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會(huì)跳的雞蛋作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的會(huì)跳的雞蛋作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
會(huì)跳的雞蛋作文 1
當(dāng)我說雞蛋會(huì)跳時(shí)，肯定有人問：“雞蛋怎么會(huì)跳？”聽我說：。是我在書上看到的，“會(huì)跳雞蛋實(shí)驗(yàn)法”是給一個(gè)放著醋的廣口瓶里放一個(gè)雞蛋，把瓶蓋擰緊放四天四夜，雞蛋就會(huì)想跳跳球一樣跳起來。我趕快叫媽媽跟我做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。上午我打開瓶蓋，咦！醋的表面漂浮著許多小氣泡，我想這可能就是醋和雞蛋的'化學(xué)反應(yīng)吧！下午我心里癢癢的，總想打開瓶蓋看看，又害怕不停打開瓶蓋會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)有影響。
最后還是因?yàn)楹闷嫘娜滩蛔〈蜷_了瓶蓋又看了看，泡泡沒了，可上面有一層棕色的膜，我輕輕的用手去摸了一下，好像還有點(diǎn)彈性，這下我才放心了。第二天，我發(fā)現(xiàn)雞蛋沉了下去，以前雞蛋是浮著的現(xiàn)在怎么沉下去呢？我把雞蛋拿出來一看，還好，還有彈性。第三天，我在床上看書，突然想起雞蛋了，我扔下書就跑去看雞蛋，我打開瓶蓋發(fā)現(xiàn)一半蛋殼脫了下來我嚇了一跳：怎么會(huì)這樣，我不安地摸了摸里面那層皮，還好它很有彈性，這下我才放心了。
明天就是實(shí)驗(yàn)的最后一天了我又激動(dòng)又緊張呀！第四天，我早就站在雞蛋旁等，我連幾分幾秒都記得5，4，3，2，1，0，我高興的打開瓶蓋，雞蛋的殼已經(jīng)完全脫落了，我拿出雞蛋把它身上的醋洗干凈。然后拿到茶幾上輕輕一松手，雞蛋彈了起來，我成功了。但是它畢竟是雞蛋不是皮球，不要扔太高，我的那個(gè)就是因?yàn)閶寢屓犹咦罱K還是破了。
會(huì)跳的雞蛋作文 2
我是一個(gè)愛科學(xué)、愛實(shí)驗(yàn)、愛動(dòng)手操作的小姑娘。
今天，我從老師那里得知：只要把雞蛋放入一個(gè)杯中，再倒入一些醋，等過了一個(gè)星期，那雞蛋的外殼就會(huì)慢慢被醋軟化，殼就會(huì)變得又軟又有韌性，還可以當(dāng)彈跳球玩呢！哈哈聽了老師的話我驚奇萬分。我聽得入了迷，恍如身臨其境，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到我同座位捅了我一下，我才驚醒過來。
等到放學(xué)后，我立刻跑回家，把這個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)故事告訴了媽媽，為的是得到她的.同意和幫助。于是說干就干：我先把杯子洗凈，然后再把雞蛋用水沖一沖，放進(jìn)杯子里，倒上半杯醋把雞蛋淹沒。接著，我就聚精會(huì)神的觀察起來，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼上開始冒一個(gè)個(gè)小泡泡了，后來，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼裸露了半個(gè)頭，我用筷子試著把雞蛋往醋里送一送，可是雞蛋已經(jīng)到杯底了。哦！我想是因?yàn)殡u蛋殼把醋給吸收了，只好再放一點(diǎn)醋進(jìn)去……等到了晚上，我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色慢慢變淡了。
