【熱門】照片里的故事作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的照片里的故事作文,歡迎閱讀與收藏。
照片里的故事作文1
那張褪色的照片,藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭,伴隨了我八個年頭。
祖母,我想你了。
照片里是笑的皺紋擰成一團,慈祥可親的祖母和兒時天真可愛的我一起包餃子。每當看到這張照片,我的腦子里就會浮現(xiàn)出與祖母生前在一塊兒的美好時光。
那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶戶團圓的春節(jié)。祖母正在廚房里大張旗鑼:剁豬肉、剁韭菜、調餡料……忙得不亦樂乎。我怕祖母累壞,堅持要幫她。在我的再三請求下,祖母終于答應了。
“嘿嘿,終于可以大顯身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面團時,祖母那布滿老繭的手就把我先抓住了!鞍パ剑业睦献孀。不急,洗手先!”祖母笑了笑,露出寥寥無幾的牙齒。
我馬虎的洗了一下手,連擦都不擦的就去抓面團了。這時,面團像一個怪獸一般,緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著,還是無法擺脫它。我用右手把面團搓開,左手解放了,可右手又陷入面團了。無奈之下,只好請求祖母的幫助。
祖母哭笑不得地把面團弄開。接下來,只見祖母拿出一根小棍,手法嫻熟地搟起面皮來。那呈球體的`小面團一經過祖母之手,立刻變成了小圓盤,薄厚合適。
我也拿起小棍子照模照樣地搟起來,可是,不知怎的,就是搟不好。要么就是太厚太小,要么就是太薄太大。
我搟的面皮經過祖母的再三修改,總算像樣了。然后就是我最期待的環(huán)節(jié)了——包餃子。
只見祖母取出一張面皮,用勺子舀一勺餡料,放在正中間,接著用棉簽沾一下水,沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏,疊兩個褶子,這樣一個像花似的餃子就落盤了。
我隨著祖母包餃子,可是餃子皮總是不聽話。像個調皮的小家伙,總是扯破它的衣服。沒辦法,只能再給它套上一件,圓鼓鼓的,丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強落盤了?蛇@時,就像水池里婀娜多姿的天鵝,突然來了幾只愛瞎湊熱鬧的丑小鴨。
開煮了,沒多一會兒,熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的餃子雖然丑了點,但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果,有說有笑,其樂融融。
祖母,我想您了。想您包的餃子,想您做的飯菜,想你和我在一塊的美好時光。愿您在天堂永遠安好。
那張照片,就讓你永遠安詳?shù)囟俗谖业拇差^,伴我成長。
照片里的故事作文2
照片里,一位身著藍色校服的男生在笨手笨腳地串珠子。鏡頭“咔嚓”的一瞬,抬眼間隙,流露出青澀的神情,手里拿著的是半成的珠藝作品。這照片里的男生就是我,而照片是我剛進初一參加學校社團——珠藝社的時候拍的。這張照片記錄了我學習珠藝的瞬間。
其實我不擅長手工,更不擅長干這種精細化的串珠子的.活兒。聽老師說,我是這么多年來招進的唯一一個男生。課間,當?shù)谝淮巫哌M珠藝社教室的時候,看見幾十名女生扎堆兒在那里閑聊,我不禁有點發(fā)傻;那些女生們看見我進來,竟然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,這掌聲更讓我感到羞赧。但是我沒有試聽之后離去。
我并不擅長串珠。笨手笨腳的我常常把珠子丟得到處都是,然后就蹲在地上找,要么就是滿教室追著珠子跑;串珠規(guī)律呢,半天摸索不透,急得我滿頭大汗;一次次舉手問老師,我都不好意思了,好在老師還是很有耐心地一遍遍重復告訴我規(guī)律。
