大班年齡特點(diǎn)特開展此教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、鞏固認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣,了解并能清楚地說出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。

          2、練習(xí)使用人民幣買賣文具。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10元以內(nèi)的人民幣。

          難點(diǎn):能清楚地說出不同幣值之間的簡(jiǎn)單換算關(guān)系。會(huì)使用人民幣買賣文具。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、幼兒用書《文具超市》。

          2、和幼兒一起在教室內(nèi)布置文具超市,并制作格牌若干。

          活動(dòng)過程

          一、復(fù)習(xí):10元以內(nèi)的人民幣。

          教師出示面值10元以內(nèi)的人民幣(包括硬幣)若干,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)人民幣的不同面值以及簡(jiǎn)單的換算關(guān)系。

          二、連一連。

          請(qǐng)幼兒翻開幼兒用書《文具超市》,觀察各種文具的價(jià)格,找到手持相應(yīng)數(shù)額人民幣的孩子,并連線。

          三、玩一玩,文具小超市。

          1、幼兒扮演顧客,教師扮演超市的收銀員,幼兒用手中的人民幣買文具,熟悉不同人民幣面值的組合及其用法。

          2、教師:10元最多可以買幾種文具,引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋想一想,算一算,并用人民幣去買一買,之后請(qǐng)幼兒交流自己所購(gòu)買的文具。

          3、請(qǐng)幼兒分角色扮演顧客和超市收銀員,繼續(xù)游戲。

          延伸活動(dòng)

          在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供文具和其他物品,培養(yǎng)幼兒靈活換算的能力。

          教學(xué)反思

          1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

          3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

          4、數(shù)學(xué)問題情境化。

          5、教育方法游戲性。

          6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

          7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案8

          活動(dòng)名稱:文具小超市

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

          2、通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3、能大膽的發(fā)表自己的見解。

          4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

          幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框、計(jì)算用的紙和筆。

          有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

          活動(dòng)過程:

          一、超市買文具

          1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

          2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

          3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買文具,并用算式列出所購(gòu)買的文具式題。

          4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。

          二、討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

          2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

          鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

          3,集體討論

          請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買的文具。

         。1)請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?

         。2)幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

         。3)除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

         。4)師生共同總結(jié)。

          4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

          活動(dòng)反思:

          1、幼兒對(duì)人民幣感興趣。

          2、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋。

          3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育生活化。

          4、數(shù)學(xué)問題情境化。

          5、教育方法游戲性。

          6、活動(dòng)環(huán)節(jié)訓(xùn)練要復(fù)習(xí)序數(shù)。

          7、要反復(fù)做游戲鞏固,把文具換其他物品培養(yǎng)幼兒靈活換算能力。

        大班數(shù)學(xué)小超市教案9

          活動(dòng)目標(biāo):1,復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)用算式列題。

          2,通過討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的,而有些文具是今后才會(huì)用到的。

          3,能大膽的發(fā)表自己的見解。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。

          幼兒每人一份錢。(錢的數(shù)目從5~10)、每組一個(gè)塑料框

          計(jì)算用的紙和筆。

          有關(guān)“文具”的文字卡片若干。

          活動(dòng)過程:一,超市買文具

          1,教師:“再過不久,我們小朋友即將讀小學(xué)一年級(jí),上學(xué)時(shí)需要文具,今天,請(qǐng)小朋友到”文具小超市“買你們需要的文具。”

          2,每位小朋友從塑料框那那一份錢,請(qǐng)你用手中的錢去買文具,要求買的文具的總價(jià)格就是你手中的錢的數(shù)字。

          3,幼兒根據(jù)各自不同的數(shù)字購(gòu)買文具,并用算式列出所購(gòu)買的文具式題。

          4,請(qǐng)個(gè)別幼兒說說:我買了……文具,算題是……。

          二,討論:哪些文具是一年級(jí)所必須準(zhǔn)備的?

          1,每組小朋友把買來的文具都集中在一起,大家看一看,這些文具是不是一位一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的。

          2,小組成員之間相互討論,并能做出適當(dāng)調(diào)整。

          鼓勵(lì)幼兒把重復(fù)或者

          不錯(cuò)的不需要的文具放回超市,并重新拿回一些大家認(rèn)為是必須的的文具。

          3,集體討論

          請(qǐng)個(gè)別小組展示所購(gòu)買的文具。

         。1),請(qǐng)大家看看,哪些文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?說說你們的理由?

         。2),幼兒邊說老師邊出示相應(yīng)的文字卡片。

         。3),除了這些還有什么文具是一年級(jí)小學(xué)生必須準(zhǔn)備的?

         。4),師生共同總結(jié)。

          4,被排除的這些文具,在我們今后的學(xué)習(xí)中還是會(huì)用到,除了這些,你們還知道有哪些文具嗎?

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