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      2. 小班數(shù)學教案

        時間:2023-06-25 22:11:59 數(shù)學教案 我要投稿

        有關小班數(shù)學教案范文匯總七篇

          在教學工作者實際的教學活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的小班數(shù)學教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關小班數(shù)學教案范文匯總七篇

        小班數(shù)學教案 篇1

          活動目標:

          1.將各種各樣的糖果按照某一種特征進行分類。

          2.增強與同伴的合作能力,體驗合作活動的愉快。

          3.通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

          4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

          活動準備:

          1.幼兒人手一盤糖果(其中有某一特征不同,如種類不同,顏色不同、形狀不同、包裝不同、軟硬不同等)、小盤子個兩只。

          2.每組糖果一籮筐(其中有四種不同種類、不同形狀、不同顏色的糖果)、小盤子每組若干。

          3.視頻展示儀。

          活動過程:

          1.引導幼兒將糖果按不同的特征分類。

         。1)師:現(xiàn)在請你們把這些糖果分一分,把相同的糖果放在一個盤子里。

         。2)幼兒操作分糖果。

          在幼兒操作過程中,教師鼓勵幼兒能邊操作邊講述"我把××糖果放在一起"并引導能力強的幼兒嘗試用不同的方法來分糖果。

         。3)幼兒展示(在視頻展示儀上)和交流分糖果的'過程與方法。

          師:請你說一說是怎樣分糖果的,把那些糖果放在了一起。

          幼A:我把圓糖果放在一起,把方糖果放在一起。

          幼B:我把瓶子裝的糖果和盒子裝的糖果分開,把瓶子裝的糖果放在一起,把盒子裝的糖果放在一起。

          2.游戲:"糖果超市"。

         。1)討論糖果超市的糖果怎么分。

          師:了"糖果超市"的糖果真多,你們準備怎樣把它們分一分?

          幼A:把不一樣的糖果都分開來。

          幼B:把一樣顏色的糖果放在一起。

         。2)幼兒給"糖果超市"分糖果。幼兒想出了許多不同的分法來分糖果,可究竟采用哪種方法呢?平平想出了舉手表決的方法,最后幼兒決定用按顏色特征來分,"糖果超市"的營業(yè)員一起動手,很快就把|"糖果超市"的糖果分得整齊齊。

          (3)幼兒交流分糖果的過程。

          師:"糖果超市"真整齊,請營業(yè)員來介紹一下你們是怎么分的。

          幼A:我把紅色糖紙的糖果放在一起,綠色糖紙的放在一起,蘭色糖紙的糖果放在一起,黃色糖紙的糖果放在一起。

          幼B:我把水果糖果放在一起,把牛奶糖放在一起,把巧克力糖放在一起,把潤喉糖放在一起。

          幼C:我把圓的糖果放在一起,把方的糖果放在一起,把長圓的糖果放在一起。

          教學反思:

          通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

          小百科:糖果是糖果糕點的一種,指以糖類為主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣,則稱為甜食(如糖葫蘆)。在亞洲文化廣義上,巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。

        小班數(shù)學教案 篇2

          活動目標:

          1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù),并能按顏色、大小分類擺放。

          2、能用語言表達出蘋果的特征,用身體語言表達出大和小。

          3、在游戲中能禮貌待人,學會分享。

          活動準備:

          1、大的紅蘋果15個 ,小的紅蘋果15個; 大的綠蘋果15個,小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個,小的紅籮筐1個。

          2、大的綠籮筐1個;小的綠籮筐1個。

          3、小刺猬的頭飾1個。

          活動過程:

          1、導入部分T: 我是程老師,小朋友們好!今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩,好不好。课艺埬悴虏滤钦l?他的身體小小的,背上都是刺。是誰?(小刺猬)。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

          2、摘蘋果T: 馬上就要過冬了,小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園,我們一起幫小刺猬摘蘋果,你們愿意嗎?”

          3、數(shù)蘋果T: 我摘了很多蘋果!我們一起來數(shù)一數(shù)吧!先數(shù)我摘的蘋果?纯次沂窃趺磾(shù)的(一個一個放在椅子上數(shù),示范手口一致點數(shù))一共摘了4個蘋果。你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。(老師個別指導)T: 請你告訴別的小朋友,你摘了幾個蘋果。(請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。)T: 現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶,我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。(把蘋果貼在黑板上)

          4、 區(qū)分蘋果的種類并分類擺放T: 那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎?(引導幼兒說顏色和形狀不一樣)原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎?一個是大大的,一個是小小的。(拿出大大的紅蘋果)那這個蘋果的名字叫“大大的`紅蘋果”(用身體語言來表示大大的。)(同樣出示另外三個蘋果,把四個蘋果放在手上。)T: 我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。(有大大的紅籮筐,小小的紅籮筐,大大的綠籮筐,小小的綠籮筐)T: (出示大大的紅蘋果)那這個蘋果該放在哪里呢?(請幼兒上來放蘋果,同樣出示另外三個蘋果,讓幼兒來放放看。)你們真聰明!那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。(先請一個小朋友來放,然后再請小朋友來放)T: 我請四個小朋友來檢查一下,小朋友放的對不對?

