對(duì)孩子要多用賞識(shí)作文

對(duì)孩子要多用賞識(shí)作文

　　女兒過完暑假升入三年級(jí)了，這不剛開學(xué)沒幾天，因?yàn)閷W(xué)校有打亂重新分班的慣例，女兒的老師、絕大多數(shù)同學(xué)都是新面孔，小家伙很興奮、很期待。沒開學(xué)，就在想：不知還能否和以前的好朋友分一個(gè)班。也許是暑假玩伴太少，寂寞時(shí)間太長(zhǎng)，剛開學(xué)的幾天每天都喜滋滋的。還問我：“媽，你猜我是喜歡暑假還是喜歡上學(xué)”，我點(diǎn)了點(diǎn)她的鼻尖“別賣關(guān)子了，你還是明說吧！”，女兒掩飾不住喜悅“我當(dāng)然喜歡上學(xué)，既能學(xué)到知識(shí)，又有小朋友玩。”

　　那天我正準(zhǔn)備下班回家，家里的電話打過來(lái)了，我想準(zhǔn)是女兒，的確是她，電話剛接通，女兒就迫不及待地對(duì)我說：“媽媽，我當(dāng)上文藝委員了�！蔽矣芍缘刈ＹR�；叵肱畠荷弦荒昙�(jí)時(shí)，非常膽小，當(dāng)時(shí)的梁老師曾告訴我：“陳璐什么都好，就是有點(diǎn)膽小，上課不愛發(fā)言�！甭犃诉@話，可能很多父母都會(huì)敷衍一句：“這孩子就是有些膽小�！蔽矣浀煤芫们白x過一個(gè)故事：一個(gè)孩子對(duì)爸爸說：“老師說我膽子小�！卑职只貞�(yīng)說：“我們家都膽小，爺爺膽小，爸爸膽小，你肯定也膽小�！蔽壹葲]有像這個(gè)爸爸那樣，也沒有像很多父母那樣接受了老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，而是認(rèn)真地對(duì)老師說：“其實(shí)孩子在家膽子不小，可能是還不太習(xí)慣舉手回答問題�！被丶液螅�我告訴女兒，上課只要舉手就獎(jiǎng)勵(lì)，女兒膽子漸漸大了，女兒舉手我不獎(jiǎng)勵(lì)了，變成了她發(fā)了幾次言，我就獎(jiǎng)勵(lì)幾次。二年級(jí)女兒上課都能積極發(fā)言了，還當(dāng)了小組長(zhǎng)、小老師，沒當(dāng)過更大的班干部。今年的班主任景老師有辦法，來(lái)了個(gè)班干部競(jìng)選。在班長(zhǎng)競(jìng)選中，女兒沒敢舉手自薦，聽她說有五個(gè)同學(xué)競(jìng)選，都發(fā)表了競(jìng)選宣言，都很有膽量，小小年紀(jì)都特別有才！接下來(lái)該選文藝委員了，上去了兩個(gè)同學(xué)唱歌了，女兒才敢走上講臺(tái)，也打著拍子唱了一首《采蘑菇的小姑娘》，沒想到在六個(gè)小朋友中她的得票最高，當(dāng)上了文藝委員，聽她說是在一個(gè)特定的時(shí)間領(lǐng)全班同學(xué)唱歌。老實(shí)說，孩子唱歌不是特別出色，但我也要認(rèn)真地為她喝彩，寶貝，有膽量，真棒！

　　開學(xué)一周了，接下來(lái)的驚喜一個(gè)接著一個(gè)，幾乎每天放學(xué)女兒都能帶來(lái)好消息，“今天我當(dāng)上了值日組長(zhǎng)”，“今天我又當(dāng)上了美術(shù)課代表”，“今天我當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)”，“今天我當(dāng)上了英語(yǔ)記錄員”，我從女兒每天放學(xué)見到我的第一句話，洋溢著自豪、喜悅的話語(yǔ)中感受到了她“忙并快樂著”，看著女兒天真的笑臉、活潑的身影、“小喜鵲”一樣歡快的話語(yǔ)，我特別滿足。

　　我認(rèn)為，及時(shí)贊賞孩子，表達(dá)出家長(zhǎng)對(duì)孩子的真心欣賞和熱切期望，能傳遞給孩子一種強(qiáng)大的精神力量。這種力量不僅可以讓孩子更加努力和自信，而且會(huì)讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。

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