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我的班主任作文(匯編10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的班主任作文,歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文1
我有一個(gè)美麗、端莊,既嚴(yán)格又溫柔的老師,每天見到她都是精神飽滿、面帶微笑,她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。
彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子,一穿上裙子就顯得特別漂亮,像仙女一樣美。她告訴我們,穿著整潔漂亮,人會(huì)顯得精神煥發(fā),同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔,紅領(lǐng)巾要佩戴好。
彭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的坐姿:腳要平,身要正。同學(xué)們誰都不會(huì)在課堂上講小話、開小差,因?yàn)樗钕矚g提問上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,有的同學(xué)爰說謊,彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心,直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。
彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候,只要彭老師有空坐下來,同學(xué)們就喜歡圍著老師,七嘴八舌與老師聊天,彭老師幽默親切的話,經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的'彭老師可完全是兩個(gè)樣。
彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師,我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。
我的班主任作文2
人們常說:“母愛是偉大的,父愛是崇高的!笨晌矣X得師愛比母愛更偉大,比父愛更崇高。若不信,那就來聽聽我和我的班主任——何老師之間的故事吧!
何老師愛生如子,而且經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得第一次您上我們班的語文課時(shí),您出了一道很難的.題,全班都不敢回答。您好像會(huì)了讀心術(shù)一樣,讓沒舉手的我來回答。我由于緊張一直支支吾吾,結(jié)結(jié)巴巴的不敢回答。您卻溫柔地對(duì)我說:“沒關(guān)系,大膽答,就算你回答錯(cuò)誤我也不會(huì)怪你的!蔽业挠職馔蝗痪蜕蟻砹,大聲回答了您的問題,您開心地鼓勵(lì)了我,老師,我多么想對(duì)您說:“您辛苦了!
何老師不僅教我們科學(xué)文化知識(shí),而且還十分關(guān)心我們。記得有一次上課時(shí),我生病了,直冒冷汗,您馬上叫同學(xué)們給我拿溫水來喝,一面對(duì)我噓寒問暖一面給我家長打電話。老師,我多么想對(duì)您說一句:“老師,謝謝您給予我鼓勵(lì)、關(guān)懷和溫暖!”
老師,我們會(huì)帶著您的希望前進(jìn)。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾溃河幸浑p眼睛會(huì)一直注視著我們,有一個(gè)肩膀,會(huì)一直支持我們,有一雙手,會(huì)一直為我們鼓掌。有一顆心臟會(huì)為我們跳動(dòng),有個(gè)人,會(huì)給我們一個(gè)安全的港灣,那個(gè)人,一直在我們心里!
我的班主任作文3
我們的班主任長得很美麗。雖然個(gè)子不高,中等身材,加上漂亮的衣服,有一雙清澈的眼睛,下身穿黑色長褲,腳下穿黑色皮鞋,很美麗。我們班主任對(duì)我們的`學(xué)習(xí)很嚴(yán)厲,班主任教我們數(shù)學(xué)教我們,我們都會(huì),。我做作業(yè)總寫錯(cuò),老師三番五次的教育我,一定要細(xì)心看清題目,細(xì)心做,以免出錯(cuò),有時(shí)候班主任打我的手說我不細(xì)心,我心里感到委屈,后來爸爸告訴我,老師批評(píng)教育都是應(yīng)該的,都是為了我們好,為了我們以后走出校門走向社會(huì),對(duì)不在沒有文化,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不像我們父母輩的人,成天打工,為了生活而忙碌。
我看了老師發(fā)給爸爸幾年的放縱,換來的孩子一輩子的卑微,我感覺到不能像那些孩子一樣不好好學(xué)習(xí),老師嚴(yán)厲管教是正確的,所以我們上學(xué)讀書的時(shí)候應(yīng)該珍惜和努力,從今以后我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)家長和老師的信任。我一定要好好學(xué)習(xí),各科成績都做的名列前茅。我希望我的班主任好好管教并批評(píng)教育我,我真心的感謝班主任,希望你以后批評(píng)教育。
我的班主任作文4
我起得早早的,因?yàn)榻裉焓情_學(xué)第一天。
我背上書包,踏出家門,腦子里響起了媽媽的話:“你們換新班主任了,她叫葛老師,聽說她是從六年級(jí)調(diào)下來的,好好表現(xiàn)哦!”我一路上都在想,六年級(jí)調(diào)下來的?會(huì)不會(huì)很兇?