我選擇珠藝選修課,全是因為珠藝老師——那是我的語文老師。學校的老師們都是多面手,不僅能教文化課,還能帶興趣班。老師們的興趣特長支撐了學校九十多門選修,在濱河,只有你想不到的選修,沒有沒有的。
當我知道語文董老師也教珠藝選修,毅然決然報了這門科目,根本沒有考慮自己是否喜歡,是否擅長,是否學得輕松。
董老師是我上初中以來最喜歡的老師之一。一件淡黃色的衣衫,一頭并不黑的頭發(fā)還附贈一個雷打不動的鐵劉海,不高挺的鼻梁上架著一副正兒八經的眼鏡,嚴謹認真又平易近人,一眼看來就是一個書生模樣。董老師的眼睛最是特別,睿智中透著和善,還帶點機靈。她這樣的老師,怕是不多見吧!些許時認真得活像個私塾先生,些許時隨意得又像極了孩子王。
董老師上課氣氛活躍,有人半路殺出“金句”,有人接著話茬向下延續(xù),有人甚至斷章取義反駁課本。董老師常常會和我們一起探討,然后把我們往“正路”上引,這時,總會以一聲經典而又響徹全班的“你們聽一下!”示意我們詳記。
不僅僅是我,班級同學們都享受著與董老師徜徉學海的快樂,有時成績起伏不定,我會告訴自己:那無盡頭的路上,會有一盞明燈陪伴,直至天邊破曉,朝霞初升。這時我又會勁頭十足,大步流星向前沖!
點滴的青春過往,散落在照片中的求學時光,是我成長中最彌足珍貴的內容。一張照片,一幕銘記,最美的年華就在路上!
照片里的故事作文3
今天的陽光好像要把我曬透似的。我全身暖洋洋的,靜靜地靠在灑滿了陽光的椅子背兒上。這時,我突發(fā)奇想,打開一本相冊,以不常有的好心情翻閱起來。突然,一張照片,一張風景秀美的照片,映入了我的眼簾。照片中,在一片如夢般的湖泊上,媽媽緊緊地抱住我,而爸爸坐著劃竹筏,讓人看上十分滑稽,我則低著頭。哈哈,這些,使我想起了3年前的事。
還記得那是元旦,我們一家來到了紹興著名的風景區(qū)--湖光山色的五泄公園。五泄公園風景如畫,園內的一處水平如鏡的湖泊成為了最美的地方。在那條湖上有個亭子,可以租竹筏自己來劃,體驗當?shù)仫L情,觀賞周圍的山水。爸爸媽媽心血來潮,也要租一條。我起初覺得挺不錯,可一見那竹筏,我們一家傻了眼:竹筏寬不到一米,扁扁的,顯得很單薄,扎起的竹子間距離足以伸進去一個拇指。我害怕,怕水,怕跌下去,懇求他們別去,但爸爸媽媽堅定地對我說:"去!這是一次長見識的機會。你從未乘過竹筏呀,玩玩吧!"我望了望平靜的湖水,她靜得出奇,像深邃的夜空一般深不可測,我想:在這古雅的湖水中游魚可數(shù),我何不與她來個"0距離的接觸"呢?"好!"我咬了咬牙,擠出一個字來。
我們坐上竹筏,一位淳樸的'農民伯伯將竹筏推入水中,還給了我們一根長長的竹竿。爸爸自告奮勇,說:“我來劃!彼昧σ粨,竹筏緩緩地移動起來。媽媽有些緊張,她雙腳緊緊地夾住竹排,一邊抱住我,一邊對第一次劃竹筏的爸爸說:"慢點,慢點。"而爸爸呢,也許也有些害怕吧,因為他不敢站起來,他是坐著劃的,他把竹竿舉過頭頂,像在掄棍,樣子十分窘迫。咳,到現(xiàn)在想起來也怪可笑的。我呢,別提了,畏怯得緊緊地抓住媽媽的手,不敢看前方,也不敢瞟四方,只是低垂下腦袋,盯著竹筏前進時激起的水花。同行的叔叔按下了快門,記錄了這一瞬間。
劃著劃著,爸爸似乎找到了劃竹筏的技巧,他慢慢地站起來了。我漸漸地轉過身子,媽媽也放松了,我們開始觀賞著周圍那動人的景致,大家都放開了。湖面上洋溢著我們家歡樂的氣氛。舟輕如羽,水柔如不勝槳。岸上四周一叢一叢的樹的倒影,覆蓋了半湖水?擅览玻
太陽似乎躲進了云層,我從甜蜜的回憶中醒來了。"一座山,一片樹林,一間茅屋,一條竹筏,一家人,"我微微一笑,抿了一口水,輕輕吟道,"舟行碧波上,人在畫中游。"
照片里的故事作文4
我的像冊里保存著我許多的照片,有我上幼兒園時的照片;也有我讀小學的照片;還有我出外旅游的照片……
其中有一張照片讓我最難忘記,這張照片記載了一段有趣的`事情。雖然已經過去了很久了,但每當我拿起這張照片,就讓我感覺好像又回到了那時的懵懂天真。
瞧,照片上有一個小女孩正坐在沙發(fā)上津津有味地吃著蛋糕呢!