哦，原來它是被醋軟化呢!我想我一定要堅(jiān)持我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，等到七天后我就可以看見實(shí)驗(yàn)成果。哈哈哈耐心等著吧！最后，我想說：科學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，所以我們要去發(fā)現(xiàn)、去研究它，讓我們的生活豐富多彩、充滿活力。
會(huì)跳的雞蛋作文 3
林老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)：做一次實(shí)驗(yàn)，然后把實(shí)驗(yàn)過程寫下來。
我做的實(shí)驗(yàn)名為“會(huì)跳的雞蛋”，要用到的材料有雞蛋、醋和杯子。我叫哥哥幫我一起做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我把雞蛋放進(jìn)杯子里，然后倒入醋，直到讓醋完全浸沒雞蛋。很快，我看到蛋殼上冒出了越來越多的小氣泡。漸漸的`，雞蛋浮起來了，并且慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
過了大約兩個(gè)小時(shí)再去觀察，我發(fā)現(xiàn)醋的表面漂浮著許多白色的泡沫。哥哥告訴我，這是因?yàn)椴糠值皻け淮浊治g而形成的。如果蛋殼完全被侵蝕，雞蛋的薄膜便會(huì)徹底暴露出來。這個(gè)過程是十分漫長(zhǎng)的，需要一天左右的時(shí)間。最后，我們把撈出的雞蛋扔在桌子上，它就會(huì)跳起來了。
雞蛋能在桌子上跳動(dòng)，這真是太神奇了！“為什么雞蛋會(huì)跳呢？”我疑惑地問。哥哥回答說：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是醋的成分中含有醋酸，而蛋殼中含有碳酸鈣。當(dāng)我們把雞蛋浸泡在醋里時(shí)，醋酸和碳酸鈣就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼逐漸被侵蝕掉，最后只剩下一層薄膜。雞蛋沒有了硬殼，而雞蛋膜又有彈性，所以雞蛋就能跳起來了�！�
原來是這樣！做實(shí)驗(yàn)真有趣啊。以后，我還想做更多的實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)。
會(huì)跳的雞蛋作文 4
昨天，我又準(zhǔn)時(shí)收看了《比克曼的世界》。這是一個(gè)解釋科學(xué)現(xiàn)象、講授科學(xué)知識(shí)的電視節(jié)目。比克曼這次做的實(shí)驗(yàn)是把一個(gè)雞蛋放入裝著醋的廣口瓶里，把蓋兒擰緊，放置四天四夜后，雞蛋竟然會(huì)像跳跳球那樣跳起來，真是有趣�？赐旰�，我趕緊找媽媽幫忙，也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。今天上午，我打開瓶蓋一看：呀！醋的表面漂著許多氣泡，我想，這就是醋和蛋殼發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果吧。
今天下午，我心里癢癢的，總想再打開瓶蓋看看，可比克曼沒說實(shí)驗(yàn)期間瓶蓋能不能打開，萬一打開瓶蓋出了問題怎么辦？我想了半天，最后還是好奇心占了上風(fēng)。我輕輕地打開瓶蓋，咦，怎么回事？泡泡沒了，難道反應(yīng)停止了？這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蛋殼上有一層棕色的.膜。我小心地用手摸了摸，好像有點(diǎn)兒彈性。我高興極了！
我坐在沙發(fā)上看書，總覺得有件事沒做，但一時(shí)又想不起是什么事。對(duì)，是看雞蛋！我小心地打開瓶蓋，發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然沉下去了。前兩天雞蛋還是浮在醋上面，現(xiàn)在怎么沉下去了？我百思不得其解。我把雞蛋拿出來一看，它的外殼已經(jīng)脫落了一半，棕色的蛋清和蛋黃露了出來。我嚇了一跳，心想：怎么會(huì)這樣？難道雞蛋殼完全被腐蝕了嗎？我懷著惴惴不安的心情摸了摸里面那層膜，還好，它很有彈性，好像不那么容易破。這下我才稍稍放心了。
