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我心目中的好老師作文（精選50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文 篇1
老師，兩個(gè)神圣的字眼，他就像一支蠟燭，用自己的心血，來(lái)點(diǎn)亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了無(wú)數(shù)祖國(guó)的花朵。老師是我們領(lǐng)引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
他有一頭烏黑的頭發(fā)，粗獷的眉毛下面有著一雙睿智的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，使他的眼睛更有神更有魅力；他個(gè)子很高，身體非常強(qiáng)壯，誰(shuí)第一眼看見(jiàn)他，都覺(jué)得是個(gè)體育健將呢！他雖是老師，卻更像是一位大哥哥，我們親切地稱呼為‘小陳老師’。
他充滿活力與朝氣，他從不讓我們落下體質(zhì)，我們每天出的一身汗水，是為了讓我們的健康成長(zhǎng)做準(zhǔn)備；他上課像是與我們交朋友，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓課堂上充滿笑語(yǔ)，可又不失紀(jì)律；他有時(shí)還會(huì)講一些保健知識(shí)，讓我們知道了五臟對(duì)身體的重要性及如何去保護(hù)它，教導(dǎo)我們健康是重要的`；他還會(huì)給我們講一講上學(xué)時(shí)的小故事，風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們逗得開(kāi)心，可又銘記在心；他不時(shí)的檢查紀(jì)律，有幾次我們被他抓住了‘把柄’，但他很會(huì)把握‘度’的給予批評(píng)，使我們的心理保持平衡的最佳狀態(tài)。
他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師，對(duì)學(xué)生孜孜不倦的教導(dǎo)，他很會(huì)交體育，本來(lái)不會(huì)打籃球的我，在這幾個(gè)月的訓(xùn)練下，已變成一個(gè)會(huì)打并熱愛(ài)打籃球的人；本來(lái)跑幾步就累的我，已變成了一個(gè)會(huì)跑八百米，并熱愛(ài)跑步的男孩，這一切都是老師在含辛茹苦指引我們。
他看起來(lái)也許沒(méi)有這么完美，但在我心中這好老師形象早已銘記在心，別人看來(lái)也許沒(méi)有這么好，但這是我們班37人卻引以為傲。這就是我心目中的好老師——陳老師。一日為師終生為父，你的教育之恩，我們此生難忘。
我心目中的好老師作文 篇2
在我的小學(xué)老師中，有的知識(shí)淵博，有的幽默風(fēng)趣，有的關(guān)心學(xué)生，還有的嚴(yán)肅認(rèn)真……但是令我終生難忘的是五、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——周立杰周老師。
周老師戴著一副眼鏡，梳著一頭卷發(fā)。雖然已經(jīng)年近五十了，但是身體依然硬朗，上課也是精神抖擻。但是老師有時(shí)眼睛上卻有黑眼圈……
我們的周老師從不偏袒好學(xué)生。因此上課提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題就問(wèn)那些成績(jī)中下游或差一點(diǎn)的同學(xué)；而那些抓破頭都想不到的，那就只好讓好學(xué)生鉆研了。所以在周老師的課上同學(xué)們都可以得到平等的對(duì)待。
周老師不僅關(guān)心學(xué)生，還一絲不茍。
周老師讓組長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)本子，這個(gè)本子是用來(lái)記分?jǐn)?shù)的。作業(yè)優(yōu)秀加一分，上課回答一個(gè)問(wèn)題加一分，解開(kāi)一個(gè)難題，好成績(jī)的同學(xué)加三分，中游的加五分，差一點(diǎn)的加十分。作業(yè)錯(cuò)誤扣一分，沒(méi)做的扣五分，如果沒(méi)補(bǔ)好加扣三分，回答問(wèn)題錯(cuò)誤扣一分。分?jǐn)?shù)可不是白記的，這些分?jǐn)?shù)到星期五早上寫(xiě)在紙上面，回家讓家長(zhǎng)看了之后簽字。我們班級(jí)分成八組，每一組分?jǐn)?shù)最高的.前兩個(gè)少做一點(diǎn)作業(yè)，分?jǐn)?shù)最低的兩名多做一點(diǎn)作業(yè)，其他的人正常做。
周老師上課還十分幽默風(fēng)趣，他上課都是在“講故事”，這“故事”可不是講了玩的。他的“故事”中會(huì)隱藏著題目，這些題目有的很困難，有的很簡(jiǎn)單，這樣就可以讓大家都融入到“故事”中去。因此，在周老師的課上，大家都十分活躍，都十分想學(xué)，十分愿意學(xué)。
大家上課都很開(kāi)心，可是沒(méi)有人注意到周老師的辛苦。有一次我上黑板做題目，那時(shí)候我往講桌上看了一眼，發(fā)現(xiàn)老師的備課筆記上面寫(xiě)滿了字，那是我才明白老師為什么有黑眼圈，原來(lái)是為了上課熬夜寫(xiě)備課筆記。在這里，我要向周老師說(shuō)一聲：“老師！您辛苦了！”
我心目中的好老師作文 篇3
在我的心里，老師，有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。
我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師
盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會(huì)的她就會(huì)為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)一心一意的想教好差生，使他們不妥班級(jí)后退。她總是講她以前的學(xué)生，來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績(jī)而迷茫。
記得以前，我的成績(jī)可謂是老太太上坑——一年不如一年�？勺詮谋R老師來(lái)了以后，她跟我們說(shuō)了一句話，她說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。
從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的.轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來(lái)的時(shí)候，就回去問(wèn)盧老師，她會(huì)為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會(huì)叫我上去做題，給予我應(yīng)有的鼓勵(lì)。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個(gè)好成績(jī)。我想，這不是我一個(gè)人的好成績(jī)，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來(lái)的!
啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長(zhǎng)。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰(shuí)也無(wú)法代替的好教師!
我心目中的好老師作文 篇4
他上課生動(dòng)有趣，在課余的時(shí)間里，也是我們的知心朋友，他在象棋、書(shū)法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔(dān)任我們語(yǔ)文課教學(xué)兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級(jí)開(kāi)始教我們的，原先我在語(yǔ)文課上很不專心聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)愛(ài)走神正常還有小動(dòng)作，疊紙啊，畫(huà)朵花啊什么的，作業(yè)也很馬虎，考試作文就更不用說(shuō)了，純粹是為了應(yīng)付，當(dāng)然成績(jī)就更不理想了。
五年級(jí)下冊(cè)第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動(dòng)有趣，好像把我們帶進(jìn)了詩(shī)情畫(huà)意的大草原上，我們?nèi)缤砼R其境，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間，可我們還沉浸在想象中的草原風(fēng)景圖里面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個(gè)充滿無(wú)限樂(lè)趣的'地方。從此我迷上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了語(yǔ)文課。經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期，我的語(yǔ)文寫(xiě)作水平大大提高。
在課余的時(shí)間里，吳老師還教會(huì)我們一些寫(xiě)作技巧，執(zhí)導(dǎo)我們仔細(xì)觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我的硬筆字和作文水平已經(jīng)是班里的皎皎者了。當(dāng)然全班寫(xiě)作的整體水平也提高了，字也越來(lái)越漂亮了。有時(shí)我們幾個(gè)同學(xué)會(huì)自以為地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒(méi)被打敗過(guò)。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴著一副眼鏡，眼鏡后面那雙小眼睛透著莫測(cè)高深的學(xué)問(wèn)，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領(lǐng)我們遨游在知識(shí)的海洋里。
西津小學(xué)五年級(jí):何奕
我心目中的好老師作文 篇5
我們班的老師對(duì)我們大家都很好，但他卻不是我心目中的老師。
我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)--有寬容心，但不能太寬容了，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲，該寬容就寬容。老師太寬容了，對(duì)我們不但沒(méi)有好處，反而壞處連連，你上課吃口香糖，破壞課堂紀(jì)律，老師還寬容你，那大家以后都會(huì)上課吃口香糖，那這樣你肯定會(huì)變壞的，這樣的老師，不但家長(zhǎng)討厭，甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他。
作為一個(gè)老師，他不能偏愛(ài)于那些高材生，而把那些差一點(diǎn)、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘、肉中刺，想方設(shè)法的刁難這些差生。如果是一個(gè)好老師，他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面。
我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的心理狀況，假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后，就要好好的幫助他走出陰影，讓他重拾快樂(lè)，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星。
我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法。假如本班學(xué)生愛(ài)好打籃球，而老師又會(huì)打籃球，何不與學(xué)生一起打打籃球，和他們一起開(kāi)心，一起高興，順便與他們交談，了解他們的愛(ài)好、性格、別人眼中的“他(她)”、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的`好朋友，讓學(xué)生感覺(jué)你親切，讓學(xué)生對(duì)你的印象更深，從而提高他們的成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們好學(xué)、愛(ài)學(xué)、想學(xué)、科學(xué)……
我心目中的老師就是這樣了，你心目中的老師又是怎樣的呢?
我心目中的好老師作文 篇6
三年級(jí)的第二學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新班主任——丁老師。她30來(lái)歲，文雅、大方、和藹可親又充滿活力。平時(shí)，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，就像教練員訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著我的手安慰我說(shuō)：“不用急，功課老師會(huì)幫你補(bǔ)上，你的病好些了嗎？” 聽(tīng)到丁老師這么說(shuō)，望著她關(guān)切的目光，我心里一下子就踏實(shí)了，病也好象減輕了許多。當(dāng)天下午放學(xué)后，丁老師就認(rèn)真地給我補(bǔ)習(xí)功課。在丁老師的細(xì)心幫助下，我很快就把耽誤的課程補(bǔ)了上來(lái)。丁老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一向要求嚴(yán)格、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們平時(shí)的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)試卷，她都仔細(xì)地批改，對(duì)我們一點(diǎn)點(diǎn)的微小錯(cuò)誤都不放過(guò)。特別是作文作業(yè)，丁老師批改得更是認(rèn)真，她不光給我們指出精彩段落和錯(cuò)詞病句，還從選材、題目、內(nèi)容、段落、描寫(xiě)和文章的'意義各方面給我們做詳細(xì)的批注。每次作文發(fā)下來(lái)，我都會(huì)迫不及待地閱讀老師的評(píng)語(yǔ)，從中欣賞老師的夸獎(jiǎng)，和尋找自己的不足。
丁老師的認(rèn)真態(tài)度也深深感動(dòng)了我的父母，記得有一次，測(cè)試卷子發(fā)下后，丁老師讓我們回家改錯(cuò)，并要求家長(zhǎng)檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當(dāng)時(shí)有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現(xiàn)我改后的卷子仍有錯(cuò)誤，又給我認(rèn)真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說(shuō)：“丁老師比媽媽還負(fù)責(zé)任呢�！�
這就是我們?nèi)┌嗟亩±蠋�，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的好老師。我喜歡她！
我心目中的好老師作文 篇7
