啟示作文

啟示作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

啟示作文 篇1

　　那是暑假的一天，妹妹找我來(lái)玩。

　　我家沒(méi)有什么玩具，我喜歡的，她不喜歡。她喜歡的，我家沒(méi)有。結(jié)果，她跑回家，拿回了一個(gè)大約一米長(zhǎng)的迷彩包：兩邊突起，像個(gè)轱轆。我問(wèn)她是什么東西，她卻笑而不答。

　　我們來(lái)到一片空地上，地很平整。她打開(kāi)包，告訴我這叫活力板，現(xiàn)在很流行玩這個(gè)。然后，給我示范了一遍。

　　看到這么好玩的東西，當(dāng)然少不了我一份。我請(qǐng)妹妹教我，她也說(shuō)不清楚，就告訴我右腳擺動(dòng)，讓它走。左腳掌握方向。妹妹又是攙又是扶。好不容易啊-我才剛剛站上去!

　　“老妹啊，怎么走啊?”“哎呀!都說(shuō)了，你右腳前后擺動(dòng)，左腳掌握方向!”我試了半天，可它連個(gè)面子都不給，還是一動(dòng)不動(dòng)。我有點(diǎn)急了!又讓妹妹示范一遍，妹妹很敏捷地駕馭滑板，好想滑板就是她乖乖的座駕。愣神間，妹妹已經(jīng)滑完了一大圈。

　　“前后擺動(dòng)就能走?”我心里煩起了嘀咕，不過(guò)，我還是試了試。我也想妹妹那樣，可它死活就不走，好像在認(rèn)生，跟我犯脾氣!

　　我徹底急了，看著破滑板，大喊一聲：“不玩了!什么破東西啊!”坐在樹(shù)陰下，看著妹妹一圈又一圈地滑，不僅納悶：“為什么我滑不好?難道我四只不協(xié)調(diào)?”再看看妹妹，一臉悠然自得。身體輕輕一動(dòng)，便轉(zhuǎn)了一個(gè)彎�？纯疵妹�，看看我……

　　“啊!對(duì)了!原來(lái)我不夠自信，不夠鎮(zhèn)靜!”想到這點(diǎn)的.時(shí)候我又試了一遍，腳前后擺動(dòng)，身體放松，心中給自己打氣……耶!終于成功了!雖然沒(méi)有多遠(yuǎn)，但也比剛才大有進(jìn)步!

　　蘇聯(lián)的索洛維契克寫(xiě)過(guò)一篇《談自信》，主要說(shuō)，自信是一種重要的品質(zhì)，自信是取得成功的重要條件!

　　不錯(cuò)的，我不就是一個(gè)很好的例子嗎?

啟示作文 篇2

　　六點(diǎn)鐘的鬧鐘響了，但我還是把身子蜷在被子里，不肯出來(lái)，直到那令人討厭的噪音沒(méi)完沒(méi)了的叫個(gè)不停時(shí)，我才從被子里探出頭來(lái)。

　　我打了個(gè)哈欠，再伸展了四肢，睜開(kāi)了眼睛，猛地坐了起來(lái)，但還是有些迷迷糊糊的想倒頭就睡。這時(shí)爺爺用他那粗啞的聲音喊我：“妞妞，快起床！”

　　我趕緊穿好了衣服，打開(kāi)門，看到穿著格子襯衫的爺爺站在那，手里還拿了一盆仙人掌�？匆�(jiàn)我出來(lái)了，把仙人掌往我懷里一塞，就轉(zhuǎn)身朝門口走去，邊走邊說(shuō)，這是給我的禮物，話未說(shuō)完，就消失在門口。

　　我看著懷里的仙人掌，遲疑了一下，便把它隨手丟在了兩個(gè)紙箱間的小角落里，回去繼續(xù)睡我的回籠覺(jué)了。

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月都快過(guò)去了，我上完課，回去老院吃中午飯，爺爺問(wèn)我他送我的仙人掌上哪去了，我才想起來(lái)我一個(gè)月都沒(méi)管它了，便趕緊吃完了飯，回去把那盆仙人掌給拿了出來(lái)，我開(kāi)始仔細(xì)端詳起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它竟然沒(méi)死，還開(kāi)了一朵小黃花，特別好看，像一個(gè)嬌滴滴的.小姑娘，完全可以跟玫瑰比美了。