明天就是實(shí)驗(yàn)的最后一天了，我的心里真有些緊張啊！
我興奮地看看表，清清楚楚地記得第一次放雞蛋的時(shí)間，連幾分幾秒都記得！我打來瓶蓋，等待著最后一刻的到來。“5、4、3、2、1！”我焦急地?cái)?shù)著。時(shí)間到了！我迫不及待地?fù)瞥隽穗u蛋。它的外殼已經(jīng)全部脫落了，蛋清早已凝固，摸上去很有彈性，我洗掉了雞蛋上面的醋，把它拿到茶幾上方，一松手，雞蛋落到了茶幾上又有力地彈了起來。
我成功了！
會(huì)跳的雞蛋作文 5
今天我在電視上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)《會(huì)跳的雞蛋》，好奇心使我決定做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備好材料，一個(gè)透明的玻璃杯和一大杯白醋，還有一個(gè)生雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了，首先我把雞蛋放進(jìn)透明的玻璃杯里，接著再倒入一大杯白醋，讓雞蛋泡在白醋里，要等二十四小時(shí)，我不禁有些著急。一個(gè)小時(shí)終于到來，我迫不及待地跑過去一看，雞蛋還是一動(dòng)也不動(dòng)，就像一個(gè)正在睡熟的小朋友。又過了一小時(shí)，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小氣泡，好像穿上了一件鑲滿寶石的衣服，這時(shí)雞蛋上還有一些氣泡在慢慢地上升，雞蛋似乎也隨著氣泡緩緩浮動(dòng)。
終于等到第二天，不可思異的事情發(fā)生了，只見雞蛋殼已經(jīng)全部變軟，就像一個(gè)軟軟的蛋寶寶，我輕輕地把雞蛋拿起來，小心地把蛋殼抹去，誰知?jiǎng)偰ㄍ晁驼{(diào)皮地從我的手中滑了下去，我想：“這下完了，雞蛋一定會(huì)破掉的.�！钡求@訝的是，雞蛋居然跳了起來，好像向我證明它的完美。我好奇極了，驚訝地問媽媽，媽媽說：“因?yàn)榇讜?huì)讓雞蛋軟化�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說：“哦，原來是這樣��！”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做的非常成功，而且還學(xué)到了新的知識(shí)，我真開心！
會(huì)跳的雞蛋作文 6
在不破壞雞蛋外殼的情況下，怎樣才能分辨出雞蛋的生熟呢?爸爸向我拋出這樣一個(gè)問題，我思考了半天，卻回答不出來，于是爸爸說：“拿生雞蛋和熟雞蛋在桌上用力旋轉(zhuǎn)一下看看差別來分辨雞蛋的生熟!“
于是，我充滿好奇并小心翼翼地先從冰箱里拿出一個(gè)生雞蛋和一個(gè)熟雞蛋，把它們完好無損地橫放在桌上。接著，把生雞蛋平放，用手的大拇指和另外一只手的食指壓著蛋的兩端并用力旋轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)生雞蛋轉(zhuǎn)得速度特別慢，一直橫躺著。然后，用同樣的.方法和力度旋轉(zhuǎn)熟雞蛋，只要一用力，熟雞蛋旋轉(zhuǎn)的速度就特別快，而且逐漸可以豎立起來了，我想，熟雞蛋真像一位優(yōu)秀的芭蕾舞演員在做優(yōu)美的單腳連續(xù)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。
最后，我經(jīng)過查找資料，得知原理：煮熟的雞蛋已經(jīng)是凝固的狀態(tài)了，摩擦力轉(zhuǎn)化為水平推力，在一系列搖晃過程中蛋的重心上升，逐漸可以豎立旋轉(zhuǎn);生雞蛋的核心是液體，它會(huì)吸收旋轉(zhuǎn)的能量，使其不能轉(zhuǎn)化為推力，因此，生雞蛋旋轉(zhuǎn)時(shí)立不起來。
所以，以后分辨雞蛋的生熟就可以看看它旋轉(zhuǎn)時(shí)是否可以站立，是不是一個(gè)會(huì)跳芭蕾的雞蛋!
