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      2. 二年級道德與法治教學總結(jié)

        時間:2024-09-28 18:28:18 好文 我要投稿
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        二年級道德與法治教學總結(jié)通用

          總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的二年級道德與法治教學總結(jié)通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        二年級道德與法治教學總結(jié)通用

        二年級道德與法治教學總結(jié)通用1

          語文:根據(jù)學生們身上反映出的第二周學習效果,老師們經(jīng)研討決定,本周采用預——測結(jié)合的方式:第一天發(fā)送教學視頻及教學相關(guān)資料,孩子們根據(jù)老師規(guī)定的各項任務(wù)的時間自主進行預習;第二天通過發(fā)布檢測題檢測預習情況,并查漏補缺。這樣讓孩子們在接受新知識時有一個消化的過程,也利用了孩子們的遺忘曲線及時進行鞏固。

          老師們將每天的各項任務(wù)根據(jù)在校課時制訂了合理的時間,使得孩子們合理規(guī)范利用時間。在完成相應(yīng)教學任務(wù)的.過程中,老師們還推送了各種實踐活動,如折紙小制作;休息放松活動,如眼保健操;語文素養(yǎng)活動,如讀一本好書……勞逸結(jié)合,既開闊了眼界,提高了了孩子們的綜合素養(yǎng),又有效地提高了學習效率。在教學過程中仍會出現(xiàn)無中生有的打斷現(xiàn)象,說明個別同學沒有跟上學習的步伐,所以還是要在個別同學身上做工作,畢竟要一個集體要一起進步!

          在接下來的教學中老師們會更加細致、合理地分配好每天的教學任務(wù),讓孩子們在學習中既能輕松愉快,又能自律有序。

          數(shù)學:計算是數(shù)學的基礎(chǔ),也是生活中常用的知識。為增強學生的計算能力,通過本組全員研討確定。本周為突擊練習計算周。

          各位老師在規(guī)定的學習時間內(nèi)。以口算、筆算、填空、興趣題等形式為學生精心準備。要求學生做到看清題、認真算、仔細查三點。學生們從開始的部分出錯——少量出錯——個別出錯,更甚者達到零錯誤?梢钥闯,學生們不僅計算能力增強了,認真學習的態(tài)度也有所提高。對于學生的疑惑,老師們耐心地解答,反復的講解,直至學生明白。課間休息,老師們會送上一曲歡快輕松的音樂,讓學生們?nèi)硇牡姆潘。課程結(jié)束后,老師們會把舞蹈、健身操、學做手工等視頻推薦給學生,讓孩子們在學習之余來鍛煉身體,培養(yǎng)動手動腦的能力。從本周的練習中可以看出,學生們對混合運算出錯較多,對于運算順序掌握不夠牢固,在今后的學習中會加大練習力度。

        二年級道德與法治教學總結(jié)通用2

          一、讀透教材,嚴抓教學,力爭課堂的有序、有趣、有效。

          在教學活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的現(xiàn)象、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學的質(zhì)量。作為教師,我首先是對自己有信心,對學生有信心,始終牢記自己是一名學生學習活動的組織者、引導者和參與者,以尊重學生、熱愛學生的態(tài)度投入到實際教學當中,遠離權(quán)威性的教學思想,在課堂教學過程中,我深感教師對學生學習過程中的'幫、導、帶的重要作用,努力確保學生學習的主體地位,促使教學最終實現(xiàn)它幫助每一個學生進行有效學習、學有成效的目的,讓每一個學生都得到充分發(fā)展。

          二、以鼓勵性評價為主,講究評價方式多樣化。

          評價應(yīng)求“全”,包括學生的學習興趣、學習態(tài)度、學生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學生小組互評、自評、家長評等多種評價方式,并且評價講究及時、適度,這樣不同水平的學生在很多情況下都能得到老師的鼓勵和學習引導,充分地發(fā)揮評價的功能,讓每一個學生都能受到老師及時的表揚、激勵。

        二年級道德與法治教學總結(jié)通用3

          在《道德與法治》(二年級上冊)的教學中,我能夠依據(jù)新課程標準的教育理念指導教學,參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標準》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動,我注重以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。遵循這一目標,在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作:

          一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者

          新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學活動和組織形式,結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣,保護兒童的好奇心,引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習,身心健康地成長。

          二、注重珍視兒童生活的價值

          兒童品德的形成和各方面的'發(fā)展源于他們對生活的體驗,認識和感悟。教學過程中,我通過深入淺出的道德的,科學的,生活的啟蒙教育,引導學生熱愛生活,學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ),為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。

          三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標

          教學活動中,我注重兒童直接參與的主題活動,游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動,而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動,動手動腦。構(gòu)建知識和能力,形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展,讓同學們了解自我,認識自我的價值;了解社會,以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展,圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化,即:讓學生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋,有創(chuàng)意地生活。

          四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式

          我能根據(jù)本地兒童的實際,面向兒童的整個生活世界,結(jié)合川區(qū)的具體情況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸,關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題吸收到課程中去,不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性,使學生的思想素質(zhì),生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

          以上是我這學期的教學工作總結(jié),其中的不足之處我會進一步改進,在今后的工作中,我會更加的嚴格要求自己,努力提高自身的教學水平,爭取取得更好的成績。

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