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二三事二三思作文
我站在歲月的邊緣,看年華駛過,回憶往昔,不禁又一次陷入了思考。
(一)
抽屜里雜亂而又整齊地擺著許多信,這些,都是初中同學(xué)寄過來的,摸著那些硬硬的信封,腦中不斷浮現(xiàn)出初中生活的情景。
那時一個懵懂少年的我,很高興在初中有許多朋友,他們陪著我度過了快樂而又漫長的三年,他們陪著我一起學(xué)習(xí),一起成長,快樂時和我一起高興,憂傷時陪我一起煩惱,F(xiàn)在回想起來,如果沒有他們,我會是怎樣的呢?也許會很孤僻吧!呵呵,蠻慶幸自己的,有那么多的花兒陪我一起綻放。
年華,歡樂時,我擁有它;傷悲時,它擁有我。正是朋友給了我一種叫回憶的東西,讓我在歲月邊緣不會寂寞。
(二)
整理舊書時,翻到一本紙面已經(jīng)微微泛黃的日記本,于是放下手中的活,泡了一杯茶,坐到陽光下去……
“當夢想折斷了翅膀,當歡笑凝固成了悲傷,當命運遭受了風(fēng)霜,誰也免不了失望迷茫,誰也揮不走彷徨憂傷,但當我們失望透了,憂傷夠了,我們唯一能做的就是戰(zhàn)勝——戰(zhàn)勝一切挫折和苦難!边@句話,是自己寫在扉頁的一句話,當時,自己正處于情緒低谷期,于是在心中暗自發(fā)誓。
閱歷隨年齡增長,對生命的苦難逐漸理解得更加透徹,F(xiàn)在的自己懂得了怎么去面對失敗,當然,也同樣學(xué)會了逃避。不是翻開日記本,怎么能確定自己當時是那么的悲壯!可能,隨著時間的推移,堅強也會不斷地成長吧!我笑了,笑現(xiàn)在的自己,很輕蔑地笑了。
痛定思痛,失意的天空也有詩意;
敗中抗敗,黑暗里的陰霾也是陽光。
(三)
可能寫應(yīng)試作文已經(jīng)麻木了,不知不覺中感到有些悲哀。
重讀自己以前寫的作文,文采是有,可沒有一點兒自己的思想,盡講著一些高談闊論,空洞無味,自己是否真的懂文章中的哲理也難說,越看下去,越覺得陌生,越覺得虛偽,一層接一層的排比把人壓得喘不過氣來,再加上抒情所帶來的凄風(fēng)淚雨,比喻所帶來的滿地雞皮,我一刻也不想要讀啦!
韓寒說過:“作文的結(jié)晶,只會在非應(yīng)試的隨筆中產(chǎn)生。”我現(xiàn)在很贊同他的看法,可自己沒有韓寒半小時揮灑出一篇《杯中窺人》的才情,所以只能無奈地一起同流合污。
是我錯了,還是文字錯了?不懂!
(四)
自己有時會有一股沖動感,想為自己身邊的人都寫上一篇傳記。為老媽寫,為老爸寫,為老師也寫上一篇,可過后,覺得自己很可笑。自己根本只是在空想,又不付諸行動,也沒有那種文筆,憑什么去作傳。
沖動感的來源是因為自己能感覺得到身邊人對我的愛,為了表達敬意,應(yīng)該來寫傳的。
現(xiàn)在,我明白了,自己可以用活得更快樂來表達謝意,也可以用成績?nèi)蟠稹?/p>
對“痛苦”執(zhí)行死刑,把“郁悶”判成無期,將“快樂”無罪釋放,活得更加快樂也是讓愛你的人快樂的一種方式。
時刻銘記:花兒不是為了衰敗,而是為了燦爛。
這以上只是我自己對生活瑣屑的理解,記下讓自己勿忘了:在生活中,別停止思考,別放下探尋的放大鏡,別停下尋求的腳步。
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