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如何正確科學(xué)的養(yǎng)育1～3歲幼兒
本文導(dǎo)讀：幼兒時(shí)期是父母增進(jìn)親密度最好的時(shí)期，因此，家長(zhǎng)朋友要學(xué)會(huì)科學(xué)養(yǎng)育孩子。那么，讓我們來(lái)看看國(guó)外是如何養(yǎng)育幼兒的！
1-3歲幼兒，他們有花不完的力氣，喜歡探索，有主見(jiàn)。相比嬰兒時(shí)期，這個(gè)階段的育兒經(jīng)歷會(huì)有不一樣的體驗(yàn)和辛苦。所以，這篇長(zhǎng)文主要來(lái)分享澳洲的一些關(guān)于科學(xué)養(yǎng)育1-3歲幼兒的信息。
1-3歲幼兒是什么樣的？
這個(gè)年齡段的孩子較嬰兒時(shí)期獨(dú)立，慢慢開(kāi)始有自己的主觀意愿，總是希望自己進(jìn)行嘗試和探索。他們具備一定的動(dòng)手能力，容易因?yàn)閲L試成功而顯得特別興奮和喜悅，所以經(jīng)常出現(xiàn)不斷重復(fù)嘗試的現(xiàn)象。這一切表現(xiàn)，其實(shí)是孩子長(zhǎng)大的訊息，是令人欣喜的。
伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，我們也要面對(duì)一些新的育兒挑戰(zhàn)，比如很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得這個(gè)年齡段的孩子特別喜歡說(shuō)不，似乎不那么聽(tīng)話，有時(shí)候甚至覺(jué)得他們是在故意調(diào)皮搗亂。
其實(shí)，這些都符合這個(gè)年齡段孩子的心理特征，而并不說(shuō)明他們有任何行為問(wèn)題。對(duì)于1-3歲的幼童——
他們只知道從自己的想法出發(fā)，獨(dú)立意愿特別強(qiáng)烈，無(wú)法體會(huì)爸爸媽媽的感受。
他們也許懂得哪些可以做，哪些不可以做，但是他們卻還不夠自制力來(lái)控制自己的行為。
我們無(wú)法通過(guò)跟他們講道理和分析因果來(lái)調(diào)整他們的行為。因?yàn)殡m然他們可能能聽(tīng)懂我們說(shuō)的話，甚至可以復(fù)述，但是他們對(duì)那些話的理解力尚欠缺。
1-3歲幼兒如何養(yǎng)？
對(duì)于獨(dú)立意愿強(qiáng)烈而又缺乏自制力和判斷力的幼兒，育兒過(guò)程中的兩個(gè)關(guān)鍵是：情感交流問(wèn)題和安全問(wèn)題。
情感交流問(wèn)題
1-3歲的幼兒已經(jīng)能表達(dá)較為明顯的主觀意愿了。因此，家長(zhǎng)們需要掌握一些基本的情感交流技巧。
1.應(yīng)對(duì)強(qiáng)烈的情緒變化
幼兒容易因?yàn)橹茉獾淖兓饛?qiáng)烈的心理沖擊或者情緒變化。較大的生活環(huán)境變化，比如搬家，新家庭成員出現(xiàn)等，對(duì)幼兒的心理沖擊往往也很大。在這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該盡量做到提前溝通并及時(shí)給與足夠的關(guān)愛(ài)，讓孩子有安全感。而較小的變化，比如在外游玩需要回家了，幼兒也可能會(huì)感到十分傷心。這種情況下，家長(zhǎng)可以嘗試及早通知。比如，提前10分鐘告訴準(zhǔn)備要回家了，讓孩子有一定的心理緩沖時(shí)間。同時(shí)也可以嘗試告訴幼兒變化的意義。比如，告訴孩子現(xiàn)在回家了，下回還能再來(lái)。
2.應(yīng)對(duì)憤怒和攻擊性
幼兒偶爾的憤怒或者生氣，是一種正常情緒和心理表現(xiàn)。但是，如果這些負(fù)面情緒高頻率出現(xiàn)，甚至出現(xiàn)咬、抓、踢等攻擊性行為，那么家長(zhǎng)需要注意合理的應(yīng)對(duì)方式。
首先，請(qǐng)避免大聲呵斥或者打罵，因?yàn)檫@些舉動(dòng)只會(huì)增加孩子的恐懼感和負(fù)面情緒，對(duì)改善情緒控制能力毫無(wú)幫助。我們可以嘗試的是，對(duì)幼兒良好的行為舉止進(jìn)行鼓勵(lì)和贊賞；嘗試讓幼兒進(jìn)行一些有助于情感表達(dá)的活動(dòng)，比如捏橡皮泥、剪紙、撕紙、玩沙子、玩水等；當(dāng)然最后也可以嘗試語(yǔ)言溝通以及適當(dāng)?shù)谋O(jiān)護(hù)，避免自己的孩子傷害到其他幼兒或者成年人。
