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      2. 小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案

        時間:2022-06-14 12:48:21 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案4篇

          作為一位杰出的老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案,希望對大家有所幫助。

        小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案4篇

        小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案1

          活動目標(biāo):

          1。樂與參加數(shù)學(xué)活動。

          2。能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序。

          活動準備:

          1。教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條) 魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標(biāo)簽各一份

          2。學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

          活動過程:

          一、 念兒歌進教室

          邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

          二、 出示教具(集體活動)

          1。 出示彩色魚,無規(guī)律排放

          師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

          2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

          “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同。俊

          三、 出示學(xué)具(個別活動)

          “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

          幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

          四、 交流小結(jié)

          師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看” 請2―3位幼兒示范。

          小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

          五、 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

          師“我們班的小朋友可真能干,幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊,現(xiàn)在他們可以出去玩了,可是,他們還有一個問題,我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決?”

          出示魚缸圖片“小朋友們看看,這是什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個樣子)那我們的小魚要是出去了,回來的時候怎么才能找到它們自己的家呢?”

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽。

          六、 結(jié)束活動

          讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包及其他物品。

          兒歌:

          小魚吐泡泡

          一群小魚吐泡泡,

          小魚吐個小泡泡。

          大魚吐個大泡泡,

          樂的小魚哈哈笑。

          活動反思:

          在此基礎(chǔ)上,我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小游戲,讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設(shè)置了一些小游戲,比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣,孩子們慢慢地學(xué)會了如何來按特征來分類了。

        小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案2

          教學(xué)目標(biāo):

          1.樂與參加數(shù)學(xué)活動

          2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序

          3.學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記

          4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          5.積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

          教學(xué)準備:

          1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)

          魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標(biāo)簽各一份

          2.學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

          教學(xué)過程:

          一、念兒歌進教室

          邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

          二、出示教具(集體活動)

          1.出示彩色魚,無規(guī)律排放

          師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

          2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

          “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的`顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

          三、出示學(xué)具(個別活動)

          “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

          幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

          四、交流小結(jié)

          師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”

          請2—3位幼兒示范。

          小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

          五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

          活動反思:

          在此基礎(chǔ)上,我決定了讓家長幫助孩子在生活中尋找小游戲,讓孩子們從生活中慢慢的去理解。我也設(shè)置了一些小游戲,比如說用積木、珠子…等幼兒園常見的玩具來讓幼兒分。就這樣,孩子們慢慢地學(xué)會了如何來按特征來分類了。

        小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案3

          活動目標(biāo):

          1.樂與參加數(shù)學(xué)活動。

          2.能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序。

          3.學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          活動準備:

          1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條) 魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標(biāo)簽各一份

          2.學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

          活動過程:

          一. 念兒歌進教室

          邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

          二. 出示教具(集體活動)

          1. 出示彩色魚,無規(guī)律排放

          師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

          2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

          “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同?”

          三. 出示學(xué)具(個別活動)

          “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

          幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo)。活動結(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

          四. 交流小結(jié)

          師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看” 請2―3位幼兒示范。

          小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

          五. 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記

          師“我們班的小朋友可真能干,幫我們的小魚排了各種各樣漂亮的隊,現(xiàn)在他們可以出去玩了,可是,他們還有一個問題,我們小朋友可不可以和他們一起想想辦法解決?”

          出示魚缸圖片“小朋友們看看,這是什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個樣子)那我們的小魚要是出去了,回來的時候怎么才能找到它們自己的家呢?”

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽。

          六. 結(jié)束活動

          讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包及其他物品。

          兒歌:

          小魚吐泡泡

          一群小魚吐泡泡,

          小魚吐個小泡泡。

          大魚吐個大泡泡,

          樂的小魚哈哈笑。

        小班數(shù)學(xué)按物體特征分類教案4

          活動目標(biāo):

          1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。

          2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序。

          3、學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記。

          重點:

          學(xué)會根據(jù)物體特征做標(biāo)記。

          難點:

          能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類排序。

          活動準備:

          1、教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標(biāo)簽各一份

          2、學(xué)具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同

          活動過程:

          1、念兒歌進教室

          邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。

          2、出示教具(集體活動)

         。1)、出示彩色魚,無規(guī)律排放

          師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”

         。2)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點

          “我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”

          3、出示學(xué)具(個別活動)

          “小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”

          幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導(dǎo);顒咏Y(jié)束后收學(xué)具,放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。

          4、交流小結(jié)

          師“剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”

          請2—3位幼兒示范。

          小結(jié):彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。

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