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寶寶多大會說話才正常
一、寶寶多大會說話才正常
a、其實寶寶出生時的哇哇大哭,代表他第一次進入開始“說話”表達清晰了。開始,他是用舌頭、嘴唇、上顎和任何新長的牙齒來發(fā)出聲音,頭一兩個月是“哦”和“啊”,不久之后,就能咿咿呀呀了。
b、4—5個月大的時候,寶寶可能偶爾會蹦出第一聲“媽媽”或“爸爸”來,雖然肯定會讓你無比激動,但他還沒有真正把這些詞和你們聯(lián)系起來。這要到他大約1歲左右才能做到。
c、6—9個月寶寶的會說的話更多了。當他喃喃自語或發(fā)音時,聽上去好像有意義了。這是因為他在使用跟你說話時類似的語調(diào)和語氣了。給寶寶讀書來鼓勵他的牙牙學語。
d、12—17個月寶寶可以使用一兩個詞了,而且知道它們的含義。他甚至會練習變換聲調(diào),在提問題時,把語調(diào)升高,比如寶寶想要人抱的時候說:‘抱不?’。他漸漸地意識到說話的重要性,以及語言在表達他的需要方面具備的強大力量。
e、1歲半—2歲的寶寶詞匯量可能已經(jīng)多達200個了,其中很多都是名詞。在18—20個月之間,寶寶學習詞匯的速度為每天10個或更多。有的寶寶每一個半小時就能學會一個新詞,所以你要注意自己的語言表達。
f、2歲半的寶寶開始會會開始使用“我”和“你”了。在兩三歲之間,寶寶的詞匯量會增加到300個詞。他能把名詞和動詞連在一起,造出雖然簡單但也完整的句子了。
g、到了3歲時,寶寶將能夠持續(xù)地談話,并根據(jù)談話對象來調(diào)整語調(diào)、說話模式、用詞等。
二、怎樣教寶寶說話
妙招一:盡早和寶寶“交談”
爸爸媽媽們一定要記著:千萬不要等孩子會說話了才跟他們交談!和寶寶的對話要從寶寶出生時就開始,當然剛開始寶寶并不是用語言進行和你之間的交流對話,他們會用咿呀聲、動作,甚至是哭聲來回應你,但這都不是問題,因為在這樣的交流過程中你能夠更好理解寶寶的語言,而且可以給予寶寶很多語言刺激,為其以后語言的發(fā)展奠定基礎,更重要的是這一過程可以很好地培養(yǎng)你和寶寶的感情,形成良好的親子依戀。
妙招二:使用“媽媽式語言”
所謂媽媽式語言就是指一般媽媽在和寶寶說話時,會不自覺地將自己的語速變慢、聲調(diào)提高而語氣也會變得有些夸張等,但是不可否認寶寶卻很喜歡這樣的話,因為這樣的語言他們會覺得很有趣而且也很容易理解。
妙招三:多向寶寶介紹周圍事物
對于幼兒來說,周圍的一切事物都是十分新奇的,他們對看到的一切東西都滿含好奇。所以爸爸媽媽們要抓住寶寶的這一特點進行語言教育,比如吃飯時多向寶寶介紹食物,到小區(qū)散步的時候多給寶寶講講各種花草樹木……總之,就要抓住生活點滴給寶寶創(chuàng)設語言學習的豐富環(huán)境。
三、讓嬰兒早日說話的方法
每一位父母都希望自己的寶寶能夠早點說話,但是怎樣才能幫助寶寶早日說話呢?科學的方法是,根據(jù)不同年齡階段寶寶語言發(fā)展的特點給予特定的語言訓練。
· 1歲之前的訓練方法
1.多和孩子講話
這時候的孩子雖然不能講話但是他們能通過耳朵接受你發(fā)出的語言信息,對于他們來說這就是語言刺激,這些刺激能為他們以后開口說話打下基礎。所以,在這個階段如果父母能多給孩子一些語言方面的刺激,對于孩子以后語言的發(fā)展是十分有利的。
2.多給孩子發(fā)聲的機會
一般當嬰幼兒用咿呀聲來表達自己的需要和情緒時,正是對他們進行語言訓練的好機會。這時候媽媽可以將幼兒咿呀聲表達的意思用語言對幼兒說出來,然后等待幼兒的反應,每天都這樣做,重復多了就能強化寶寶對于這些語言的認知,從而為以后的模仿打下基礎。
· 1到2歲的語言訓練
1.多給寶寶語言刺激
豐富的語言刺激是幼兒學習語言的良好素材,所以爸爸媽媽們要能利用身邊的事物對孩子進行語言的早期訓練,比如說可以把周圍的家具、廚具、花草樹木只給孩子看并說出這些事物的名稱、顏色、形狀等,緊接著可以再問孩子剛剛給他們說的是什么,讓其去重復,這樣就能豐富幼兒的詞匯,促進其語言發(fā)展,同時還能豐富幼兒對于周圍事物的認知。
2.延遲滿足幼兒的需要
當寶寶眼睛盯著或用手指著想要某種東西時,不要馬上拿給他,而是要鼓勵寶寶說出自己想要什么。
3.重復媽媽的話
比如說在看圖畫書時,媽媽先說,然后讓寶寶去重復。
四、寶寶說話晚的跡象有哪些
正常來說,兩三歲的孩子已經(jīng)能夠用語言很好的表達自己的需要,而到了四歲時就能夠基本掌握本民族的語言了,到了五歲應該能夠做到自己編故事、比較清楚地復述聽過的故事或者看著圖片講故事。一般來說,與語言發(fā)育早的孩子相比,發(fā)育晚的孩子語言的發(fā)展遲滯4-6個月是屬于正常的,而如果遲得太多的話,爸爸媽媽就需要注意了。下面列出一些標準供家長參考;
6個月:不會大聲地叫或不會笑;
8-9個月:還沒有進行咿呀學語;
10個月:當別人喊他的名字時還沒有反應;
1歲:還不能發(fā)出聲母,如b、p等,不會搖頭、揮手等基本的肢體動作,不知道怎樣表達自己的需求;
1歲半:還只是能說極少量的詞,也不會用自己的手指指出想要的東西;
2歲:不能將兩個詞組合在一起,不會根據(jù)指令指出自己的身體部位;
3歲:不能聽懂簡單的指令,不愛和其他人交流,不會說短語,存在嚴重的分離焦慮;
4歲:還不能說完整的話,說話還不能讓別人理解。
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