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      2. 老師的節(jié)日

        時間:2022-03-05 16:41:21 好文 我要投稿

        老師的節(jié)日

        老師的節(jié)日1

          大家都知道九月十日是全國教師們的節(jié)日,在那天,王露露為了感謝李老師對她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個驚喜。

        老師的節(jié)日

          王露露是勝利小學三年級一班的一個農村女孩,她長著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,她學校里學習十分認真,成績名列前茅,但她們家里卻十分貧窮,她的學費都是東拼西湊都還沒能交上的,她快要失學了,但她非常想上學。她的李老師知道了這個情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為王露露交上了學費。李老師是因為看到王露露學習十分刻苦的精神而感動。后來便每個學期都用自己的工資貼補王露露的學費。

          王露露十分感謝要教師,便等著這一個都教師切來臨時,給李老師一個驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢來,她想著想著,聞到一陣濃濃的野菊花的清香,她知道送給李教師什么了。

          今天是教師節(jié),王露露早早的起了床,在她家門口細心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向學校。

          她來到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語文書和教案,鋼筆來在書中,老花鏡放在語文書的上面,幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開著,李老師伏在桌上睡著了,王露露想著:李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開了。

          年邁的李老師醒來了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤了。

        老師的節(jié)日2

          在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀中,無微呵護中,多少位老師深深印在我們這些萃萃學子心中啊!

          ——題記

          今天,讀了《老師的節(jié)日》這篇文章,我不由思緒萬千。

          這篇文章寫了教師節(jié)的由來,從字里行間中,我知道原來古時侯就有了尊師重教的傳統(tǒng),人們把擔負著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經過無數歷史滄桑,終于在1968年1月17日,全國人大常務委員會第九次決議,把每年的9月10日定為教師節(jié)。

          “學春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明!鼻О倌陙,人們把教師比作春蠶、蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,不斷有中國的棟梁之材!可要知道,這其中包含著多少的汗水啊!她們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,她們除了奉獻別無所求、無怨無悔。有了老師,國家才會興旺,科技才會發(fā)達。由此,我不禁想起了尊敬的陳老師。

          她,-個普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師,然而,我被她吸引的是她身上展現出的無可抗拒的人格魅力。那里她講課最激動的一次。陳老師聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:“同學們,我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人,譚千秋并未做過什么官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學,寫出一篇篇令人擊掌叫好的佳作,他的文章無不體現出一種高尚的人格力量。同學們,我們不僅要學會讀書,更要學會做人,讓我們都來做人生的真愛者!”&hllip;&hllip;聲音在教室里久久回蕩,震撼著我的心靈,一顆“做一個高尚的人”的種子便埋下了。自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)現自己長大了許多,我在心底默默地感謝陳老師。

          對于老師為我們付出的辛勞,我無以為報,我只能說:“老師,您好!”愿我們的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨,像鮮花送給老師一片清香!

          親愛的老師,因為有了您,我們的世界才會變得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明燈。您肩負著神圣的使命,您肩負著祖國的未來,您肩負著民族的昌盛,就這樣,一代又一代的少年在您的教育下健康成長,在您的關注下奔赴遠大的前程!我們從小立志學習,長大后報效祖國,為偉大的祖國貢獻出自己的一份力量!

        老師的節(jié)日3

          今天是一年一度的教師節(jié),也是唯一的一個屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時候,我們班大部分同學都捧來了自己用心做的禮物,當然也有些禮物是買的。當我們送完禮物的時候,我想起昨天廣播室的同學說的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師最好的禮物是上課認真聽講,作業(yè)寫工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學生!”

          上午第四節(jié)課的時候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶;顒。崔老師很幽默的說:“第一個節(jié)目,崔老師發(fā)糖!蔽覀兒芏嗤瑢W都很好奇,崔老師哪來的那么多糖啊?崔老師說這些糖是同學們送給她的,她要把這些糖分給同學們。同學們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個同學,我們七個小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說:“把我拍的好看點,不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個拿到糖的同學都給她站在一起拍照,我們幾個小記者都爭先恐后的拍照。

          班上的同學都發(fā)到糖了,崔老師問:“誰還沒有糖?”我們七個小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開心,所以都是笑呵呵的。

          之后,我們小沒有吃糖的同學。很多同學都說,他們想跟爸爸媽媽一起分享。

          還有幾個同學拿了糖擺了奇怪的動作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小記者們爭著搶著給他拍照。

          這一天過的很圓滿,大家過的很開心,崔老師也很開心!這一天是最快樂的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!