          5、 結(jié)束活動 T: 有了這么多的蘋果,小刺猬不愁冬天沒的吃了,他真開心,他說“我們一起唱首歌吧!”

        小班數(shù)學教案 篇3

          (一)活動目標:

          1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對數(shù)學活動產(chǎn)生興趣。

          2、 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、 了解簡單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

          (二)活動準備:

          1、布置好小貓和小兔的家。

          2、小雞頭飾人手一個,小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個。

          (三)活動指導:

          1、“小雞做操”,復習4以內(nèi)的數(shù)。

          2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

          (1)幼兒討論作客的禮儀。

          雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人,怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

         。2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。

          A、游戲一“種蘿卜”。

          玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。

          指導:幼兒分散操作,教師簡要點數(shù)評價。

          指導幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。

          (3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。

          A、游戲二“吃小蟲”。

          玩法:指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點數(shù)。

          指導:引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。

          3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動。

          “小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧!保ㄒ唬┗顒幽繕耍

          1、 樂意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的.數(shù)量,對數(shù)學

          活動產(chǎn)生興趣。

          2、 樂意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、 了解簡單的作客禮儀,樂意與朋友友善交往。

          (二)活動準備:

          1、布置好小貓和小兔的家。

          2、小雞飾人手一個,小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個。

         。ㄈ┗顒又笇В

          1、“小雞做操”,復習4以內(nèi)的數(shù)。

          2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。

         。1)幼兒討論作客的禮儀。

          雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺,高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人,怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!

          (2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。

          A、游戲一“種蘿卜”。

          玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。

          指導:幼兒分散操作,教師簡要點數(shù)評價。

          指導幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習點數(shù)4的數(shù)量。

         。3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。

          A、游戲二“吃小蟲”。

          玩法:指導幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點數(shù)。

          指導:引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。

          3、“小小雞蛋把門開”,表演結(jié)束活動。

          “小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來表演幾個節(jié)目給小貓看吧!

        小班數(shù)學教案 篇4

          活動目標

          1.初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

          2.嘗試量身高稱體重,在活動中,感受幫助別人體檢的樂趣。

          活動準備

          體重儀(帶有量身高的儀器)一臺

          活動過程

          一、回憶以往經(jīng)驗,感知體檢的項目。

          1.教師:大家想想,我們保健室的`老師給你們體檢的時候,會檢查哪些項目呢?

          2.幼兒回憶以往經(jīng)驗并回答,教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

          二、探索正確使用體檢的儀器。

          1.出示體檢用的儀器

          這是什么?它們是用來做什么的呢?誰會用它呢?

          2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

          3.幼兒討論正確的使用方法。

          三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

          1.我們今天要稱體重、量身高,請大家一起來幫忙,

          我們應該怎么看測量的結(jié)果呢?

          2.幼兒自由述說自己的經(jīng)驗,知道要看儀器上面的刻度。

          教師:我們測身高時應該怎樣站呢?

          3.大家共同測量身高和體重。

          四、請小朋友記錄下自己的測量結(jié)果,回家告訴爸爸媽媽。

        小班數(shù)學教案 篇5

          一、活動目標

          1.學習按物體的形狀、顏色、大小分類,并能說明分類標準。

          2.發(fā)展初步的概括能力。

          二、重點與難點分類后說明分類標準。

          三、材料及環(huán)境創(chuàng)設

          1.各種結(jié)構(gòu)玩具一,如雪花片、大小串連……。

          2.分類盒、標記卡。

          四、設計思路

          對幼兒來說分類運算包含兩個層次。一個是求同,即把有共同屬性的物體挑出來,如在一堆積木中桃出所有紅色積木。第二個層次是分類一,分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組,如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。求同是分類的基礎,因為求同時標準是現(xiàn)成的,而分類時要幼兒自己產(chǎn)生標準。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同,所以設計時應先讓幼兒進行求同活動,提高他們掌握標準的能力,為產(chǎn)生標準作準備。分類后說明分類標準是中班幼兒進行分類活動的難點、幼兒還沒有達到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平,或者是他們還不知道該如何表達出分類時頭腦中顯現(xiàn)的標準,因此設計時可以先讓幼兒分類后選擇標記卡來表示分類標準,然后逐步過渡到用語言描述。

          五、活動流程操作

          1.通過操作探索讓幼兒積累有關物體共同特征的感性經(jīng)驗。說明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的求同、分類材料,每一層次要提供多種材料,便于幼兒通過反復操作達到對各種材料共同特征的抽象。例如:分類的.材料,其“不同層次”,可體現(xiàn)在有實物分類,有圖形分類,也有數(shù)量分類。也可以有按物體的一種特征分類(大。邪次锛膬煞N特征分類(大小、顏色),還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、形狀)。

