1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法

        時間:2023-02-08 19:37:59 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法

          作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法,歡迎閱讀與收藏。

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法1

          教學(xué)目標(biāo)1通過活動,在克和千克的初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生再次體驗常見物體的重量,逐步建立起質(zhì)量單位的正確觀念。

          2通過使用不同的秤,認(rèn)識測量質(zhì)量的工具,使學(xué)生了解在生活中有各種各樣的秤可以幫助我們知道物體的`輕重。

          3使學(xué)生初步了解到通過數(shù)據(jù)的收集,可以獲得一些有用的信息,從而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的意識。

          教具準(zhǔn)備磅秤、盤秤、天平等。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)。

          1.要想知道物體的重量,怎么辦?

          2重量單位有哪些?

          一.估一估物件的重量。

          1一顆小紐扣、一個雞蛋、一個蘋果分別有多重?

          2先讓學(xué)生估一估,再用天平稱出重量,看誰估得準(zhǔn)。

          二.比一比物體的重量。

          1三個同學(xué)為一組,拿己的書包,先分別掂一掂,估一估到底哪個書包重?

          2用盤秤稱出重量,看誰估得準(zhǔn).?

          四.秤體重。

          1教師指導(dǎo)學(xué)生怎樣看磅秤。

          2把全班學(xué)生分成若干組后,再進(jìn)行活動。

          (1)一組同學(xué)秤體重。(學(xué)會看秤)

          (2)一組同學(xué)做體重的原始記錄。(通過記錄稱體重的結(jié)果方式滲透統(tǒng)計的初步知識)

          (3)一組同學(xué)用背一背同學(xué)來體驗各種不同的體重建立起質(zhì)量單位的概念。

          (4)以上各項各小組輪流進(jìn)行。

          (5)學(xué)生討論、交流,從你們的記錄表中能了解到哪些數(shù)學(xué)信息?能統(tǒng)計出什么?

          五.全課。

          六.布署作業(yè)。

          教學(xué)反思:

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法2

          第一課時

          教學(xué)內(nèi)容:課本65—66頁內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會加減法的意義,會計算連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)的加減法。

          2、在解決問題的過程中,探索連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法的計算方法,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

          3、在提出問題、解決問題的過程中,感受數(shù)學(xué)源于生活,體驗解決數(shù)學(xué)問題成功的喜悅,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心。

          教學(xué)重點:掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法,并能正確計算。

          教學(xué)難點:理解連續(xù)進(jìn)位與退位的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、計數(shù)器等。

          教學(xué)過程:

          一、口算訓(xùn)練見口算題卡

          二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。

          1、同學(xué)們,你們知道七星瓢蟲嗎?它可是田園的小衛(wèi)士呢,想不想去看看他們的工作場面?

          2、仔細(xì)觀察畫面,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?一共有多少棵白菜?地里共有多少只瓢蟲?

          三、合作探究,解決問題。

          1、一共有多少棵白菜?在小組內(nèi)交流一下自己的想法、算法。讓學(xué)生分別說一說,當(dāng)出現(xiàn)豎式計算時,要板書豎式:讓學(xué)生對照豎式再說一說算理及算法。

          2、地里共有多少只瓢蟲?剛才我們計算了“一共有多少棵白菜”的問題,現(xiàn)在你能用自己的方法解決“地里共有多少只瓢蟲”這個問題嗎?

          3、小結(jié):計算加法時,要注意什么?引導(dǎo)學(xué)生說一說在計算加法時要的問題。

          4、還有多少棵茄子沒檢查?你自己能解決嗎?自己試一試。把自己的想法在小組內(nèi)交流一下。哪個小組愿意把小組的'想法說給同學(xué)們聽:說到豎式時板書。說算法:個位減起,5減6不夠減,從十位退1,15減6等于9,十位2減7不夠減,從百位退1,12減7等于5,百位3減2等于1,所以,435減276等于159。

          5、已檢查的茄子比已檢查的白菜多多少棵?用你喜歡的方法去做。全班交流自己的豎式算法。

          6、小結(jié):計算減法時,要注意什么?

          引導(dǎo)學(xué)生歸納,從連續(xù)退位、細(xì)心計算兩方面進(jìn)行交流。四、鞏固練習(xí)。列豎式計算:

          192+58=432—153=646+354=542—169=學(xué)生獨立完成后,重點讓學(xué)生說說自己豎式計算的算法。

          四、課堂總結(jié)。

          通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

          第二課時

          教學(xué)內(nèi)容:書67—68頁內(nèi)容。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、結(jié)合具體情境,進(jìn)一步體會加減法的意義,會計算連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)的加減法。

          2、在解決問題的過程中,探索連續(xù)進(jìn)位、退位的三位數(shù)加減法的計算方法,培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

          教學(xué)重點:掌握三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)退位的加減法的筆算方法,并能正確計算。

          教學(xué)難點:理解連續(xù)進(jìn)位與退位的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、計數(shù)器等。

          一、回顧舊知。

          昨天我們學(xué)習(xí)了計算三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、退位加減法的筆算方法。我們來復(fù)習(xí)一下。出示:

          592+109=615—457=讓學(xué)生同位互相說一說計算方法。而后指名起來說算法。

          二、自主練習(xí):

          1、第3題:計算并驗算。

          2、第4題:(1)說題意,你做這道題時是怎么想的?(2)獨立完成,全班匯報。

          3、第5題。

          (1)先說一說題中告訴我們的數(shù)學(xué)信息和要求的問題,然后再解決。(2)你還能提出什么問題?引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)合作完成。

          4、第6題:找規(guī)則,填一填。

          5、第7題:數(shù)學(xué)游戲。

          6、第8題:誰摘的松果?連一連

          讓學(xué)生獨立去完成,匯報時說一說自己是怎么做的。

          7、第9題:

          要先讓學(xué)生說一說“從入口到珍禽館”共有幾條路?分別是哪幾條?