我的心目中的這個(gè)老師可謂是一個(gè)十全十美的好老師。其實(shí)他也是我真實(shí)的一位老師，在我心中他一直是一位善解人意、慈愛(ài)可親的人。
他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是平等的，對(duì)一些成績(jī)好的學(xué)生決不偏袒，對(duì)成績(jī)不是很好的同學(xué)也不會(huì)置之不理任其自生自滅，相反，總是鼓勵(lì)她們說(shuō)：“你的成績(jī)是不如班長(zhǎng)和組長(zhǎng)啊，但是很多方面你并不一定比她們差，正如‘冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功也’”。
這些沁人心脾的話語(yǔ)多少次讓那些成績(jī)不是很好的學(xué)生們得到寬慰和自信，為他們接口心中的“結(jié)”，敞開(kāi)稚嫩而又堅(jiān)強(qiáng)的胸懷。
記得有一次，我生病了，沒(méi)有去上學(xué)，老師上過(guò)了新課，可我在家里也沒(méi)有去預(yù)習(xí)這一課。下午上學(xué)后，老師問(wèn)到這一課的相關(guān)問(wèn)題，我結(jié)果是一問(wèn)三不知，老師知道我因病沒(méi)有上這一課，所以也沒(méi)有責(zé)怪我，原來(lái)問(wèn)我就是想讓我趕緊集中注意力把缺的課補(bǔ)起來(lái)，下課后還把我叫到辦公室，利用下課的十分鐘把我所缺的課給我補(bǔ)起來(lái)。這讓我對(duì)這一門(mén)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，可能是愛(ài)這位可愛(ài)而有可敬的老師才愛(ài)上這一門(mén)課吧，我想“愛(ài)屋及烏”就是這個(gè)道理了。
時(shí)至今日，我的.這位老師即將離我們而去，我只是在心中默默的祝福他，深深的說(shuō)聲謝謝！謝謝您把我這么一個(gè)貪玩的、成績(jī)一塌糊涂的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成一個(gè)有自我意識(shí)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生的。因?yàn)槟�，我的人生從此變得多姿多彩！您就是我心目中的好老師�?/p>
我心目中的好老師作文 篇8
褚老師幽默、直爽，愛(ài)和我們開(kāi)玩笑；錢(qián)老師胖胖的，笑起來(lái)特別陽(yáng)光，她們都是我們心目中的好老師。可一個(gè)聲音柔柔的“你很棒！”“你有進(jìn)步了！”，一聲聲鼓勵(lì)令我信心十足，這個(gè)聲音來(lái)自教我們數(shù)學(xué)的——許老師。
許老師不瘦不胖，身材勻稱。頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，鼻子小小的.，嘴巴也是小小的，每天穿得漂漂亮亮的，走在校園里，可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線哦。
許老師對(duì)我們很好，并且擅長(zhǎng)“賄賂”。數(shù)學(xué)課的鈴聲一響，只見(jiàn)許老師拿著一袋糖走進(jìn)教室，眨巴著眼睛，指著手中那袋包裝都透露著甜美氣息的糖果說(shuō)：”你們今天表現(xiàn)好，就給你們糖吃，好不好��？“我們個(gè)個(gè)都是小饞貓，相視一笑，異口同聲“好！”這節(jié)課，大家的積極性很高，手舉得高高的，回答的聲音也格外響亮。
許老師工作很認(rèn)真。每節(jié)數(shù)學(xué)課，她都把自己辛辛苦苦找來(lái)的圖片做成課件用來(lái)上課。瞧！那只小綿羊多可愛(ài)，小豬、小馬好像都會(huì)說(shuō)話，一些難題通過(guò)可愛(ài)的故事講解，我們聽(tīng)得津津有味。
記得有一天，許老師感冒了，可是為了不脫課，她不顧生病，堅(jiān)持來(lái)上課。中午我們路過(guò)辦公室，看到她正趴在辦公桌上休息。許老師，你可不能累壞了，感冒可要多喝水哦！我們上課一定乖乖的。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。一次學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，許老師因?yàn)闀炣?chē)吐了，看到她皺著眉，捂著胸口感覺(jué)很難受，可是，一下車(chē)，臉色剛剛好點(diǎn)，她就和我們一起玩，許老師真是我們的好老師，溫柔、善良，關(guān)鍵是很愛(ài)我們。
我心目中的好老師——許老師，好不好呢？
我心目中的好老師作文 篇9
九月，樹(shù)葉開(kāi)始飄落，花朵開(kāi)始凋謝，人們放下手頭的工作，開(kāi)始迎接秋天，但是還有一種人，為了培育國(guó)家的棟梁之才，不辭辛勞，每天努力工作，他們就是老師！胡老師就是這樣的人！胡老師的個(gè)子不高，身材也非常瘦小，還頂著一副高度的近視鏡，看起來(lái)文文弱弱，但卻總有使不完的勁兒。
我從一年級(jí)就是他的學(xué)生，他對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是，這只是表面。他很在乎我們，每當(dāng)我們生病受傷，他都會(huì)打電話給我們的家長(zhǎng)詢問(wèn)我們的狀況。記得有一次，一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，并且家長(zhǎng)也沒(méi)有打電話來(lái)。老師就非常擔(dān)心，他叫我們?cè)诎嗉?jí)里好好自習(xí)，獨(dú)自一人走到外面，打電話給那位學(xué)生的.家長(zhǎng)。但是，那位家長(zhǎng)并沒(méi)有接電話。
老師見(jiàn)狀，就走出了校門(mén)，這被在教室里的我們看得一清二楚。過(guò)了老長(zhǎng)時(shí)間，老師才回來(lái)，他滿頭大汗的坐在了教室的后面，這是同學(xué)們非常疑惑不解。到了第二天，那位缺席的學(xué)生來(lái)上課，我們才知道了原因。
原來(lái)昨天胡老師去了他家，去詢問(wèn)他沒(méi)有上課的原因。這時(shí)，我們才知道，胡老師是怎么的在意我們。那過(guò)去的六年時(shí)光，讓我無(wú)比的懷念，胡老師是我心目中最好的老師。9月10日，今天是教師節(jié)，一句微不足道的祝福送給我心目中最好的老師——親愛(ài)的老師，節(jié)日快樂(lè)！
我心目中的好老師作文 篇10
我升二年級(jí)時(shí)，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應(yīng)該是我心目中最好的老師了。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我高興地去一年級(jí)的教室，準(zhǔn)備聽(tīng)以前的老師分配班級(jí)。我被分到了二（3）班，那里有許多我不認(rèn)識(shí)的人，我不怎么敢說(shuō)話。自我介紹時(shí)，我鼓起勇氣說(shuō)：“我相信我二年級(jí)一定能當(dāng)上班長(zhǎng)！”臺(tái)下沒(méi)什么反應(yīng)，那位老師卻對(duì)我說(shuō)：“我要看你的.成績(jī)哦。”我很高興，老師沒(méi)有覺(jué)得我很天真。
我很努力很努力地學(xué)習(xí)。終于有一天，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你的表現(xiàn)很好，我決定讓你當(dāng)班長(zhǎng)。許峻豪是副班長(zhǎng)，你去告訴他一下。”我激動(dòng)�。≮s緊去告訴許峻豪，他也看起來(lái)很高興，很激動(dòng)。
從那以后，我每天都用心地學(xué)習(xí)。老師也微笑著給我們上每一堂課。
但是，美麗時(shí)光好景不長(zhǎng)。老師，不再是我們的老師了。
那事，起于一次中午，我?guī)е嗉?jí)去食堂吃飯。吃完飯，發(fā)現(xiàn)老師不見(jiàn)了！我問(wèn)了大家，大家都不知道，我很著急。
午自習(xí)，一個(gè)陌生的女老師對(duì)我們說(shuō)：“你們的老師不教你們班了�！闭f(shuō)是懷孕了什么的。我們都很傷心。
我們斷斷續(xù)續(xù)又換了兩個(gè)老師，傷心了兩次。為什么？為什么只有我們班……
那位老師，教我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛(ài)您！我心目中的好老師征文
我心目中的好老師作文 篇11
在老師眼里，優(yōu)生、差生是不等的級(jí)別。優(yōu)生犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)認(rèn)為那是不小心，是可以寬恕的;而差生犯了錯(cuò)，卻是不可寬恕的，甚至還要受到老師的鄙夷、嫌棄甚至侮辱。差生只有逆來(lái)順受的命。
有件事，您也許早就忘了，但我卻刻骨銘心。那是在這學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的`項(xiàng)目是100米跑，和我一起參賽的還有班長(zhǎng)。上場(chǎng)之前您對(duì)她千叮萬(wàn)囑。要她小心點(diǎn)，不能跑就中途退下來(lái)，拿不到好成績(jī)不要緊，還給她買(mǎi)水喝，真可謂體貼入微呀!而站在她身旁的我，您卻看都不看一眼，我真懷穎我是不是空氣，沒(méi)有我的存在。再看看班長(zhǎng)那張寫(xiě)滿幸福的笑容，我的心里真不是滋味，我多么希望您跟我說(shuō)句鼓勵(lì)的話，或是給我一個(gè)笑容，但是您什么也沒(méi)給我。
發(fā)令槍響了，我拼命地往前跑，真恨不得能多長(zhǎng)出兩條腿來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)念頭：爭(zhēng)取得第一，為班上爭(zhēng)光，也想向您證明，我并不是個(gè)一無(wú)是處的差生，我也能為班上爭(zhēng)光，我并不奢求您能像對(duì)待優(yōu)生那樣對(duì)待我，我只希望您能多關(guān)心我一點(diǎn)。但是，當(dāng)我跑到中途的時(shí)候，身子像是失去了平衡，整個(gè)身子往前栽去，我終于跌倒了，膝蓋一陣陣鉆心似的痛，血也順著膝蓋流了下來(lái)。但我還是咬著牙，艱難地爬了起來(lái)，繼續(xù)向終點(diǎn)跑去。這時(shí)我多么希望有一雙溫暖的手來(lái)攙扶我呀!……運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，當(dāng)我拖著受傷的腿走在您面前時(shí)，我真以為您會(huì)對(duì)我說(shuō)：不要緊吧�？赡僖淮蔚卮靷宋业男�，您瞟了我一眼說(shuō)：“唉，我以為差生只是學(xué)習(xí)不好，原來(lái)體育也不行。”聽(tīng)后，我的眼淚禁不住嘩嘩地流了下來(lái)。老師，您知道嗎?此時(shí)我的心比受傷的膝蓋還痛呀!假如換成是班長(zhǎng)，您也會(huì)這樣嗎?
請(qǐng)您放平您心中那傾斜的桿秤吧!
我心目中的好老師作文 篇12
老師的味道就像媽媽的味道，她是那樣的真切，那樣的溫暖。每一位老師就像心田滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心靈……
看著床頭擺放的畢業(yè)照，看著您慈祥的笑容，我不禁回想與您相處的一幕幕……
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我站在班門(mén)口，望著教室里一張張陌生的面孔，我有些茫然無(wú)措，心中有一些膽怯。這時(shí)，一股艾草香從我的身后飄來(lái)，我抬頭一看，您便出現(xiàn)在我面前，您拍拍我的肩膀，把我?guī)нM(jìn)教室，我心中的膽怯被您身上那股清新的艾草香掃除了。漸漸地，我與班上的同學(xué)玩熟了，而您身上的那股艾草香，總是激勵(lì)著我一步步地前行。
在三年級(jí)時(shí)，我的.作文不知怎么的總是千篇一律，在考試時(shí)作文還總是跑題，而我也不知怎么辦。當(dāng)您知道后，每天下午把我留下來(lái)，給我講解怎么審題，怎樣選材。當(dāng)我寫(xiě)完一篇作文，您給我批改時(shí)，看著您專注的神情，感動(dòng)之情頃刻間涌上心頭；當(dāng)您教我怎樣運(yùn)用好詞好句，名人名言時(shí)，聽(tīng)著您溫柔的教誨，我下定決心，一定要寫(xiě)好作文；當(dāng)您在考試前夕，對(duì)我叮囑一條條注意事項(xiàng)時(shí)，聞著您身上的艾草香味，我在心里對(duì)您說(shuō)：“您放心，我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望�！苯K于，在那次考試中，我的作文得了滿分。當(dāng)您過(guò)來(lái)，開(kāi)心地摸摸我的頭時(shí)，我又聞到了那股一直激勵(lì)我的艾草香。
可在四年級(jí)時(shí)，您被調(diào)去農(nóng)村支教。當(dāng)我知道這個(gè)消息后，我的心情猶如晴天霹靂。那幾天，憂傷與不舍猶如長(zhǎng)著腿，布滿了整個(gè)教室。終于，離別的那一天到了，您最后擁抱了我們一次，當(dāng)我聞見(jiàn)那股艾草香時(shí)我終于忍不住了，讓眼淚淌了下來(lái)……
這時(shí)，回過(guò)神來(lái)的我，眼淚又要淌下來(lái)了，我仿佛又一次聞到了那股艾草香。
我心目中的好老師作文 篇13
好希望老師能公正的對(duì)待每一位學(xué)生，可我的老師卻是個(gè)偏心眼的人。
上課的時(shí)候，老師一般都是讓大家自學(xué)，提出異議，在由老師講解，直到同學(xué)們聽(tīng)懂為止。可對(duì)我們班的小明，完全不一樣。不管是什么課，老師開(kāi)始的時(shí)候總會(huì)叮囑科任老師對(duì)小明格外關(guān)照，只有是小明舉手回答，老師總是第一時(shí)間叫他來(lái)回答，開(kāi)始的時(shí)候我們不理解老師的行為，有一次小明的媽媽到學(xué)校，我們聽(tīng)到了她跟老師的對(duì)話：“老師，明明小的時(shí)候因?yàn)榈貌�，心里一直憂心忡忡，對(duì)學(xué)校，對(duì)同學(xué)有抵觸情緒，好不容易上學(xué)了，幸運(yùn)的遇到您這樣的好老師，對(duì)虧您從各方面關(guān)心照顧他，他才有今天陽(yáng)光的心態(tài)，謝謝您了，老師！”我們還看到比我們老師年齡還大的明明媽媽給老師深鞠一躬。老師急忙攙扶起她，并表示照顧好明明是老師的責(zé)任，還說(shuō)：“學(xué)校，班級(jí)就是明明的一個(gè)家，我們同學(xué)就是明明的兄弟姐妹，我們會(huì)盡力照顧好他……”感動(dòng)得明明媽媽淚流不止。我們從那以后，也跟著老師一起照顧媽媽。
老師偏向我們班的“飛毛腿”宋健，他是個(gè)很有運(yùn)動(dòng)天賦的同學(xué)，因此，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上總是能看見(jiàn)他身輕如燕的.身影，為班級(jí)征得了好多的榮譽(yù)，只是他不喜歡學(xué)習(xí)，老師總是利用課余時(shí)間幫助宋健補(bǔ)習(xí)拉下的功課，有段時(shí)間，宋健下課，總是躲著老師，可，老師的火眼金睛是他一個(gè)“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回來(lái)，聽(tīng)著老師補(bǔ)習(xí)功課，期末考試，他的成績(jī)有了飛躍，高興的他逢人就說(shuō)：“老師是真的偏向我�。 �
老師有的時(shí)像《西游記》里孫悟空，有時(shí)候又像唐僧，有的時(shí)候又像……，不管是老師演那個(gè)角色，她都偏向不同的人。
我們很受用老師的偏心。
我心目中的好老師作文 篇14
伴著一陣清脆的上課玲聲，又是一節(jié)英語(yǔ)課，大家緊張的心情悄悄地松了一點(diǎn)點(diǎn)。那是因?yàn)樗�，我們的英語(yǔ)任課老師miss吳。她身材微胖，圓圓的臉上一雙眼睛水靈靈的，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。吳老師特別愛(ài)笑，她的笑很特別，有一點(diǎn)溫柔，有一點(diǎn)嚴(yán)格；有一點(diǎn)快樂(lè)，也有一點(diǎn)生氣，總之讓人很難懂。
有一次，為了讓同學(xué)們記住“on·the·tree”和“in·the·tree”的區(qū)別，她絞盡腦汁地想出了一個(gè)有意思又好記的方法。吳老師和藹可親的笑著說(shuō)：“你們看on的o像不像個(gè)小蘋(píng)果，小蘋(píng)果是長(zhǎng)在樹(shù)上的`，所以東西長(zhǎng)在樹(shù)上用on。而in的i像不像根小蠟燭，蠟燭難道能長(zhǎng)在樹(shù)上嗎？所以什么東西在樹(shù)上用什么呀？”“用in。”同學(xué)們異口同聲地喊道。吳老師滿意的微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“以后別再寫(xiě)蠟燭樹(shù)了”。張雨軒和黃子堃兩個(gè)大喇叭插嘴道：“絕對(duì)OK”。這時(shí)，吳老師無(wú)奈地抿了一下嘴，眼睛向上瞟了一眼。
最難忘的是她赫赫有名的微笑殺。每當(dāng)有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只見(jiàn)她怒目圓睜，再配上她那無(wú)情的冷笑聲：“哼，又沒(méi)做作業(yè)�！边@時(shí)候，犯錯(cuò)的同學(xué)像個(gè)小刺猬一樣害怕得縮成了一團(tuán)。
miss吳的笑種類十分多，她和其他老師聊天時(shí)，笑得十分燦爛；給同學(xué)們上課時(shí)那動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)，笑得十分耐心；當(dāng)同學(xué)們答對(duì)了難題時(shí)，佩服的目光，笑得十分滿意；但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們又做錯(cuò)題時(shí)，那無(wú)奈地?fù)u頭，配合著低垂的嘴角，笑得十分無(wú)奈。
miss吳的嘴角永遠(yuǎn)帶著那淡淡的笑容，老師、同學(xué)都很喜歡她。在笑聲中，我們忘記了煩惱；在笑聲中，我們愉快地成長(zhǎng)！感謝您，我們的微笑天使！
我心目中的好老師作文 篇15
我的老師王老師她既是我的們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師。她有卷卷的頭發(fā)，明亮的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的'嘴巴。
記得有一次，冬天來(lái)到了白雪姑娘邁著輕盈的步子來(lái)到了人間，她把自己裙中的“白花”撒向大地，那些雪花像一群頑皮的小娃娃，在空中嬉戲。它們你追我趕，投入到大地母親的懷抱。王老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上玩，王老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？”我們高興地說(shuō)：“好！”王老師說(shuō)：“比賽游戲的規(guī)則是來(lái)推雪人，看哪組推得又快又好，以三人小組為單位�！辈挥谜f(shuō)，三人小組當(dāng)然是我們?nèi)忝昧恕?/p>
我首先把雪揉成一個(gè)較大的雪團(tuán)看起來(lái)像個(gè)大皮球。然后，把它放在地上，用手滾，越滾越大，逐漸變成一個(gè)大雪團(tuán)看起來(lái)像巨大的石塊。把它當(dāng)做雪人的身子，這是，我們看看其他組，有的失敗了，有的在打雪仗，還有的在推雪人，想想拿得冠軍；我們愣過(guò)神來(lái)，趕緊推，只見(jiàn)小歡揉成一個(gè)較小的雪團(tuán)，然后再用較小的雪團(tuán)在地上滾，滾成一個(gè)不大不小的雪團(tuán)，這樣，一個(gè)不大不小，一個(gè)較大，剛好弄成一個(gè)雪人，于是，我們把兩個(gè)雪團(tuán)重合起來(lái)，就變成一個(gè)雪人，看起來(lái)像一個(gè)葫蘆。各位“看官”這時(shí)，你們可能會(huì)想：沒(méi)有鼻子和眼睛怎么是雪人呢？各位“看官”放心，我們?cè)缬袦?zhǔn)備，我用紅色的紙團(tuán)，當(dāng)雪人紅彤彤的嘴巴，用黑色的紙團(tuán)，當(dāng)雪人黑乎乎的眼睛，用樹(shù)枝當(dāng)雪人手，這樣一個(gè)雪人完成了，我們立即告訴王老師，讓王老師過(guò)來(lái)看，王老師滿意的說(shuō)：“嗯，很不錯(cuò)，很可愛(ài)，而且速度也快，你們這組就是冠軍！”聽(tīng)到王老師的表?yè)P(yáng)，我們高興極了！
就這樣，操場(chǎng)上一直回蕩著我們的歡笑聲。
我心目中的好老師作文 篇16
今年，我認(rèn)識(shí)了一位新的數(shù)學(xué)老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰(shuí)了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線教奧林匹克數(shù)學(xué)的老師。他風(fēng)趣又嚴(yán)厲。
我們上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一次學(xué)的是“重疊數(shù)”。他讓枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓我們時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰(shuí)算的快，算的準(zhǔn)，讓我們哄堂大笑。老師的話深深打動(dòng)了我。他說(shuō)：“其他老師都教，我就玩，從玩中學(xué)�！�
還有一點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒(méi)醒。被老師發(fā)現(xiàn)后，他用嚴(yán)厲的目光盯著那個(gè)男孩。當(dāng)時(shí)班上很安靜，大家都在想這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師是怎么發(fā)脾氣的`。宋老師沒(méi)有回應(yīng)“冥思苦想”的男生，慢慢走過(guò)去拍了拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個(gè)雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話立刻讓同學(xué)臉紅，同學(xué)們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。
我們宋老師也很關(guān)心人。一個(gè)同學(xué)因?yàn)樘鞖飧稍锪鞅茄Ｋ卫蠋熡H自帶他去衛(wèi)生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認(rèn)為我們的老師怎么樣？
宋先生為人幽默嚴(yán)謹(jǐn)，也關(guān)心人。雖然他接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，可能并不完美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因?yàn)樗P(guān)心我們，讓我們的課不枯燥，充滿歡笑；我也嚴(yán)格的教會(huì)了我們知識(shí)，陪伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝宋老師陪我們度過(guò)了這段快樂(lè)的時(shí)光。
我心目中的好老師作文 篇17
看！哪個(gè)在打上外語(yǔ)二樓的一只小企鵝走路一搖一擺的，那就是我們溫柔的高老師。她不是很高，個(gè)子中等，頭發(fā)頂黑黑的，發(fā)尾是棕棕的。高老師的眼睛是變化無(wú)常的，在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，高老師的眼睛像一個(gè)小月牙兒，帶著笑意，我們表現(xiàn)不好的'時(shí)候，老師的眼睛就像是能?chē)娀鹚频�，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下的，這可伶我們害怕極了。高老師的鼻子驕傲的站在臉上，可威風(fēng)了。高老師，這嘴非常厲害，在上課到時(shí)候永遠(yuǎn)猜不到下一刻高老師會(huì)有什么有趣的話，從高老師的嘴里蹦出來(lái)。
有一次上課的時(shí)候，我們班的一位同學(xué)多次違反紀(jì)律，高老師，生氣的兩眼像是冒火似的，突然教室里一片寂靜，讓我們感受到了有一股殺氣，正在慢慢的燃燒，原來(lái)是高老師生氣的背后直冒火，高老師一塊走，走，走到了那位同學(xué)的面前，“啪”，拍了一下桌子，說(shuō)了一個(gè)字“寫(xiě)”，那位同學(xué)就咽了一口口水，拿起筆抹了一把汗，快速的在書(shū)上記起了筆記。
我記得還有一次高老師在上課的時(shí)候，一位同學(xué)，不敢大聲的回答問(wèn)題，高老師就溫柔的說(shuō)道：“同學(xué)們呀，在回答問(wèn)題的時(shí)候不要怕錯(cuò)，只要你勇敢回答，出來(lái)你就是最棒的。”那位同學(xué)聽(tīng)了高老師所說(shuō)的話，就感到老師說(shuō)的是對(duì)的，就在心里想，對(duì)呀，他們笑就笑唄，再說(shuō)了回答錯(cuò)問(wèn)題，又沒(méi)有什么大不了，那位同學(xué)就大膽的說(shuō)出了他的答案，果然他的答案是最最準(zhǔn)確的。
這就是我們的高老師，一個(gè)溫柔既嚴(yán)厲又漂亮那必須是我們的高老師，各位老師們都是一個(gè)個(gè)漂亮而嚴(yán)厲的老師，沒(méi)一個(gè)老師都會(huì)盡心盡力的去幫助每一位同學(xué)，不放棄任何一個(gè)人。
我心目中的好老師作文 篇18
我要介紹的是我們的班主任胡老師。
他大大的眼睛，粗糙的手，那黑白相間的頭發(fā)，是他為教育我們操碎了心的見(jiàn)證。他總是一副笑臉面對(duì)我們，偶爾也板起臉孔面對(duì)不聽(tīng)話的同學(xué)。
說(shuō)起胡老師他很特別，在每一次上課的時(shí)候，胡老師總是給我們帶來(lái)幽默的笑話和嚴(yán)厲的懲罰。
今天和往常一樣 星期二第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。當(dāng)當(dāng)當(dāng)……上課鈴響起。胡老師大步大步走進(jìn)了教室，手往桌上一拍，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了，有的同學(xué)嚇得筆都落到了地上，發(fā)出清脆的聲響。接著開(kāi)始上課了。老師轉(zhuǎn)身擦黑板，這時(shí)，有同學(xué)膽子大了起來(lái)，開(kāi)始講小話，以為老師不知道。哈哈！他錯(cuò)了。
胡老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)他在說(shuō)話，抓起了教鞭，當(dāng)時(shí)老師臉色突變，布滿了陰云。他可能在想：“你不聽(tīng)可以，但是你不許打擾其他人的注意力�！彼讲⒆鲀刹脚芰诉^(guò)去，啪的一下打了下去。教鞭從他的書(shū)桌上彈了起來(lái)，原來(lái)他不是真心要打人，那同學(xué)嚇了一跳。老師又立刻回到講臺(tái)上。我們?cè)诘紫鹿笮ζ饋?lái)�！芭榕榕椤焙蠋熡媒瘫廾统橹v臺(tái)。“停下了！”一聲獅子吼，全班立刻安靜了下來(lái)。胡老師又開(kāi)始講起課來(lái)。
這時(shí)，胡老師想了個(gè)辦法，讓我們既聽(tīng)到笑話，又學(xué)到了知識(shí)。他問(wèn)：“人有哪五官？”大家異口同聲地說(shuō)：“眼、耳、口、鼻、眉。”胡老師說(shuō)：“你們的耳朵是干什么的，是吃飯的？”我們大家捧腹大笑。胡老師又問(wèn)：“鼻子有幾個(gè)嗅覺(jué)細(xì)胞？”大家答：“0.049億個(gè)�！比缓�，我們不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了積的'近似數(shù)和改寫(xiě)小數(shù)。叮當(dāng)、叮當(dāng)……下課了。在課后的同學(xué)們談話中，你會(huì)不時(shí)地聽(tīng)到同學(xué)們談?wù)摵蠋熃o大家講的笑話。
我喜歡我的Mr Hu，他是個(gè)既風(fēng)趣又嚴(yán)格的好老師。
我心目中的好老師作文 篇19
有一位老師，我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
她是李老師，我二年級(jí)的班主任。
記得當(dāng)時(shí)，我的爺爺去世了，每天上課，我都心不在焉。李老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的異常，把我叫到走廊上。她關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么最近一直心不在課堂上？是不是有什么事情？”我并沒(méi)有說(shuō)話，只是低著頭。李老師蹲了下來(lái)，又問(wèn)道：“沒(méi)事，你說(shuō)出來(lái)，老師或許能幫到你，告訴老師，發(fā)生了什么事？”我用低到不能再低的聲音告訴老師：“我的爺爺去世了�！闭f(shuō)完，我的眼淚就充滿了眼眶。李老師聽(tīng)后，一下子站了起來(lái)，雙手把我抱進(jìn)懷里。我頓時(shí)感受到了母親一樣的溫暖，我哭起來(lái)，李老師說(shuō)：“想哭就哭吧，哭出來(lái)就好了�！�
不知道我在她的懷里啜泣了多久。后來(lái)，李老師輕輕地把我從懷里推開(kāi)來(lái)，又蹲下來(lái)，指著天空，對(duì)我說(shuō)：“你看天上，有一朵白云在飄，那是爺爺在看你，他希望你好好學(xué)習(xí)，不要因?yàn)樗?事耽誤了學(xué)習(xí)。你也不希望爺爺對(duì)你失望，是不是？”我輕輕地“嗯”了一聲，擦干眼淚，望了望藍(lán)湛湛的天空。一片白花花的云朵在自由自在地飄蕩著。我又看了看身旁的李老師，發(fā)現(xiàn)李老師身上有好多我的淚水和鼻涕。我對(duì)李老師說(shuō)：“老師，你的衣服……”李老師看了看自己的衣服，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，老師去換一身衣服就好了，你一定要努力學(xué)習(xí)，爺爺才不失望哦！”我答應(yīng)了，在心里默默地說(shuō)，我一定要好好學(xué)習(xí)，爺爺會(huì)保佑我的。
后來(lái)的課上，我偶爾還會(huì)想起，時(shí)而心不在焉。但是較之前好了很多，專心了很多。李老師讓我印象深刻，永遠(yuǎn)也忘不了她的那句“爺爺會(huì)在天上看你的�！崩罾蠋煂�(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)將伴我成長(zhǎng)。李老師，有你，真好！
我心目中的好老師作文 篇20
