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      2. 我的班主任作文

        時(shí)間:2024-10-29 22:53:32 好文 我要投稿

        【熱門】我的班主任作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【熱門】我的班主任作文

        我的班主任作文1

          在小學(xué)六年里最使我難忘的就是六年級(jí)時(shí)的班主任——陶老師了。

          她本來有一頭好看的長發(fā),但她為了更好的教我們,剪掉了一頭好看的長發(fā),變成了短發(fā),雖然不如以前好看了,可那時(shí)的陶老師在我心中才是最美的。這種老師我對(duì)她很是尊重。

          她講課時(shí)大家都沒有壓力,課上得也很活躍,這讓本來不喜歡發(fā)言的我也會(huì)舉手發(fā)言了,再也沒有以前那般拘束了,我想如果沒有陶老師,現(xiàn)在的我也一定很膽小,是陶老師打開了我內(nèi)心的矛盾使自己變的膽大了起來。

          有一件事對(duì)我的印象十分的深刻,使我徹底的愛上了學(xué)習(xí),那天放學(xué),陶老師把我叫到了她的'辦公室。她對(duì)我說:“你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度非常的差,作業(yè)做出來都是一塌糊涂,按照我對(duì)你的感覺你不應(yīng)該是這樣的人,你回家好好反省一下!彼f完這些還拿出一本教材全解:“你再去看看這個(gè)把正確的筆記都補(bǔ)上來,再好好復(fù)習(xí)一遍,明天還給我。”回到家,我拿出教材全解,翻開第一頁是她對(duì)我們班的評(píng)價(jià)和對(duì)每一個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)給我對(duì)評(píng)價(jià)很高,我不禁心頭一酸,我讓她失望了吧。再往后翻,上面寫滿了課程內(nèi)容,課后筆記。我在那刻暗自下決心:老師,您就是我的榜樣,我會(huì)像您前進(jìn),好好學(xué)習(xí)的。第二天我回到學(xué)校把書還給老師,對(duì)她說:“我知道該怎么做了,老師你放心。”她欣慰地笑了。從此我便刻苦學(xué)習(xí),成績猛然提升。我想因?yàn)樘绽蠋熚也艜?huì)是這樣的吧!如果沒有她我不敢想象現(xiàn)在的我是什么樣的,謝謝你!陶老師,因?yàn)槟,才有我的現(xiàn)在!

          如今我已經(jīng)上了初中了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉這個(gè)改變我一生的美麗老師!

        我的班主任作文2

          每一個(gè)學(xué)生都希望有一個(gè)可以傾聽自己心聲的老師!這種人萬中無一,但很幸運(yùn)的我們學(xué)校就有一位這樣的老師,他就是我們學(xué)校的風(fēng)云人物“王老師”。

          王老師是我們的班主任,他個(gè)子不高,大概160公分左右,然而卻才華洋溢,很多事情都難不倒他,所以我們?yōu)樗×艘粋(gè)“身藏不漏,身長不夠”的名號(hào)。他為人大方,喜歡跟我們打成一片.也很幽默,上課時(shí)遇到我們不理解的.地方,會(huì)用活潑有趣、循序漸進(jìn)的方式來引導(dǎo)我們。

          王老師的專長是奧林匹克數(shù)學(xué),簡稱奧數(shù),所以他特別在培訓(xùn)班開了奧數(shù)課程,也曾經(jīng)帶過許多學(xué)生去參加奧數(shù)比賽,拿了很多獎(jiǎng)牌和獎(jiǎng)狀回來!他的奧數(shù)課常常爆滿,通常他們是特地去聽王老師說笑話的,可知他上課有多生動(dòng),連對(duì)數(shù)學(xué)很排斥的我,也不禁覺得其實(shí)數(shù)學(xué)還滿有趣味的,聽起來雖然很夸張,但真的是事實(shí)。