這個小女孩才剛滿三歲,頭上扎著一個“沖天炮”,身旁的蛋糕盒內已經空空如也。而她,滿臉涂著奶油,簡直就是一個圣誕小老頭,還用舌頭舔著手指上的奶油,露出滿足的笑容望著前方,好像要向大家宣布:嗯,這個蛋糕的味道還真好吃……
她,就是小時候的我。
你想知道這是怎么回事嗎?別急,別急,聽我慢慢道來。
那一天是我的生日,爸爸專門從蛋糕店買回了一個小蛋糕,因為他有事要出門,叫我等他回來再給我慶祝生日。爸爸剛走,看著這誘人食欲的蛋糕我可等不急了。趁媽媽炒菜的功夫,我悄悄地把蛋糕“偷”到了手。正準備吃蛋糕,可又發(fā)現(xiàn)了一個問題:明明看見蛋糕在盒子里,伸手一抓,卻又不知被什么東西擋住了。經過我多次的嘗試,我終于知道是什么東西在搗蛋了,原來是上面有一個透明的塑料蓋子。我想用手把蓋子掰開,可力氣不夠。打不開盒子我是不會罷休的,這點小問題是難不到我這個天才的。我用手死死地夾住盒子的底部,用腳使勁踢蓋子,哈哈,終于打開了。我毫不猶豫地伸手一抓,滿手是奶油。我先舔了舔,嗯,味道不錯!然后左一口,右一口地吃了起來……
“叮咚——”爸爸回來了,他推開門往沙發(fā)上一看,看見我臉上全是奶油,還象小貓一樣用舌頭舔手指,盒里的蛋糕全被我一個人舔完了了。爸爸愣了愣,嘴張得比雞蛋還大還圓,然后爆笑了起來:“快來看啊,我家的圣蛋老人提前到了……”媽媽也尋聲跑了出來,看著我又好氣又好笑。而我,卻一副“我的地盤我作主,我的蛋糕我想辦法我來吃”的驕傲樣,還自得其樂、陶醉不已!……
沒想到當時這個“傻樣”也被爸爸乘機用相機定格了下來。以至現(xiàn)在每當我看到這張照片,就不由地開懷大笑,因為我小時是個小饞貓、小機靈鬼,是家里的開心果。
照片里的故事作文5
這張照片是我們學校運動會期間教工健身跑活動的一張剪影。你沒看錯,照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學認真的班主任陳老師。你知道嗎?這張照片背后可是藏了不少笑點的,今天我們就來好好回顧一下這個歷史的瞬間。
這是20xx年10月24日的下午。在校工會的組織下,我們學校開展了一次教工健身跑活動。這次活動幾乎所有老師都參加,我們的陳老師當然也不例外。
隨著裁判員的一聲槍響,老師們在各自隊長的帶領下一起沖出了起跑線。我們的陳老師在人群中并不顯眼,光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專業(yè)的——畢竟是科學老師哈哈哈。
只見大概四十的他踏著六十的步伐,不緊不慢地跟在長跑隊伍后面。我們的同學可是著急得不得了,非得讓老師跑快點兒,于是想盡辦法地加油助威:“陳老師加油!陳老師快點!陳老師你再慢下去都要被女老師超過啦……!钡顷惱蠋熑匀槐3种俏暹~的步伐。我身旁的兩個同學實在看不下去了,直接從人群中擠到了跑道上,難不成他們要……。
兩位同學跟在陳老師的身后,此時陳老師渾然不知。