會(huì)跳的雞蛋作文 7
今天老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，需要的材料是：一枚生雞蛋、一個(gè)玻璃杯、清水、食鹽、攪拌棒和取樣勺。
我首先往杯子里倒了100毫升水，接著小心翼翼地放入生雞蛋，只見雞蛋像一塊大石頭，迅速沉到了杯底。我想：雞蛋怎么可能會(huì)浮起來呢？我先慢慢地放了一勺鹽，鹽就像雪一樣，緩緩地沉到了水底。我拿起攪拌棒開始攪拌，隨著我的攪拌，水變成了很淡的白色。我從側(cè)面看去，雞蛋仍然沉在水底，絲毫沒有要浮上去的意思。我不甘心，又加了一勺鹽，并開始攪拌。雞蛋一邊旋轉(zhuǎn)，一邊跳動(dòng)，好像在跳芭蕾舞呢！過了一會(huì)兒，我放慢攪拌的`速度，發(fā)現(xiàn)雞蛋漸漸浮了起來，我既開心又激動(dòng)，我繼續(xù)攪拌，雞蛋露出了小腦袋。
“哇！雞蛋真的浮了起來，實(shí)驗(yàn)成功啦！”我高興地叫起來。
不過我很奇怪，雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？媽媽告訴我：“因?yàn)殡u蛋的密度比清水大，所以就沉了下去。但是加了鹽之后，鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋就浮起來了。”原來如此。
會(huì)跳的雞蛋作文 8
“哇……哇！”真是太神奇了！同學(xué)們尖叫了起來，金筆老師在干什么，只見，老師從紅包里拿出了一個(gè)雞蛋。
那個(gè)雞蛋的形狀是兩頭尖，中間圓，它穿上了一件肉紅色的外衣，它挺著大肚子就像孕婦一樣，也很像爸爸的啤酒肚，鼓鼓的。
一會(huì)兒，老師又拿出了她的一個(gè)大箱子，還拿出了一個(gè)杯了了，老師把大箱子里的水倒入杯子中，把雞蛋放在手心中，問：“把雞蛋放入水中，雞蛋能沉下去或是漂��？”同學(xué)們有的議論紛紛，有的同學(xué)爭(zhēng)論不休，有的同學(xué)大聲叫喊，還有的'同學(xué)冥思苦想，想想是漂浮還是沉下去。
然后，老師小心翼翼地把雞蛋投入水中，雞蛋像一個(gè)頑皮的娃娃，跳了幾下，就像是跳蹦蹦床一樣，投入水中的那一剎那，一瞬間就像潛水員一樣，潛入水中，和小娃娃一樣慢慢地睡著了一樣。
老師又問：“怎樣才能讓雞蛋漂浮起來？”話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地回答：“放鹽，放鹽�！庇谑�，老師就像一位魔術(shù)師一樣，變出了一袋鹽，然后，老師又變出了一個(gè)小勺，老師用小勺舀了一勺鹽，然后放入杯子中，用筷子攪拌，水變得渾濁不清，雞蛋紋絲不動(dòng)，同學(xué)們睜大了眼睛，屏住了呼吸，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。
后來，“奇跡”發(fā)生了，雞蛋在水中做了幾個(gè)空翻，然后跳起了水上芭蕾，同學(xué)們大吃一驚，雞蛋竟然飄浮起來了。
這節(jié)課我不僅得到快樂，而且還學(xué)到一些科學(xué)常識(shí)。
會(huì)跳的雞蛋作文 9
今天，老師教我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“雞蛋浮起來了”。
我第一個(gè)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。在老師的指引下，我把雞蛋放入一個(gè)裝水的杯子里，然后再把鹽倒進(jìn)去，再輕輕地?cái)嚢枰幌�，。過了一分鐘，我發(fā)現(xiàn)我沒有成功。但是，我回家后還要再做一遍，我相信我一定會(huì)成功的！