        老師的節(jié)日4

          教學目的:

          1、學習童謠,在評析品讀中,讓孩子體會到老師的博愛,從而受到尊敬老師的品德教育。

          2、鼓勵和引導學生創(chuàng)造編寫童謠,讓孩子初步體會童謠的創(chuàng)造特點,提高孩子的寫作能力和語言組織能力。

          教學重點:

          引導學生創(chuàng)造編寫童謠,初步體會童謠的創(chuàng)造特點。

          教學過程:

          一、導入新課

          1、同學們,今天是什么特殊的日子呢?(教師節(jié))

          在這個特別的日子里,你準備為敬愛的老師送上什么節(jié)日禮物呢?(學生暢所欲言)

          2、你們都很懂事。在今天的日子里,給老師打打電話、寫寫信都是很有意義的,相信老師一定會很高興的。這節(jié)課我們就來學習一首和教師節(jié)有關的童謠。

          《老師,節(jié)日好》

          上操場,老師好,

          一二一,跑跑跑,

          鍛煉身體快長高。

          上課了,老師好,

          坐端正,排整齊,

          認真聽課記得牢。

          教師節(jié),老師好,

          教書育人好辛苦,

          學生一聲節(jié)日好。

          二、品析童謠

          1、指名學生讀童謠。

          2、你們覺得這些童謠創(chuàng)編得好嗎?欣賞了這些童謠,你們有什么收獲呢?

          3、讀童謠,背童謠。

          三、仿寫和創(chuàng)編童謠

          1、提出配畫要求。

          師:同學們,剛才你們品讀的教師節(jié)童謠感人嗎?,寫出了同學們內心深處的想法,這是送給教師的最好禮物。老師有一個小小的建議,如果我們能夠自己寫一首童謠送給老師,那就更棒了。現在請你們回憶一下在你成長的過程中,老師給你留下哪些感人的場面?

          2、學生交流記憶中印象深刻的畫面。

          師:多么令人感動的童謠啊!我相信老師收到你的禮物時,一定會十分開心的。

        老師的節(jié)日5

          明天就是教師節(jié)了,我的腦海里一下子就涌出了我們老師的身影,他們是那么認真地教導我們。沒有他們就沒有現在的我們。這個節(jié)日就是為了報答他們辛苦的勞動而設的。

          人們都說老師就像園丁一樣,而我們就是未開放的花朵,是園丁培養(yǎng)著花朵,讓花朵開得鮮艷、芬芳。他們每天備好課,把新的知識教給我們,而我們更像饑餓的海綿一樣,深深地吸收著老師給我們的營養(yǎng)。是她們夜以繼日地澆灌,才讓每一株花朵健康成長。

          老師更像我們的媽媽,細心照顧著我們。記得以前,我老不愛吃飯,是我的老師天天耐心地陪著我一起吃,讓我感覺到飯里有了老師的溫暖而不再挑食。還記得有一次,我的手受傷了,是老師一邊安慰著我,一邊帶我去看醫(yī)生,使我感覺不那么疼了,我的心里暖暖的,我還偷偷地看了一眼老師,她真像我的媽媽!那時候我年級低,總喜歡抱著老師的腿,嘴里還不停地喊著:“老師!老師!”邊看著她親切的笑容,真溫暖啊!

          老師更像駕駛員,是她把著方向盤,讓我們走著平坦的路,少走崎嶇的山路,讓我們有了更明確的目標,而不是盲目的追求,護著我們走向更好的明天。而在她的細心呵護下我們更聰明,更成熟了。

          我們熱愛著老師,不知要用什么樣的語言才能表達我對她們的愛和尊敬,只能在明天的節(jié)日里,送上我們最真心的祝福!我代表全體同學對老師們說聲:“教師節(jié)快樂!您辛苦了!”