          王老師對(duì)我們尤其民主,每個(gè)學(xué)期末,都會(huì)帶我們組織活動(dòng),可以邊吃自助餐邊唱歌,全部都是由他請(qǐng)客的。他更是關(guān)心我們,有時(shí)我們心情不好時(shí),他會(huì)說笑話給我們聽,雖然有些不好笑,但是我們感受到了他的愛心。

          王老師現(xiàn)在還身兼教學(xué)組長,更忙碌了,但是他還是不忘盡量抽出時(shí)間陪我們、指導(dǎo)我們做研究。他真的是一個(gè)非常優(yōu)秀又有愛心的好導(dǎo)師,我們能當(dāng)他學(xué)生,真是我們的福氣,所以,我會(huì)好好珍惜這段跟他相處的時(shí)光,多學(xué)習(xí)他的做事做學(xué)問的態(tài)度,才不會(huì)辜負(fù)了他對(duì)我們的期望。

        我的班主任作文3

          “老師”,這是一個(gè)多么光榮、令人向往的稱呼!我們每個(gè)人都有自己的老師,而我有幸遇到了這樣一位和藹可親的好老師——周老師。

          周老師是我們班的語文老師兼帶班主任,已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā),一雙明亮的眼睛,閃現(xiàn)出智慧的光芒,淺淺的笑容、磁性的聲音,還有那俊朗的外表,無不散發(fā)著現(xiàn)代教師的.風(fēng)采。

          記得四年級(jí)時(shí),有一次,我生病了,整整一節(jié)課都很不舒服,一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來,這一幕被周老師看見了,走到我面前,輕輕地拍著我的后背親切地問:“怎么了,是不是受涼了?要不去醫(yī)院看看吧!”關(guān)心的話語傳到了我的耳朵里,感覺很美、很美……后來,周老師吩咐同學(xué)去找簸箕和拖把,有條不紊地安排著事情。

          還有一次我期中考試語文考得不好,我拿著試卷慚愧地低著頭,眼淚快涌了出來。這時(shí),周老師好像看出了我的心思,微笑著安慰我說:“好好努力,機(jī)會(huì)依然在向你招手!”我也意識(shí)到自己的不足,也懂得了只要不懈地努力,就一定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。

          當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),周老師總以寬廣的心胸原諒我們;當(dāng)我們做好事時(shí),她總會(huì)微笑著表揚(yáng)我們;當(dāng)我們失敗時(shí),她總以母親般的慈祥去鼓勵(lì)我們;當(dāng)我們獲得成功時(shí),她總是看在眼里,喜在心上,

          我要用響亮的聲音道一聲:“周老師,您辛苦了!”讓我用感恩的心,為您唱支歌:“感恩的心,感謝有你……”。

        我的班主任作文4

          剛?cè)肓昙?jí),我就遇見了新的班主任——老師,她是一位語文老師。我一想:“我下可慘了,我的語文水平本來就不高,而且是我們的班主任,又是語文老師,如果上課問我問題,我回答不出來怎么辦?”果然,開學(xué)的第一天下午就來了,先自我介紹。她的聲音很好聽,看上去很和藹可親。黃老師有一頭烏黑的卷起來的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)小鼻子,還有一個(gè)平時(shí)說話和氣的嘴巴。

          有一次,上語文,老師叫我們?cè)焖膫(gè)句子,我剛造到一半的時(shí)候,老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想:“這可慘了,肯定受訓(xùn)的了,我不是在自我介紹里寫了我語文不好嗎?怎么偏偏叫我呀!這時(shí),我才紅著臉慢吞吞的說:“我還沒有寫好,這聲音連我自己也聽不清楚,老師卻聽見了,就親切的說:“沒關(guān)系,坐下繼續(xù)寫!蔽倚闹械氖^終于落下了。這不是老師對(duì)我的寬容嗎?