一圈又一圈過去了,比賽進入了倒計時,可是陳老師卻在關鍵時刻慢下了腳步。兩位同學看時機已到,互相點了點頭,把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看,驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉頭說:“啊哈。你們要干嘛?”兩位同學相視后一笑,雙腿立刻發(fā)力,像裝了馬達似的飛速運動,還不忘一手搭著陳老師的肩推著他跑!陳老師嚇了一跳,只得用笑聲來掩飾自己的慌張,臉上掛著“我是誰,我在哪,我要干嘛”的懵圈式笑容。
陳老師的嘴巴張得老大了,露出了一排潔白的'牙齒。
那是我們見過陳老師跑得最快的一次了,疾如閃電的他們瞬間在校園內形成一道靚麗的風景線。離比賽結束僅剩最后五秒了,兩位同學再次加快了速度,陳老師只得身體微微后傾,讓同學帶他跑步帶他飛,不過終點不喊累,三個人步伐極其其一致地向終點線沖去,此時陳老師的臉上仍掛著笑容。
最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過了終點線,同學們見狀,立刻遞上了礦泉水,陳老師一邊大口喝著水一邊指著那兩個同學,笑著說:“你們這兩個小子……還真行……!”
現(xiàn)在想起來也真是讓人留戀,那段時光可算是學習生涯中最放松最快樂的吧!要是再舉辦一場這樣的老師運動會,我想我一定會讓陳老師“原地起飛”,哈哈哈哈!
照片里的故事作文6
這是一張邊角已經泛黃照片:一個約莫七八歲的小姑娘,戴著一頂破舊的而且又不合尺寸的草帽,臉上有匆忙用水洗過而沒有擦干的痕跡,身著一件帶有補丁的連衣裙。一只手上還攥著一個簡易的魚竿,另一只手不知所措的藏在身后。身后還有一個比她大一點的男孩,正蹲在地上不知道挖著什么東西。
小姑娘就是母親,聽媽媽說,這是她小時候留下來的唯一一張照片。這照片里有一個故事,一輩子不會忘記!
那是一個炎炎夏日,孩子們干完家里的活兒,就忙不迭的來到“樂園”處尋找自己的樂子了。當時,媽媽正拿著簡易的漁具,坐在潺潺的河畔釣魚……媽媽說那時候的魚鉤不像現(xiàn)在的可以調節(jié)長短,簡單到只有一桿細長的木棍或者竹竿,一根線——是大人縫衣服用的.棉線,一個魚鉤——用廢棄的塑料物品換來的。魚餌就是小河邊天然的——蚯蚓。雖然簡單,但是每晚的魚湯還是很鮮美的。
“拍照啦,拍照啦……”遠處傳來了有人拍照的聲音,可樂壞了孩子們。大家紛紛放下小魚兒,忙忙碌碌穿上鞋,跑去看“拍照”。
當時科技還并不發(fā)達的年代,誰家有個黑白電視機都是可以炫耀全村的事,何況是新出的照相機。于是大家都擠著想拍個照,媽媽也在行列中……
一個,兩個,三個……好不容易輪到自己了,慌慌張張的理了一下頭發(fā),傻傻的對著“會發(fā)光”的燈頭看著,笑著,就是不知道放下漁具,來做個動作。
等待那個攝像師幫孩子拍好照片的時候,已經到了黃昏。稀薄的空氣被染上一層素淡的溫煦,多少有些月黃昏的味道。被照到的那塊土地,無數(shù)飛舞的瑩塵羽化成了天邊幾抹微紅的霞光。
“那你還去釣魚?”