          8、第10題:

          做題時先讓學(xué)生找出圖中的數(shù)學(xué)信息,然后再根據(jù)信息解決問題,并提出問題。

          三、課堂總結(jié):

          通過學(xué)習(xí),你覺得對你有什么幫助呢?

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法3

          教學(xué)內(nèi)容《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(二年級下冊)》第96、97頁例3、例4。“做一做”1、2兩題。

          教學(xué)目標(biāo)

          1、使學(xué)生掌握幾百幾十加、減幾百幾十的算理,能正確計算有關(guān)幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法。

          2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、分析、推理的能力。

          3、讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,同時受到愛護(hù)環(huán)境的教育。

          教學(xué)重點

          相同數(shù)位相加滿十要向前一位進(jìn)一,相同數(shù)位相減不夠時,要向前一位退一再減。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí):1、320是由幾個百和幾個十組成的?320是由幾個十組成的?一個數(shù)的百位是5,十位是8,個位是0,這個數(shù)是多少?它是由幾個百和幾個十組成的?

          2、5個百7個十組成的數(shù)是多少?這個數(shù)里有多少個十?

          二、探究新知。學(xué)習(xí)例3。

          1、察第96頁收集礦泉水瓶情景圖,說一說你的發(fā)現(xiàn)和感受。

          2、師根據(jù)學(xué)生的回答板書:180+340

          3、學(xué)生自主探索180+340的`計算方法。

          4、小組討論交流180+340的計算方法。

          5、小組匯報討論結(jié)果。師選擇學(xué)生的多種算法板書。

          6、你喜歡用哪種方法計算?為什么?

          7、嘗試練習(xí):第97頁“做一做”1、2題有關(guān)加法。

          (一)學(xué)習(xí)例4。

          1、通過提問第二周比第一周多多少個得出:340-180

          2、學(xué)生思考怎樣計算340-180。

          3、小組交流、討論340-180的方法。

          4、小組匯報討論結(jié)果,師板書。

          5、這么多種計算方法,你最喜歡用哪種?

          6、嘗試練習(xí):第97“做一做”1、2有關(guān)減法。

          三、揭示課題:今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容?根據(jù)學(xué)生回答板書。

          四、鞏固練習(xí)練習(xí)二十1、3、4、5題

          五、全課。

          六、布置作業(yè)練習(xí)二十2、9題。

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法4

          教學(xué)內(nèi)容

          <<義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(二年級下冊)>>第98頁例5和做一做,練習(xí)二十第6-12題。

          教學(xué)目標(biāo)

          1使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境,進(jìn)行加、減法估算,培養(yǎng)估算意識。

          2讓學(xué)生通過解決生活中的各種實際問題,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的估算策略。

          教學(xué)重點

          培養(yǎng)學(xué)生合理估算策略的意識和能力。

          教學(xué)過程

          一.復(fù)習(xí)。

          1.說說下面的各數(shù)最接近哪個整百數(shù)?

          598312405819

          2.口算。

          400+500300+400600+200100+800

          二教學(xué)例。

          1.讓學(xué)生觀察第98頁學(xué)生收集礦泉水瓶情況表,發(fā)現(xiàn)小精靈明明提出的問題:第三,四周大約收集了多少個?”

          2.讓學(xué)生討論小精靈提問題的意思從而引出估算。

          揭示課題,板書課題:估算。

          3.誰能解決小精靈的問題?學(xué)生自主探索解答方法,然后再進(jìn)行交流。

          4.學(xué)生匯報討論結(jié)果。

          教師盡量讓學(xué)生把不同的`策略都展現(xiàn)出來。

          5.通過對各種估算的對比,學(xué)會合理估算。

          6根據(jù)第98頁圖表,你還可以提出什么問題?

          7.讓學(xué)生有充足的時間提出不同的問題進(jìn)行解答。

          三.挑戰(zhàn)賽。第98頁做一做。

          四.聯(lián)系實際應(yīng)用。

          1學(xué)生獨立完成練習(xí)二十第6題。

          2同桌同學(xué)討論完成練習(xí)二十第7、8兩題。

          3學(xué)生獨立完成練習(xí)二十第12題后,教師引導(dǎo)學(xué)生對估算結(jié)果進(jìn)行分析,預(yù)測第二天進(jìn)貨情況。

          五.全課小結(jié)。

          六.布置作業(yè):

          練習(xí)二十10、11。

        【數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的加減法】相關(guān)文章:

        萬以內(nèi)數(shù)的加減法數(shù)學(xué)教案設(shè)計06-13

        萬以內(nèi)數(shù)加減法教學(xué)反思01-19

        《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》數(shù)學(xué)教案06-21

        萬以內(nèi)數(shù)的加減法估算教學(xué)反思01-19

        萬以內(nèi)數(shù)的加減法教學(xué)反思范文06-20

        《萬以內(nèi)數(shù)加減法估算》的教學(xué)反思06-18

        《萬以內(nèi)數(shù)加減法估算》教學(xué)反思07-04

        萬以內(nèi)數(shù)的加減法估算教學(xué)反思01-19

        《萬以內(nèi)數(shù)加減法估算》教學(xué)反思11-09

        數(shù)學(xué)教案:萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法06-14

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 重口AV在线免费观看 | 亚洲综合网伊人中文 | 一本大道香蕉精品视频在线 | 日韩v国产v欧美v | 在线中文字幕第一页 | 亚洲福利国产精品合集在线看 |