          我們每個(gè)人都有一個(gè)檔案袋,老師讓我們把每次聽寫完的詞語,同桌互相改正了以后放時(shí)去。有時(shí)候,要拿出來看看我們進(jìn)步的怎樣。并且,用兩張紙寫上了鼓勵(lì)的話,每個(gè)同學(xué)的.都不同,老師給我寫的兩張紙的話是:一、不要緊,一起努力吧!相信自己一定行的!二、學(xué)習(xí)效果不大是不是?有什么困難,可要告訴我呀!還畫了一個(gè)。我不是老師對(duì)我的鼓勵(lì)嗎?

          從此以后,我上語文課沒有那么緊張,害怕了。有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,黃老師不但沒有批評(píng)我們,而且還教育我們。黃老師,我心中的溫和老師和嚴(yán)格老師是您教育了我們,真高興我能遇到我一位好老師。

        我的班主任作文5

          是誰?把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國,是誰?教我們做人的道理,是誰?把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過來,是誰?每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您,敬愛的班主任。

          我們的班主任有著光禿禿的頭,見過他的人都說他像個(gè)外國人!一雙黑溜溜的眼睛每天都注視著我們,一個(gè)大大的.肚子。班主任還有一個(gè)特點(diǎn),就是有著一個(gè)聰明的腦子,什么事情都瞞不過他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛,不管什么都逃不過他那銳利的眼睛,記得有一次,我們班的“男生第一號(hào)”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”——黃海峰談起了話題,這時(shí)的老師正在寫板書。我原本想:老師肯定不知道,老師的背后又沒有長眼睛,可沒想到老師猛一轉(zhuǎn)過身來,兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆,他們倆不但挨了老師的批評(píng),還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看,我們的班主任眼睛是不是很厲害?

          我們的班主任還是個(gè)充滿愛心的老師。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了,那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺得很孤單,學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后,經(jīng)常找他談心。每天下午,我都能看到班主任和他在一起,有一次,我看到老師在和他談心,他講著講著,就哭起來了,班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚,在老師的幫助下,他變了,變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育,每天早上都要跑10圈,雖然很累,但都要堅(jiān)持下去。雖然我喜歡籃球,但是也不要辜負(fù)班主任對(duì)我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣,我非常敬佩他。

        我的班主任作文6

          說起我的班主任老師呀,我可真是說也說不完呀!我們班主任李老師戴著一副透明的眼鏡,一頭烏黑的頭發(fā)在光中閃著亮光,臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺。李老師上語文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來豐富課堂,她都說得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)十分重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

          咦?一向和藹可親的李老師這天怎樣變得兇巴巴的呢?一看,她手里拿著一大疊不合格的作業(yè)本。只聽她大聲喊著,“某某作業(yè)不合格的同學(xué)出來站著!币幌伦,我被嚇壞了,心一向在緊張地跳個(gè)不停,想:不會(huì)有我的名字吧?想著想著,老師那生硬的聲音停了下來,我心中的那塊石頭總算掉了下來。想不到,李老師也有比較嚴(yán)格的一面呀!

          到了作文課,你聽,“唧唧”,那是老師請(qǐng)來的小客人——兩只白云鳥,老師先讓我們仔細(xì)觀察,再寫兩只小鳥。結(jié)果,我把那篇作文寫出了一個(gè)比較好的.成績:九十八分。老師覺得很滿意,我心中也有著說不出的喜悅。

          李老師就是這樣我們學(xué)習(xí)和寫作文的。你說,我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師,能不感到高興嗎?我們對(duì)作文能夠不產(chǎn)生深厚的興趣嗎

        我的班主任作文7

          我心中那盞永不熄滅的明燈,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語文黃老師。

          黃老師經(jīng)常梳著“馬尾辮”,大大的眼睛會(huì)說話,時(shí)刻提醒著大家。黃老師知識(shí)淵博,多才多藝,彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽;會(huì)跳出美麗的舞蹈……

          黃老師能把變化多端的英語脫口而出,這可不是吹的:我們背單詞時(shí),不僅僅能夠問英語老師,也能夠問黃老師。上課時(shí),黃老師偶爾會(huì)說出一兩句英語,又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……