到學(xué)校了。我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)已經(jīng)到了。一個(gè)暑假?zèng)]見,同學(xué)們格外熱情,談?wù)撝约菏罴倮锏挠腥そ?jīng)歷。這時(shí),一個(gè)高高的身影走進(jìn)教室。同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎她,沒錯(cuò),她就是我們的.新班主任—葛老師。
葛老師個(gè)子挺高,長長的頭發(fā)扎成馬尾辮,還戴著一副黑框眼鏡,看起來很有學(xué)問。
葛老師對(duì)我們的作業(yè)要求嚴(yán)格,但她也很耐心,會(huì)手把手地教我們。比如第一次做預(yù)習(xí)本,葛老師寫一行,我們按照她的示范寫一行,直到我們記住,她才放心。
葛老師雖然嚴(yán)格,但也很愛開開玩笑,講講笑話。有一次,她對(duì)我們說:“星期四我的課太多了,我要打扮得漂亮點(diǎn),你們看著就會(huì)心情好,學(xué)習(xí)也好!毙瞧谒模淮┝巳棺,還化了妝呢!
我覺得葛老師是一個(gè)好老師,我希望能在新學(xué)期里,在她的教導(dǎo)下天天向上。
我的班主任作文5
我的班主任是一個(gè)時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫和,時(shí)而幽默的老師。
嚴(yán)厲體現(xiàn)在上課時(shí)。老師的目光便在教室中掃視著,隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)幾個(gè)人沒專心聽講,這些人全都逃不過老師得火眼金睛,如:把漫畫書夾在課本里看;在課桌里面玩弄種種稀奇古怪的玩具;在老師講課時(shí)分神,想著下課以后怎么玩游戲……可是只要被老師發(fā)現(xiàn),老師就會(huì)請(qǐng)你回答問題,如果你回答不出,老師就會(huì)用罰站的方法來告誡你上課不可以開小差。
溫和體現(xiàn)在下課。只要我們有不懂的問題去請(qǐng)教紅老師,紅老師都會(huì)耐心地教我們,直到我們弄懂。紅老師寧可失去寶貴的休息時(shí)間,也要讓我們弄懂這些題目?梢钥闯黾t老師的品質(zhì)是多么高尚!有時(shí)也會(huì)陪我們做做小游戲,來消除一下疲勞。
幽默也體現(xiàn)在上課時(shí)。當(dāng)課堂上死氣沉沉?xí)r,紅老師便會(huì)時(shí)不時(shí)開一下小玩笑,來增添一下上課的情趣,讓我們?cè)诳鞓返丨h(huán)境下學(xué)習(xí)。只要你從我們的教室前走過,你都會(huì)聽到朗朗的.讀書聲和不時(shí)從教室里發(fā)出一陣陣愉快的笑聲。
我們非常敬愛紅老師,紅老師是我們的好老師,同時(shí)也照顧著我們,她也是我們54個(gè)同學(xué)的好媽媽。
我的班主任作文6
我的班主任王春英老師,她燙著一頭波浪形的卷發(fā),彎彎的眉毛下面長著一雙會(huì)說話的眼睛。笑起來,讓人覺得特別親切。
記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時(shí)候,我就一直在想,我的班主任是男的`還是女的?高的還是矮的?對(duì)我們兇不兇呢?好不容易盼到開學(xué)的那一天,我懷著忐忑不安的心情到了班級(jí)。終于見到了我的班主任王老師和語文陳老師。她們看到我來了,很高興,熱情的向同學(xué)們介紹我,歡迎我的到來。我覺得兩位老師很親切,很溫柔,我心里的一塊石頭終于著了地,心里美滋滋的。
平時(shí),王老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,常常叮囑我們上課要認(rèn)真聽講。當(dāng)我在課堂上積極發(fā)言,王老師就會(huì)用欣慰的眼睛望著我;當(dāng)我闖禍時(shí),我就會(huì)想起王老師那誠實(shí)的眼睛;當(dāng)我遇到難題,王老師就會(huì)用那充滿鼓勵(lì)的眼睛望著我;所以在班級(jí),上課時(shí),王老師是嚴(yán)厲的;下課時(shí),她又會(huì)成為我們的好朋友。同學(xué)們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)們個(gè)個(gè)都能健康、茁壯的成長!
我的班主任作文7
新的學(xué)期,我們也換了個(gè)新的班主任,名字叫葛老師。
葛老師是一個(gè)女老師,是教我們語文的。葛老師戴著一副大大圓圓的眼鏡,性格非常溫和,還經(jīng)常給我們講道理,我非常喜歡這個(gè)老師!
