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多少同窗舊事作文
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的多少同窗舊事作文，歡迎大家分享。
多少同窗舊事作文1
聽見紫色風鈴舞動的聲音，像生命的齒輪轉(zhuǎn)動發(fā)出沉重的音符。風起云落，我嗅到回憶發(fā)霉的心情，看到瞬間流逝的蒼老，聽到微風拂過花開的聲音，低吟淺唱著：三年同窗，我們留下了什么——
炎炎烈日，“我看見了最陽光的笑臉”。
還記得剛剛?cè)雽W時的軍訓，那時的太陽總是肆意舞動著它那明晃晃的刀，割得人生疼，汗珠像滴血一樣嘩啦啦傾瀉著，令我炫目而無助，不擅運動的'我，累得總想大哭一場。這時我的眼總會撞見旁邊陌生而親切的眸子對我友善的微笑，他們的堅強讓我自慚形穢，剎那間給予了我力量和堅持的勇氣。
凜凜寒冬，“分不開的朋友割不斷想念”。
還記得那一年的分別，你回到媽媽身邊，卻要離開這里，是相聚的團圓，但我們卻無法大方的不落淚。那天，我們?yōu)槟闼蛣e，留影，悅姐為你準備了煽情的歌兒，音樂播放著我們卻都哽咽得無法附和�！霸谀沁呑⒁馍眢w，有事沒事常聯(lián)系，別老玩神秘，小心回來我跟你急”“兄弟，你得趕緊回到這里，不管變成什么樣，哥兒幾個陪著你”我們的落淚，讓氣氛突然從故作輕松變得沉重。那嘶啞的歌聲，至今難忘。
春意闌珊，“都一樣有夢想都一樣有力量”。
還記得那一天的考前，我們都很緊張，“喂，韋達定理是什么來著？”“哦，就是……”“羅貫中是清朝的？”“那是曹雪芹！”不乏幽默，現(xiàn)在的我們，略帶成熟，略有活潑，可我們都一樣，為夢想努力著……
我走出舊事的回憶，三年時光，給予了我多少溫暖，多少離別，多少堅定，多少勇氣。不久面臨的離別，我不怕，因為我早已有了足夠的回憶，來紀念我們?nèi)甑耐吧摹?/p>
多少同窗舊事作文2
花兒的美，不在于它亮麗的外表，而在于它沁人心脾的芬芳；風箏的美，不在于它特色的形式，而在于它驕人的飛翔；往事的美，不在于它壯闊的故事，而在于它精彩的瞬間!總憶，舊事知多少？
憶·花開花落
清晨，太陽的光輝，向我微笑。遠處傳來一陣腳步聲，我回頭，是朋友在向我招手。晶瑩的汗珠從她的臉上劃過一道完美的弧線。肩并肩，我們一同來到前方的丁香樹下。朋友曾對我說，這里是幸運的五瓣丁香。抬起頭，伸出手，我們各自拿來屬于自己的“幸運”!我看她的嘴角微微上揚�！澳阏f，這真的'能給人帶來好運嗎？”“其實這只是一個傳說，心態(tài)好，它就在你的心中!”神秘的話語，讓我仿佛看到紫霧環(huán)繞。我把花朵緊緊合在手心，偶爾，幾片隨風飄下，一開一合，仿佛為友誼歡舞!
多少同窗舊事，只因日記本中的那朵丁香，笑看人生!
享·微風陣陣
中考臨近，我和同窗好友被派到新加坡去體驗生活，一周后，便要考試!厚厚的資料夾，翻爛的日記本，250毫升盒裝純牛奶，這些點點滴滴構(gòu)筑了一周的色彩。臨走前一晚，隔壁的好友走出來，門把手有了輕微的轉(zhuǎn)動，一陣腳步聲、門、開了。風扇還在咔咔作響�？赡苁桥嘛L扇聲影響到我吧，好友輕輕地把它關(guān)掉。一聲咯吱，我抬起頭，眼神里充滿了疑惑�！拔覐�(fù)習的差不多了，來看看你�！彼笭栆恍�，慢慢地走過來，順手拿起一把蒲扇，一下、兩下、輕輕地、為我扇了起來。微風拂面，一陣愜意，吹進了心中。仿佛一股蓄勢已久的浪潮，翻涌開來!
多少同窗舊事，只因那把輕輕扇動的蒲扇，笑面困境!
花開花落，一朵丁香，讓我懂得同窗情誼的真諦；微風陣陣，一把蒲扇，讓我因同窗而不再孤獨!
追憶一把似水流年，疾筆間，體味往事的香甜；享受一次同窗舊事，忙碌中，回味友情的余香。不是只有兩件，才能打動人心，只要細心品讀，舊事也很美好!
夢里花落知多少，同窗舊事知多少�；貞浺环N、滿滿溫情!
多少同窗舊事作文3
姍姍而辭，時光匆匆多少沉舟的記憶在我腦海中漸漸暗淡，有無聲息，她們本是我生活的點綴，卻在時光的流逝下，退出我的生活�？晌覅s不愿將他拋棄，因為她們具有溫暖而柔軟的名字“多少同窗舊事”。
小學的五年時間是最無憂無慮的，它深深地刻在我的腦海中，久久不能忘懷。
一年級時，與同學小李特別投緣。
那時的我們是很淘氣的，就如大人所說的“三天不打，上房揭瓦”。雖然那時已沒有瓦片了，呵呵！在我們學校有一片沙地，專供小孩子玩。我與小李當然不能錯過這個好機會了。于是每天下課，我們都要第一個躥出教室，拿上一個小鏟子，在沙地上不亦樂乎的——堆城堡。還要比誰堆得漂亮，雖然那時我們根本不懂審美。每節(jié)課我們都會在沙地中把自己弄得臟兮兮的，有時還被別人誤認為是男孩子呢！現(xiàn)在一想就好笑��！
三年級時，我與同桌小姜總是不能很好地寫出一篇使老師認同的作文，我們非常焦急變商量到：“要不把老師的書借來看看？”“行嗎？老師會借嗎”“你好笨呀！過來”于是，我便把嘴湊到小姜的耳朵邊對他“竊竊私語”。
于是之后，每天放學后我便與小姜以幫老師查作業(yè)為由，偷偷看老師的作文書。久而久之，我與小姜成了班里作文最好的，使我們頗感欣慰。
五年級時，即將畢業(yè)。
在畢業(yè)典禮上，我們一起唱:“長亭外，古道邊......”的情景依舊清晰地浮現(xiàn)在我的'頭腦之中。那天，所有的同學眼圈都紅紅的，還互相打趣到：哎呀！還畫眼影啦！”那時我與小李僅僅相握的手，使我不能忘卻。
多少同窗舊事，好似柔軟的大翅膀，使我可以安心地依偎在她的懷里，不用恐懼，不需要理性，只要放松便可。
她帶給我的不僅是美好的回憶，還是人性美的體現(xiàn)——那便是天真、善良與童趣。
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