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      2. 小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色

        時間:2022-11-05 15:33:53 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色4篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色4篇

        小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色1

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、綠三種顏色,知道顏色的名稱。

          2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

          3、激發(fā)幼兒參與活動的興趣,培養(yǎng)幼兒講述操作過程的習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個,幼兒每人一籃(3—6片)紅、黃、綠色雪花片。

          2、紅、黃、綠色花一朵,紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個。

          活動過程:

          1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)。

          教師出示紅、黃、綠色花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一個,講述小故事,“花園里住著三只美麗的蝴蝶,一只是紅色的(舞動紅蝴蝶),一只是黃色的(舞動黃蝴蝶),還有一只是綠色的(舞動綠蝴蝶)。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲,非?鞓。有一天,三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲,忽然‘嘩啦拉’下起雨來,三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨,花姐姐說:‘和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧!’誰愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

          2、游戲“蝴蝶找花”

          三把椅子相隔一段距離擺開,椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片,音樂起,幼兒扮蝴蝶飛舞,音樂停,蝴蝶(幼兒)找到與自己顏色相同的花處躲藏。

          3、幫雪花片找家(學(xué)習(xí)按顏色分類)。

          教師出示紅、黃、綠色的小房子以及雪花片,讓幼兒將雪花片放在三個小房子里!靶∨笥褌兛纯矗@兒有三個小房子,它們是什么顏色的?”“這是雪花片寶寶的家,請小朋友把雪花片寶寶送回家吧。小朋友要動腦筋想一想,這些雪花片寶寶應(yīng)該住在哪一個房子里。”

          4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。

          “這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些雪花片寶寶為什么可以住在一起?”“今天小朋友幫雪花片寶寶找到了家,它們可高興了,它們說:‘謝謝小朋友!’”

        小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色2

          設(shè)計背景

          在一次課間活動時,我在聽個別幼兒在講述某某小朋友今天穿著一件什么顏色的衣服時,他們分不清紅、黃、藍三種顏色。因此,為了能讓幼兒更好的認識紅、黃、藍這三種顏色,我便設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動課。

          活動目標(biāo)

          1、認識、區(qū)別、黃色、藍色。

          2、學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

          3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動,能在活動中膽地進行操作活動。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          教學(xué)重點、難點

          學(xué)習(xí)按顏色對物體進行分類。

          活動準(zhǔn)備

          1、紅、黃、藍三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。

          2、紅、黃、藍三種顏色的籃子各1個,三種顏色的雪花片若干。

          3、箱子1個;

          活動過程

          一、激情導(dǎo)入

          1、今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?

          2、出示小兔子,提問:它是誰?

          師:這只小兔子有個好聽的名字,叫紅紅。

          3、依次出示黃色、藍色小兔子,方法同上。

          二、送小兔子回家。

          1、師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。

          2、出示三間房子,請幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍的家?

          3、送小兔子送回家。

          要求:將紅紅、黃黃、藍分別送回與它相同顏色的家。

          4、家一起檢查。

          三、游戲:魔術(shù)箱變變變。

          玩法:將箱子搖晃幾下,從里面取出一樣禮物,并告訴家,你拿到的是什么顏色的什么禮物,然后送給相應(yīng)的小兔子。

          即教師先示范,將箱子上下?lián)u幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是的蘋果。老師將它送給紅紅。

          請一部分幼兒上前操作。

          四、集體游戲:玩雪花片。

          1、師:今天小朋友們了小兔子們一個忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。

          2、出示雪花片,提問:這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍)

          3、幼兒自由玩玩具,老師巡視,并提問個別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”

          4、將玩具送回家。

         。1)出示紅、黃、藍三種顏色的籃子各一個,并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:雪花片送回籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍色雪花片送回藍色籃子。

         。2)家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對家。

          五、延伸活動

          請孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是的,哪些是黃色的,哪些是藍色的,并試著將它們分類放好。

          教學(xué)反思

          (1)本次活動課,是根據(jù)我們孩子的年齡特點及接受新知識情況來設(shè)計的。由于我們班孩子沒有操作過書本練習(xí),因此我在設(shè)計作業(yè)時,是以實物操作的方式,讓幼兒能更好地進行操作,孩子們都很感興趣,他們都樂于參與其中。

         。2)本次活動,我以游戲的形式,為幼兒創(chuàng)造輕松自由的活動學(xué)習(xí)氛圍,孩子沒有約束,學(xué)習(xí)更主動。

         。3)從孩子的操作情況來看,孩子們都能清楚的區(qū)分紅、黃、藍三種顏色,并能按要求將物品分類放好。

         。4)不足的是:集體游戲環(huán)節(jié),在請幼兒將雪花片送回家時,我是讓幼兒以自由的形式將雪花片送回家的,沒有特別地強調(diào)紀(jì)律,因此,課堂紀(jì)律顯得有點亂了。我應(yīng)該讓幼兒分批排好隊,再將玩具送回家,課堂紀(jì)律才不會亂。