有一次,我們班和葛老師之間發(fā)生了一次讓我最難忘的事。
那次,我們?cè)谏弦黄n文,老師正在教我們?cè)鯓犹釂。講完后,老師讓我們自己提一些與課文有關(guān)系,并有意義的問題。老師先讓我們思考一會(huì),想好了,就舉手問問題。我覺得老師這樣很好,給了我們一點(diǎn)思考的空間。然后,我們接二連三的舉起了手,一個(gè)一個(gè)都提出了自己的問題,有的好,有的不好。老師都一一給我們做了評(píng)價(jià),好的`好在哪里,不好的壞在哪里,并且都把不好的問題幫助我們改成了很有意義的問題。
總體來說,我還是非常喜歡這個(gè)新來的葛老師的。
我的班主任作文8
閻老師是我小學(xué)里的啟蒙老師,她已經(jīng)擔(dān)任了我兩年的班主任,又是我的語文老師。
她在我的眼里,第一印象是戴著一副圓圓的眼鏡,身材纖細(xì),說話溫柔細(xì)語,對(duì)待我們學(xué)生非常耐心,我非常喜歡這位漂亮美麗的班主任。
閻老師生活中就像慈母般對(duì)我們循循善誘,但是上課時(shí)對(duì)我們每位同學(xué)非常嚴(yán)格,課堂上不允許同學(xué)們交頭接耳,作業(yè)字跡清晰工整等,對(duì)待犯錯(cuò)的同學(xué)也是諄諄教導(dǎo)。
閻老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教導(dǎo)我們利用課余時(shí)間看書、寫字、畫畫等。同時(shí)她也很注重讓我們勞逸結(jié)合,比如提倡我們愛護(hù)眼睛做眼保健操。下課多站立活動(dòng)活動(dòng),比如同學(xué)們聊聊所見所聞,不僅可以增進(jìn)同學(xué)們的`感情,還可以擴(kuò)展知識(shí)。
我的班主任是位很負(fù)責(zé)任,很可親的語文老師,我很喜歡她,因此我也很幸運(yùn)的成了一名語文小組長。我會(huì)再接再厲,聽班主任的話:好好學(xué)習(xí),天天向上。
我的班主任作文9
我的班主任姓金,名旦旦,她像一束陽光溫暖著我們的心田。
金老師“海拔”不高,20多歲的樣子像個(gè)孩子,但事實(shí)上也是如此,她十分有童趣,無論是打“真人CS”啦,還是給我們上課啦,都和我們很合得來。
有一天放學(xué)的時(shí)候,我正在急匆匆地理書包,別的同學(xué)除了打掃衛(wèi)生的都出去排隊(duì)了,我十分的著急,因?yàn)橥砩衔乙ド险n,要快點(diǎn)回家。在一邊打掃衛(wèi)生的何坤突然一個(gè)人笑了起來。我十分好奇,竟然停下整理書包問何坤:“你咋么了?干嘛笑得那么瘋?”
他笑得更厲害了好不容易才停下來,說:“金老師家既然有‘金蛋蛋’也一定有‘銀蛋蛋’‘銅蛋蛋’‘鐵蛋蛋’嘍!”我聽了也哈哈大笑起來,何坤也笑了,我們倆差點(diǎn)滿地找牙。
金老師進(jìn)來叫我快點(diǎn)出去,看見我和何坤這個(gè)樣子,不解地問我:“葉超,你和何坤在干嘛呀?”我就把剛才發(fā)生的事告訴了金老師。金老師給了我們一個(gè)大大的'、燦爛的笑臉,然后幽默地說:“我也想那樣,可我是獨(dú)生子女!”
說完我們又哈哈大笑了起來。
這就是我們的金老師,一個(gè)富有童趣的班主任、大姐姐。
我的班主任作文10
我的班主任姓張,名海燕。從她的名字,你就大概猜出她是怎樣一位老師了吧。她講的課,總是娓娓動(dòng)聽,怪不得同學(xué)們都喜歡上她的課。
張老師雖然很情切,但是有的時(shí)候也會(huì)發(fā)一下脾氣,記得有一次,我們班的.一個(gè)班干部作業(yè)太潦草,被張老師當(dāng)眾批評(píng),看到張老師對(duì)我們?nèi)绱说膰?yán)格要求,我再也不敢馬虎了。
張老師雖然很嚴(yán)格,但她有一雙炯炯有神眼睛,能看透每個(gè)學(xué)生的心靈深處。有一次,做單元測(cè)試卷,我因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了一道題,正擔(dān)心挨批評(píng)呢,而張老師走到我跟前和藹可親地說:“下次細(xì)心,別再出錯(cuò)!睆埨蠋煵粌H注重我們的學(xué)習(xí),還非常重視我們的坐姿。記得剛升四年級(jí)的時(shí)候,張老師接任我們班,我們的坐姿非常不好:有的歪著坐,有的趴著坐,而張老師卻不灰心,像使用了魔法一個(gè)一個(gè)給我們矯正了過來。一份耕耘,一份收獲,短短的一年時(shí)間,我們懂得成千上萬做人的道理。
張老師與眾不同,深受同學(xué)們的喜愛,她現(xiàn)在正用一種新的教學(xué)方法使我們輕松學(xué)會(huì)閱讀和寫作。我們有這么一位老師,感到幸運(yùn),謝謝您張老師!
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