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糾正孩子的嫉妒心理的方法
在日常生活中，很多孩子都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)嫉妒心，比如他們會(huì)羨慕其他孩子所擁有的物品，和其他孩子進(jìn)行攀比，看到別的孩子哪個(gè)方面比自己強(qiáng)，就會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心，甚至?xí)鲅再H低對(duì)方。孩子有嫉妒心是正常的情況，但是家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題之后，一定要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，不然孩子的嫉妒心會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。下面是小編幫大家整理的糾正孩子的嫉妒心理的方法，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孩子的嫉妒，不僅在家有，在幼兒園也有。大約從1歲半到2歲起，他們的嫉妒心理就開(kāi)始有了明顯而具體的表現(xiàn)。起初，孩子的嫉妒大多與母親有關(guān)。如果自己的母親將注意力轉(zhuǎn)移到別的孩子身上時(shí)，孩子就會(huì)以攻擊的形式對(duì)別的孩子發(fā)泄嫉妒。例如，當(dāng)母親去抱劉家的孩子時(shí)，孩子就會(huì)很快地跑過(guò)去，叩叩他的頭，或抓他的腳，想把那個(gè)孩子支開(kāi)，甚至騎在他的身上，等等。這是幼兒在家里常出現(xiàn)的嫉妒。在幼兒園，幼兒之間相互比較的機(jī)會(huì)相對(duì)地增加了，嫉妒的形式也會(huì)隨之發(fā)生變化。如，在幼兒園里，她常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來(lái)或搞壞。又如在幼兒園上課時(shí)，如果老師夸獎(jiǎng)別的孩子，他便會(huì)大聲喊叫：“我也會(huì)�。 �，這樣的例子在幼兒園可真不少。
孩子的嫉妒具有明顯的外露性，有時(shí)還具有攻擊性，破壞性。
幼兒的嫉妒具有外露性。幼兒嫉妒與大人嫉妒的不同之處，主要是不能有效地控制自己的情感。大人在非常嫉妒時(shí)還會(huì)盡量忍受，心中雖然不高興，但也不會(huì)形之于色；幼兒卻直接而坦率地表露情感，根本不考慮后果。自己很想要的玩具媽媽卻不給買，因而深深痛恨持有那種玩具的孩子，有時(shí)甚至?xí)讶思业耐婢吲獕�。幼兒的嫉妒有時(shí)還具有攻擊性和玻壞性。比如，小朋友們正在跟老師學(xué)畫(huà)飛機(jī)。老師在黑板上畫(huà)了一架飛機(jī)，讓小朋友們照著畫(huà)。畫(huà)畫(huà)結(jié)束后，老師把孩子們的圖畫(huà)收上來(lái)，對(duì)小靜的畫(huà)提出了表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)小靜畫(huà)得好，并且把小靜的畫(huà)貼在墻上展覽。但小靜的畫(huà)貼在墻上不久，小敏就趁大家不注意，用黑筆在小靜的畫(huà)上亂涂抹了好幾道。老師發(fā)現(xiàn)后，問(wèn)小敏“為什么要這樣做？”，小敏說(shuō)“我不愿意小靜畫(huà)得比我好。”，還有前面提到的那些例子都說(shuō)明孩子的嫉妒有時(shí)具有攻擊性和破壞性。
孩子嫉妒心理的糾正
嫉妒是一種消極的社會(huì)現(xiàn)象，它是對(duì)別人在品德、能力等方面勝過(guò)自己而產(chǎn)生的一種不滿和怨恨，是一種被扭曲了的情感；它對(duì)個(gè)人、集體和社會(huì)起著耗損作用，是一種對(duì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)非常不利的情感。這種缺點(diǎn)如果保留到長(zhǎng)大以后，那么孩子就很難協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系，很難在生活中心情舒暢，因?yàn)榧刀市睦韽?qiáng)的人，別人的成功和他自己的失敗，都會(huì)給他帶來(lái)痛苦，平添不少煩惱。所以要從小就糾正孩子的這一不健康的心理行為。要糾正幼兒的嫉妒心理，應(yīng)該注意從以下幾點(diǎn)著手：
1、了解孩子嫉妒心理產(chǎn)生的原因。只有了解了孩子產(chǎn)生嫉妒的原因，才能對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。一般認(rèn)為，孩子產(chǎn)生嫉妒心理的主要原因有：
�、侪h(huán)境影響。如果在家里，成人之間互相猜疑，互相看不起，或當(dāng)著孩子面議論、貶低別人，會(huì)在無(wú)形中影響孩子的心理。
�、诓贿m當(dāng)?shù)慕逃绞�。有的家長(zhǎng)常對(duì)自己的孩子說(shuō)他在什么方面不如某個(gè)小朋友，使孩子以為家長(zhǎng)喜歡別的小朋友而不愛(ài)自己，由不服氣而產(chǎn)生嫉妒。