接著，輪到陳雅琦了，她的實(shí)驗(yàn)也沒有成功。到林義翔了，他會(huì)不會(huì)成功呢？就讓我們一起來看一看林義翔的實(shí)驗(yàn)吧！只見林義翔把瓶蓋蓋住，又搖了搖，再放一勺鹽攪拌了幾下。不一會(huì)兒，雞蛋浮起來了。林義翔得意洋洋地說：“我贏了！”
今天我在做的.實(shí)驗(yàn)雖然沒有成功，但是我依然很開心！我下次一定要認(rèn)認(rèn)真真地再做一遍，把實(shí)驗(yàn)做好。
會(huì)跳的雞蛋作文 10
今天，作文課上老師帶著我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“會(huì)跳舞的雞蛋”。
老師首先給我們介紹了實(shí)驗(yàn)的材料有：食鹽、杯子、筷子、雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了，我和同學(xué)們都非常好奇地看著老師。老師把雞蛋放入杯子里，雞蛋卻一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們異口同聲：“怎么讓雞蛋跳舞呢？”老師不慌不忙地說：“別著急，我還沒有放鹽呢！”老師把鹽放入杯子里，又用筷子攪拌了一下，水變渾濁了，但雞蛋還是沒有動(dòng)靜。同學(xué)們很泄氣，老師卻笑呵呵地說：“別氣餒�！�
老師又一次加入了食鹽繼續(xù)攪拌，過了一會(huì)兒，雞蛋慢慢地浮起來了。同學(xué)們難以置信，都湊過去看，一個(gè)個(gè)眼睛瞪得像大銅鈴，脖子伸得像長(zhǎng)頸鹿一樣，就像要鉆進(jìn)老師得杯子里一樣。我們好奇地問老師，雞蛋是怎么浮起來的`？老師說：“因?yàn)辂}水的浮力比清水大，所以能夠把雞蛋托上來。浮力越大，雞蛋也跳得越高。”同學(xué)們聽了老師的話恍然大悟：“原來是這樣��！好神奇��！”
今天真開心，我又學(xué)到了新知識(shí)，我以后也要多觀察，多發(fā)現(xiàn)新事物。
會(huì)跳的雞蛋作文 11
今天下午一上課，老師就神秘的說：“今天我們要做一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是——會(huì)跳舞的雞蛋！”老師的話音剛落，原本靜靜的教室便炸開了鍋。有的同學(xué)驚訝的瞪大了眼睛，一句話也說不出來，有的.同學(xué)帶著一臉問號(hào)，問道：“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？”還有的同學(xué)不能相信這是事實(shí)，好奇的說：“老師是騙人的吧？”我們急切地等著，盼望著，好快點(diǎn)知道期中的奧秘。
老師首先準(zhǔn)備了一些材料：一個(gè)透明的玻璃杯、一只“雞蛋寶寶”、一把小勺子、一袋食鹽、一壺溫水，“好，那我們開始試驗(yàn)吧�！崩蠋熜Σ[瞇地說。
第一步，老師往玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可愛的“雞蛋寶寶”托拿在了手里，小心翼翼的把“雞蛋寶寶”靠在玻璃杯旁。老師一松手，只聽“啪”的一聲輕響，“雞蛋寶寶”好像沒睡醒一樣，快速的沉入了水底，晃了晃，便“睡著”了。第二步，老師開始放食鹽了，一，二，三，老師首先放了三勺食鹽，接著用勺子攪拌著水，讓鹽漸漸的融化了，但是除了水變成乳白色，雞蛋還是沒有“浮”起來。我們看著“雞蛋寶寶”，對(duì)老師的試驗(yàn)有些懷疑了，開始在下面胡思亂想。但，老師仍然從容不迫的又加了三勺鹽，這時(shí)候，“雞蛋寶寶”終于醒了過來，它迷迷糊糊的“站”了起來。老師見狀，緊接著就把勺子放進(jìn)去輕輕攪拌。可愛的“雞蛋寶寶”看見下面有一群小學(xué)生在盯著自己，便跟著勺子的節(jié)奏慢慢的跳起了優(yōu)美的“圓圈舞”。而此時(shí)此刻，我們都對(duì)老師報(bào)以熱烈的掌聲，激動(dòng)地大喊：“實(shí)驗(yàn)成功了！”
