數(shù)學(xué)方程無(wú)解作文
�。ㄒ唬�
老師把我的作文在課堂上念了，說(shuō)我寫的好。幾個(gè)哥們說(shuō)，你小子的作文真狂，拍得我屁股疼。我問(wèn)她，覺(jué)得怎么樣，她說(shuō)，寫得像流行歌曲。流行歌曲？
�。ǘ�
她是喜歡聽(tīng)流行歌曲的，我知道后很欣慰。
我一改前風(fēng)，一有空就逛街，每次都買幾盒帶子，流行歌曲那種的。幾個(gè)星期下來(lái)，倒有十幾盒。我邀她來(lái)我的書房，她見(jiàn)到最顯眼處的盒帶，十分驚喜，問(wèn)：“你也喜歡流行歌曲？”我苦笑的地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒(méi)買文學(xué)書了。
�。ㄈ�
我試探著問(wèn)，她說(shuō)她不喜歡文學(xué)，但挺喜歡我的文章的，每次老師念時(shí)，聽(tīng)的都很仔細(xì)，像聽(tīng)流行歌曲一樣。
莫非她喜歡我的作文，就像喜歡流行歌曲一樣？
“最近有個(gè)同學(xué)上課老愛(ài)走神！”數(shù)學(xué)老師用成分復(fù)雜的眼光狠狠地朝我臉上抽一下，接著講“這是一道方程……”
這是一道方程？
�。ㄋ模�
“我遇到一個(gè)難題……”
“是方程嗎？”
“方程？呃――也算是吧，反正我不能去你那兒了�！闭f(shuō)著，她抬頭看一下我的表情：“你不介意吧？”
“不――”不才怪呢！
�。ㄎ澹�
“真的怪了！”姐姐說(shuō)：“家家這幾天乖了。”我沒(méi)搭理她，進(jìn)屋看卡夫卡的`《地獄》。并把窗簾拉上，把調(diào)光燈調(diào)到最暗。
卡夫卡是偉大的作家，他一生討厭陽(yáng)光。
我開(kāi)始怕陽(yáng)光，怕從身旁的窗口射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光。
莫非我是卡夫卡越過(guò)重洋于16年364天前轉(zhuǎn)世？哦！明天就是我的生日了。
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我打電話告訴她了，她說(shuō)，來(lái)。
姐姐替我約了她的男朋友。這小子椐說(shuō)愛(ài)吃我所討厭的紅燒肉，愛(ài)唱我不喜歡的流行歌曲，姐姐那所大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。竟然還喜歡解方程！非人類！
最不容忍的，是他長(zhǎng)得比我?guī)洝?/p>
我告訴哥們，喝醉了揍他一頓！
�。ㄆ撸�
我下午請(qǐng)了假。班主任很嚴(yán)，從上課紀(jì)律到下課休息，以及上廁所的速度，男女生間的距離，都有嚴(yán)格明確的規(guī)定，請(qǐng)假制度也不例外。我講今天是我的生日，我整整十七年沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)見(jiàn)面的未來(lái)的姐夫要來(lái)，終于把他給繞暈了，同意了請(qǐng)假，但又給作了嚴(yán)格規(guī)定：酒不能喝，煙不能吸，并暗示說(shuō)，和女生的距離應(yīng)像他和女教師間距離一樣，保持在3.1415926米到3.1415927米之間，最后說(shuō)，用閑暇的時(shí)間解這幾道方程。
又是方程！
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從照相館回來(lái)，她已來(lái)了，幾個(gè)哥們也都坐開(kāi)了，姐姐和她的男朋友打扮的像在舉行他們的婚禮，而不是我的生日晚會(huì)。
于是就開(kāi)始唱（生日歌），開(kāi)始吹（蠟燭），唱完后，大吃大喝大啃。姐姐的男朋友竟像主人一樣，勸這勸那。我猛喝了一杯葡萄酒，偷看一下她，她正在切一塊蛋糕，我又猛喝一口，突然有一個(gè)念頭——我今晚向她……
飯飽之后，大都喝暈了。姐姐的男朋友建議唱卡拉0k。他唱了一支《我是一只小小鳥(niǎo)》，吼得非洲野驢似的。幾個(gè)哥們唱了幾首，散去了。
我一直惦著我的事，但又無(wú)法支開(kāi)“非洲野驢”，我靈機(jī)一動(dòng)，叫了一聲含糖百分之九九的“哥！”把方程遞過(guò)去“請(qǐng)幫忙”，他和姐姐樂(lè)的拿了題目就進(jìn)了書房。
我正要對(duì)她講時(shí)，那笨驢大喊一句：“家家，方程無(wú)解！”無(wú)解？不會(huì)吧？肯定是酒喝多了，做錯(cuò)了！
我今天會(huì)不會(huì)做錯(cuò)呢？
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記得《亂世佳人》結(jié)尾，斯卡麗特說(shuō)：“我腦子太亂了，我糊涂了，明天再講吧，明天！”我也是。
方程也許真的無(wú)解。
簡(jiǎn)評(píng)：“她”對(duì)于我是一個(gè)迷，“流行歌曲、方程、作文”結(jié)成了一張網(wǎng)，“我”在解題，在渴求沖破，最后卻心有余而力不足，只能作堅(jiān)強(qiáng)地寄希望于明天。文章語(yǔ)言跳躍，生動(dòng)，塑造了一個(gè)看似熱鬧灑脫，實(shí)則頗有寂寞無(wú)奈的情境，極能體現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生想有所作為但又怯于現(xiàn)實(shí)，無(wú)能為力的心理尷尬。
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