“當然沒有了,當時就在想拍照的事情,都在笑各自在拍照的傻樣呢,哈哈……”
“你不是說這是一張有故事的照片嗎?哪里有故事?”
“有時候,這張照片本身,就是一個故事……”
看著這張照片,閉上眼睛,腦海里就浮現(xiàn)出一幅畫面:
那是一片空曠的翻涌著麥浪的土地,土地上的一切都仿佛披上了一層單薄的金裝,在夕陽下閃著昏暗又明亮的光芒,而迎著夕陽的背后,則是被拉長了的兩個影子。這兩個影子的主人,把小小的腦袋湊在一起,看著一張嶄新的照片。
照片里的故事作文7
那是一張我小學六年級時的畢業(yè)照,被我遺忘在了倉庫中的小紙箱里。僅過去了不到一年的時間,那張照片的四角都已經泛黃了,還是借著一次搬家的機會才翻了出來。
照片十分的粗拙,還滴上了些許墨汁,這看起來不得不讓人感到厭惡?煽吹秸掌幸粡垙埵煜さ拿婵,就會使我怦然心動,一聯(lián)想起和他們生活在一起的每時每刻,那厭惡感就被趕到九霄云外去了。
他左手搭在我的肩上右手擺出一個剪刀手。這一幕定格在照片中。他就是小明――我的`泥沙朋友。小學六年他都陪在我身邊和我一起玩耍。為了改善我內向的性格,我們一起體驗了渾身是沙,回家被父母教訓的快感;體驗了在烈日下小溪中游泳時的涼爽;體驗了到山腳下一戶農家的農田里偷西瓜,最后被農田主人追著滿山跑的刺激感和西瓜為我們帶來的清爽。一想到這些就讓我忍俊不禁,也讓我眼淚打轉。
他讓我體會到了能夠擁有朋友是一件多么值得慶幸的事情。
站在小明右邊的是我們的另一個朋友,他雖然是后來才加入我們的,但我們從他加入后便結成了“桃園三結義”
又是一次烈日,我們抵擋不住熱浪的侵襲。就謀劃著去偷西瓜吃,在去爬山的時候,他們都比我爬的快。我不甘心,于是加快了速度,可意想不到的是腳下被太陽暴曬的干硬的沙子突然塌陷了下去。我隨著車子沖下山去,他們看見了馬上沖了下來。可不及了,在太陽穴部位附近血流了出來。我摸了摸受傷的部位,手上沾滿了血,我頓時大哭了起來。他們把我扶到診所,為了不耽誤我的治療,他們并沒有告訴我的父母而是將自己的零花錢傾囊而出,最后,血止住了,也瞞過了父母。
他們是我朋友圈中,最重視的人,因為他們陪伴了我六年之久。
看著這張照片,我不禁流下了眼淚,我十分懊悔自己沒能保護好這張照片,讓污垢遮蓋住照片中的其他部分以至于限制了我對其他同學回憶。
現(xiàn)在我更要好好珍藏這張照片,這張照片概括了我小學六年難忘的生活,我要將他們保存在相冊里面,讓這張照片里的故事長久保存下去。等到長大成年以后再翻出來看,這都是滿滿的回憶!是金錢所不能及的!
照片里的故事作文8
人一生會照很多的照片去記錄我們的生活,每一張照片的背后都有一個故事,也許心酸,或許快樂,可能傷心,興許悲傷。對我來說,最重要的一張照片-畢業(yè)照。我又拿起了這張照片,已經有點兒褪色和泛黃,遙想那個夏天,遙想曾經的同學;貞洶盐依亓说哪莻畢業(yè)季。
那是一六年的六月,我們作為畢業(yè)生,準備迎接小升初的畢業(yè)考試,曾經以為畢業(yè)遙遙無期,而現(xiàn)在轉眼就要各奔東西。當我們考完最后一門,所有同學沖回教室,我們在教室里沸騰了起來,每個人大呼小叫,男生追著女生打打鬧鬧,在以前這是不允許的,現(xiàn)在我們畢業(yè)了!
