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矛與盾的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的矛與盾的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
矛與盾的作文1
矛與盾，是世上最好的兄弟，最好的組合，而我們班，也有如此的組合。
盾是誰呢？那是我們班鼎鼎有名的`男生，為什么是盾呢？呵呵，咱班的男生做事沉穩(wěn)，有條不紊，當(dāng)然會被稱為盾啦！
而矛，就是咱班“尖利”的女生啦！為什么我們?nèi)崛跖訒环Q為矛呢？第一，我們女生都瘦成了一只矛，第二，是因為我們敢拼敢沖敢冒險！
而矛與盾攜手上演的佳劇，又會怎樣呢？
星期二，矛和盾與四班一起拉開了足球賽的帷幕，首先是男生的主場，男生死死地看住四班，不讓他們有大的動作，并且一直慢慢的向?qū)Ψ角蜷T靠近，時不時發(fā)起進(jìn)攻，雖然最后是零比零，可男生已經(jīng)表現(xiàn)得很不錯了，他們就像一只盾，抵擋著對方的進(jìn)攻。
接下來，矛上場上。哨場一響，女生們就像一只只銳利的矛，飛快地向?qū)Ψ酱倘�，可四班并沒有四處逃散，而是迎上去，而我們也變換著方向，試圖找到一個突破口，“咻！”綦詩雨一個大腳，球就飛進(jìn)了球，“哇！”“天哪！”“太棒了！”歡呼聲不絕于耳，隊員們趁熱打鐵，又連進(jìn)兩球，更是將歡樂推向高潮。最后我們以三比零完美收官。
矛與盾，好搭檔，他們是最完美、最杰出的！
矛與盾的作文2
那個賣矛和盾的人，什么也沒有賣出去，回到家后對家里人說：“我感到今天的路真遙遠(yuǎn)呀！我是邁著沉重的步子走回家的，太丟人了！”說著一屁股坐在床邊，又接著說：“今天的跟頭真是栽慘了！”“腳磕壞了嗎？”妻子忙問。賣矛和盾的人說：“腳磕壞了不要緊，我今天太丟人了！”“怎末回事？”妻子打破沙鍋問到底。
他滔滔不絕的訴說起來，把今天的是一五一十地講給妻子。妻子聽后，心平氣和說：“你別傷心，咱們想想辦法�！毕肓艘粫䞍�，賣矛和盾的人說：“我有了，明天咱們在一個地方賣，你賣矛，我賣盾�！薄罢媸莻�好主意！賣出哪個都有收獲。”
第二天，它們拿著矛和盾走向西街。妻子在前門賣，丈夫在后門賣。有一個人想賣一個矛一個盾。于是就往前門走去。妻子見有人來了，就連忙說：“我的`矛既便宜又實惠，快來買，快來買……”客人挑了挑就買了一個矛。他又往前走，來到了后門。丈夫也喊：“我的盾十分堅固，一定很實用。”那個人有買了一個盾。就這樣，他們賣出了一個、兩個、三個……妻子下午去找丈夫，看見他們都兩手空空，口袋了都是錢，高興地笑了。邁著輕快的步子走回家。
這則寓言故事告訴我們，做什么事都要實事求是，不然就會像那個人一樣。
矛與盾的作文3
人類的生存空間日益侵占自然界的領(lǐng)地，例如毀林造田，填海造田等等，造成植物和動物的生存空間日益縮小，很多動植物瀕臨滅絕。并且造成大量水土流失。
人類的'生活和生產(chǎn)垃圾日益污染大自然的環(huán)境，例如建筑垃圾，生活垃圾到處隨意堆放，溫室氣體過度排放，造成全球氣候變暖，海平面日益升高。生活污水污染水源，使水生動植物的生存收到威脅。
人類對自然資源的過度掠奪和開發(fā)，對種植物過度索取。例如捕殺野生動物，致使珍惜物種滅絕。
人類對自然的掠奪必然遭到自然界的懲罰。自然界對人類的懲罰讓人類刻骨銘心的記憶，曾經(jīng)讓人類失去多少無辜生命的非典，之后出現(xiàn)的禽流感。還有大氣污染同時也造成人類生存環(huán)境的破壞，導(dǎo)致疾病發(fā)病率的高升。沙塵暴肆虐，酸雨都是自然界對人類的懲罰。
矛與盾的作文4
記得在我一年級的時候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次小矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會我的字寫錯了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當(dāng)我非常焦急的時候，我的同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會不會是他偷了我的鉛筆盒？
