有關(guān)小班數(shù)學(xué)教案模板集錦十篇
作為一名教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)按物體的顏色、大小分類,并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
2、發(fā)展初步的概括能力,培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。
活動重點(diǎn):能按相應(yīng)的顏色進(jìn)行分類。
活動難點(diǎn):分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
活動準(zhǔn)備:
花園場景、紅、黃、蘭三種顏色的花數(shù)朵、蝴蝶頭飾數(shù)個、音樂磁帶
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)活動情境,激發(fā)幼兒活動的興趣。
表演蝴蝶飛律動,調(diào)動幼兒對活動的.積極性
二、幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類
按花的顏色分成紅花和黃花、蘭花三類,感知由紅花和黃花、蘭花組成的集合。
1.猜顏色
、俪鍪炯t花和黃花、蘭花,讓幼兒觀察有幾種顏色。
提問:花園里有什么顏色的花姐姐?(紅花和黃花、蘭花)
、谡堄變翰虏陆處煵仄饋淼氖鞘裁搭伾幕ā
花姐姐想和小朋友們玩捉迷藏的游戲,猜一猜什么顏色的花姐姐藏起來了。
2.分類活動:請幼兒將紅花、黃花、蘭花分別送到相應(yīng)顏色的花園。
花姐姐和寶寶們做游戲真高興,現(xiàn)在花姐姐想回家了。我們送花姐姐回家好嗎?
三、有大小干擾的按顏色分類
游戲:蝴蝶找花(提高幼兒按紅、黃、蘭三種顏色分類的能力。)
花姐姐想請小蝴蝶到花園去做客。
請幼兒把蝴蝶按顏色、大小的不同分別送到花姐姐家。
四、活動結(jié)束
小朋友一起回教室。
小班數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):1、初步了解物品的重量,明白物品有輕重之分。
2、通過觀測和察看、操作了解并區(qū)分辨別物品輕重,并能勇敢地用語言述說:××輕,××重。
3、學(xué)習(xí)收拾動手操作教學(xué)材料,保持桌面的齊整。
教學(xué)預(yù)備:
1、經(jīng)驗預(yù)備:孩子在生活時感覺過輕重。
2、物質(zhì)預(yù)備:
教學(xué)用具:玩具貨車兩輛,玩具天平一個。物品:大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、彈珠。
學(xué)具:孩子用每個人一冊,每人一支筆;每一組一個天平,一筐物品(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、彈珠等)。
教學(xué)過程:
一、瞅瞅掂掂,了解商品輕重。
展示兩輛一樣的貨車,上方各自放有大橡皮泥與小橡皮泥,啟發(fā)孩子觀測和察看并猜猜:貨車上運(yùn)送一種商品,它們有何不一樣:哪一個重?哪一個輕?
請個別孩子上來掂掂,再說一說:哪一個商品重?哪一個商品輕?
在車子上換上一團(tuán)棉花與一個彈珠,讓孩子摸摸,掂一掂,準(zhǔn)確了解棉花與彈珠的輕重。
二、觀測和察看天平器的改變,認(rèn)知物品的輕重。
展示天平器,告知孩子天平器是考量2個物品輕重的一種工具。接著,在天平兩邊各自放上積木與彈珠,讓孩子觀測和察看天平的改變,并說一說:天平呂有何改變?天平翹起的`一邊表示啥?天平沉下的一邊雙表示啥?也可讓孩子說說哪個重哪個輕,再在天平器上演示驗證,進(jìn)而協(xié)助孩子準(zhǔn)確地認(rèn)知物品的輕重。
展示大橡皮泥與積木,讓孩子猜一猜哪個重哪個輕,再請幼教上來將橡皮泥與積木放于天平器的兩邊,帶著孩子進(jìn)而了解認(rèn)知物品的輕重。
三、孩子動手操作教學(xué):
看圖區(qū)分辨別輕重:啟發(fā)孩子觀測和察看場景,說一說:圖上有何?想想:哪一個重?哪一個輕?你是怎樣明白的?請孩子圈出重的物品。
區(qū)分辨別輕重:請孩子每一次拿兩上筐內(nèi)的物品玩玩,掂掂或在天平器上稱一稱,了解兩物品的重量,說說:××輕,××重。
四、教學(xué)點(diǎn)評:
出示《兒童用書》p9,請個別孩子勇敢地講出哪個輕哪個重。
勵孩子勇敢地說一說自個兒與此同時玩了哪兩樣物品,哪一個重?哪一個輕?提升孩子對動手操作教學(xué)的興致。
小班數(shù)學(xué)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)不受物體種類的干擾,把相同數(shù)量的實物卡歸放在一起。(重難點(diǎn))
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)按規(guī)律給實物卡片排序,引導(dǎo)幼兒描述操作結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,體驗數(shù)學(xué)操作的.有趣。
【活動準(zhǔn)備】
教具:磁性動物10種(數(shù)量分別為1-5,其中每種數(shù)各2)、背景圖,圓點(diǎn)盒子房,排隊標(biāo)記若干
學(xué)具:數(shù)量分別為1-5的圖片若干。
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)歸類,準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量。
。ǔ鍪颈尘皥D)今天天氣真好。小動物都出來玩了,我們看看,有哪些動物來了,都來了多少呢?
