教師節(jié)作文精選10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
老師的微笑時(shí)刻鼓勵(lì)著我們?nèi)テ床�、去進(jìn)取;母親的微笑時(shí)刻給予我們莫大的安慰。也許這兩種愛是相輔相成的，是合而為一的……
當(dāng)我降生于這個(gè)世界時(shí)，母親對(duì)我說：“孩子，你要逐漸地懂得如何做人�！蔽矣涀×�，并且隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷學(xué)習(xí)著，變化著。這是我的第一位“老師”，在為我下定人生理論。
當(dāng)我第一步踏入舞蹈之門時(shí)，老師對(duì)我說：“既然你已經(jīng)選擇了舞蹈，無論在任何情況下，你都不能放棄�！蔽矣涀×�，并且以這句話為目標(biāo)。若干次因?yàn)樘嗵巯胍艞�，但是一想起這句話，我的想法便立刻消失了……
當(dāng)我從舞蹈學(xué)校走出來時(shí)，老師和母親一起對(duì)我說：“孩子，你長(zhǎng)大了，你成人了!你要將自己以后的人生路走好，希望在你的頭腦中還記得我們!”我記住了，我會(huì)將你們永遠(yuǎn)記在頭腦中，記在心底。
老師常常給予我們鼓勵(lì)與安慰，在我們最困難時(shí)，是老師伸出手來將我們扶起，給予我們慈母般的.關(guān)愛;母親常常給予我們指導(dǎo)與關(guān)心，在我們最難辨別方向時(shí)，是母親給我們指引出一條正確的道路，讓我們無疑前行。在我們最委屈時(shí)，是母親在傾聽我們的訴說，為我們解除煩惱。
老師是母親，給予我們關(guān)愛，給予我們指導(dǎo);母親是老師，為我們排憂解難，為我們指引前方。師恩等于母愛，這是無疑的!
在教師節(jié)來臨之際，祝天下所有的老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文2
下午，我們?cè)缭绲貋淼搅藢W(xué)校，只見我們的教室煥然一新，門上掛著漂亮的、各式各樣的彩帶，講桌上擺著許多令人垂涎欲滴的水果;通常粉筆灰在黑板前飄來蕩去的，黑板像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶，但今天黑板不同了，它被同學(xué)們用彩帶和小飾品裝飾得漂漂亮亮的，它變得年輕了。
聯(lián)歡會(huì)開始了，主持人拿著節(jié)目單報(bào)幕，同學(xué)們表演得真好!尤其郝麒的“現(xiàn)代舞”跳得非常棒，同學(xué)們不時(shí)地鼓掌，輪到我們的小品了，我們快步走到講臺(tái)上，繪聲繪色的演了起來，郭力瑤扮演的老師表情十分嚴(yán)肅，鞏然演的小明一臉好奇、高菲演的'爸爸不時(shí)地咕：“好球”，再來一個(gè)。
邊咕邊拍手，王亞妮演的哥哥不知迷戀著誰，一會(huì)兒一會(huì)兒的打電話，我演的“姐姐正在玩兒芭比娃娃，馮潔茹演的媽媽正在做美味佳肴，我們表演完后，同學(xué)們送給了我們熱烈的掌聲。
接下來的節(jié)目更精彩，在司旭、馬曉敏、弓弼超、石強(qiáng)的“不差錢”中、這幾位同學(xué)把趙本山、小沈陽表演的活靈活現(xiàn)，逗得同學(xué)們前仰后合，有的同學(xué)還直喊肚子痛呢!還有很多節(jié)目都很有趣，我們不停的笑、不停的鼓掌，時(shí)間一分一秒的流走了，聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了。我們意猶味盡，希望天天都過教師節(jié)。
今天是我們所過的最令人難忘的教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)!