          黃老師和藹可親,在課堂上是我們的良師,給我們講她親身的經(jīng)歷,給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,和我們一齊運(yùn)動(dòng),和我們一齊游玩,引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物,為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問題,黃老師會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃老師改完作業(yè)那疲倦的樣貌,既心疼又感激,真期望自我能多些知識(shí),為老師分憂。幾年了,黃老師曾為了我們掉過多少“金子”呀,而我們呢?依舊時(shí)常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔。我一個(gè)班干部,沒有管好紀(jì)律。

          黃老師無時(shí)無刻不在教我們做人的道理。黃老師,我想對(duì)您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進(jìn)入知識(shí)的`海洋,在知識(shí)的海洋中遨游,使我們懂得書中的樂趣;您精心備課,與我們一齊品味書中的樂趣;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您永遠(yuǎn)展示著生命的力量,永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力,永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈!

        我的班主任作文8

          我的班主任是洪老師,她也是我們的語文老師。她是一個(gè)聰明、細(xì)心而且充滿愛心的好老師噢!能在一年級(jí)4班真是太開心、太幸福了呀!

          洪老師真聰明,剛開學(xué)就在墻上貼了一塊大大的“小逗丁PK賽”板,老師說:“哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)好得到貼貼紙就往上貼,看誰沖得高!碑(dāng)然,每個(gè)小朋友都希望得到老師的'表揚(yáng),所以我們一年級(jí)4班的小逗丁就開始為貼貼紙奮斗啦。比如:我們上課認(rèn)真聽講,寫字努力寫漂亮,上課積極回答問題,認(rèn)真地寫作文,把教室打掃得干干凈凈......所以第一學(xué)期我們班就被評(píng)為一年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。

          洪老師還是個(gè)很細(xì)心的好老師。她改專業(yè)總是一題一題認(rèn)真地改,如果看到全班同學(xué)錯(cuò)很多的題目她會(huì)認(rèn)真的講評(píng)。有好幾次,我認(rèn)為肯定全對(duì)的作業(yè)老師還能幫我找出小錯(cuò)誤,甚至有時(shí)候我媽媽幫我檢查過的家庭作業(yè)老師還能查出一點(diǎn)點(diǎn)小問題,我真是佩服洪老師。因此,在洪老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真,當(dāng)然我們一年4班小逗丁們的學(xué)習(xí)成績就非常棒啦!

          更幸福的是,洪老師還是一個(gè)和媽媽一樣充滿愛心的好班主任。以前,媽媽總是說我很聰明但就是膽小。進(jìn)了小學(xué)以后,洪老師總是鼓勵(lì)我回答問題,老師發(fā)現(xiàn)我朗讀不錯(cuò),早讀時(shí)還讓我領(lǐng)讀。同時(shí),我是個(gè)遵守紀(jì)律的小女孩而且個(gè)子比較高,所以老師還讓我當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。現(xiàn)在,爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。瞧,上次老師出差了,自習(xí)課時(shí)我已經(jīng)能大膽地站到講臺(tái)前,象個(gè)小老師一樣管理班級(jí)紀(jì)律呢!我知道我的進(jìn)步和洪老師的培養(yǎng)是分不開的。

          有了這樣一位好班主任,我在學(xué)校的每一天媽媽都很放心,而我卻很開心。

          我Joy,我快樂!