�、酆⒆幽芰^強(qiáng)，但在某些方面不如別的小朋友。一般而言，在各方面都比較“弱”的孩子，他們都比較“安分”，他們已習(xí)慣于做“弱者”——時(shí)得不到表?yè)P(yáng)和沒(méi)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)都無(wú)所謂；但能力較強(qiáng)的孩子，則因?yàn)槟芰^強(qiáng)（他自己也認(rèn)為自己很有能力,而又沒(méi)有受到“重視”和“關(guān)注”（如被老師表?yè)P(yáng)或被老師提問(wèn)等），所以才會(huì)對(duì)別的有能力的小朋友產(chǎn)生嫉妒。再有，每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處，如果因?yàn)樵谀承┓矫婺芰^差而做得不如別人好。也可能由羨慕而產(chǎn)生嫉妒。特別是一些在家經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)、家長(zhǎng)比較溺愛(ài)的孩子更容易出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。
2、糾正孩子嫉妒的一些具體方法。孩子有了嫉妒心理，成人可在了解其產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上，采取以下方法：
建立良好的環(huán)境。嫉妒心理和行為的產(chǎn)生，雖有多種原因，但從根本上講，是孩子內(nèi)部的消極因素和外部環(huán)境的消極因素相互影響、相互作用而產(chǎn)生的。父母應(yīng)當(dāng)在家庭中為孩子建立一種團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相尊重、謙遜客讓的環(huán)境氣氛，這是預(yù)防和糾正孩子嫉妒心理的重要基礎(chǔ)。
要正確評(píng)價(jià)孩子。孩子都喜歡受到表?xiàng)詈凸膭?lì)。表?yè)P(yáng)得當(dāng)，可以鞏固其優(yōu)點(diǎn)，增加他的自信，促進(jìn)他不斷進(jìn)步；如果表?yè)P(yáng)不當(dāng)或表?yè)P(yáng)過(guò)度，就會(huì)使孩子驕傲，進(jìn)而看不起別人，認(rèn)為只有自己好，別人都不如自己，甚至當(dāng)有人說(shuō)別人好，沒(méi)說(shuō)他好，他就難以接受。這是因?yàn)楹⒆幽挲g小，自我意識(shí)剛開(kāi)始萌芽，他還不會(huì)全面地看問(wèn)題，不能正確地評(píng)價(jià)自己和別人。他對(duì)自己的評(píng)價(jià)是以成人對(duì)他的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的，所以父母要正確評(píng)價(jià)自己的孩子，不能因疼愛(ài)和喜歡，就對(duì)孩子的品德、能力的評(píng)價(jià)隨意執(zhí)高，過(guò)分贊賞，以免孩子對(duì)自己產(chǎn)生不正確的印象。家長(zhǎng)還要適當(dāng)?shù)刂赋鏊拈L(zhǎng)處和短處，使孩子明白人人都有長(zhǎng)處和短處，小朋友之間要互相學(xué)習(xí)，幫助孩子正確評(píng)價(jià)自己。
幫助孩子提高能力。父母如果發(fā)現(xiàn)孩子在某些方面不如別人的孩子，不要當(dāng)面指責(zé)孩子不如別人，而應(yīng)具體幫助他提高這方面的能力。如果有條件，父母可以請(qǐng)一位能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助自己的孩子做好一件事情，這樣既可以提高孩子的能力，而且孩子之間真誠(chéng)友好的幫助也是克服嫉妒心理的良方。
對(duì)孩子進(jìn)行謙起美德的教育。通常嫉妒較多地產(chǎn)生在有一定能力的孩子身上，孩子往往因?yàn)橐延心芰�，但沒(méi)有受到注意和表?yè)P(yáng)，因而對(duì)那要受到注意和表?yè)P(yáng)的小朋友產(chǎn)生嫉妒。所以在糾正嫉妒心理同時(shí)還必須對(duì)孩子進(jìn)行謙遜美德的教育，讓孩子懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。讓孩子明白即使別人沒(méi)有稱贊自己，自己的優(yōu)點(diǎn)仍然存在，如果繼續(xù)保持自己的長(zhǎng)處，又虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，自己的才干就會(huì)更強(qiáng)，就會(huì)真正地長(zhǎng)久地得到大多數(shù)人的喜愛(ài)。
引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。有嫉妒心理的孩子一般都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。家長(zhǎng)要引導(dǎo)和教育孩子用自己的努力和實(shí)際能力去同別人相比，競(jìng)爭(zhēng)是為了找出差距，更快地進(jìn)步和取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能用不正當(dāng)、不光彩的手段去獲取競(jìng)爭(zhēng)的勝利，把孩子的好勝心引向積極的方向。