          2.通過分組討論提高幼兒抽象分類標準的能力。說明分組討論可按兩種水平設計,能力中下的幼兒著重說出標準的討論。能力中上者重點故在轉(zhuǎn)換標準的討論。3.鞏固操作時要提供新材料,提高幼兒操作的興趣。

        小班數(shù)學教案 篇6

          教學目標:

          1、復習鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識,能按圖形特征分類。

          2、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性和思維的靈活性。。

          3、發(fā)展幼兒的'觀察力和相互合作的意識。。

          教學重點:

          能按圖形的特征進行分類。

          教學難點:

          正確區(qū)分圓形、正方形、三角形。

          教學準備:

          教具:多媒體課件,圓形、正方形、三角形圖形媽媽各一,魔術(shù)箱一個。

          學具:圓形、正方形、三角形圖形娃娃各一。

          教學方法:

          情境教學法

          教學過程:

          一、開始部分

          1、組織教學,師幼問好。

          2、引題:今天老師請來了幾位圖形媽媽,想請小朋友認識一下。現(xiàn)在,我們歡迎圖形媽媽的到來。

          二、基本部分

          1、播放課件,引導觀察。

          這是什么圖形?

          2、摸圖形

          老師和個別幼兒從摸箱里摸圖形,其他幼兒說出圖形的名稱,從桌子上找出相應的圖形。

          3、游戲:“送圖形寶寶回家”

          圖形媽媽怎么啦?為什么哭?原來它們想它們的寶寶了,我們把圖形寶寶們送回圖形媽媽身邊去。

          (1)我們先去找一找圖形寶寶的媽媽在哪。讓我們一起學袋鼠跳到圓形媽媽身邊去吧!再讓我們一起學小烏龜爬爬到三角形媽媽身邊去吧!最后我們一起跑到正方形媽媽身邊去,看一看是誰先到正方形媽媽身邊。

         。2)個別幼兒示范送圖形寶寶到媽媽身邊。

         。3)幼兒集體游戲,送圖形寶寶回媽媽身邊。

          三、結(jié)束部分

          1、小結(jié)本節(jié)內(nèi)容,講評幼兒活動情況,提出希望。

          2、聽音樂出教室。

        小班數(shù)學教案 篇7

          方案名稱:看電影

          活動目標:復習“1”和“許多”,鞏固認識“許多”可以分成若干個“1”,許多個“1”合起來是“許多”。

          活動準備:

          1、掛圖一幅:草地上一只母雞帶著一群小雞,其中有一只是小黑雞,其余均為小黃雞。(也可用布偶劇的形式)

          2、“電影票”(小卡片,印有1朵或許多朵花)每個幼兒一張,小椅子上貼相應數(shù)量的相同卡片。

          3、空白卡片、花兒形狀的.印章、水彩筆、小貼紙、印泥、顏料等材料若干,貼絨“小蟲”若干。

          4、兩個拱形門,門框上分別貼有1朵紅花和許多朵紅花。

          活動過程:

          一、開始部分

          告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。清點人數(shù),引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出有一個教師和許多個小朋友去看電影。

          二、基本部分

          1、發(fā)給每位幼兒一張“電影票”,上面是1朵花或許多朵花。請幼兒說出自己票面上印的是1朵花還是許多朵花。

          2、帶領幼兒來到“電影院”門口,引導幼兒觀察:有幾扇門?門上有什么?一樣多嗎?一扇門上有幾朵花?另一扇門上有幾朵花?請幼兒根據(jù)自己票上花的不同分別從對應的門進入“電影院”。

          3、來到放映廳。請幼兒對號入座:找與自己票面一樣的椅子。

          4、看電影(出示掛圖)。引導幼兒觀察:今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)

          5、請一個小朋友給小雞喂“蟲子”。問:剛才有幾個小朋友來喂雞?(1個小朋友)喂了幾條蟲?(1條蟲)請許多個小朋友來喂雞。問:現(xiàn)在有多少小朋友來喂雞?(許多個小朋友)喂了多少條蟲?(喂了許多條蟲)師小結(jié):一個小朋友喂1條蟲,許多個小朋友喂許多條蟲。一個一個合起來是許多個。

          三、 操作活動:做“電影票”。

          1、師:小朋友剛才看電影好玩嗎?想不想請爸爸媽媽也來看電影?請小朋友來做電影票,送給他們請他們也來看電影,好嗎?

          2、介紹材料:印章、水彩筆、粘貼紙、印泥、顏料等,提出制票要求:材料、顏色自選,但要能進入電影院,必須是與電影院門上圖案相對應的一個或許多個。

          3、幼兒操作,老師指導。

          四、延伸活動:

          將做好的“電影票”送給別的小朋友或爸爸媽媽,并說出自己做的票可以從哪扇進入電影院。

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