了解我們班的人都知道，我們班有65人，但66號(hào)是誰(shuí)呢？讓我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧！
他非常幽默，有一次，他提出一個(gè)“疑難雜癥”，把同學(xué)們難倒了，同學(xué)們有的看著天花板，好像上面有答案；有的低頭冥思，好像馬上就要迸發(fā)靈感；除了“小甜心”——我班的溫柔美男子，翹著蘭花指敲自己的頭，突然，他跳起來(lái)大叫：“耶，我會(huì)做了�！蓖瑢W(xué)們都嚇了一跳，66號(hào)抬眼看了看小甜心，說(shuō)：“我算是找到一種柯氏提腦法——用蘭花指敲頭�！痹捯魟偮洌淌揖驼隋�，同學(xué)們哄堂大笑，看！“小甜心”臉都紅得像煮熟的蝦子一樣。
他還是一個(gè)十足的“霸道總裁”，總是霸占我們寶貴的課間十分鐘。那天，我們正在上趣味橫生的科學(xué)課，一陣清脆的下課鈴響了，同學(xué)們都蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上放松放松，可是科學(xué)老師右腳剛踏出教室門(mén)，66號(hào)左腳就邁進(jìn)門(mén)里，同學(xué)們看見(jiàn)他，個(gè)個(gè)唉聲嘆氣。說(shuō)他霸道一點(diǎn)也不過(guò)分，他不僅上課積極，還喜歡占課。那一次上體育課，66號(hào)夾著課本走進(jìn)教室說(shuō)：“體育老師生病了，這節(jié)課上數(shù)學(xué)。”同學(xué)們憤憤不平。過(guò)了一會(huì)，體育老師大步走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一看，像打了興奮劑一樣，馬上挺直了腰板。就在這時(shí)，66號(hào)斜眼看了體育老師一眼，體育老師秒懂，捂著肚子說(shuō)：“我是不是又生病了？”我們只有無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
哎呀！我忘了和你們說(shuō)他長(zhǎng)什么樣了，他戴著一副眼鏡，典型的博士范，最有特點(diǎn)的就是他的肚子，他的`肚子大大的，那一定是裝滿了“墨水”。
你們現(xiàn)在知道，我們班的66號(hào)是誰(shuí)了吧，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——季老師。有如此數(shù)學(xué)老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
我心目中的好老師作文 篇21
如今老師頂呱呱，一個(gè)比一個(gè)能耐。才藝驚人，性格“突變”，是群超人老師！
偶像派追星族的張老師
又說(shuō)張老師，那可是個(gè)偶像派掌門(mén)。雖說(shuō)他只是個(gè)東北大體育老師（自己這么稱呼自己），可他的歌喉動(dòng)聽(tīng)無(wú)比�！傲⒄@節(jié)課改成音樂(lè)課！”來(lái)了吧，“音樂(lè)課”根本不讓我們唱。這簡(jiǎn)直就是他的音樂(lè)會(huì)！
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！我是至上勵(lì)合追星族！”
看他，體育課不好好上還拿掃把當(dāng)吉他。誰(shuí)讓他是偶像派的一員呢？幽默！
小豆咪咪眼的嚴(yán)老師
“豆豆老師好！”為什么管?chē)?yán)老師叫豆豆呢？這都是源于他哪愛(ài)笑的眼睛！
有一天，她為我們上了一節(jié)思品課，講到了眼睛。有幾個(gè)淘氣包就問(wèn)；“老師，您為什么事小豆豆眼呢？您還不如改叫眼豆豆吧，您的眼睛像豆豆一樣，O（∩_∩）O哈哈~！”
可老師心色大變說(shuō)；“對(duì)啊，叫眼豆豆很好聽(tīng)，以后就叫我豆豆老師吧！”（這個(gè)老師心態(tài)真好）
笑里藏刀殺手孫老師
孫老師就是我們以前的綜合老師，她給我們印象最深了，就是因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)與他的一個(gè)……
有一天，我們班的'紀(jì)律不怎么樣，老師大怒。把一個(gè)叫孟文浩的人叫了過(guò)來(lái)；“孟SIR，來(lái)畫(huà)叉！”（還稍稍帶一點(diǎn)東北口音）
還有一次，有位同學(xué)上課咬手指，老師為幫他改正，就說(shuō)；“那位帥哥，麻煩叫我也肯一下你的手指唄！”我們班同學(xué)臉色蒼白，再也不敢說(shuō)話了！
老師給我們的印象是嚴(yán)厲，但在他們眼中，我們是祖國(guó)心意到的頂梁柱，是可敬的！讓我們?yōu)檫@些老師說(shuō)聲“老師，我愛(ài)您”！
我心目中的好老師作文 篇22
提起“火火”，7班同學(xué)都會(huì)露出溫暖的笑容，她就是那個(gè)像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛(ài)又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺(jué)得沒(méi)有人比我愛(ài)她愛(ài)得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項(xiàng)，那些仿佛無(wú)窮無(wú)盡的要背的大題答案，使同學(xué)們一提起政治來(lái)就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對(duì)政治這門(mén)科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準(zhǔn)備課前的時(shí)事新聞分享，帶我們分析重要會(huì)議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個(gè)個(gè)曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時(shí)事漫畫(huà)后的寓意。
可能因?yàn)槭呛⒆拥哪赣H，她的身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛(ài)稱我們作她的孩子，要是誰(shuí)碰到了倒霉事她就說(shuō)“我可憐的娃呀！”雖然有時(shí)候她說(shuō)話有些肉麻，但是我們聽(tīng)了以后心里總是暖暖的.。
火火特別善解人意，又會(huì)安慰人，還能出主意，所以同學(xué)們都喜歡找她聊天�，F(xiàn)在想想，從小學(xué)到大學(xué)，也只有高中老師能夠在晚修的時(shí)候守在教室外，用智慧和知識(shí)為我們一遍又一遍地解釋每一個(gè)問(wèn)題，用滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?ài)去安撫每個(gè)灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時(shí)光，看著成績(jī)條時(shí)的無(wú)奈，教學(xué)樓走廊吹過(guò)的晚風(fēng)，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后，成績(jī)有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽(tīng)你講，聽(tīng)你哽咽，然后溫柔而堅(jiān)定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫(xiě)下的“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”八個(gè)字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣鼓勵(lì)的話，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那晚永遠(yuǎn)是個(gè)特殊的溫暖的夜晚。
我心目中的好老師作文 篇23
我有許多的心里話想當(dāng)面對(duì)您說(shuō)，但是我生來(lái)害羞一直都沒(méi)有勇氣對(duì)您說(shuō)。這次作文是一次很好的機(jī)會(huì)，我也借書(shū)信的方式來(lái)向您敞開(kāi)我的心扉。我們臨近畢業(yè)的日子在一天天的逼近了，我對(duì)母校的一草一木及老師們產(chǎn)生了說(shuō)不出的感情，一想想快要離開(kāi)了，心里真不是滋味，特別是老師您了，因?yàn)槟菚r(shí)我只是一個(gè)年幼無(wú)知的小孩，而現(xiàn)在在您的耐心教導(dǎo)下使我成為了一位德、智、體、美全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。真的`，我不知道用什么方法來(lái)報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
正因?yàn)橛心慕逃�，我們才能有今天的�?jiàn)識(shí)，才會(huì)有今天這樣的才學(xué)，正因?yàn)槟暮亲o(hù)，我們這些“祖國(guó)的花朵”才能健康的成長(zhǎng)，正因?yàn)槟狞c(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的道理。您好比大樹(shù)，我們?cè)谀臉?shù)蔭下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷，讓我覺(jué)得無(wú)比幸福，讓我有了學(xué)習(xí)的興趣，讓我覺(jué)得您給了無(wú)窮無(wú)盡的力量，讓我覺(jué)得您是我的依靠，讓我覺(jué)得離不開(kāi)您了。
老師，我們的好成績(jī)離不開(kāi)您的辛苦教育，我們的好成績(jī)更少不了您的細(xì)心培養(yǎng)。我們每前進(jìn)一步，都離不開(kāi)您灑下的辛勤汗水。?是的，您有時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們，也經(jīng)常教訓(xùn)我們，對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)錯(cuò)，您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道，您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí)，使我們將來(lái)能有偉大的成就。?老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們?cè)S多知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報(bào)您對(duì)我們的教導(dǎo)。
我心目中的好老師作文 篇24
她，無(wú)怨無(wú)悔的，把自己美好的青春，獻(xiàn)給了教育。
她，每天陪伴別人的兒女比陪伴自己的兒女時(shí)間要多得多。
她是誰(shuí)？
她為何如此？
她就是我們可敬可愛(ài)的老師。
在許多人眼里，老師是一個(gè)很普通的稱呼，甚至認(rèn)為老師只要每天備備課，站在講臺(tái)，上四十分鐘課，幾千塊就到手了，再評(píng)個(gè)優(yōu)秀教師什么的那就發(fā)達(dá)了�？墒�，這個(gè)優(yōu)秀的教師背后，付出了多少心血，熬了多少個(gè)夜！你們知道嗎？
孩子成績(jī)下滑，她比任何人都著急，趕緊和孩子溝通，和父母溝通，了解情況，孩子是什么原因成績(jī)下降。還得加班加點(diǎn)的熬夜想出方法來(lái)幫助孩子們。
當(dāng)你進(jìn)入溫暖的被窩時(shí)，你可曾想到過(guò)我們的老師，她還在備課，她還在批改作業(yè)。當(dāng)你進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，在你的夢(mèng)里可曾出現(xiàn)過(guò)自己的老師。
我知道此時(shí)此刻我們的蘇老師她一定還在備明天要給我們上的課。她一定又在熬夜寫(xiě)教案，寫(xiě)課件，準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)資料。外面風(fēng)呼呼的刮著，雨也飄飄灑灑，冬天的夜多冷啊！我多想為老師送去一杯熱茶，替老師暖暖手和身子。
做為一個(gè)老師，她不敢病，也不能病，病了就沒(méi)人來(lái)管我們了。
親愛(ài)的蘇老師，您為我們付出得太多太多。您的失眠是為了我們，您的`捋捋白發(fā)也是為了我們。前兩天見(jiàn)到您，發(fā)現(xiàn)您頭上的白發(fā)又多了幾根，您是那么的憔悴�？赏v臺(tái)上一站，您又是那么的鏗鏘有力，難道那個(gè)不足三尺的講臺(tái)，真有那么大魔力？
您把大部分的時(shí)間都給了我們，蘇老師，現(xiàn)在能不能也請(qǐng)您為了我們歇息一下！
蘇老師，我們不會(huì)辜負(fù)你的付出，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)的，請(qǐng)您好好休息，靜待花開(kāi)。
我心目中的好老師作文 篇25
我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴(yán)”老師，你知道為什么嗎？因?yàn)椴欢际恰皣?yán)師出高徒”嗎？
張老師有一句口頭禪，那就是：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓�！蹦且淮危蠋熍c我們聊到古詩(shī)文，《史記》，四大名著等一系列的名書(shū)。老師總在上課時(shí)，與我們聊到做人的道理、做事的誠(chéng)信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個(gè)好習(xí)慣，每當(dāng)是她的自習(xí)課時(shí)，就會(huì)讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的.睡意抹去，清醒清醒。
我最喜歡老師給我們分析好文章了。當(dāng)然老師最擅長(zhǎng)的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫(huà)上波浪線。那一條條不斷來(lái)回起伏的線條，是那么悠然，那么自在，像細(xì)雨般輕綿，給人畫(huà)一般的美感。還有那一個(gè)大大的“獎(jiǎng)”與大大的“讀”，會(huì)讓我感到一萬(wàn)分的榮譽(yù)。其實(shí)，我并不想要哪一個(gè)獎(jiǎng)品，只需要老師對(duì)我的作文有0.1%的認(rèn)可。
每當(dāng)?shù)搅藢?xiě)字課的時(shí)候，老師總是待不住在講臺(tái)上坐著，而是拿著一支紅筆，在走廊中穿梭，為我們指導(dǎo)，并且說(shuō)到：“頭正、肩平、身直、足穩(wěn)�！比缬锌吹竭@一人沒(méi)有規(guī)范坐姿，就會(huì)去扳他的肩�？蛇@時(shí)間久了，大部分同學(xué)也不當(dāng)回事了。老師又出新招了，哪位同學(xué)做得不端正，老師就會(huì)用她的棍子在那位同學(xué)的背上敲上幾下，不會(huì)太重，同學(xué)們一見(jiàn)棍子來(lái)了，立馬坐得比樹(shù)還直，不敢再不聽(tīng)話了。
閱讀課的時(shí)候，老師會(huì)讓同學(xué)們自行朗讀，然后自己再深情并茂地朗讀著課文，讓同學(xué)們體會(huì)其中蘊(yùn)含著怎樣的情感。
張老師雖已年邁，可她那股沖勁兒值得我們敬佩。
我心目中的好老師作文 篇26
我最喜歡我們班的程老師。她既是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。她對(duì)工作一絲不茍，對(duì)我這們嚴(yán)格要求。
