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第四課人生當自強
(第一課時 人生自強少年始)
一 、學習目標:
�。�、 懂得自強的含義，知道自強精神的表現(xiàn)，感受自強對一個人成長的巨大作用，體會自強不息對國家和民族的意義。
�。�、懂得自強要從少年始，初步培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，努力掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法。
�。�、在實踐中不斷培養(yǎng)自強精神，嘗試做自強少年，以適應將來時代的要求。
二、學習重點和難點：
學習重點：是自強的含義、作用和意義。
三、 自主學習
1、自強是指一個人對未來充滿 ， ， 的一種精神，一種美好的道德品質(zhì).
2、自強是 的動力，自強是通向 的階梯，自強的對立面是 。所謂自棄是指 。
3、小濤出生不久，父母就離異了，他與母親相依為命，生活本身就很艱難了�？墒遣恍业氖虑橛纸舆B而來，他患上糖尿病。從此，打針吃藥成了他的家常便飯，不能吃糖和一切甜味食品。上學后，為了不耽誤媽媽上班，他隨身攜帶藥水和針具，自己給自己打針。他的雙臂因打針過多而漸趨萎縮。盡管遇上這么多的困難和不幸，他依舊努力學習，成績名列前茅。他對班級工作認真負責，代表學校參加區(qū)里市里省里的各種活動，多次為學校爭得榮譽，獲得“全國學賴寧優(yōu)秀個人”“中國好兒童”“十佳少年”等光榮稱號。
小濤每天都要忍著疾病的痛苦，卻在各個方面都取得了如此巨大的成績靠的是什么？
4、19XX年冬，小鎮(zhèn)上來了一群饑腸轆轆的落難者，好心的人們拿出飯食給他們吃。大部分落難者狼吞虎咽，連一句感謝的話都沒來得及說。鎮(zhèn)長把食物送到一個年輕人面前。年輕人會怎樣說？怎樣做？為什么?
5、一只云雀在樹上高歌，忽然看見一個人走來，手里拿著個小木盒．云雀問：“你的小盒子里裝的是什么？”那人說：“全是蚯蚓．”云雀又問：“我怎樣才能得到它們呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛．”云雀便高興地拔下自己身上的一根羽毛，換來了一盒蚯蚓，并高興地自言自語：“原來這么容易就可以獲得食物，今后，我再也不用工作了．”就這樣，云雀每天都從自己的身上拔下一根羽毛換蚯蚓．幾個月后，這只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能換蚯蚓，這才想起應該自己去找食物．遺憾的是，它的身上光禿禿的，一根羽毛也沒有，無論怎樣用力，再也飛不起來了．
這則寓言說明了什么？
四、交流與體驗：
我在自主探究的過程中無法解決的問題有:
經(jīng)過小組合作，我還存在的疑惑的問題有:
五、釋疑解惑:
全體師生一起探討解決小組合作中仍未解決的問題.
六、鞏固檢測：
(一)判斷題
1．自強是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。( )
2．為人生的理想執(zhí)著追求，是部分自強者的特點。( )
3．戰(zhàn)勝“放任自我”，才能自強。( )
4．自強的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好。( )
(二)選擇題
1、下列詞語中能夠體現(xiàn)自強精神的有( )
�、僦敬娓哌h，執(zhí)著追求②知難而退，得過且過
�、塾掠陂_拓，積極進�、芷乒拮悠扑�，自毀長城
a． ①④ b． ②③ c． ①② d． ①③
2、下列屬于自棄者的表現(xiàn)有( )
①不愿吃苦，不愿奮斗②懶惰成性，得過且過
③不求上進，不思進�、転槿松睦硐雸�(zhí)著追求學
ａ． ①② ｂ． ①②③ ｃ． ②④ ｄ． ①②④
3、<<男兒當自強>>這首歌告訴我們( )
a．人要自立b．人要自重c．人要自強d．人要自信
4、在中華民族的歷史長河中，以下歷史人物能體現(xiàn)矢志不渝，刻苦勤奮，自強不息的品質(zhì)的是( )
(1)屈原 (2)戚繼光 (3)秦檜(4)詹天佑(5)林則徐(6)汪精衛(wèi)
a．(1)(2)(3)(4) b．(2)(3)(4)(5) c．(1)(2)(4)(5) d．(3)(4)(5)(6)
5、<<西游記>>唐僧師徒四人到西天取經(jīng)取得成功,最重要的原因是( )
a．正常的智力b．自強不息的精神
c．樂觀開朗的心境d．保持積極的情緒
6、青少年學會學習，更重要的是學會做人，具備自強精神是必須的，這是因為( )
a．青少年時期是成才的最佳期 b．少壯不努力老大徒傷悲觀
c．沒有人什么事也干不成
d．自強是我們健康成長搞好學習將來成就事業(yè)的強大動力
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