我對他說：你能夠看看你的抽屜嗎？他頓時緊張了起來，看他的`表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，似乎恨不得一口把我給吞了，
我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個和好如初了。
這件事讓我知道了同學(xué)之間要和平共處，有困難時要互相幫助。
矛與盾的作文5
今天，我又去浙大西溪校區(qū)學(xué)打乒乓球了。我是七月初開始學(xué)的，以前只在電視上見過乒乓球比賽，學(xué)期結(jié)束時，媽媽問我暑假想不想去學(xué)時，我心里矛盾極了。如果不學(xué)，就失去了一個鍛煉的機會；如果去了，又覺得暑假多了一門課，煩，加上那么熱的'天，誰愿意去啊。
但我最后還是決定去了。
老師姓畢，也瘦，看上去有四、五十歲的樣子。一開始，就學(xué)正手，他手把手地教我拿球拍。老師扶住我上臂，叫我揮動小胳膊，兩腳微微分開，身體略蹲。嘿！還真像電視上選手打球的樣子。
開始打球了，房間里傳來了“乒乓乒乓”的聲音，球一個接一個向我拋來，我猛力一揮拍，球就刷的一下飛了過去。
后來我又學(xué)了反手。我覺得反手比正手難，一堂課下來，手就酸得不行，再打一拍都難。
現(xiàn)在老師已經(jīng)慢慢教我一些戰(zhàn)術(shù)，怎么應(yīng)對高低球、長短球。戰(zhàn)術(shù)有什么小三點、大三點、搓球……很多很多。
一段時間學(xué)下來，我覺得乒乓球還是蠻好玩的，那老師也好，從不罵人。我開始喜歡打球了！不過，現(xiàn)在我只是學(xué)了一些最基礎(chǔ)的東西，要真正學(xué)會、學(xué)好，可不是那么容易的。
矛與盾的作文6
一天下午，我在掃地時，我的掃把不小心碰到了劉瀟的手。他回過頭來說：“找死啊！”接著還用腳踢了我一下。我也不甘示弱，就用掃把打了他一下。他也生氣了，說：“你干嘛用掃把打我呀！”“我又不是故意打你的！”我大聲反駁道：“是你用腳先踢我的，怎么是我先打你呢？”
于是，一場吵架“比賽”就這樣開始了�！�
大約5分鐘后這場“PK”告了個段落。
回到家后，我總覺得不自在，整個人如同丟了魂似的，做作業(yè)時注意力總是集中不起來。我想：不管今天是誰的錯，與同學(xué)吵架，說什么也不應(yīng)該。雖然是他先動手，但我當(dāng)時為什么不能理智一些呢？老師往日的'點滴教誨都被我當(dāng)成了什么？最終，我告訴自己，既然做了，便無法挽回，就應(yīng)敢作敢當(dāng)，想辦法去彌補。
可又怎么來彌補這無法挽回的一切呢？道歉！沒有理由不道歉！
第二天，當(dāng)我準(zhǔn)備向他道歉時，發(fā)現(xiàn)他若無其事的，就像昨天沒發(fā)生過一樣。于是我們就不知不覺地和好了。
矛與盾的作文7
我經(jīng)常與媽媽發(fā)生矛盾，但每次我們都彼此原諒，重歸于好，這，這是愛。
那天晚上，我比平時都晚上床，媽媽讓我不要再看書，早點兒睡覺，但我又禁不住課外書夢幻般的誘惑，一如既往打開了書。正當(dāng)我沉醉在書海中的時候，媽媽卻不知不覺的悄悄走了過來，以迅雷不及掩耳之速抽掉了書，嚴(yán)厲地說：“快去睡覺！”我心中雖萬般不舍，但還是無奈的鉆進(jìn)被子里。媽媽走后，我再次打開了書，可是媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，關(guān)掉了燈，讓我無法在看書。我有些憤憤不平，叫道：“為什么不讓我看書？”媽媽淡淡的回答：“你明天還要上課！”這句話語氣雖不重但聲音中卻透露出一種威嚴(yán)的氣息。我不依不饒：“我要看書！”“不行！”媽媽被我激怒了，像一座即將噴發(fā)的.火山，“再看你明天就不許去上課了！”出于對挨打的恐懼，我只好絕望的躺在床上，暗自啜泣。過了許久，媽媽帶著一臉歉意來到了我的房間，我背對著媽媽，不愿理他。“伊揚，對不起，我不該沖你發(fā)脾氣，我只是想讓你早點兒睡，以免影響明天上課才這樣的……”我讓背對著媽媽，但心中的堅冰卻漸漸融化。