第二天我一大早就起了床,好像忘記了畢業(yè)沖刺復習的勞累,因為這是我們同學共處的最后一天。那一天天氣真好,偶爾有一絲微風輕撫過我的臉頰,風隨著我的思緒一直飄逸,這時的`驕陽,好像沒有那么熾熱,白云俯身觸摸著遠處的山峰,路邊的小草野花也沒那么嬌羞,展現(xiàn)了無限的生機。來到了教室,看到了同學們:他們臉上沒有了學習的壓力,緊鎖的眉頭也舒暢了不少。我們將要在樓下拍畢業(yè)照。當我站在那里準備拍照時回想起了我的六年:一年級被爸媽送到了學校,來一進教室,進門聽見了哭聲,原來是有的小朋友沒有適應環(huán)境,哭鬧著要回家。三年級我們漸漸熟悉,三五成群的一起回家,一起寫作業(yè),五年級我們彼此了解,相互熟悉。午后的陽光總是那么刺眼,我們漫步在校園的石子路上。聽著“紅領巾廣播站”那些稚嫩的聲音,想想都很滿足。抽屜里放著還沒看完的小說......幾個連不起來的畫面,為什么會那么懷念?照相機快門“咔嚓”一響,使我回到了現(xiàn)實。沒想到我們不怕六月的考試,竟會怕那六月的分離。真的還想再看看他們的臉,真害怕多年以后我會記不清他們的名字。那些對你們說不出口的謝謝,一遍遍的在心里默念。
一張照片,定格了我的年少時光,一場考試,考散了一群“瘋子”。那張畢業(yè)照總是有些難堪,但每次想到心里都會特別的暖。操場上400米的跑道拉開了我們的距離,懷念那個與你們同窗六年的教室。多希望時間能夠停在那個畢業(yè)季,別讓時間帶走你們給我留下的記憶,這張照片記錄了我六年的年少時光......
照片里的故事作文9
輕輕打開滿是灰塵的相片集,我小心地取出三張老照片,奶奶撫摸著照片,向我慢慢地講起這三張照片后的故事。
第一張照片:在一間破舊的茅草屋前,年幼瘦小的奶奶穿著一件并不合身的粗呢子衫,怯怯地看著鏡頭。身旁的石榴樹有氣無力地彎著腰,細小的枝頭上只掛著幾顆萎縮的小石榴。奶奶看著這張照片,滿臉的皺紋都透著心酸,她說:“那是新中國成立不久,改革開放之前,日子只有‘窮’,普遍的'窮。這是我十歲的時候讓鄰鄉(xiāng)照相的拍的,衣服還是拍照的自己帶的。唉,那照相的也賺不到錢,只不過收點谷子蔬菜什么的糊糊口罷了。”我好奇地問:“您那時上學嗎?”奶奶搖搖頭,嘆口氣道:“上什么學,一家那么多孩子連吃飽都難。就算上學最近的學校也在幾十里之外,坑坑洼洼的土路,下雨下雪連路都沒了,上哪門子學?”說著奶奶拿著了第二張照片
第二張照片:二十來歲的奶奶穿著整潔的灰色紗衣,手中牽著我伯伯,身邊的石榴樹高了不少,樹上開了幾朵火紅的石榴花,映著奶奶恬靜的笑容。奶奶的身后是一間石板房,墻上貼著略舊的“囍”字。奶奶撫摸著這張照片,眉眼里帶了幾分笑意:“這是三大改造后了,我和你爺爺結婚沒兩年。你爺爺雖然沒太多錢但小日子過得也有滋有味的?矗@是新建的石板房比原來的茅草屋舒服多了,家具只有簡單的幾樣,也夠了!蔽掖蛉さ溃骸案宋覡敔,您吃苦沒?”奶奶臉上露出幸福的笑容:“雖不富但能吃飽,村里的路也換成了石子路,也能聽聽廣播,蠻好的!