我們給程老師起了一個(gè)綽號(hào)“猜題大神”。她猜的題目命中率高達(dá)60％-80％，所以我們只要聽(tīng)到老師這類型題會(huì)考，都會(huì)豎起耳朵好好聽(tīng)講。
程老師講課很生動(dòng)。只要你聽(tīng)程老師講一節(jié)新課，就能一下子學(xué)會(huì)許多新知識(shí)。我就是從程老師的課堂上學(xué)到了許多新知識(shí)的。而且每節(jié)課老師都會(huì)問(wèn)你這一個(gè)問(wèn)題會(huì)了嗎？如果會(huì)了我們會(huì)再次做一道題和這一題類型一樣的題，如果不會(huì)老師還會(huì)給你再講一遍。
程老師長(zhǎng)得不是很漂亮，她臉上有一些大大小小、深深淺淺的.皺紋，可是老師卻很容易讓人記住她，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。
記得有一次，有位同學(xué)在講臺(tái)下開(kāi)小差，程老師狠狠地瞪了他一眼，仿佛在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，你怎么能開(kāi)小差呢？”那位同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)，集中注意力聽(tīng)起講來(lái)�？墒沁�沒(méi)到十分鐘那位同學(xué)又開(kāi)始開(kāi)小差了，程老師大吼了一聲：“皇甫華寧，今天下午放學(xué)跟我去補(bǔ)課班！”皇甫華寧，瞪大了他那眼睛仿佛在說(shuō)，他不會(huì)再開(kāi)小差了，可是老師回了他一個(gè)沒(méi)得商量的眼神。
程老師待人很溫柔。有一次，我忘帶科學(xué)書(shū)了，我以為老師會(huì)很生氣，心里忐忑不安的，沒(méi)想到老師和藹地說(shuō)：“你和你同桌王子怡一起看吧！”我的同桌王子怡把她的科學(xué)書(shū)放在中間，我們一起看著那本科學(xué)書(shū)，我的心里暖暖的。
程老師讓我想起，唐代詩(shī)人羅隱寫(xiě)的《蜂》，“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！蹦徽襁@只采得百花成蜜后的蜜蜂嗎？
我心目中的好老師作文 篇27
老師就像一支粉筆，漸漸地磨損著自己；老師就像一支蠟燭，慢慢地燃燒著自己；老師就像一架梯子，讓同學(xué)們手拉手直攀藍(lán)天。老師都在細(xì)心地培養(yǎng)著我們，用智慧和心血揮灑著辛勤的汗水，換得了桃李芬芳滿天下！下面我來(lái)介紹一下我的班主任老師—尹老師，她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，也有慈母般的愛(ài)。
我的老師長(zhǎng)著黑黑的眉毛，如天鵝般一樣，分明地、弓兒似地婀娜彎曲著，又像彎彎細(xì)長(zhǎng)的柳葉。一雙大大的眼睛撲閃撲閃著，就像兩顆黑寶石，散發(fā)著慈愛(ài)的目光。一個(gè)俊俏的小鼻子點(diǎn)綴著整張臉龐的美麗。她那紅紅的嘴巴依然如孩童般鮮嫩紅潤(rùn)，總是傳出親切和藹的聲音。她的頭發(fā)如瀑布從頭頂而瀉，它不但柔軟、嫵媚、而且健美、灑脫。她那中等苗條的身材，總是亭亭玉立，多么美麗的老師呀！
我的老師雖然性格溫柔，但對(duì)我們的要求特別嚴(yán)格，也有慈母般的愛(ài)。有一次，一位同學(xué)的'作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了本子，她就讓那位同學(xué)重寫(xiě)一遍，如果有哪位同學(xué)的作業(yè)忘帶了，老師就讓他重寫(xiě)兩遍。還有一次，有位同學(xué)品德不好，就讓他從教室出去，認(rèn)真地自我反思，并讓他寫(xiě)一篇感受日記。這嚴(yán)格的要求只是她一個(gè)愛(ài)心的表露罷了，那還算不了什么。每天早晨，她總是第一個(gè)到校，把教室的門(mén)打開(kāi)，讓來(lái)早的同學(xué)在教室里安靜地休息、看書(shū)。上課前，老師總是讓我們喝水，再開(kāi)始講課。上課時(shí)，她渴了，但從來(lái)不喝一口水，繼續(xù)給同學(xué)們認(rèn)真地講課。哪位同學(xué)受傷了，她就急忙把受傷的同學(xué)送往醫(yī)院。她是一位多么有愛(ài)心的老師呀！
老師，您的嚴(yán)格像園丁對(duì)小樹(shù)一樣，剪去了我們不該生出的枝椏；老師，您那無(wú)微不至的關(guān)懷讓我們得到雨露的滋潤(rùn)，無(wú)數(shù)次的感動(dòng)；老師，您那偉大的愛(ài)正如土壤中的養(yǎng)分，源源不斷地輸入我們的身心！
我心目中的好老師作文 篇28
她有著一頭令人羨慕的黑發(fā)，又濃密，又整齊；不高不矮的身材，穿著整潔得體；炯炯有神的眼睛里閃著美麗、善良、自信的光芒；微微一笑，白里透紅的臉蛋便露出那可愛(ài)的小酒窩，讓同學(xué)們感到很平易近人。
她就是我們的班主任——唐老師。
記得我剛讀一年級(jí)的`時(shí)候，才來(lái)到新環(huán)境，都不敢和老師、同學(xué)們說(shuō)話。但是上課時(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，而我這個(gè)調(diào)皮蛋就有點(diǎn)不聽(tīng)話，喜歡做小動(dòng)作、下座位、東張西望開(kāi)小差。唐老師經(jīng)常在下課時(shí)叫我到辦公室談話，指出我聽(tīng)課的壞習(xí)慣如何改正，教我如何與同學(xué)相處……在上課時(shí)，我不會(huì)寫(xiě)的字，不懂的題目，都是她走到我的身邊耐心教會(huì)我，為我講解。
那時(shí)候的我不是很明白老師講話的重要性，不懂得老師的辛苦付出，只顧自己好玩，所以讓老師操碎了心�，F(xiàn)在的我，通過(guò)老師的教育、媽媽的分析和我學(xué)到的知識(shí)，讓我明白了為什么要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)。
因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)我就不認(rèn)識(shí)字，不會(huì)寫(xiě)文章，不會(huì)讀書(shū)報(bào)，我的學(xué)習(xí)能力就不會(huì)提高；現(xiàn)在學(xué)習(xí)不刻苦，將來(lái)走入社會(huì)就要吃更多的苦頭。在這里，我要感恩我的老師對(duì)我的教育。
謝謝唐老師在我無(wú)助時(shí)會(huì)用贊美的語(yǔ)言和希望的眼神看著我，鼓勵(lì)我；是唐老師給予我自信和膽量，慢慢地現(xiàn)在我能大膽表達(dá)我的想法了，學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了，在我心中也越來(lái)越喜歡這位和藹可親的老師了。
唐老師每天批改作業(yè)、管理班級(jí)很辛苦。即使她很累，但是在我們面前總是面帶微笑，我認(rèn)為我們54班有這樣的一位好老師，真是我們的幸運(yùn)，也是我們的福氣。
這就是我喜歡的、尊敬的老師——唐老師。
我心目中的好老師作文 篇29
小學(xué)低年級(jí)時(shí)，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個(gè)外號(hào)給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時(shí)，似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學(xué)將近30年了，可以說(shuō)是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴(yán)厲的`老師，我們總抱怨她太嚴(yán)了，我們連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有�？杉议L(zhǎng)總說(shuō)“嚴(yán)師出高徒"，讓我們聽(tīng)從老師指揮。殊不知“嚴(yán)師高徒"弄得我們頭暈?zāi)垦！?/p>
一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒(méi)出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來(lái)了，成績(jī)不好就要挨批了。果然，成績(jī)駭人聽(tīng)聞�！澳Ч砝蠋�"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動(dòng)山搖，一會(huì)大喊這個(gè)學(xué)生不用心，一會(huì)又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，把我們輪番批了一遍，那氣勢(shì)都可以殺人。我們默默地聽(tīng)著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學(xué)都要留下來(lái)訂正，有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半，直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣，嚴(yán)格要求我們，讓我們不放過(guò)每一道錯(cuò)題，同學(xué)們都養(yǎng)成了認(rèn)真改錯(cuò)的好習(xí)慣，我班的成績(jī)穩(wěn)重有升，名列各班級(jí)前列。
“魔鬼老師"的嚴(yán)，也曾造就過(guò)我的成功，讓我們十分敬畏。
我心目中的好老師作文 篇30
轉(zhuǎn)眼間，我已悄無(wú)聲息的踏入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)征程，這六年來(lái)，有一位老師一直在教導(dǎo)我們，那就是我的班主任——郁婷婷老師。
郁老師不僅是我的班主任，她還是我的語(yǔ)文老師。這六年來(lái)，她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師，更是我們的家人，一邊教我們知識(shí)，一邊關(guān)心著我們的身體狀況，讓我們無(wú)比尊敬她。
在一次午休中，我正要站起來(lái)去改作業(yè)，突然，一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來(lái)，一下子，我的背上變得通紅通紅的，火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來(lái)。郁老師聽(tīng)聞后，立刻趕過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么樣，之后立馬打給我的家長(zhǎng)，把我接回家休息。
第二天，我的背上還是很疼，我便去醫(yī)院看病，侯號(hào)期間內(nèi)，不時(shí)地傳來(lái)郁老師打來(lái)電話的聲音，關(guān)心我的背有沒(méi)有所好轉(zhuǎn)。正午，她還放棄了午休的時(shí)間，特地從學(xué)校趕過(guò)來(lái)看我，了解我的情況后，跟著我一起去做各種檢查，詢問(wèn)醫(yī)生這種情況有沒(méi)有大礙。直到下午，郁老師才因?yàn)橛姓n離開(kāi)了醫(yī)院。
從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們��！可是她也十分關(guān)注我們的.學(xué)習(xí)成績(jī)。
有一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑，郁老師在學(xué)校對(duì)我進(jìn)行教育后，聯(lián)系我的家長(zhǎng)，說(shuō)明我現(xiàn)在的狀況后，讓他們回家對(duì)我進(jìn)行更多的成績(jī)提升訓(xùn)練，終于，在老師的努力下，我的成績(jī)終于有了提高，郁老師為我花了太多的心思。
從這兩件事中，可以看出老師有多關(guān)心我們啊！有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；有人說(shuō)老師像春蠶，吐絲結(jié)繭，終身為人類服務(wù)；有人說(shuō)老師像園丁，為花草施肥，我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無(wú)愧的！在老師的幫助下，我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里，我想大聲的說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
我心目中的好老師作文 篇31
昨天，我當(dāng)了一回小老師，嘗到了當(dāng)老師的滋味――酸甜苦辣。
上課的前一晚，我苦苦備了三小時(shí)的課，真是好不辛苦哇！光是查資料、摘錄內(nèi)容就費(fèi)了大半天，本想做個(gè)課件，怎奈時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆，只得放棄這么一個(gè)環(huán)節(jié)。
我綜合了前幾堂課的'特點(diǎn)，推出一款新方案――以游戲形式為同學(xué)們上好這堂課。當(dāng)然，因?yàn)橥_(tái)老師張可欣沒(méi)有領(lǐng)悟我的意思，這個(gè)方案被強(qiáng)迫取消了。
看花容易繡花難，這句話我今天才理解透徹。別看我們班平時(shí)受到了許多任課老師的好評(píng)，可因?yàn)槲业恼n是下午的最后一節(jié)，同學(xué)們都沒(méi)了充足的精神，注意力都分散到放學(xué)，所以整體情況只能用一個(gè)字來(lái)形容――鬧。好不容易讓這個(gè)淘氣包閉上了嘴巴，可不一會(huì)兒另一個(gè)頑皮鬼又開(kāi)始和我們玩“游擊戰(zhàn)”了。結(jié)果害得張可欣手忙腳亂，我在講臺(tái)上生悶氣，而臺(tái)下卻亂成了一鍋粥。
因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，我上完課后便萬(wàn)分沮喪地回了家。在家中反思，整堂課令我欣慰的是――課堂內(nèi)容全都學(xué)習(xí)完整了，這很值得慶祝。媽媽說(shuō)，知道自己管理這一方面不行，那就要多去實(shí)踐，從而找出問(wèn)題，解決問(wèn)題，為日后的生活打下基礎(chǔ)。這一點(diǎn)做得比較好的就是胡嘉欣了，我想我們的差距可能就在這兒了吧！
失敗乃成功之母，人的一生之中不可能一帆風(fēng)順，途中出現(xiàn)一點(diǎn)兒風(fēng)波也何嘗不是件好事呢？以上我能用兩句話來(lái)概括，那就是――“吃一塹，長(zhǎng)一智”和“塞翁失馬，焉知禍�！�。吸取這次的教訓(xùn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足�？傊�，老師是很難當(dāng)?shù)�，也是很辛苦的�?/p>
我心目中的好老師作文 篇32
這五年來(lái)，教過(guò)我的老師可真不少。有要求嚴(yán)格的侯老師，有幽默風(fēng)趣的張老師，有和藹可親的江老師……他們每一個(gè)人都有屬于自己的一幅漫畫(huà)，其中有一幅給我留下深刻的.印象，她，就是吳老師。
她，很愛(ài)美
吳老師長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，每天都化妝得漂漂亮亮的。她那彎彎的眉毛下，有一雙火眼金睛，又圓又亮，哪個(gè)同學(xué)上課不專心，一下子就被她逮到。吳老師的頭發(fā)是棕紅色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，發(fā)尾有點(diǎn)卷，經(jīng)常梳著好看的辮子。最引人注目的是她的雙手，修長(zhǎng)的手指上還帶著五花八門(mén)的人工美甲呢！偶爾吳老師還戴上了墨鏡和棒球帽，真酷。