矛與盾的作文8
語文書，令我讀懂了大千世界；數(shù)學(xué)書，令我學(xué)對了計算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書……還是那個平靜的.校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。
我的父親。在烈日下一直等待我的放學(xué)，下課后，我不敢出去，因為父親穿的太難看了，我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉(zhuǎn)身離開。晚上，父親走進(jìn)了宿舍，遞給我?guī)资�，說：本來那會兒給你呢，可是……所以現(xiàn)在給你，在學(xué)校好好表現(xiàn)，我走了。這時，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內(nèi)心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。
放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠(yuǎn)，不是父親不理我，是我沒法面對父親。我愧對于父親。
矛與盾的作文9
從小到大姐姐都一直很疼我，什么事都很謙讓我，但矛盾不經(jīng)意之中也肯定會發(fā)生的。
那天，我們一家人都在客廳里，玩手機的玩手機，看電視的看電視，而我和我姐姐在朗讀詩歌，不斷琢磨作者的感情。由于我的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，我們朗讀的是從網(wǎng)上抄回來的，叫《夢的風(fēng)景》，我把可是夢的眼睛的“睛”字讀成了“爭”字音。我把全家人都逗得笑了起來。我自己很尷尬地走進(jìn)了房間。晚飯的.時候，姐姐還把這話題說起，我覺得自己很委屈便瞪了姐姐一眼，可姐姐沒發(fā)覺我便踹了她一腳姐姐還以為我也在鬧，后來我把筷子一甩。
笑聲一下子沒了。全家人的目光都投到我的身上來，我便哭著跑回房間。在房間里一直嘟著嘴巴在罵姐姐，這也算嬌氣得的了，更可憐的是我的肚子餓了，但是不敢出去吃！一個小時之后，姐姐把我最喜歡吃的東西端到我的房間里來，我是很想吃東西，但是我的氣還沒消，只有姐姐最懂我的性格，她過來逗著我玩，哄的可開心了。姐姐跟我說“對不起”，我便說“沒關(guān)系啦”兩人又重回以前的笑聲里面。
愛是朋友和好的“催化劑”，是交流情感的橋梁，是麻木者的醫(yī)生。我們要珍惜現(xiàn)在擁有的愛，主動說聲對不起或沒關(guān)系有可能讓你生活更美好。
矛與盾的作文10
今天是雙周星期一，我們又要換座位了，我剛坐到位子上，習(xí)慣性地彎下腰向桌肚里查看。氣死我了，又是一堆廢紙，肯定是汪把手工課上剪下的紙條全塞進(jìn)去的，真是個“垃圾大王”、“懶惰蟲”。這樣的事已經(jīng)發(fā)生過幾次了，今天我要好好地教訓(xùn)教訓(xùn)他!我氣呼呼地走向小汪，指著他的'鼻梁，吼道：“上次，我不是警告過你了嗎，為什么你屢教不改，我告訴周老師去，你，去，快把紙條收拾干凈!”小汪委屈地說：“我沒有，這次真的不是我干的�！痹谕瑢W(xué)們的指責(zé)聲中，他噙著淚花，無奈地把桌肚打掃干凈了。上課時，我像一個常勝將軍正得意洋洋地坐著，只聽到“咔嚓!咔嚓!”我順著剪刀聲向第一組瞄去。啊!原來是小沈在用彩紙剪窗花呢，桌肚里不一會兒就積了一堆的廢紙。哦，我想起來了，上個星期小沈看不出黑板上的字，老師讓他和小汪換了座位，我怎么忘了呢?我……我……，怎么這么糊涂?這么不分青紅皂白地冤枉同學(xué)呢?哎，這么自以為是，還是個大隊長呢!
“叮鈴鈴”下課了，我輕輕地走到他桌前，小聲地對小汪說“對不起，請你原諒我�！薄皼]事兒�！毙⊥袈柭柤�，若無其事地說。
聽了他的話，我更加感到臉上火辣辣的。是呀!從此我得處事冷靜，不能再那么沖動了。
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