引導(dǎo)幼兒分類后點(diǎn)數(shù),并說出總數(shù)。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按量歸類。
這些小動物想兩兩手拉手出去游玩,該讓誰和誰交朋友呢?你發(fā)現(xiàn)了這些小動物有什么相同的地方嗎?
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些動物中都有相同數(shù)量的。
誰來試一試,請個別小朋友上來演示。集體檢查是否配對,并說明理由。
三、小動物排隊回家,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按規(guī)律排序。
小動物要回家了,它們會排著怎樣的隊伍回家呢?
先請個別幼兒操作,然后集體驗證,最后引導(dǎo)孩子描述操作結(jié)果。
四、幼兒操作,鞏固按量歸類。
1、看老師的點(diǎn)卡,舉出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)群卡片。
2、孩子合作歸類。
。1)把相同數(shù)量的卡片放在一起。
。2)展示部分孩子合作的成果,并讓它們說說歸類的理由。
五、教師小結(jié)操作情況,結(jié)束本次活動。
小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)會目測有明顯大小差異的物體,懂得物體的大小是通過比較來認(rèn)識的。
2.通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變,初步發(fā)展幼兒的多向思維。
3.激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性,培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。
2.吹泡泡用具:裝有肥皂水的塑料瓶人手一份,吸管(單孔、多孔、粗細(xì)不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù),氣球若干。
3.可變大或變小的食物若干種,如餅干、水果、青菜、木耳干等。
4.照相機(jī)、大白紙和畫筆,幼兒自帶小時候的.照片和近照。
活動過程
游戲一:釣魚
1.每次請一名幼兒來釣魚,要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后,分別放在大魚筐和小魚筐里。
2.嘗試:請幼兒自由地釣魚,仍舊要求釣最大的和最小的魚。
游戲二:超級比一比。
1.請幼兒將手放在眼睛前當(dāng)望遠(yuǎn)鏡,大家一起來找找教室里的“大”和“小”。
2.將幼兒分成兩組,玩超級比一比的游戲:比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……
游戲三:大人和小人
1.教師講述故事《大人國小人國》。
2.照片分享:小時候的我……(小手小腳,坐在推車?yán),不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
3.提問:如果有一天你變大了,你是什么樣的?(個子高了,胖了,力氣大了,穿大鞋,跑得很快,可以做許多的事情,上學(xué)等。)
4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印
香在紙上。(可將胳膊伸長,兩腳分開來表示大人;用蹲下,胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)
游戲四:吹氣球
1.引導(dǎo)幼兒想一想:有哪些能夠變大和變小的物體?