她，愛(ài)動(dòng)物
別看吳老師平常對(duì)我們很?chē)?yán)厲，其實(shí)，她非常有愛(ài)心。在我讀四年級(jí)的某個(gè)早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，到教室不久，見(jiàn)吳老師來(lái)了，手上捧著一個(gè)盒子，盒子里有一只出生不久的小鳥(niǎo)兒。這只小鳥(niǎo)不像別的鳥(niǎo)寶寶有著滾圓的身材，可能餓極了，不小心從樹(shù)上掉下來(lái)，受了傷，被吳老師撿到了。吳老師打算幫它養(yǎng)好傷，再送它回家�，F(xiàn)在，這只小鳥(niǎo)應(yīng)該就是在我們頭頂飛翔的某一只，瞧，它自由自在飛翔的樣子多開(kāi)心��！
她，愛(ài)學(xué)生
吳老師非常關(guān)心我們，就像媽媽一樣。有一次，我們班一個(gè)同學(xué)生病了，堅(jiān)持來(lái)上課，吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)同學(xué)無(wú)精打采，趕緊走到他身邊，伸手摸摸他的額頭，關(guān)切地問(wèn)：“是不是很難受？要不先回家休息吧！”有時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)文老師出差，數(shù)學(xué)課太頻繁，吳老師就會(huì)帶我們到田徑場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)、放松心情，還會(huì)跟我們一起玩游戲呢！跟吳老師在一起，同學(xué)們都非常開(kāi)心。
吳老師，您像春雨滋潤(rùn)我成長(zhǎng)，您像太陽(yáng)溫暖我的心田，您教我的那段時(shí)間，我難以忘懷，謝謝您，吳老師。
我心目中的好老師作文 篇33
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
，是我們每個(gè)人都就應(yīng)做的。老師，就像蠟燭，默默地燃燒自我，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明了方向；老師，就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)……從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的'小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門(mén)外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來(lái)臨,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠老師。老師的默默辛勞換來(lái)了人類禮貌的勃勃生機(jī)。
老師，我感謝您！。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心仔細(xì)的給我講解，您讓我走出了疑惑、不解的心，把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的數(shù)學(xué)世界；當(dāng)我懷著難過(guò)慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理，您讓我走出了錯(cuò)誤的陰影，把我?guī)нM(jìn)了日后正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中。老師，我感謝您！您教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，您為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲?xí)r，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
老師，我感謝您！是您教會(huì)了我無(wú)私、教會(huì)了我容忍、教會(huì)了我以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國(guó)的明日，您教學(xué)在課堂，成就卻在四面八方。
感謝您，我親愛(ài)的老師！
我心目中的好老師作文 篇34
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了感恩的心，它便把晴空萬(wàn)里給予了人們；樹(shù)葉奉獻(xiàn)給大樹(shù)，于是大樹(shù)便有了一顆感恩的心，它便把一片片樹(shù)蔭撒向大地；老師把知識(shí)傳給我們，于是成人以后，我們?yōu)樯鐣?huì)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。
悠悠歲月，歷歷往事，面對(duì)朝夕相處的老師，胸中有無(wú)限激情在沸騰，心中也有許多話語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的，卻是美好的，難忘的。
有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)老師是園丁，默默無(wú)聞，辛勤耕耘；有人說(shuō)老師是綠葉，托起花的絢麗和果的甜美……在我心中，您好比一架穿梭機(jī)，能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河；您好比一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的.天堂。老師，您就是避風(fēng)的港灣，保護(hù)著我們！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師”。
在學(xué)習(xí)的路上，永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊，那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早，監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書(shū)，晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服，會(huì)告訴我們少吃垃圾食品，下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難，老師永遠(yuǎn)在我們身邊，給我們支持幫助，陪我們度過(guò)艱難困苦。
老師，您的縷縷白發(fā)，見(jiàn)證了您多年的付出，您的絲絲皺紋，目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真，走向了沉穩(wěn)，脫去了童年的稚氣，獲得了自信，拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇，懂得了自尊，做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉，來(lái)日遍地桃李天下知，我們將飛往更藍(lán)的天空，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們一起懷念，一起感恩，一起祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！節(jié)日快樂(lè)！”
我心目中的好老師作文 篇35
要是說(shuō)到漫畫(huà)老師，我一定會(huì)一下子就說(shuō)出他的名字，嘿嘿，先不泄露天機(jī)，等一會(huì)兒我就揭露事實(shí)，你就知道了！
我的漫畫(huà)老師，就是我班級(jí)的體育老師，他上課時(shí)和下課時(shí)完全是兩位老師，上課時(shí)，他一看見(jiàn)我們班亂哄哄的，就一下子跑過(guò)來(lái)，大聲一吼：“安靜！”于是，我們班立刻就安靜了下來(lái)，但體育老師像是會(huì)川劇變臉?biāo)频�，臉上的憤怒馬上煙消云散，有陰轉(zhuǎn)晴，一臉笑嘻嘻的對(duì)大家說(shuō)：“這就對(duì)了嘛！真好，不早這樣，害得我還要大吼一聲�！彼麕е桓彼а坨R，眼睛小小的，身體胖胖的，嗓門(mén)很大，要是被點(diǎn)名，可不好使，很羞愧的！要說(shuō)體型像什么，嚯，你自己看不出來(lái)嗎？當(dāng)然是我們的國(guó)寶：大熊貓了！我們的體育老師也非常的聰明，上課時(shí)我們想方設(shè)法的說(shuō)話，可他依舊能精準(zhǔn)的將我們揪出來(lái)，我們趁著在熱身跑的時(shí)候說(shuō)話，突然，就有人拍了拍小明的肩膀，小明正在說(shuō)話，隨口說(shuō)道：“等一會(huì)兒，等一會(huì)兒。”我剛轉(zhuǎn)過(guò)頭，便聽(tīng)到小明的嚎叫：“嗷嗷嗷！疼疼疼！��！我再也不敢說(shuō)話了！”真是所謂的'“上有政策，下有對(duì)策��！”而在下課的時(shí)候，就更有趣了，下課鈴一響，體育老師便露出一副笑容，對(duì)同學(xué)們大喊一聲：“下課！”但奇怪的是，老師并沒(méi)有走，而是和同學(xué)們們打成了一片，一會(huì)兒講笑話，一會(huì)又講體育賽事，直到上課鈴打響之后，才和同學(xué)們招手再見(jiàn)�？窗�，就如我說(shuō)的，上下課是兩個(gè)人吧！
哦對(duì)了，現(xiàn)在該給你揭秘這位“漫畫(huà)”老師的真面目了，對(duì)，他就是我們的體育老師：范老師，而范老師，就是我心中的“漫畫(huà)”老師。
我心目中的好老師作文 篇36
我的老師，是一名偉大的老師，她把知識(shí)傳授給我們?nèi)缁ǘ浒鸦劢o了蜜蜂。她把關(guān)愛(ài)給了我們?nèi)缧燎诘膱@丁照料著花朵。她把青春年華獻(xiàn)給了學(xué)生如春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。幾十年如一日，她踏出了人生最亮麗的軌跡！
我在三年級(jí)之前，學(xué)習(xí)并不是很好，只能排在中等，在一次老師的教誨后，我好像突然覺(jué)悟了，上課認(rèn)真聽(tīng)講從不和別人說(shuō)話。一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jī)提高了很多，居然排在前十，我興奮極了。
我現(xiàn)在已經(jīng)上六年級(jí)了，要感謝老師的太多太多了。記得有一次，我做操時(shí)肚子疼，老師看到后，便親切地問(wèn)﹕“怎么了，不舒服嗎？”我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師說(shuō)﹕“用不用回家��？”我說(shuō)﹕“不用了，應(yīng)該一會(huì)兒就好了。”“那你就不要做操了，回教室歇一會(huì)兒。”到了放學(xué)時(shí)，本來(lái)是我值日，但老師說(shuō)，今天我就不用值日了。我心里感動(dòng)極了。
我的老師很敬業(yè)，很少有請(qǐng)假。我印象中老師只請(qǐng)過(guò)兩次假，有一次是老師的'兒子上大學(xué)，老師去送他。還有一次是老師的父親生病了，有些嚴(yán)重，老師才迫不得已去看父親。中午在學(xué)校吃飯的同學(xué)很多，老師為了我們中午不能回家睡覺(jué)，不能……
老師，您在晚上為我們批改著作業(yè)，還要看教案。每天都很辛苦，我們有時(shí)很不懂事，老惹您生氣，但是我們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，上六年級(jí)了，能幫助老師評(píng)作業(yè)了，自己可以組織班會(huì)了，上課更遵守紀(jì)律了。
在這教師節(jié)的早晨，我們手捧著著最美麗的鮮花，連同一份深情的祝福，一起獻(xiàn)給你，我們親愛(ài)的老師﹗老師，節(jié)日好﹗老師，節(jié)日快樂(lè)﹗在這世界上最盛大的幾日里，三億顆心獻(xiàn)上祝福，在這里我要感謝老師。
我心目中的好老師作文 篇37
我的老師名叫，她二三十歲，身材苗條，長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她那烏黑的頭發(fā)的閃閃發(fā)光，她還長(zhǎng)著一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
老師笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條線樣子很迷人。老師表?yè)P(yáng)同學(xué)非常有鼓動(dòng)性，批評(píng)同學(xué)的時(shí)候皺著眉頭，顯得很?chē)?yán)厲，同學(xué)們既怕她又愛(ài)她。老師講課的時(shí)候，嗓音很洪亮，能夠鎖住我們的心。
每當(dāng)有同學(xué)不會(huì)做題的時(shí)候，老師都會(huì)耐心地教他；每當(dāng)有同學(xué)生病的時(shí)候，老師都會(huì)親切地關(guān)心他。老師對(duì)我的關(guān)懷也是無(wú)微不至的，記得在三年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)作文不太會(huì)寫(xiě)，老師耐心地指導(dǎo)我，我每寫(xiě)一篇作文，老師都要仔細(xì)地批改，加以批注，給我批了很多鼓勵(lì)的話，并面對(duì)面地給我指導(dǎo)，這樣我有了信心，寫(xiě)的一篇篇作文也有了進(jìn)步。
我在二00七年“重慶市首屆今日教育杯小學(xué)生新課程科學(xué)論文競(jìng)賽”活動(dòng)中，榮獲了叁等獎(jiǎng)。這與老師的指導(dǎo)是分不開(kāi)的，這使我對(duì)寫(xiě)作文更加有興趣了。老師不光教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的'生活，我們中午是在學(xué)校統(tǒng)一就餐，每天老師都要給我們打好菜飯后，自己才吃，老師一天多么的繁忙，多么的辛苦呀！
老師，您就像一首歌，一首永遠(yuǎn)也唱不完的歌。老師，您就像一枝燃燒的蠟燭默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的一生，為祖國(guó)培養(yǎng)出一批批合格的接班人，誰(shuí)能說(shuō)您的一生是平凡的呢？老師，我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)也不表達(dá)不完對(duì)您的贊美和崇敬，老師，我只能再深情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我愛(ài)您！”
我心目中的好老師作文 篇38
小朋友們，你們一定有許多的教不同課程的老師吧，我也有。有數(shù)學(xué)老師,語(yǔ)文老師，英語(yǔ)老師……但我最喜歡教語(yǔ)文的孫老師。
孫老師中等身材，一頭黑卷發(fā)，水靈靈的大眼睛能看透人的`心思，紅紅的嘴巴很能說(shuō)道，我們都很喜歡她。