3.應(yīng)對(duì)粘人和哭鬧
粘人和哭鬧其實(shí)是所有幼兒的共性，只是有些幼兒會(huì)更加明顯一些。當(dāng)幼兒變得異常粘人或者愛(ài)哭鬧時(shí)，他們所傳達(dá)的訊息是希望得到更多的關(guān)愛(ài)和安全感。家長(zhǎng)給予溫暖的擁抱以及關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，往往可以讓幼兒慢慢改善心理上的不安全感，從而改善粘人和哭鬧的狀況。
不過(guò)，當(dāng)幼兒異常粘人或者易哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)候也會(huì)被情緒感染，所以我們一定要注意控制自己的情緒。因?yàn)槿绻⒆酉Ｍ麑で蟾嚓P(guān)愛(ài)，而我們卻推開(kāi)孩子或者置之不理，那么孩子的情感需求很難得到滿足可能導(dǎo)致哭鬧粘人現(xiàn)象加重。
安全問(wèn)題
不論是哪個(gè)年齡段的幼兒，安全問(wèn)題永遠(yuǎn)是核心問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該盡全力做到安全隱患的徹底排查，最大限度防止意外傷害的發(fā)生。以下列舉的安全隱患排查要點(diǎn)不僅適用于1-3歲幼兒，同時(shí)也適用于較大兒童。
1.預(yù)防墜落傷
家長(zhǎng)應(yīng)該注意使用安全門，安全圍欄等安全用品，徹底隔離孩子通往樓梯、陽(yáng)臺(tái)、門窗等有高處墜落風(fēng)險(xiǎn)的地方。
注意移除或者隱藏較矮的凳子、桌子等以防成為孩子攀高的臺(tái)階。
2.預(yù)防溺水事故
家中任何可以積水或者盛水的容器，比如浴盆、水桶、充氣兒童戲水池等，使用后必須注意及時(shí)清空或者做好隔離措施。
幼兒洗澡時(shí)，必須時(shí)刻監(jiān)護(hù)在身邊，寸步不離(尤其是家長(zhǎng)突然需要出去接電話等狀況時(shí)，一定要注意避免，引起警惕。)。
只要孩子在水邊，比如泳池邊，水塘邊，家長(zhǎng)時(shí)刻監(jiān)護(hù)在身邊。
3.預(yù)防誤服藥物，化學(xué)制劑或者毒物
一切可能被幼兒觸及的藥物，化學(xué)制劑，毒物等必須做到放高，鎖好。
排查時(shí)，家長(zhǎng)盡量蹲下，差不多在孩子的視線水平進(jìn)行觀察。
4.預(yù)防燙傷或者燒傷
注意一切熱的液體，應(yīng)該放在孩子無(wú)法觸及的地方，盡量離開(kāi)孩子的視線。
帶有電線或者手柄的制熱容器，必須做到不要放在臺(tái)子的邊緣，電線纏繞放高，手柄朝內(nèi)。
盡量避免使用熱水袋。
電吹風(fēng)、直發(fā)夾板、電熨斗等使用后仍可保持一段高溫時(shí)間的物體，使用后及時(shí)放高并離開(kāi)幼兒的視線。
火柴、蠟燭、點(diǎn)火器等可能被幼兒把玩的危險(xiǎn)物品也應(yīng)該放高并隱藏。
5.預(yù)防窒息
吃飯時(shí)使用幼兒專用椅，避免追著喂食或者強(qiáng)迫喂食(尤其在幼兒情緒激動(dòng)哭泣時(shí))。
滿周歲后，幼兒逐漸融入家庭飲食，但是家長(zhǎng)需要避免有窒息風(fēng)險(xiǎn)食物，比如硬的小塊狀蔬菜水果(比如生的胡蘿卜，整顆葡萄，堅(jiān)果等)。
注意排查一切可能放入口中的小物件，比如硬幣、紐扣電池、筆套、玻璃彈珠等等。
選擇玩具時(shí)，注意符合年齡并且注意沒(méi)有可脫卸并可被放入口中的部件。
所有塑料袋，放在幼兒無(wú)法觸及的地方，并且盡量在塑料袋的中間打結(jié)系住。
所有窗簾繩，注意纏繞并放高至1.6米或者以上。
6.預(yù)防觸電
避免給2歲以下或者仍然有尿床可能的幼兒使用電熱毯。
家中電插座在不用時(shí)，使用安全防護(hù)蓋蓋上。
任何家用小電器使用完畢后注意即使拔出插座，并放高離開(kāi)幼兒視線。
如果家中插座有開(kāi)關(guān)，那么使用完畢后注意關(guān)上插座電源。
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