孩子嫉妒心的表現(xiàn)
1、見(jiàn)不得別人好，總在別人身上找優(yōu)越感
有嫉妒心的小孩不希望別人過(guò)得比自己好，即使這個(gè)人是自己的好朋友也不行，他們希望自己永遠(yuǎn)是世界的中心，在和其他人相處的時(shí)候，也總在他人身上尋找優(yōu)越感。一旦發(fā)現(xiàn)別人有比自己好的地方，他們就會(huì)覺(jué)得特別不平衡，表現(xiàn)出來(lái)不開(kāi)心甚至是暴躁的情緒。
2、惡性競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)說(shuō)壞話來(lái)破壞別人的風(fēng)評(píng)
嫉妒心強(qiáng)的孩子，在看到別人比自己強(qiáng)的時(shí)候，會(huì)用說(shuō)壞話的方式來(lái)破壞別人的風(fēng)評(píng)，來(lái)讓自己的心理得到滿足，很多大人都發(fā)現(xiàn)了，孩子有時(shí)候特別擅長(zhǎng)“拉幫結(jié)派”，通過(guò)這樣的方式他們把自己嫉妒的對(duì)象直接踢出圈子，達(dá)到孤立對(duì)方的目的。
3、喜歡攀比，看到別人有什么自己也要有
嫉妒心強(qiáng)的孩子還有一個(gè)很明顯的表現(xiàn)，就是特別喜歡攀比，看到別人有什么自己也要有，他們不管自己的家庭情況是不是能夠承擔(dān)，反正別人有的自己也要有，不能落在別人后面。這種攀比心會(huì)給孩子帶來(lái)很消極的影響，讓孩子的心態(tài)變得越來(lái)越失衡。
消除孩子的嫉妒心的方法
1、父母要明白孩子在意的點(diǎn)是什么
不少家長(zhǎng)不知道孩子為什么生氣為什么嫉妒，只會(huì)劈頭蓋臉對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，這起不到對(duì)孩子的有效引導(dǎo)，反而會(huì)讓孩子的心理變得更加偏激。
家長(zhǎng)要站在孩子的角度看問(wèn)題，明白孩子在意的是什么，然后再對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，才能夠起到真正的作用，讓孩子能夠聽(tīng)得進(jìn)去。
2、父母要對(duì)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加以肯定
孩子有嫉妒心，其實(shí)也是孩子有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的體現(xiàn)。父母還是應(yīng)該對(duì)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)加以肯定，鼓勵(lì)孩子保持這樣的上進(jìn)心。但是和別人展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，還是應(yīng)該采取正確的方式。
比如當(dāng)看到別的孩子成績(jī)好的時(shí)候，良性競(jìng)爭(zhēng)的方式是自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早點(diǎn)超過(guò)別人的成績(jī)，而不是到處說(shuō)對(duì)方的壞話，用其它惡劣的手段展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。
3、糾正孩子的嫉妒心，讓孩子明辨是非
當(dāng)孩子有嫉妒心的時(shí)候，父母一定要加以糾正，讓孩子明白什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)了嫉妒別人的情況，并不是什么罪大惡極的事情，但是父母也不能對(duì)此完全忽視。
很多孩子都是從嫉妒的萌芽開(kāi)始，慢慢變得越來(lái)越虛榮，最后根本無(wú)法容忍別人比自己強(qiáng)。所以父母還是應(yīng)該及時(shí)給孩子正確的引導(dǎo)，幫助孩子回到良性競(jìng)爭(zhēng)的正軌上來(lái)。
總之，嫉妒心對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有著非常消極的影響，如果父母任由孩子的嫉妒心發(fā)展的話，孩子會(huì)變得越來(lái)越偏激，當(dāng)他們嫉妒別人的時(shí)候，可能會(huì)采取一些不好的方式來(lái)打擊別人。在這個(gè)過(guò)程中，孩子極有可能成長(zhǎng)為小肚雞腸、斤斤計(jì)較的人。
承認(rèn)別人比自己優(yōu)秀，這件事并沒(méi)有什么丟臉的，別人的優(yōu)秀，可以成為自己努力的目標(biāo)和動(dòng)力。孩子好強(qiáng)是好事，但是如果沒(méi)有用正確的方式和別人展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，而是一味嫉妒別人的話，就不是什么好事了。
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