(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)
2.幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。
(2)用口吹難度太大,可以用氣筒打氣。
3.思考用什么方法讓氣球變小。
(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。
(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)
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(3)將綁緊氣球的繩子解開,直接放氣。
4.幼兒自由地到戶外玩氣球。
游戲五:食物變變變
1.大家圍坐在桌前,觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
2.提問:怎樣使食物變大、變小?:
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)
3.分享食物,把好吃的東西變小、變沒有。
活動延伸
1.繼續(xù)收集如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料,讓幼兒主動探索以進(jìn)一步加深對大和小變化的認(rèn)識。
2.展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事),幫助幼兒初步理解“長大”的概念。
3.充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨(dú)木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。
活動結(jié)束:
小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。2、學(xué)習(xí)按數(shù)量對應(yīng)擺設(shè)數(shù)量是5以內(nèi)的物體 活動準(zhǔn)備:教具:5以內(nèi)數(shù)量的水果圖片若干、大正方體積木(貼有5以內(nèi)的點(diǎn)卡)。學(xué)具:五個小籃子貼有1—5的圓點(diǎn)標(biāo)記,每位幼兒15個片片。
活動過程:
一、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的'數(shù)量
1、今天,劉老師給小朋友帶了一些水果來,你們想不想知道是什么水果
2、教師逐一出示蘋果、雪梨、西瓜、香蕉、桃子的水果圖片,幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù),請個別幼兒根據(jù)水果的數(shù)量拍幾下手,并給各種水果匹配相應(yīng)的圓點(diǎn)卡,請其他幼兒幫他驗證。
3、教師出示大積木,教師滾積木,請全體或個別幼兒點(diǎn)數(shù)并用拍幾下手來表示相應(yīng)的點(diǎn)卡數(shù)量。
二、幼兒自主操作
1、在小朋友桌子上的袋子里有許多片片,請小朋友把袋子里片片拿出來,送給圓點(diǎn)朋友。
2、出示五個貼有標(biāo)記的籃子,集體點(diǎn)數(shù)卡片上圓點(diǎn)的數(shù)量。
3、幼兒操作:看籃子里的圓點(diǎn)數(shù)量送片片,一邊送一邊說:幾個圓點(diǎn)送你幾個片片。
三、小結(jié)。
根據(jù)幼兒操作的情況進(jìn)行簡單地總結(jié),并鼓勵、表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
小班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo):
1、了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng),并能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
2、初步體驗幫助別人的快樂。
活動重點(diǎn):
燃料和顏色對應(yīng)
活動難點(diǎn):
能根據(jù)顏色和數(shù)量標(biāo)記嘗試5以內(nèi)的數(shù)物對應(yīng)。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件、紙制車廂12個、各種水果蔬菜剪紙若干(紅綠黃三色)
活動過程:
1、出示火車課件,引發(fā)幼兒對火車開到哪去的猜想
師:仔細(xì)聽,這是什么聲音?
火車開來了,你們覺得火車司機(jī)開著火車會到什么地方去呢?
小結(jié):小司機(jī)就像你們說的那樣,想到中國的各個地方去。
2、幼兒欣賞故事,猜想火車為何停下
師:轟隆轟隆,小火車?yán)^續(xù)向前開著,突然火車停了,火車為什么會停了呢?
那請火車司機(jī)快點(diǎn)給火車加燃料呀。
3、 幼兒進(jìn)行添加燃料,了解燃料和冒煙的顏色對應(yīng)
師:告訴你們哦,這可是一輛神奇的火車,加進(jìn)去什么燃料,就會冒出什么顏色的煙。
看看火車司機(jī)給火車加了什么燃料呀?(蘋果和草莓)冒出了什么顏色的煙?
小結(jié):火車轟隆轟隆冒出了紅彤彤的煙。
4、繼續(xù)欣賞故事
師:火車司機(jī)覺得好玩極了,開著開著火車又停下了他又給火車加上新的'燃料。
他給火車加了什么燃料呀?
瞧,火車冒出什么煙?
小結(jié):火車司機(jī)加了桔子和胡蘿卜以后,火車冒出了金燦燦的煙。
5、繼續(xù)欣賞故事,根據(jù)冒出的煙猜想加的燃料
師:火車越開越快,停下后司機(jī)又加上了燃料,這回冒出的煙是什么顏色的呀?
猜猜司機(jī)給火車加什么燃料讓它冒出了綠色的煙?
小結(jié): 火車司機(jī)加了。火車冒出了綠色的煙。
6、解讀添加燃料標(biāo)志
過渡:這真是一輛神奇的小火車,加了不同的燃料就能冒出不同顏色的煙。其他小火車也想要冒出好看的煙,你們愿不愿意幫它們加燃料呢師:這些小火車車廂上有一個小標(biāo)記,這個標(biāo)記可以告訴我們裝什么顏色的燃料,裝多少燃料,你能看懂嗎?
。ń庾x標(biāo)志5這個標(biāo)記表示需要5個綠色的燃料)
7、實際操作
師:那就讓我們一起來給小火車裝燃料吧。然后幫它們找到和車輪顏色一樣的車頭。(幼兒根據(jù)標(biāo)記,選擇相應(yīng)顏色和數(shù)量的蔬果圖片粘貼在火車車廂上)別忘了告訴小司機(jī)你給火車加了什么燃料?
8、交流糾錯
師:你是怎么加的?添了什么燃料?加了多少?
9、幼兒玩開火車游戲,愉快結(jié)束活動。
師:現(xiàn)在,讓我們一起乘上這列神奇的小火車到外面去玩吧!