第三張照片:七十的奶奶穿著大紅對襟,身邊兒女成群,新結的石榴樹枝繁葉茂,襯得后邊的二層小樓喜氣沖天。奶奶喜滋滋地看著新照片,說:“這幾年生活不知道好了多少倍!房里冰箱,彩電,暖氣一應俱全,桌上的雞鴨魚肉變著花樣,還有新修的水泥路走起來真舒服,沒事去老年大學學學畫,聽聽戲。唔,我現(xiàn)在也學著養(yǎng)生好以后和你們出去坐坐高鐵,試試共享單車,我網購也不輸給你們噢!”“好,我們以后就跟您嘍!”奶奶爽朗的笑聲傳得很遠,很遠……
三張照片記載了奶奶的酸甜苦辣也記下了日新月異的中國。中國變化,越變越好,越變越美麗!越變越富足!
照片里的故事作文10
從居者憂其屋到居者有其屋,再到居者優(yōu)其屋。住宅正以建筑符號的形式,闡釋著一個鄉(xiāng)村的變遷。它折射出來的,不只是農民居住觀念的更新、消費的升級,更是改革開放以來經濟發(fā)展的一大亮點。
——題記
閑暇時整理家中那一本本塵封已久的厚厚的相冊,盡管那上面粘上了一層厚厚的灰塵,我還是懷著十分好奇的心情翻開了它……
首先映入眼簾的是已經泛黃的黑白照片,照片上站著的是年輕時的爺爺和奶奶。照片上的爺爺穿著一件破舊的軍大衣,褲腳上還打著幾個補丁,腳上瞪著的一雙棉布鞋也笑破了臉,奶奶穿著一身紅色的棉襖,烏黑的秀發(fā)上別著一朵大紅花。這是他們的結婚照。然而最吸引我的是他們身后的那一棟岌岌可危的房子。它是用土磚建筑成的,房頂是用廉價的布瓦蓋的,門前的房梁上還懸著些干玉米,據說那時常常吃了上頓沒有下頓,時時都為生計發(fā)愁。每到遇上刮風下雨的時候,爺爺和奶奶都要拿著瓢盆去接漏雨。聽爺爺說那時候家里還經常會跑進來一些蛇、老鼠之類的小動物呢!撫著照片上的爺爺皺緊的眉頭,我似乎感觸到了爺爺那代人生活的辛酸。
輕輕翻開第二張照片,十幾年前父母的照片立刻吸引了我的眼球。這張照片是爸爸媽媽剛結婚時照的,背景是剛建好的新房,房子已是紅磚瓦房,墻壁粉得雪白雪白,看上去十分柔和,堅固,爸爸站在旁邊一臉的自豪。盡管沒有裝修,但那時的爸爸和媽媽卻已感到很滿足了。一旁的爺爺和奶奶坐在椅子上,在新建的安樂窩前安詳而幸福的微笑著。這已經是一張彩色照片了,因此我也可以十分清楚地看到媽媽手上戴著金戒指。
懷著驚喜的心情,我又翻開了第三張照片,眼前頓時一亮,原來是一張全家福,照片的背景是一棟漂亮的'小洋樓了,這才是一棟真正的房子!三層,寬敞的陽臺,全新的設計風格,美麗的彩磚。而房子內面的裝修更是富麗堂皇,現(xiàn)代化的家用電器,舒適的沙發(fā),空調,冰箱一應俱全。今年爸爸還想給我賣一臺筆記本電腦呢!照片上爺爺和奶奶精神矍鑠,爸爸媽媽一臉滿足幸福的笑容,我,天真爛漫笑得多開心,仿佛我是世界上最幸福的人。
看完這三張對比鮮明的照片,我真真切切的感受到了一個社會、一個國家、一個家庭的進步史。三十年代時光彈指一揮間,巨大的變化讓我感慨良多,這三張照片只是三十年經濟發(fā)展的一個小小的縮影。
合上相冊我莊嚴的把它們重新封起來。生命的痕跡就在我的回望中悄然劃過,生活的影子也在這照片永恒的記載和折射中,漸行漸遠……
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