左腳與右腳作文

左腳與右腳作文

左腳與右腳作文1

　　有兩只小腳丫，一只是左腳，一只是右腳，左腳是女的，右腳是男的。一天，他倆在貓橋上相遇了，雖然沒說一句話，但是相互對視了一眼就一見鐘情，并擦肩而過。 第二天，他倆不約而同來到貓橋上卻沒相遇。第三天他倆又來到貓橋上，這次終于相遇了。左腳忍不住對右腳說：“親愛的，你能做我一生的伴侶嗎？”右腳迫不及待的回答：“親愛的！我愿意！我愿意！”于是他倆約定明天帶上一個他們自己最喜歡的東西送給對方。

　　第二天他倆在貓橋的中間 見面了，左腳帶了一對蝴蝶結(jié)的白色領(lǐng)帶送給右腳，右腳帶了兩束鮮花送給了左腳。右腳忍不住說：“親愛的，我愛你！”左腳含著淚回答：“親愛的，我也愛你！”說完他倆緊緊的擁抱在了一起。左腳對右腳說：“親愛的，你到我家住吧，我家有一座宏偉的'宮殿，我是一位公主�！庇夷_對左腳說：“那我的爸爸、媽媽怎么辦？”左腳回答說：“親愛的，你就帶上吧！我非常歡迎你的爸爸、媽媽和你的親朋好友來我的宮殿居住�！�

　　就這樣，右腳把他的爸爸、媽媽帶進(jìn)了左腳的宮殿 ，從此過著幸福美滿的生活！

左腳與右腳作文2

　　今天，我領(lǐng)到的繪本是《先左腳，再右腳》。我自己先讀了一遍，但是不太懂。就和媽媽一起又讀了一遍。讀過第二遍以后，我明白了這本書講的.是什么意思和道理。

　　巴比小的時候，爺爺巴柏教他走路，先左腳，再右腳。爺爺還給巴比講故事，還陪巴比玩積木。爺爺很愛巴比。巴比五歲的時候，爺爺?shù)昧酥酗L(fēng)，不認(rèn)識人，不能說話，也不會走路。大家都覺得爺爺?shù)牟〔粫�好了，可是巴比卻一直陪著爺爺，陪爺爺搭積木，喂?fàn)敔敵燥�，照顧爺爺，也給爺爺講故事，還教爺爺走路，先左腳，再右腳。

　　讀了這本書，我覺得很感動。爺爺很愛巴比，巴比小的時候爺爺照顧巴比�，F(xiàn)在爺爺生病了，巴比才六歲，就會照顧爺爺。我們小的時候，爸爸媽媽爺爺奶奶細(xì)心地照顧我們。現(xiàn)在我們長大了，我們也應(yīng)該照顧和孝敬父母和長輩。

左腳與右腳作文3

　　有一篇故事讓我感動不已，故事的名字叫《先左腳再右腳》。

　　故事的主人公是小男孩巴比和他的'姥爺。在巴比小的時候，姥爺每天跟他玩游戲、讀故事，當(dāng)巴比該學(xué)走路時，姥爺巴柏告訴他：“走路時先左腳，再右腳。”每天，巴比都不厭其煩地聽巴柏說這句話，聽著聽著，巴比就學(xué)會了走路。每次走路時，巴比都默默地念著“先左腳，再右腳�！�

　　巴比和巴柏在一起堆動物積木時，只要堆到最后一塊大象積木時，巴柏就會打一聲噴嚏，頓時把積木弄倒了，這時，巴比總在旁邊咯咯的笑起來。

　　不久，巴柏得中風(fēng)住進(jìn)了醫(yī)院，這讓巴比十分的害怕。于是他等啊等，終于把巴柏盼回了家。巴比讓巴柏扶著他，告訴他“先左腳，再右腳”，終于，巴柏可以自己走路了。巴比又教巴柏堆積木，當(dāng)堆到大象積木時，巴柏仍舊打噴嚏，但這次巴比沒笑，巴柏卻咯咯地笑起來，這也讓巴柏學(xué)會了笑。后來，巴比又教巴柏說話、吃飯…… 漸漸地，巴柏又變成了一位和藹可親的巴柏。當(dāng)巴柏完全好起來時，巴比和巴柏拉著手一起說：“先左腳，再右腳�！�

　　這篇故事讓我們感受到了巴比對巴柏深深的愛。是啊，我們就該做一個像巴比這樣有孝心、有責(zé)任的好孩子。

左腳與右腳作文4

　　我們班有書籍漂流了，我很期待每次的書籍漂流，因?yàn)椴恢�道自己會拿到什么書，每一本書都會帶給我一個不同的驚喜。

　　這次我拿到的是18號同學(xué)漂流的書，我喜歡《先左腳 后右腳》，故事講了一個小男孩和他爺爺?shù)墓适�，小男孩出生了，年邁的爺爺非常喜歡他，照顧他，喂他吃飯，教他走路，陪他玩耍，和爺爺最喜歡玩的游戲就是搭積木，在搭完最后一塊積木后，是他們最開心的時候。漸漸地，小孫子長大了，他爺爺卻生病了，爺爺在醫(yī)院住了好久，才回到了家，孫子發(fā)現(xiàn)，回來的爺爺像是換了一個人，變得不認(rèn)識家里的人了，連自己都不認(rèn)識了，孫子很難過，爸爸說爺爺?shù)昧瞬。�這種病就是不認(rèn)識任何人，不會走路，不會吃飯，不會自己照顧自己了。（我媽媽告訴我這種病叫老年癡呆癥）小孫子于是學(xué)起了爺爺照顧自己的樣子，爺爺不會自己吃飯，他就喂?fàn)敔敵燥�，爺爺不會走路，他就開始教爺爺走路，模仿著爺爺當(dāng)初教自己的樣子“先左腳，后右腳”，神奇的事情發(fā)生了，爺爺竟然在走路和游戲的`時候，能發(fā)出和原來一樣的笑聲。小孫子開心極了，他愛自己的爺爺，無論爺爺是生病還是不生病，我想他爺爺應(yīng)該也愛他的孫子，無論自己是生病還是不生病。

　　我喜歡這個故事，喜歡爺爺和孫子之間的互相愛護(hù)，互相給予。愛是相互的，愛是相互給予。我問媽媽，“媽媽會不會老了之后也會什么都忘記了，什么都不會了？”媽媽說，每個人都會老，也許也會得這樣的病，媽媽又問我，“要是媽媽也得了這樣的病怎么辦呢？”我頓時覺得這個問題好殘忍呀。我的媽媽不會老，我的媽媽不會得這樣的病。

　　我希望我們的父母都不會老，都不會得忘記一切的病。

左腳與右腳作文5

　　看完湯米·狄波拉寫的【先左腳，再右腳】這篇文章后，覺得小男孩巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子，事情是這樣的：巴比剛生下來的時候，爺爺巴柏就是他最親密的朋友。巴比學(xué)走路的時候，巴柏耐心地說著，“先左腳，再右腳。”一步一步教會了巴比。突然間，巴柏中風(fēng)住醫(yī)院了。經(jīng)過了漫長的等待，巴柏雖然回家了，卻不會走路，甚至不認(rèn)識巴比……一切都讓巴比十分害怕，直到他鼓起勇氣親近巴柏、幫助巴柏。終于有一天，爺爺在巴比說著“先左腳，再右腳”的引導(dǎo)下，重新學(xué)會了走路……這樣一件感人的事，所以我說巴比是一個聰明而且還是一個非常棒的孩子。為什么狄波拉常在故事中提及老人生病和死亡呢？對于這一點(diǎn)，他說：大人往往以為孩子脆弱的'像花一樣，其實(shí)三到七歲的孩子有一種自然生成的勇氣，是值得培養(yǎng)和鼓勵�！断茸竽_，再右腳》描述小男孩和中風(fēng)的祖父之間溫馨、動人的情誼，就像發(fā)生在你我身邊的故事。作者用平實(shí)的文字和簡單卻充滿力量的源泉向作者傳達(dá)家的意義和家人之間深深地親情。

左腳與右腳作文6

　　這是一本讓人讀了感到非常溫暖的繪本，整本繪本雖然并不長，但卻精致的描寫了巴比和巴的.溫暖生活。

　　巴比，這個名字沒有什么含義，僅僅是因?yàn)檫@個小嬰兒的爺爺名叫巴柏。巴柏——巴比最好的朋友，也是最好的親人；他們一起玩耍、談心、互相照顧……可是，好日子漸漸遠(yuǎn)離了他們，病魔使?fàn)敔敳荒芸刂谱约�，不能正常談話，甚至連巴比的爸爸媽媽都不認(rèn)識了！爸爸媽媽和醫(yī)生都認(rèn)為爺爺已經(jīng)不會改變了，永遠(yuǎn)都這樣僵著了。這時，巴比發(fā)現(xiàn)爺爺竟然還認(rèn)識他！巴比細(xì)心而又有耐心的叫爺爺怎樣吃飯、走路和說話，就像當(dāng)年?duì)敔斦疹櫚捅纫粯蛹?xì)心而又有耐心。

　　巴比叫爺爺走路，就像當(dāng)年?duì)敔斀贪捅茸呗芬粯樱�“先左腳，再右腳�！边@里，充滿了愛和親情，讓我仿佛走進(jìn)了書中，看到爺爺學(xué)走路的場面，真是讓人感到溫暖無比。

　　這本繪本讓我感受到溫暖，也堅(jiān)定了自己遇到壞事就要面對的意志。這本繪本也像是個“兩面派”，一面溫柔委婉，一面剛強(qiáng)有力。

　　想必，每個人也應(yīng)該都是這樣吧，對待某些事和人的時候，就該“溫柔委婉”一些；而面對一些不太美好的事情呢，就應(yīng)該剛強(qiáng)有力的去解決。

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