　　仙人掌讓小小年齡的我知道了堅(jiān)強(qiáng)的含義，同時(shí)我也被它深深地震撼了。

啟示作文 篇3

　　誠(chéng)信是雨，洗條著人們心里的塵埃，誠(chéng)信是霜，震撼著人們虛偽的靈魂，誠(chéng)信就是一陣和煦的風(fēng)，吹去塑雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。就在那次，讓我真正明白了誠(chéng)信是什么，并讓我找到了人與人之間互相的信任。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正準(zhǔn)備交作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)本不見(jiàn)了，回頭來(lái)再找一遍，我像老虎沒(méi)了食物，嬰兒斷奶一樣失去了平衡，我沉默不語(yǔ)坐在那里呆呆的看著別人把作業(yè)一本本的交給課代表梁文韜，心里很不是滋味，每個(gè)人交作業(yè)本的時(shí)候，我都死死的盯住作業(yè)本上的名字，生怕誰(shuí)拿錯(cuò)了我的本子，可別人的作業(yè)本都交完了，沒(méi)有一本作業(yè)本上寫(xiě)的.是我的名字。我心里默默的說(shuō)，不如，我和老師說(shuō)實(shí)話，說(shuō)不定老師能諒解我呢？

　　可是這一說(shuō)法很快就被我打消了。如果老師誤解了我，說(shuō)不定還要讓我抄課本呢，我思前想后，絞盡腦汁，最后還是覺(jué)得把實(shí)話告訴老師。當(dāng)時(shí)，我就是這么想的。做人要講誠(chéng)信，不要為了自己的一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而把人一生中必不可缺的誠(chéng)信給丟了，作業(yè)本忘帶了本身就是自己的錯(cuò)誤，受批評(píng)，懲罰也是理所當(dāng)然的，正是這兩點(diǎn)讓我勇敢的面對(duì)了現(xiàn)實(shí)。我打其了十二分精神向老師走去，然后理直氣壯又靦腆的對(duì)老師說(shuō)“老師我作業(yè)本忘帶了，老師還沒(méi)等我說(shuō)完就搶先說(shuō)忘了是嗎？那就明天帶給我吧。

　　那次，我真正誠(chéng)信的價(jià)值，在人生中，我最大的成功就是我面對(duì)困難時(shí)選擇了誠(chéng)信，誠(chéng)信感動(dòng)了她人，也正是她人給予了我信任，才會(huì)使我跨進(jìn)成功的第一步，直到現(xiàn)在我始終沒(méi)有忘記，那不僅是我跨進(jìn)成功的第一步，那還是生活的啟示誠(chéng)信。

啟示作文 篇4

　　有一天，天空晴朗，陽(yáng)光很猛，太陽(yáng)無(wú)情地灼燒著大地，我急匆匆地來(lái)到公交車站，不一會(huì)兒，我就上了公交車向我的目的地—公園進(jìn)發(fā)。

　　上車后，我迅速環(huán)顧四周，一下子瞄到了一個(gè)空座位，我像一匹餓狼迅速地找到了目標(biāo)，坐了上去。旅途很漫長(zhǎng)，我不禁感受到疲憊，我望著窗外，路途中有許多美景浮現(xiàn)在眼前，連綿起伏的山巒，清澈的小溪，讓人感覺(jué)像一幅美麗的畫(huà)卷。突然，到了一個(gè)站口，一位老奶奶步履蹣跚地上了車，她全身滿頭大汗，汗流浹背，臉色蒼白，臉上長(zhǎng)滿了皺紋，只見(jiàn)好左顧右盼，看著滿滿的`乘客，她只好用那爬滿皺紋，又干又裂的手扶著欄桿，膝蓋頂住靠背椅站著。車上的人見(jiàn)了這現(xiàn)象，有的立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著窗外，當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)一樣，有的人立刻低下頭，一副若無(wú)其事的樣子。當(dāng)我正在猶豫，心里正在想：要不要讓座呢？突然，一個(gè)小女孩終于忍不住了，“嗖”地一下站起來(lái)對(duì)老奶奶說(shuō):“老奶奶，我不累，我把我的座位讓給你吧�！崩夏棠绦χ�說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，謝謝你�！毙∨�孩連忙說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，她們倆都笑了。坐在后面的我，看到這一幕，比起我的袖手旁觀，我突然臉紅了，感到很慚愧。

　　在平時(shí)的生活中，也有許多與這相似的事，我從中受到啟發(fā)：要助人為樂(lè)，尊敬老人，這是做人最基本的美德。如果人人獻(xiàn)出一份力量，世界將會(huì)變得更美好。

　　指導(dǎo)老師：何斯雅

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