孫老師不但長(zhǎng)得漂亮，而且教育學(xué)生十分有方法。一天，我們正在上《燕子》這課，她忽然拿出了一只小燕子。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，孫老師示意我們安靜，說(shuō)：“大家看，這只小燕子可愛(ài)不可愛(ài)��？”“可愛(ài)---!”“那我們來(lái)觀察一下小燕子的外貌，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)小燕子長(zhǎng)得什么樣呢？”“我！”“我！”“老師，我！”小手如林。孫老師點(diǎn)了李含緒，她說(shuō)：“小燕子尖尖的嘴巴，烏黑的羽毛，剪刀樣的尾巴�！薄皩�(duì)了�！睂O老師笑咪咪地點(diǎn)著頭，“那和書(shū)上說(shuō)的一樣嗎?”“一樣！”“好，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀讀第一自然段，誰(shuí)讀的有表情，我就請(qǐng)誰(shuí)把小燕子放回去�！鼻�，孫老師多有辦法啊，她不但讓我們鍛煉了口才，還讓我們懂得了愛(ài)護(hù)小燕子。
孫老師也有嚴(yán)厲和溫柔的時(shí)候。有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)用石頭砸爛了別的班的玻璃，孫老師知道后，她讓那位同學(xué)到辦公室去，生氣地批評(píng)了他不應(yīng)該這樣做，還讓他新賠了一塊玻璃。還有一次，期中考試，一個(gè)差生考了89分，孫老師就高興地說(shuō)：“你的進(jìn)步真大，以前只考60多分，這次竟考了89分，我真應(yīng)該好好表?yè)P(yáng)你了！不過(guò)，不要驕傲，繼續(xù)努力！”
孫老師還對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一天晚上，我路過(guò)老師辦公室，看到孫老師還在專心地備課呢�？吹剿@么認(rèn)真，我不由自主地哼起了“靜靜的夜晚群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
孫老師真是一位和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師呀！
我心目中的好老師作文 篇39
我遇到過(guò)很多老師，有的雷厲風(fēng)行，有的和藹可親，有的精力旺盛，有的講課死板，還有的`簡(jiǎn)直就是來(lái)負(fù)責(zé)搞笑的——“小花老師”。
三年級(jí)的一節(jié)體育課上，我們教室里迎來(lái)了一位“不速之客”。他又高又黑，黑色的長(zhǎng)臉還透出紅來(lái)，瞧著年紀(jì)挺大，滿臉皺紋，然而一開(kāi)口就逗得大家笑得前仰后合。這也太不按套路出牌了！原來(lái)，他說(shuō)的是：“同學(xué)們好，我叫‘小花老師’！”不知道是誰(shuí)嘀咕了一句：“小花？那我還小草呢！”聞言，全班同學(xué)笑到肚子疼，好久才繃住臉，問(wèn)老師的姓氏。誰(shuí)知小花老師理直氣壯道：“我就叫小花！”又是某人低聲道：“還叫花子呢！”于是那節(jié)課人人都笑出八塊腹肌……咳，是我夸張了。
第二次課，我們做游戲，結(jié)果卻被小花老師無(wú)情地耍了——是這樣的：當(dāng)時(shí)快要下課了，小花老師讓我們閉上眼睛，他說(shuō)睜再睜。我們認(rèn)認(rèn)真真地閉上眼，下課鈴響過(guò)了好久；要吃飯了。周老師忽然走進(jìn)教室：“咦，你們都閉著眼睛干嘛？”睜眼一看，哪里還有小花老師的影子！黑板上一個(gè)大大的“6”仿佛在嘲笑著我們：“看，又被耍了吧！”
后來(lái)我們偶然知道了小花老師的真實(shí)身份——體育陳老師。盡管陳老師給我們?cè)斐傻男睦黻幱懊娣e無(wú)法估計(jì)，“黑歷史”也“令人發(fā)指”，并“狡猾”得像只老狐貍，但總的來(lái)說(shuō)是位負(fù)責(zé)任且關(guān)心同學(xué)的好老師——盡管只給我們上過(guò)兩次課。
那一次是我不舒服，在門(mén)衛(wèi)等我爸，陳老師正好在，關(guān)心地問(wèn)了我?guī)拙�。后�?lái)體育訓(xùn)練經(jīng)常碰見(jiàn)。
這就是陳老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默、關(guān)心同學(xué)并且相當(dāng)不服老的中年大叔。
我心目中的好老師作文 篇40
感謝我們的班主任，她從這五年來(lái)不辭勞苦，勞心勞力的教育我們，使我們能健康笜壯成長(zhǎng)到現(xiàn)在！張老師（班主任）在課堂上一絲不茍，很少見(jiàn)他笑，只有在星期四上陽(yáng)光體育的時(shí)候，我們有的打乒乓球，有的打羽毛球，還有的踢毽子，等等……張老師看到我們興高采烈，自己也不知不覺(jué)被我們的那種氣氛感染了，連上樓出了輕微的微笑，使我們覺(jué)得張老師沒(méi)有在課堂上那么嚴(yán)肅而變得
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷以及教導(dǎo)！發(fā)自
內(nèi)心地說(shuō)：老師你們辛苦了！
和藹可親了許多！
我們的語(yǔ)文老師，他講的課不僅生動(dòng)而且動(dòng)聽(tīng)，在他的課堂上永遠(yuǎn)也不會(huì)覺(jué)得緊張，身心是那么放松！記得在學(xué)《包公審驢》的時(shí)候老師也不知從哪里找的“古代服裝”讓我們學(xué)生又當(dāng)包公。衙役。還有當(dāng)“小驢的”讓我們?cè)谡n堂上現(xiàn)場(chǎng)表演了《包公審驢》的案子！這時(shí)“包公”拿起驚堂木，在桌子上一拍“衙役”們齊聲說(shuō)：“威武”，這是聽(tīng)“包公”說(shuō)：“擊鼓人上堂！”擊鼓人到了堂內(nèi)，手里還牽著一只瘦驢，只聽(tīng)擊鼓人說(shuō)：“自己的驢偷了，這只瘦驢不知來(lái)自何方，頂替我的驢。”坐在堂上的.包公想了想，先把瘦驢關(guān)起來(lái)餓他三天，三天后重新開(kāi)堂，不由分說(shuō)：“包公”讓衙役把驢打三十大板，又命衙役把驢放了，這時(shí)毛驢受到驚嚇，又加三天沒(méi)吃飯，饑餓轆轆，被放了以后一路狂奔，跑回了自己主人的家，這樣那偷驢賊就抓到了！這堂課即過(guò)了一把審詢癮，又學(xué)到了新的知識(shí)！
我們敬愛(ài)的老師，感謝老師教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，使我們學(xué)得更多的知識(shí)，以后好成為國(guó)家的棟梁！
我心目中的好老師作文 篇41
上完一次美術(shù)課，下課前十分鐘，美術(shù)老師告訴我們“下課鈴響后，下課”，然后走出教室。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)�！岸嗝篮玫臅r(shí)光！”“不給糖就搗蛋的王”尚叔舔著手中的棒棒糖，仿佛進(jìn)入了仙境。
我是個(gè)廢人，老師不在的消息跟喝蜂蜜一樣甜。
我拍了拍我的同桌袁慧軍的胳膊，告訴他一些關(guān)于寒假的趣事，發(fā)現(xiàn)她正在寫(xiě)節(jié)選！“嘿，怎么這么難？有很多這樣美好的春日嗎？聊一會(huì)兒！”袁慧軍想了一會(huì)兒，如果他意識(shí)到了就點(diǎn)點(diǎn)頭：“哦，也是！”
說(shuō)話正熱，超級(jí)可恨的蔡轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)，“你在說(shuō)什么？”我們繼續(xù)說(shuō)話，不理會(huì)蔡，用“耳聾”這個(gè)詞。誰(shuí)在乎呢。蔡煩了，把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)。
教室里笑聲不斷�？�，女生交換一些好玩的東西；男生們有的在搖頭自戀地唱歌模仿明星，有的在隨口說(shuō)最新流行的玩具，有的甚至在打架。班長(zhǎng)的聲音已經(jīng)被蓋住了。
但是，偏偏有——個(gè)曹漢義苦苦思索�！拔�，曹漢義在看書(shū)！”“大傻瓜”。我還沒(méi)說(shuō)完，就發(fā)現(xiàn)他在看漫畫(huà)書(shū)！“哼！你小子敢騙我！”我很生氣，袁慧軍壞笑著說(shuō)：“是你的老眼睛昏花了！”英語(yǔ)字母表中第九個(gè)字母。我迫不及待地想打袁慧軍的鼻梁，但多年的友誼，我是“仁慈的”，并決定給她一個(gè)機(jī)會(huì)。哦！這時(shí)，和蔡打了一個(gè)雙簧。前面唱歌的動(dòng)作，后面蔡的聲音。隨著“我是一個(gè)孤獨(dú)的孩子……”的'開(kāi)場(chǎng)白，他們精彩的表演開(kāi)始了。吸引了學(xué)生們的笑聲。他們對(duì)表演如此投入，以至于后面的人和前面的人同時(shí)擦了擦他們唱歌的眼睛�！芭�！露出餡！”有同學(xué)大喊。這又讓我們笑了。
美麗的上課鈴響了，快樂(lè)的十分鐘過(guò)去了！唉，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。
我心目中的好老師作文 篇42
哎，說(shuō)起咱們班的汪老師的缺點(diǎn)，那真是三天三夜都說(shuō)不完呀！
NO。一:婆婆媽媽
雖然汪老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，但一節(jié)課都有半節(jié)課在說(shuō)紀(jì)律。這可能也怪我們啦！可說(shuō)紀(jì)律歸說(shuō)紀(jì)律，干嘛扯到我們長(zhǎng)大？“你們現(xiàn)在就知道在下面講話、玩，�，F(xiàn)在玩的一身勁，我看等你們長(zhǎng)大了怎么辦啊！你們以為都是在為我學(xué)啊，拜托，我不需要你們?yōu)槲覍W(xué)，你們不要學(xué)了，背書(shū)包回家吧！”哎！
NO。二：?jiǎn)锇肃?/p>
我們班的'汪老師真是只能有一個(gè)詞形容：?jiǎn)拢∩弦惶谜n，我們班經(jīng)常拖堂，不為什么，就是老師的啰嗦。書(shū)上或作業(yè)上有一題不會(huì)，老師就會(huì)不停的反復(fù)的講解，反復(fù)的問(wèn)：“還有誰(shuí)不會(huì)？”不管班里有沒(méi)有同學(xué)舉手，老師都會(huì)再說(shuō)N遍!做完作業(yè)，老師肯定會(huì)問(wèn)一句：“有沒(méi)有難題？”看著同學(xué)們的頭搖得像撥浪鼓似的，她就拍拍手上的粉筆灰說(shuō)：“那好，我來(lái)把作業(yè)講解一遍！”哎！
NO。三：是個(gè)不折不扣的“催尚宮”
自從看了《大長(zhǎng)今》里面有一個(gè)崔尚宮之后，咱們班也有一個(gè)“催尚宮”。看，眼保健操剛開(kāi)始，數(shù)學(xué)課代表就說(shuō)：“請(qǐng)某某某同學(xué)帶著鉛筆橡皮速到老師辦公室�！薄耙喺彝プ鳂I(yè)和練習(xí)冊(cè)的同學(xué)在中午放學(xué)之前交給汪老師！”“請(qǐng)組長(zhǎng)把口算冊(cè)收齊，快點(diǎn)送到汪老師辦公室�！薄罢�(qǐng)某某某同學(xué)在下午讓家長(zhǎng)火速趕到學(xué)校來(lái)，否則，后果自負(fù)！”別看老師一句話也沒(méi)說(shuō)，可這些同學(xué)的背后“主謀”還是那位“催尚宮”�。“�！
怎么樣？汪老師的缺點(diǎn)說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完吧！哎！
我心目中的好老師作文 篇43
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級(jí)的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著一口清晰的的普通話，總是有點(diǎn)嚴(yán)肅，少有笑意。她要求嚴(yán)格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)必須工工整整地認(rèn)真完成。既便這樣，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言也是屈指可數(shù)的.。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對(duì)她第一印象不好的原因。至于嗎？后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺(jué)得有點(diǎn)惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué)，我強(qiáng)忍難受的身體反應(yīng)，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的表現(xiàn)，三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖：＂先到衛(wèi)生間吐吐看，會(huì)不會(huì)好點(diǎn)？＂
我在同學(xué)的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水，微笑著慈祥地說(shuō)：＂喝吧，喝點(diǎn)熱水。＂然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕：＂沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)？＂這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖，只有爸媽才會(huì)有的動(dòng)作，只有媽媽才會(huì)有的溫存！只有爸媽才會(huì)有的稱呼！老師您怎么會(huì)做到的？頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲：＂好多了＂。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了，您的嚴(yán)格就是愛(ài)！您并沒(méi)有因?yàn)槲也皇亲詈玫亩邌菽拇葠?ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿了我的學(xué)習(xí)生涯。
我懷著感激的心，發(fā)自心底里說(shuō)聲："謝謝您，親愛(ài)的老師�。㈤L(zhǎng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識(shí)，奉獻(xiàn)愛(ài)的人。
我心目中的好老師作文 篇44
一切原本波瀾不驚，每天生活在自己的世界里，不為物喜，不為己憂。班級(jí)中每位同學(xué)的面孔都是如此陌生，如同那冰冷的毫無(wú)生命的灰白墻壁。孤獨(dú)，令人窒息�；蛟S，在他們眼里我只是一個(gè)無(wú)聊的玩笑而已，招來(lái)的滿是鄙夷和不屑。
但是，從那個(gè)平常的午后開(kāi)始，卻改變了一切，甚至改變了我。
無(wú)聊的吵鬧聲充斥著我的耳朵。我正把頭埋在課桌下津津有味地看著【湯姆索亞歷險(xiǎn)記】。突然，周?chē)幃惖陌察o了三秒。抬起頭來(lái)，卻看見(jiàn)一位陌生的女老師。她穿著印花的長(zhǎng)衫，黑色的短褲配著厚底的涼鞋，以拿破侖的站姿像棵松樹(shù)般直挺挺地立在那里。有神的.目光像射盡窗戶里的陽(yáng)光，明亮而且叫人舒心。全班安靜了下來(lái)，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我是你們的新班主任……”她的聲音很響亮，刺透了周?chē)窈竦目諝�。我突然覺(jué)得我的生活會(huì)因這位老師改變。