教師節(jié)作文3
今年教育集團(tuán)準(zhǔn)備在我校舉辦第34個(gè)教師節(jié)文藝活動(dòng)，我們學(xué)校的老師和同學(xué)們與其他學(xué)校的師生共同參加這個(gè)大型活動(dòng)。
我們期盼著，興奮地等待著這一天的到來。
終于盼到了周一，我們進(jìn)入操場(chǎng)，期待著精彩的演出。天漸漸黑了下來，舞臺(tái)上的燈，也亮了，四位主持人緩緩走上臺(tái)前。當(dāng)他們宣布本次活動(dòng)正式開始的時(shí)候，燈，突然暗了下來，接著燈又亮了。舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位表演《中國(guó)結(jié)》的女孩，她們穿著紅色的裙子，在燈光的映襯下漂亮極了！其中就有我們班的一些同學(xué)在里面。過了一會(huì)，幾個(gè)舞龍的同學(xué)出現(xiàn)了，就像變魔術(shù)一樣。這幾條龍都爭(zhēng)著去搶舞龍人手里的'繡球，你爭(zhēng)我搶，互不相讓，一時(shí)劍拔弩張。每條龍都張牙舞爪，使著渾身的解數(shù)，試圖唬住對(duì)方。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，舞龍的人突然站著不動(dòng)了，這些龍便以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向舞龍人手里的球，配合的天衣無縫，精彩絕倫。突然間，一時(shí)鼓聲大作，響徹云霄。原來啊，前面還有人在伴奏呢！她們一個(gè)個(gè)揮舞著鼓錘，那鼓聲如萬馬奔騰，氣勢(shì)磅礴。龍就像聽了使喚一樣，跟著節(jié)奏追逐著舞龍手上的球……不知不覺間音樂結(jié)束了，而我卻還愣在那兒，沉浸其中。
接下來的表演，有老師們的深情朗誦，有同學(xué)們的感恩告白，有師生同演的感人師生情，真是異彩紛呈。
最后在老師們的大合唱聲中，這次教師節(jié)活動(dòng)完美的落下了帷幕。
祝老師們教師節(jié)快樂！感恩老師們的辛苦付出，在我們成長(zhǎng)的路上，感謝她們愛的陪伴。
教師節(jié)作文4
老師，您用人類最崇高的感情-愛，播種春天，播種理想，播種力量
用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
老師，三尺講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。
老師，您是春天，為人類服務(wù)，孕育著未來和明天的`希望;您是園丁，用心血澆灌祖國(guó)的花朵;您是蜜蜂，采花釀蜜養(yǎng)育學(xué)生;您是良母，向?qū)W生敞開愛的胸懷，讓他們吮吸知識(shí)的乳汁。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐拭它，打磨它，浸泡它經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著每一片待開拓的園地。
您講的課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)色彩斑斕的新世界。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿圓的春色，這滿圓的桃李，都在向您敬禮。
教師節(jié)作文5
“教師”這兩個(gè)字中蘊(yùn)含了每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。
教師是一個(gè)偉大的職業(yè)是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的`職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)。人間因?yàn)橛辛私處煻迂S富多彩;人間因?yàn)橛辛私處煻幼兓枚嘧�。老師為祖�?guó)培育花朵為社會(huì)培育精英。老師將自己知道的所有知識(shí)毫無保留地傳授給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)人的成功都離不開教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開培育又有哪一位國(guó)之棟梁是自學(xué)成才?
“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。不正是教師精神的寫照嗎?我們從小就開始頌讀《老師像媽媽》這首詩歌;長(zhǎng)大后又領(lǐng)略了無數(shù)名人對(duì)教師贊美。這些詩這些詞無一不打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心使人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)油然而生一種敬佩之情。
教師像蠟燭一樣燃燒了自己照亮了別人。因此我們國(guó)家特別為教師設(shè)定一個(gè)節(jié)日—九月下十日教師節(jié)。現(xiàn)在教師節(jié)就要到了在這個(gè)特殊的日子里我們應(yīng)該用我們最真情的話語向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬事如意道一聲：“老師您辛苦了�！�
教師節(jié)作文6
記得那個(gè)教師節(jié)，沒有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調(diào)皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因?yàn)槲覀兗磳槔蠋熕蜕弦环莘欠驳亩Y物。講臺(tái)上的主力隊(duì)員劉若水，正時(shí)刻預(yù)備為老師獻(xiàn)禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進(jìn)教室。猜測(cè)著我們的葫蘆里到底賣的是什么藥！
只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著老師的嚴(yán)厲的口吻說道：“同學(xué)們好！”
接著，劉若水眨了眨眼睛，迷惑不解地問：“為什么不好？”
“心情不好。”我們假裝情緒低落地說，誰說我們心情不好，我們心情好得很，因?yàn)榭匆娎罾蠋煗M足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見節(jié)目將要進(jìn)入高潮，扯開嗓門大聲吼道：“心情不好，我們來說句話好嗎？”
或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應(yīng)道：“好！”
只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節(jié)快樂！”簡(jiǎn)單的.一句話，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠(chéng)的祝福；簡(jiǎn)單的一句話，也似乎把這幾年對(duì)老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，我們?cè)捯魟偮�，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時(shí)此刻，千言萬語也無法描述我們的內(nèi)心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂……
那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
教師節(jié)作文7
“寂靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮...”每當(dāng)我想起這首歌,敬愛老師的心馬上沸騰起來。一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)老師的印象,只是學(xué)習(xí)中的一個(gè)過客而已�？墒�,當(dāng)我上了5年的小學(xué),老師對(duì)我的悉心照顧,親切教導(dǎo),總是讓我難忘。
今年,又迎來的教師節(jié),今年,我該送些什么禮物呢?是鮮花,是假花還是一張賀卡,還是一片祝福...相信同學(xué)們想的都是這些,去年教師節(jié),走進(jìn)校園,我看見同學(xué)們都是千篇一律的拿一些假花來送給老師。假如,你過生日,別人拿的禮物你一下就能猜到,你是不是有點(diǎn)失望?太沒有創(chuàng)意了!今年,是我最后一次再為我的小學(xué)老師過教師節(jié)。所以,我想為老師準(zhǔn)備一件特別的禮物,這件禮物,一定會(huì)讓老師非常開心,你們猜?是什么?---做一個(gè)全新的自我。改掉粗心的'毛病。數(shù)學(xué)課上,因?yàn)榇中?少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),結(jié)果擴(kuò)大了一百倍。語文課上,因?yàn)樽x錯(cuò)了一個(gè)字,使這個(gè)句子的意思完全變了。
所以,我要做一個(gè)全新的自我,做一個(gè)讓老師驕傲的學(xué)生,做一個(gè)讓父母放心的孩子。做一個(gè)對(duì)得起自己的自我。加油吧!我相信自己一定能成功!