。ㄒ魳讽懫穑顒釉谝魳仿曋薪Y(jié)束)
小班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動設(shè)計背景
“辦家家”是幼兒愛玩的游戲,最近我時常發(fā)現(xiàn)我班小朋友經(jīng)常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是,我借此機(jī)會組織一次“喂娃娃”主題活動,幼兒可以親自動手喂娃娃,體驗勞動的樂趣,感受自己的能力,體會到一種自我發(fā)現(xiàn)的價值。在動手喂娃娃的過程中,教師引導(dǎo)幼兒有目的地操作、觀察、,有機(jī)融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高感知能力,培養(yǎng)幼兒的.合作意識,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
活動目標(biāo)
1、通過喂娃娃主題活動,讓幼兒體驗獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂;
2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》,學(xué)會正確的吃飯方法;
3、通過游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。
4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣;
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。
。2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個是大人喂飯的)。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;
活動過程:
一、律動:《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。
拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,
拍拍小手叉好腰,
我把小手舉起來,
我們大家做得好!
二、與幼兒談話,引出活動主題;
小朋友,誰愿意勇敢的告訴老師,在家里吃飯的時候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)
小朋友可真棒,是!我們都已經(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢。ǔ鍪酒客尥蓿,看!老師今天帶來了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們怎樣幫助他們呢?(幼兒說出解決的辦法——喂娃娃)。
三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》:小小手,真靈巧,
三個指頭捏小勺,
輕輕舀,慢慢送,
我的本領(lǐng)真不小。
2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學(xué)習(xí)正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作;
1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。
2、游戲:辦家家。
幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個做爸爸,一個做媽媽共同來喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
(1)復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
。2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
小班數(shù)學(xué)教案 篇8
活動目標(biāo):
1、樂意參與觀察體驗和活動。
2、形成序列經(jīng)驗。
3、能按abab規(guī)律排列物品。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
活動重點(diǎn):
對規(guī)律排序有一定的經(jīng)驗。
活動難點(diǎn):
能按abab的規(guī)律的排序。
活動準(zhǔn)備:
小紅花若干、動物卡片若干、生活物品、待貼卡紙、固體膠。
活動過程:
一、游戲引入新課:排排站。
老師叫出一些小朋友在前面排隊,按著性別站好。
1、讓小朋友猜一猜,下一個會是男生還是女生。
2、你發(fā)現(xiàn)了什么?
二、游戲:貓與花。
1、在黑板上貼出小紅花與小貓按照abab的規(guī)律的四個圖片,讓小朋友貼第五個、第六個……
2、說說你為什么這么貼?
3、改變貓與花的位置順序,再讓他們貼一貼前面會是誰,后面會是誰?并說說你是怎么想的?
三、小兔小猴做游戲。
讓幼兒按照自己的想法按照abab規(guī)律排列出來。
四、操作活動。
1、翻看活動手冊,讓幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
2、老師講解要求和注意事項。
3、幼兒動手操作,教師巡視,檢查幼兒的'掌握規(guī)律的情況。
五、組長負(fù)責(zé)收拾課桌。
六、小結(jié)
1、本節(jié)課我們學(xué)到了什么?
2、如何按規(guī)律找到下一個?
3、請小朋友舉例說明一下。
活動延伸:
生活中也有許多abab規(guī)律排列的。如我們的毛巾和杯子、排排站的時候我們的做教育右腳。還有很多,我們要認(rèn)真觀察才能發(fā)現(xiàn)。
活動反思:
整節(jié)課的內(nèi)容絕大部分幼兒都已掌握,但還是有兩個方面需要注意。一方面,少部分小朋友動手操作能力差,涂固體膠的速度慢。另一方面,今年新進(jìn)的王鴻陽小朋友反應(yīng)速度慢,沒能掌握本課知識,整理評價時間得再給他機(jī)會彌補(bǔ)。
小班數(shù)學(xué)教案 篇9
小四班第一周教育活動計劃
9月1日星期日
上午教案---執(zhí)教者:黃丹紅
集中教學(xué)---主題活動
【活動名稱】我喜歡吃·····
【活動目標(biāo)】
1、知道挑食或偏食不利于身體的健康。
2、主動和同伴交流。
【活動準(zhǔn)備】
材料配套:幼兒活動操作材料《主題活動·喜歡不喜歡》
【活動過程】
一、談一談
。ㄒ唬┙處煱缪菡{(diào)查員引入活動。
引導(dǎo)語:幼兒園準(zhǔn)備開一間的美食城,為了能作出小朋友喜歡的食物,美食城的經(jīng)理派我來當(dāng)調(diào)查員,調(diào)查小朋友們喜歡吃什么食物。
。ǘ┕膭钣變鹤杂山涣髯约合矚g吃的食物,豐富句式:“我喜歡吃XX”
。ㄈ┬〗Y(jié):每個人喜歡吃的食物各有不同,有的人喜歡吃肉,有的人喜歡吃冰淇淋,有的.人喜歡吃
二、做一做。
(一)出示操作材料《喜歡不喜歡》。
引導(dǎo)語:這里有許多的食物圖片,你們認(rèn)識這些食物嗎?吃過這些食物嗎?你喜歡吃那些食物?不喜歡吃那些食物?