事情果真像我預(yù)料的那樣。接下來(lái)的兩天，這個(gè)新來(lái)的老師開(kāi)始坐在墻角了里的我——課堂上叫我回答問(wèn)題，對(duì)我的回答，加以肯定和稱贊，并說(shuō)：“以后回答問(wèn)題就要像王佳佳這樣！”在得到一次次的認(rèn)可與鼓勵(lì)后，我不在沉默了，不在獨(dú)自一人躲在角落里看書(shū)了……我嘗試著與同學(xué)們交談，游戲……漸漸，我發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)是如此美麗，每件事物都煥發(fā)光彩。于是，我開(kāi)始努力——上課專心聽(tīng)講，課后積極提出疑問(wèn)，認(rèn)真完成作業(yè)……終于這些細(xì)節(jié)的改變使我有了回報(bào)——吳老師將我從一介平民提升為組長(zhǎng)，課代表，不僅是我的能力得到培養(yǎng)，還使我不再孤獨(dú)如今我已不再是那個(gè)躲在角落里的小女孩了。而這一切的改變，皆源于吳老師對(duì)我的認(rèn)可與鼓勵(lì)老師讓我在這里真切的說(shuō)上一句：“謝謝您，吳老師！”
我心目中的好老師作文 篇45
教師有時(shí)是嚴(yán)厲的，但有時(shí)卻很幽默。
英語(yǔ)課上，有的同學(xué)在認(rèn)真聽(tīng)講，有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外，像是在看什么，這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)教師看見(jiàn)了，教師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題，他茫茫然，根本就什么也不會(huì)，教師急了：“我講了半天，你卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就算你不會(huì)，最起碼，你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊，像木頭人一樣。”該同學(xué)聽(tīng)后隨口“嗯”了一聲，于是我們都大笑起來(lái)！
語(yǔ)文課上，教師居然教我們唱歌，同學(xué)們又驚又喜，不明白教師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。教師讓我們抄好歌詞，可是，歌詞上的字我們幾乎一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，抄好后教師給我們唱了起來(lái)，我們順便注好了拼音，欣賞起歌來(lái)，教師說(shuō)那是我們中國(guó)最早的詩(shī)歌：《詩(shī)經(jīng)》。教師好像一位詩(shī)人，給我們唱歌。這節(jié)語(yǔ)文課就成了音樂(lè)課。教師唱好后就教我們唱，我們仿佛回到了上千年以前，看到我們的仙人悠閑地勞作，悠閑地吟唱……學(xué)會(huì)以后，我們?cè)匠綆�，好玩極了！教師還給我們布置了一個(gè)作業(yè)，就是回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，同學(xué)們都十分興奮。這是一堂多么趣味的語(yǔ)文課��！
數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)教師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題，也不知怎樣的他竟然迷迷糊糊亂答一氣，一向幽默的數(shù)學(xué)教師用表?yè)P(yáng)的'口氣說(shuō)：“答得很好……”我們大吃一驚，明明答的是錯(cuò)的，可教師卻……我們坐不住了，紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí)，教師又加了一句：“可惜答錯(cuò)了�！苯處煹挠哪o我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂(lè)趣。隨之，那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……
課堂上總是枯燥無(wú)味的，但有點(diǎn)幽默卻不一樣了！
我心目中的好老師作文 篇46
張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因?yàn)閺埨蠋熣n講得特棒，所以學(xué)校請(qǐng)她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯(cuò)誤，都會(huì)“享受”到張老師幽默的`批評(píng)。
有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺(tái)，老師正盯著一張?jiān)嚲戆櫭�。拿起它，看著左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學(xué)們?cè)尞惖啬憧纯次遥铱纯茨�，嘀咕起�?lái)。我意識(shí)到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重。“老師，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結(jié)構(gòu)不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規(guī)范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們?cè)谛β曋姓J(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯?jìng)�(gè)小錯(cuò)誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�!
我心目中的好老師作文 篇47
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。不過(guò)，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導(dǎo)的她
學(xué)校要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)了，我們要在家長(zhǎng)們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中，一小隊(duì)總是忘詞，他們?cè)跍乩蠋熋媲氨吃?shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下，一小隊(duì)流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對(duì)一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過(guò)程中，她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的她
溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無(wú)論多長(zhǎng)的篇幅，她都會(huì)認(rèn)真看完，寫(xiě)上詳細(xì)的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)得比我們還詳細(xì)，一看她的語(yǔ)文書(shū)，我們都會(huì)覺(jué)得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真時(shí)，溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無(wú)聲息地提醒他專心聽(tīng)課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽(tīng)，溫老師正在柔聲細(xì)氣地說(shuō)：“我們要更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)。”她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的'話語(yǔ)，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
我心目中的好老師作文 篇48
老王是憨的。記得有一天，我們?cè)谏险n，一位同學(xué)突然舉起了手，好像有什么事。待老王叫他起來(lái)，只見(jiàn)他說(shuō)到：“老王，你的口罩是不是帶反了？”“不會(huì)吧……”老王帶著疑惑的神情，邊說(shuō)邊拿下了口罩。老王看著她剛弄下來(lái)的口罩，說(shuō)到：“不是深色朝外，淺色朝內(nèi)嗎？”“是啊，可前面是淺色朝外�。 薄鞍�，是嗎，那我不是白帶了嗎？”說(shuō)著便露出一副“發(fā)現(xiàn)新大陸”的表情，“我以后肯定會(huì)戴正的.！”但是在第二天上課的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)老王換了一個(gè)灰色的口罩，并且看起來(lái)戴著也不對(duì)頭。好多同學(xué)憋著笑，直到昨天那位同學(xué)站了出來(lái)再次指正老王的錯(cuò)誤。“不可能！我已經(jīng)檢查過(guò)了！”“老王，你真的戴反了。雖然說(shuō)正反兩面顏色差不多，但還是看得出來(lái)正反的�！薄鞍�，我好像真的反了呢……”我本以為老王在第一次吸取教訓(xùn)后就不會(huì)再戴反了，但沒(méi)想到在這之后又戴反了一次。
老王是幽默的。記得那天，老王在說(shuō)我們班的“小王”和“小雨”射水的事，老王說(shuō)：“我們的小王和小雨啊下課噴來(lái)噴去，弄得‘濕身’不說(shuō)，還噴到了其他人。我開(kāi)車(chē)時(shí)，看到有兩個(gè)人在馬路上來(lái)噴水，你追我趕玩得不亦樂(lè)乎。我還在想是誰(shuí)這么皮，結(jié)果一細(xì)看，不就是小王和小雨嗎？”頓時(shí)，班里笑聲一片。之后呢，老王的班會(huì)課上時(shí)不時(shí)就會(huì)提到“小王和小雨互相噴水”這件事兒，來(lái)做我們班會(huì)主題討論事件的范例。但是每次老王都會(huì)說(shuō)：“我可沒(méi)有特指是哪個(gè)小王和哪個(gè)小雨，你們不要對(duì)號(hào)入座�！�
這就是我們的班主任——老王，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的老王，有趣的老王。
我心目中的好老師作文 篇49
七年級(jí)開(kāi)學(xué)后我們分班了，我遇見(jiàn)了新的同學(xué)、新的老師。我遇到了一個(gè)性子很慢很有耐心的語(yǔ)文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發(fā)很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點(diǎn)慢。
開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師是一位男老師時(shí)以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語(yǔ)文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來(lái)我就習(xí)以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的人總是說(shuō)話，但是他卻靜靜的等著我們說(shuō)完，不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說(shuō)話的時(shí)候我就常常觀察張老師：他既不說(shuō)安靜，也不生氣，只是靜靜的'坐著。
我心里想班里的同學(xué)有點(diǎn)不太尊重老師，因?yàn)槲覀冇龅搅艘粋�(gè)好老師。要是遇到一個(gè)脾氣不太好的老師連討論的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書(shū)，有時(shí)還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質(zhì)老師）。大概講的就是從作者記事起就知道自己有一個(gè)傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長(zhǎng)大以后也承擔(dān)起了照顧叔叔的責(zé)任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽(tīng)到這里感覺(jué)特別的可惜。因?yàn)樯凳迨褰探o了作者什么叫做同情，什么叫責(zé)任，懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力，共同進(jìn)步。我的語(yǔ)文老師名字叫張慶錄。
我心目中的好老師作文 篇50
在我們學(xué)校中，我最喜歡的老師就是剛開(kāi)學(xué)時(shí)新來(lái)的體育老師一一馬老師了。她年輕漂亮，長(zhǎng)得眉清目秀。時(shí)常梳著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、時(shí)髦的麻花馬尾辮"。馬老師平時(shí)喜歡穿素雅的風(fēng)衣，整個(gè)人看起來(lái)很精神，很優(yōu)雅。
我們的體育老師非常幽默風(fēng)趣，從她嘴里說(shuō)出的話總是能讓我們合不攏嘴。有一次，我們?cè)谑彝馍象w育課，老師正在滔滔不絕地講著體育課應(yīng)該注意的事項(xiàng)。突然，一陣巨大的隆隆聲打擾了我們的思緒，我們都按耐不住好奇心，抬頭仰望天空，原來(lái)是天空中掠過(guò)一排整整齊齊的飛機(jī)。同學(xué)們激動(dòng)的.指手畫(huà)腳，議論紛紛。飛機(jī)飛過(guò)后，我們回過(guò)神來(lái)，看到馬老師目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，笑咪咪地對(duì)我們說(shuō)：你們別驚訝，我也挺喜歡熱鬧的，飛機(jī)那隆隆聲也挺好聽(tīng)的，以后上體育課，有飛機(jī)時(shí)我們大伙一起看。"馬老師的話讓同學(xué)們開(kāi)心地笑起來(lái)。接著老師話鋒一轉(zhuǎn)：天上的飛機(jī)飛行時(shí)都整體劃一，我們?cè)谂帕嘘?duì)形時(shí)怎么就做不到呢？"同學(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起動(dòng)作來(lái)。一節(jié)課在輕松愉快中結(jié)束了。
馬老師平時(shí)總是很喜歡笑，她的微笑總是帶著別人所沒(méi)有的寬容與鼓勵(lì)。有一次，因?yàn)樘鞖饫洌覀冊(cè)诎嗬飳W(xué)習(xí)《體育與健康》，老師讓我上講臺(tái)為大家做一個(gè)動(dòng)作，可是我怕動(dòng)作做不好，被同學(xué)們嘲笑，遲遲不敢上去。老師似乎看透了我的心思，沖看我笑了笑，那么陽(yáng)光，我從老師的微笑中看到了鼓勵(lì)。我不在猶豫了，大膽地走上講臺(tái)，把這個(gè)動(dòng)作做的標(biāo)準(zhǔn)、到位。馬老師的無(wú)聲鼓勵(lì)給了我無(wú)窮的力量，她使我找回了自信心。
一位好老師勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)，雖然我們和老師相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但發(fā)生的趣事卻不少，馬老師就像慈母一樣關(guān)懷著我們，給我們溫暖。我喜歡這個(gè)能給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)的馬老師。
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