教師節(jié)作文8
夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬鳴不絕，月在那云的遮蔽下，若隱若現(xiàn)，明暗多變，美得像那仙人遺落在人間的夢(mèng)……
這讓我想起了您常說的一句詩，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笔前�，您是我們的老師，亦是我們的朋友，縱使已經(jīng)分離數(shù)年，您往昔的音容仍歷歷在目。
您是我們的老師，一個(gè)敬業(yè)的老師。那年，將近期末，學(xué)校里有些師生得了流感，而您也不幸染上，且愈來愈嚴(yán)重，卻仍堅(jiān)持授課，看著您的白襯衫下不算健壯的身體因咳嗽而劇烈顫動(dòng)，我們的心也難受起來。之后您送一個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看病，自己也掛號(hào)打針，深夜回來卻不顧醫(yī)生的囑咐好好休息，仍為我們批改試卷。后來聽其他老師說起，我們對(duì)您只有深深的敬佩了。
您亦是我們的朋友，一個(gè)知心的朋友。您上課詼諧幽默，語言生動(dòng)。記得您在講一個(gè)公式時(shí)，突然蹦出一句“看，這種方法簡(jiǎn)直比方便面還方便�！比嗪逄么笮�，沉悶的課堂一下子活躍起來。你還常常以“獎(jiǎng)勵(lì)”的方式資助一些家境有困難的同學(xué)，以微妙的方式維護(hù)著他們的`自尊。課下還常常與我們開玩笑，給我們留下了許多快樂回憶。這亦是您的魅力所在。
您常說，“人有悲歡離合，月有陰晴國(guó)缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！笨v使多年以后，我們也會(huì)記得您對(duì)我們的恩情。您是我們的老師，也是我們的朋友。在此，我對(duì)您表示真摯的感恩之情。
教師節(jié)作文9
“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話贊揚(yáng)春蠶和蠟燭的默默無聞，無私奉獻(xiàn)。他正如我們生活中的老師！
老師好似辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵，老師好似紅燭，照亮我們的.生命，陪伴著我們成長(zhǎng)。
記得不久以前，我們班開隊(duì)會(huì)，同學(xué)們說對(duì)老師的一些祝福，老師聽完后，也說一些話，說完，我們感動(dòng)得流下一顆顆淚珠，那些話只有和老師產(chǎn)生過深厚情誼的同學(xué)才懂。我也知道老師們的艱辛，老師就像我們第二位母親，在學(xué)校里給予我們知識(shí)，呵護(hù)著我們，培育著我們，也陪伴著我們漸漸成長(zhǎng)起來
老師，我知道你每天都想給我們上好每一堂課，想讓我們開心度過每一節(jié)課，可這之前，您有要花費(fèi)很多的精力。還記得以前，您做好充分的準(zhǔn)備來給我們上課，不料我們卻不好好配合您，您雖然很生氣，但仍著氣給我們上完課。過幾天，我們還是這樣，你實(shí)在忍不住，大發(fā)雷霆，生氣的走，我們坐在教室里想一節(jié)課。在此我要說聲“老師，對(duì)不起”
老師的奉獻(xiàn)是無私的，是無法用時(shí)間衡量的。我們應(yīng)該尊師、知師，愛師，敬師，我要向全天下的老師說“老師們，您們辛苦，感謝您們對(duì)我們呵護(hù)和照顧，我永遠(yuǎn)感激您們�！�
教師節(jié)作文10
人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您！劉老師。
我是一棵小樹苗，沐浴著智慧的陽光，在您知識(shí)的土壤里，茁壯成長(zhǎng)，您對(duì)我的教導(dǎo)，銘刻在我心中，生生世世，我永遠(yuǎn)不能忘懷。
還記得4年級(jí)上學(xué)期開學(xué)典禮，我們?cè)谖枧_(tái)上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無意中看見了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯(cuò)，因?yàn)�，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊(duì)，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊(duì)的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵(lì)，所以我并沒有出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)。
就是因?yàn)檫@一個(gè)牌子，就是因?yàn)橐宦暵暋凹佑汀�，我的心里不知從什么時(shí)候開始，無論做什么事情我都不會(huì)像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì)了如何擁有自信！
“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的.汗水是您無私的奉獻(xiàn)，我們的成果是您最高的榮譽(yù)。祝劉老師：節(jié)日快樂！幸福永遠(yuǎn)！
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章主要是向劉老師表達(dá)感激之情的。作者語氣委婉，情真意切，從文中記述的事例中可以看出劉老師對(duì)作者無微不至的照顧，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)老師衷心的祝愿。
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