。ǘ┲v解記錄方法:在自己喜歡吃的食物下面貼上笑臉貼貼紙,在自己不喜歡吃的食物圖片下面貼上哭臉貼貼紙。
。ㄈ┯變簞邮植僮,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的飲食習(xí)慣。
三、說一說。
(一)幼兒展示操作《喜歡不喜歡》的結(jié)果。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒說說:為什么不喜歡吃有的食物?挑食是好習(xí)慣嗎?會對我們造成哪些影響?。
(三)小結(jié):食物營養(yǎng)豐富,不同的食物有不同的營養(yǎng),挑食或偏食會使我們?nèi)鄙僖恍┥眢w需要的營養(yǎng),對我們的身體健康不好。
【活動延伸】
在日常生活中多鼓勵幼兒養(yǎng)成不挑食或偏食的好習(xí)慣。 已批閱
小班數(shù)學(xué)教案 篇10
設(shè)計理念:
《綱要》中提到“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)!币话銇碚f,孩子所熱衷的行為,往往是符合該年齡孩子發(fā)展水平的需要。小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣,他們能從生活和游戲中學(xué)習(xí)物品的形狀,因此我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),設(shè)計了本次活動。
本次活動我提供了幼兒喜歡的機(jī)器人形象,讓幼兒幫圖形寶寶穿衣服的的過程中,進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征,初步了解圖形整體與部分之間的關(guān)心,并探索同一圖形的多種組合方式,進(jìn)而促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力和動手操作能力的發(fā)展。
活動目標(biāo):
1、 鞏固認(rèn)識圓形、正方形和三角形。
2、 能將兩到三個圖形組合成一個新的`圖形。
3、 樂意參與操作活動,體驗圖形組合的變化。
活動準(zhǔn)備:
1、 三角形、正方形、圓形機(jī)器人人手一個。
2、 三角形、圓形等圖形若干。
活動過程:
一、 乘汽車,進(jìn)行圖形分類。
“今天機(jī)器人寶寶們準(zhǔn)備舉辦一個化妝舞會,我們來看看有哪些機(jī)器人寶寶要去參加舞會呢?”(圓形、正方形、三角形機(jī)器人)
“來接機(jī)器人寶寶的汽車來了,它們會坐到哪輛車上去呢?請每個小朋友選一個機(jī)器人寶寶送它們上車!
“你送的是哪個機(jī)器人寶寶?它做的是哪輛車?”
小結(jié):“機(jī)器人寶寶都坐上了和自己形狀一樣的汽車!
二、 選服裝,感知圖形組合的變化。
1、初次探索
“機(jī)器人寶寶們來到了舞會的化妝間,它們想給自己選一套漂亮的衣服,哇!這里的衣服可真多,可哪一件最適合自己呢?它們想請小朋友幫自己選一件適合它們的衣服穿上,好嗎?”
2、幼兒操作
3、相互交流
“你是給哪個機(jī)器人寶寶穿的衣服,它們是由什么圖形組合成的?”(幼兒講述)
4、再次探索
“其實給一種機(jī)器人寶寶穿衣服的方法有兩種,你們可以再去試一試用另一種方法給機(jī)器人穿一穿!
小結(jié):“在小朋友們的幫助下,機(jī)器人寶寶都穿上了合適的衣服。”
三、 參加舞會,體驗成功都快樂。
“機(jī)器人寶寶們非常開心,想請小朋友們一起去參加舞會,你們愿意嗎?”
“那我們就一起和它們跳個舞吧!” “小朋友,待會我們也來試驗一下,聽到警報聲后,看看是不是能夠按照我們剛剛總結(jié)出的方法快速而又安全地離開教室到外面集合,注意,先要找到我們的安全通道標(biāo)志哦!”
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