        我的班主任作文9

          我最喜歡班主任王老師了。她教我們語文,帶著一副眼鏡,個(gè)子不是很高,臉胖胖的,頭發(fā)有些卷,顯得特精神、好看。

          現(xiàn)在我已經(jīng)上二年級(jí)了。還記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,班主任王老師認(rèn)真地向同學(xué)們說明了上課時(shí)間、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意安全……經(jīng)常提醒了一邊又一邊,平時(shí)對(duì)待我們就像媽媽一樣,關(guān)心我們的學(xué)習(xí)、生活,每天教給我們?cè)S多知識(shí),對(duì)我們要求也很嚴(yán)厲。

          我有一個(gè)壞習(xí)慣就是上課喜歡說話,總是管不住自己,王老師經(jīng)常提醒一次又一次,鼓勵(lì)、幫助我。還有一次王老師給我們上課,教我們?cè)趺磳懕扔骶渥,王老師笑著說:“例如耿灝然單元測試考了100分,臉像笑開了花!比嗤瑢W(xué)哈哈大笑……最難忘的還是這件事兒,有一段時(shí)間我和班上的幾位同學(xué),沒事的時(shí)候總喜歡用尺子刮窗臺(tái)四周的白水泥,第一次王老師知道批評(píng)教育了我們;沒過一天我們還在玩兒,弄得尺子、書包、身上都是粉,第二次王老師仍然耐心教育我們;可是沒堅(jiān)持幾天我又和坐在前面的同學(xué)繼續(xù)玩起來,根本沒把老師的話聽進(jìn)去,這次老師與我們的家長溝通后,周末爸爸帶著我到學(xué)校將損壞的.墻給修復(fù)好。后來爸爸媽媽告訴我,王老師是想通過這次辛苦勞動(dòng)再次教育我們,真的很感謝王老師!讓我明白了不好的行為要及時(shí)改正,認(rèn)真聽取老師的話、家長的話。

          教師節(jié)快到了,我想對(duì)王老師和所有的老師說一聲:“老師您辛苦了,祝您節(jié)日快樂!”在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加倍努力,好好學(xué)習(xí)、天天向上,用好的學(xué)習(xí)成績及表現(xiàn)回報(bào)您們!

        我的班主任作文10

          我的班主任是可敬可愛的蘇老師,她有著平凡的頭發(fā),平凡的眼睛,平凡的鼻子,平凡的嘴,仿佛渾身上下都透露著“平凡”這個(gè)詞,可她卻如此的`不平凡——

          在入學(xué)教育的第三天,老師就因把口不嚴(yán)暴露了自己所教授的學(xué)科——英語,這使我未免對(duì)老師有了些親近感,因?yàn)槲覀儎傉J(rèn)識(shí)不過三天,老師所教授的學(xué)科就暴露了,這意味著老師身上的秘密正在被我們所知曉,我們之間消除了第一堵隔墻。

          讓我真正想夸的是蘇老師能寬容對(duì)待每一個(gè)人,我雖身為班里的生活委員,有一個(gè)毛病——愛忘事。有三次。

          有一次,我在搞完班內(nèi)值日后,匆匆跑出教學(xué)樓,因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)9:18了,還有七分鐘宿舍就要封樓了,我飛也似的向宿舍樓沖刺,結(jié)果在快走到操場西北門的時(shí)候,才想起來男生的回宿表沒有簽,我趕忙往回跑,可一看表,已經(jīng)晚了,已經(jīng)9:20了,我向離我不遠(yuǎn)處的一個(gè)老師借手機(jī)給蘇老師打電話,當(dāng)那個(gè)老師問我:“你班主任叫什么名字?”我一著急,將蘇玉靜老師說成了“楊玉靜”老師,好在碰上的是一個(gè)和蘇老師關(guān)系不錯(cuò)的老師,那個(gè)老師立馬給蘇老師打電話,蘇老師讓我回宿舍,在生活老師那里簽一個(gè),可生活老師那里沒有,我快著急死了,我立刻上樓想用宿舍電話再跟蘇老師打一個(gè)電話,可剛一回到宿舍,譚冀濤就對(duì)我說:“劉旭恪,你這個(gè)體溫表沒交!蔽耶(dāng)時(shí)都急哭了。蘇老師一直在電話里安慰我道:“孩子,不要哭,沒事兒,扣幾分,沒事兒!

          你說,我怎么能不夸夸我這可敬可愛又能寬容他人的班主任呢?

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