        老師的節(jié)日6

          時間一天天過去,一年一度的教師節(jié)又來臨了。在這里,我祝每一位老師教師節(jié)快樂。

          老師就像一根紅燭,燃燒自己,照亮別人,還像一盞指路燈,指引著我們走上成材的道路。他們不怕辛苦,不怕累,即使生病了或喉嚨啞了,也硬打起精神,拖著疲憊的身體和沙啞的喉嚨為我們上課。我們班的吳老師也正是這樣的。

          有一次,吳老師生病了,喉嚨也啞了,可她不但沒有請假,還是照常為我們上課。在上課的時候,為了能讓后面的同學聽清楚自己在說些什么,便故意把聲音說得稍微大一點兒。我知道,人的喉嚨在啞的時候,如果再用勁地說話,是不利于喉嚨的,可吳老師卻不在乎,她的心里只裝著我們,根本就沒有想過要愛護自己的喉嚨。那堂課,教室里鴉雀無聲,連一些調皮的同學也變得規(guī)規(guī)矩矩的,因為大家都被吳老師給感動了。

          還有一次,吳老師為了我們這些參加朗讀說話比賽的'同學,提高比賽水平,連中午的休息時間也用來輔導我們,即使身體覺得非常累,她也不說,還將全部心思放在了我們的身上。

          老師,是您辛勤的汗水,澆灌了我們剛剛破土的嫩芽;老師,是您的關懷,似和煦的春風溫暖了我們的心田。在您的栽培下,我們吮吸著知識的甘露,迎著朝陽,快樂健康地成長!在這第二十五個教師節(jié)來臨之際,衷心地祝您節(jié)日快樂!

        老師的節(jié)日7

          一年一度的教師節(jié)馬上到了,這個節(jié)日是老師的節(jié)日,也是老師最開心的時候。一大早,同學們就來到班級,有的同學在黑板上寫祝福語,有的同學忙著掛氣球,還有的同學做賀卡……不一會,整個教室就被裝點得煥然一新,還真有點過節(jié)的氣氛呢!

          “來了,來了”不知誰喊了一句,這時,老師走進班級,同學們一擁而上,齊聲說道:“老師,教師節(jié)快樂!老師,您辛苦了!”這時,我看見平時嚴肅的老師臉上露出了滿意的笑容。

          浩南送給老師一束帶有香味的百合花,紅著臉說道:“老師,祝您節(jié)日快樂!”老師微笑著說:“謝謝你,好孩子!”詩函同學手里拿著賀卡,這賀卡可是她親手制作的啊,上面寫了一些祝福語,還畫上了老師和自己,做工非常細致。老師說:“這才是我收到的最好的禮物,是詩函同學用心做的,非常感謝!”還有很多同學都送給了老師小禮物,老師都一一做了答謝。這時,浩浩同學三步并作兩步,徑直走到老師面前,說:“老師,給你錢!”老師和同學都大吃了一驚,“老師可不收錢!”后來一打聽,原來是他要交的保險費啊!

          接著,同學們又給老師獻歌獻舞,有幾個同學給老師唱歌,其中最可笑的是涵萍,剛剛開始時唱得真好聽,同學們都入迷了,可是,唱著唱著,她突然停了下來,半天過去了,還是沒有動靜,這時,我說:“忘詞了,忘詞了!”涵萍捂著臉,說:“老師,我不行了!”同學們都哈哈大笑起來,笑聲在整個教室回蕩。

          今天,我們和老師過了一個非常愉快的教師節(jié),等下一次,我一定為老師準備很多的節(jié)目。

        老師的節(jié)日8

          九月,金色的季節(jié),九月十日,是老師的節(jié)日,一提起教師節(jié),我就想起了我們班的班主任??王老師。

          王老師是從一年級一直教到我們現在的老師,是她把無知的我領進知識的大門,教我豐富的知識,是她把調皮的我教育成了體貼幫助人的人,九月十日,在這個特殊的日子里,我想對老師說:“老師,您辛苦了!”