        小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色3

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色,感受色彩的美;

          2、能熟練地區(qū)分紅、黃、藍、綠四種顏色,感受尋找顏色的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、顏色標(biāo)志牌(紅、黃、藍、綠)若干,未涂色的小花圖片若干。

          2、《認識顏色》的白板課件。

          3、教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

          活動過程:

          一、認識顏色

          1、教師帶頭飾扮色彩媽媽,邀請幼兒做顏色寶寶,激起幼兒參與活動的興趣。

         。▼寢尯蛯殞毜慕巧褂變焊械接H切,以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來。)

         。1)請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,相互觀察,并說一說自己是X色寶寶。

          (顏色標(biāo)牌助幼兒很快進入角色,幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,增進了彼此間的相互學(xué)習(xí),教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。)

         。2)玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》,鞏固對四種顏色的認識。玩法:教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱"我在這里,我在這里,媽媽抱一抱,邊走向教師和教師互相抱一抱。

         。ê蛬寢屢黄鹩螒蚩偸欠浅S淇斓.,抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,又助其明瓤種顏色的名稱。)

          二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色

          1、觀看白板課件

          師:今天小熊亮亮來到野外郊游,當(dāng)他爬呀爬呀,終于爬上山頂?shù)臅r候看到了漂亮迷人的風(fēng)景,心情特別好。(觀看小熊坐在山坡上的白板)

          師:那小朋友猜一下,小熊都看到了哪些東西,都是什么顏色的?

          教師請小朋友來完整地回答完問題。

          師:原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西,這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友,你們看了開心嗎?(幼:開心)

         。ū尘皥D為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境,引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的自然當(dāng)中,并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

          2、引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的,感知色彩的美。

          (從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,逐步深入,加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展,在感知生活中的色彩美的同時,也提高口語表達能力。)

          三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

          1、觀看白板第三張flash動畫。

          師:過了一會兒,四個小魔女飛過來對小熊說:我們想要和你一起玩游戲,好嗎?小熊很爽快地答應(yīng)了。

          師:你們猜猜他們玩什么?(請小朋友簡單回答)

          2、觀看第四張白板課件。

          原來呀,他們要玩捉迷藏的游戲,四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來,小熊閉上眼睛開始數(shù)數(shù),數(shù)到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣,只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里,小朋友,你們能助小魔女們藏進花朵里嗎?(幼:能)

          師:那我就請小朋友上來助小魔女們分別躲進花朵里。(請小朋友上臺來操作,老師在旁邊指導(dǎo)用法)

          3、觀看第五個白板課件

          師:游戲做完了,但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了,于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物?矗枚嗨,五顏六色的。

          師:那些水果是紅(黃、藍、綠)色的?(既鞏固了顏色,有讓小朋友復(fù)習(xí)了以前學(xué)過的水果名字)

          4、觀看第六張白板課件。

          師:小熊和小魔女們都吃飽了,但是還剩下了許多的水果,不能浪費食物啊,所以要把他們打包帶回家,但是小熊很愛護環(huán)境,他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾,裝不下了,怎么辦呢?

          師:于是小魔女想了個辦法,說:我們都有各自的魔法袋子,但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友,我們來小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。(請小朋友上臺來把水果裝進袋子)

          三、結(jié)束部分

          1、花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

          2、幼兒和花姐姐一同外出游戲。

        小班數(shù)學(xué)教案:認識顏色4

          活動目的:

          1.讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認識紅色、黃色、綠色并進行分類。

          2.通過活動,學(xué)習(xí)按指令向一個方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠

          3.通過對唱游戲,感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識

          活動準(zhǔn)備:

          1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個幼兒一個。

          2.紅、黃、綠小魚許多。

          3 幼兒作業(yè)紙:每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,

          4.磁帶

          活動過程:

          —.問候時光:

         。1)聽音樂開火車進教室,走線。

         。2)師生問候:挨個抱著每個寶寶親吻表示問候

         。3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)請幼兒區(qū)分大、小。

          (4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

          媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請幼兒動手進行操作。

          二.運動時光:音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓在這里改變》)

          今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認識紅、黃-綠

         。1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進行回答。

          (2) 教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對顏色的認識(唱歌)

          三.快樂時光:游戲:《小貓捉魚》

         。1)向指定方向爬,并取物。

          (2)鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。

         。3)進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。

          四:溫馨時光:小貓玩累了需要回家休息,請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家

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