          曾記得有一次,您課堂提問了我,我卻回答不上來,下課后,您放棄了休息時間,把我叫到了您的面前,單獨的教會了我類似的題型。那一刻,我真的好感動,同時也激發(fā)了我學習的興趣,暗下決心,絕不辜負您對我的期望。也正是因為您的耐心輔導,才有了我日后參加數學比賽,作文比賽,朗讀比賽的機會,并且每次都獲得了獎,老師,我知道,我的每個獎狀里都流淌著您辛勤的汗水,這一切,我永遠都不會忘記。

          今天又到了您的節(jié)日了,老師,我真心的祝您工作順利,身體健康,桃李滿天下!

        老師的節(jié)日9

          時間過得真快呀!又到了一年一度的教師節(jié)了,因為教師節(jié)是星期日,所以我們提前同老師一起慶祝節(jié)日。

          早上,校門口到處都是鮮花,每個年級的同學們都在給老師準備一份驚喜,我們班也不例外。剛到班級,就有家長代表已經到了,同學們陸續(xù)到達后,教師節(jié)的主題班會就開始了。

          同學們首先給老師唱了一首《感恩的心》,歌曲結束后,大家又把昨天準備好的賀卡送給老師,對于賀卡的制作,我做的不是很精致,但這卻是我親自完成的,它代表了我對老師的感激之情。我對媽媽說:“我的賀卡如千里送鵝毛,禮輕情意重!弊詈笪覀冇职鸭议L們精心挑選的禮物——鮮花香皂送給了老師。

          大課間的時候,我們來到一樓,全校同學聚在一起為老師們唱了幾首歌,場面十分壯觀,老師們也非常開心。

          老師,您把最美麗的笑容給了我們,讓我們把學習變成了樂趣,您對我們奉獻出無私的愛。老師,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!

        老師的節(jié)日10

          師恩難忘意深濃,桃李人間茂萬叢;歷苦耕耘勤育李,諄諄教誨記心中。轉眼間,又是一年過去了,六年級的我們,迎來了小學階段的最后一個教師節(jié)。周五的晨會課上,全校同學都為老師們送上了最真摯的祝福,當然,六(5)班也毫不例外。

          那天早上,大家都早早的來到了學校。教室中彌漫著淡淡的花香,一份份包裝精美的禮物出現在同學們的手上。人人臉上洋溢著快樂的笑容。隨著悅耳的鈴聲響起,班主任芮老師、陳老師緩緩走進班級。晨會課開始了,身為主持人之一的我,絲毫不敢怠慢這僅有20分鐘的晨會。因為這期晨會表達的是我們對老師的敬愛與無窮的感謝,所有的人都是那樣專注,參與表演的同學也比往常更賣力。聽著他們讀出的句子,我越發(fā)的感到老師的偉大。其中,令我感觸最深的是一首詩,它的名字叫《園丁頌》。

          《園丁頌》一首完全歌頌老師的詩!盎▋憾涠渚`蕾有主,難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁,只有奉獻絕非唯利是圖……”唯美的語言,向我們敘述了對老師的敬愛。平凡的語言中有著不平凡的感情色彩,重要的是,人,心在。

          三首感動人心的詩歌,在同學們的深情朗誦下一一呈現給了大家。緊接著,樂聲響起,全班同學將一首《我愛米蘭》獻給老師。“老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間,它不是為了爭春才開花……”哦,米蘭,多想我們的老師,甘愿為人奉獻,卻絲毫不求回索,那樣的品格,大概,只有老師才擁有吧……

          九月,雁聲低鳴,我把一聲聲思念寄給您;九月,菊花盛開,我把一束束問候寄給您;九月,豐收的季節(jié),我把人生的答卷寄給您啊,我的老師!在這充滿詩意的九月,您度過了您的第27個節(jié)日。或許,我不是您最出色的學生,但您,定是我最敬重的老師!

          師恩難忘,難忘師恩,老師,您辛苦了,節(jié)日快樂!

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