實(shí)驗(yàn)過后，老師給我們講起了其中的奧秘，原來啊，鹽和水都有浮力和密度，但相對(duì)來說鹽的密度和浮力更大一些，所以雞蛋便學(xué)會(huì)了“跳舞”。這時(shí)我們才恍然大悟：啊，原來是這樣的��！
瞧，一個(gè)小小的雞蛋都能帶給我們這么多的樂趣，讓我們懂得更多的知識(shí)。何況大自然呢？那里一定更多的奧妙在等著我們開啟，一定會(huì)很有趣的，對(duì)吧？
會(huì)跳的雞蛋作文 12
今天，我覺得徐老師很奇怪，讓我們每個(gè)人帶一個(gè)雞蛋、一個(gè)透明的杯子和一些鹽，而且要我們帶一個(gè)完整的雞蛋。
第二天，媽媽幫我把雞蛋準(zhǔn)備好，我給它外面包了一層塑料袋，把它放在我的杯子里，又在上面放了一袋鹽。過了一會(huì)，我到了學(xué)校一看，蛋碎了。我想了想，有可能是爸爸剛才開車的時(shí)候，突然來了個(gè)急剎車，在那個(gè)時(shí)候，雞蛋才破了吧。
上課了，老師說：“我們來做實(shí)驗(yàn)�！蹦菚r(shí)候我很興奮，我迫不及待的想做那個(gè)實(shí)驗(yàn)了。但老師又說：“破掉的雞蛋不能做實(shí)驗(yàn)。”忽然，我又覺得好失落，心像被雨淋了一樣難受，因?yàn)槲业碾u蛋破了，所以我不能做實(shí)驗(yàn)了。
過了一會(huì)，老師教我們?cè)趺醋鰧?shí)驗(yàn)。老師說：“先接一點(diǎn)清水，接著，把雞蛋放在水里，然后，把鹽放進(jìn)杯子里，用筷子攪拌，讓水里的鹽融化掉，雞蛋會(huì)有點(diǎn)浮起來，再到一點(diǎn)鹽進(jìn)去再攪拌，等雞蛋浮在水面上就成功了。
老師讓我們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，我和傅安琪一起做實(shí)驗(yàn)，做成功了。我們太高興了！
徐老師在黑板上寫了一行字：鹽水的.密度和浮力比清水大，所以雞蛋會(huì)跳舞。這就是雞蛋會(huì)跳舞的原因。
會(huì)跳的雞蛋作文 13
看了題目，你一定覺得很驚訝，雞蛋怎么會(huì)跳舞呢?別懷疑，雞蛋還真的會(huì)跳舞。今天，老師就給我們上了一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課——會(huì)跳舞的雞蛋。不要急，讓我慢慢講給你聽。
這一周是實(shí)驗(yàn)作文，老師說要給我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。下午，我一進(jìn)教室就看見老師手里拿著一個(gè)燒杯、一顆雞蛋還有一根攪拌棒。老師先在燒杯里倒了多半杯水，然后小心翼翼地放入一顆雞蛋，只見雞蛋迅速地沉了下去，緊緊地貼在杯底，一動(dòng)不動(dòng)，好像個(gè)沉睡的小寶寶。接下來，老師往杯子里倒了一些食鹽，杯子的水立馬渾濁起來。老師輕輕搖了搖杯子，并用攪拌棒攪動(dòng)了幾下，可是雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)地趴在杯底�！斑@不是雞蛋跳舞，這是雞蛋睡覺吧�！庇腥诵÷曊f道。
“不要著急。”老師皺了皺眉頭，抓了更多的鹽放了進(jìn)去，用攪拌棒快速地?cái)噭?dòng)著。老師一直這樣加鹽、攪拌……你猜，到最后怎么樣了?神奇的事情發(fā)生了，雞蛋竟然旋轉(zhuǎn)著漂浮上來了，好像一個(gè)淘氣的小孩在向我們微笑。同學(xué)們歡呼起來：“雞蛋真的'跳起舞來了�！�
歡呼完以后，同學(xué)們議論紛紛，雞蛋為什么會(huì)跳起舞來呢?老師笑著說：“剛開始水的浮力小，雞蛋重，當(dāng)然就浮不起來，但加了鹽的水就不一樣了，它的濃度變大，浮力就增大了，這樣雞蛋就被托起來了，所以雞蛋就在杯子里跳起了舞�！�
啊!原來是這樣呀。這節(jié)課，我不但觀看了有趣的實(shí)驗(yàn)，還收獲了許多知識(shí)。我真是太開心了。
會(huì)跳的雞蛋作文 14
今天的課堂上，黃老師神秘地拿出三個(gè)雞蛋和兩袋鹽，大聲地說：同學(xué)們，今天我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋能不能在鹽水中浮起來？大家聽了議論紛紛，好不熱鬧。
我和幾位小伙伴得到了一個(gè)雞蛋，一杯清水和一些鹽。我們首先把雞蛋放進(jìn)清水中，只見雞蛋像一塊包了石頭的布，搖搖欲墜的落入水中，入到水里，它就像一位調(diào)皮的`小孩子不停的搖擺身子。我們放了些鹽到水中，水變的渾濁不清，我用食指蘸了一點(diǎn)水，嘗了嘗，好咸呀。我們又放了一些鹽，這時(shí)水位明顯升高了一點(diǎn)，我一看杯底沾了很多沒有融化掉的鹽，我們便用筷子攪拌了一會(huì)兒，這時(shí)，雞蛋像一位喝了酒的醉漢，這里轉(zhuǎn)一圈，那里轉(zhuǎn)一圈，可真好玩呀。
我不明白我們放了這么多的鹽，雞蛋為什么還沒有浮起來，便好奇地問同桌：“它怎么還沒有浮起來呢？”“可能是鹽放的太少了吧”說完，他把鹽全部都倒進(jìn)了水里，過了一會(huì)兒后雞蛋慢慢上浮了，實(shí)驗(yàn)成功了，我們高興得手舞足蹈，激動(dòng)地把試驗(yàn)品拿給黃老師看。
科學(xué)世界真奇妙，兩種不同的水竟能夠使雞蛋浮上沉下。
會(huì)跳的雞蛋作文 15
你們見過沉甸甸的雞蛋浮在水面嗎？沒有吧！這次，我們就一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，老師先拿出一個(gè)透明的杯子，還有一個(gè)雞蛋、一些食鹽、一個(gè)勺子、一根木棒和一杯水。實(shí)驗(yàn)開始了，這時(shí)，同學(xué)們伸長(zhǎng)了脖子，睜大了眼睛，期待地看著老師。老師先把杯子里盛半杯水，再把一個(gè)雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋很快沉了進(jìn)去，像一個(gè)貪睡的小娃娃躺在清澈的水里睡覺。
接著，老師加了三勺鹽，鹽像雪末一樣分散到水中，攪一攪，水由清澈見底變成了乳白色，此時(shí)雞蛋像在水中跳舞。但是，雞蛋還是乖乖地躺在杯底，一動(dòng)不動(dòng)的。同學(xué)們疑惑不解，一頭霧水。
有的'說：“到底能不能成功呢？”
只見老師胸有成竹，不慌不忙地又加了六勺鹽，攪拌均勻后，雞蛋不知不覺地從暖和的被窩浮了起來。同學(xué)們歡呼雀躍，說：“哇，成功了，雞蛋浮起來了�！彪u蛋漸漸露出了一個(gè)光滑的頭皮，像一座小島。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很成功，雞蛋沉在水底，是因?yàn)殡u蛋的密度比水的密度大。而雞蛋浮在鹽水上，是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的密度大。
會(huì)跳的雞蛋作文 16
學(xué)習(xí)了本學(xué)期的第三單元，我看到了科學(xué)家們勇于探索的精神，便有感而發(fā)，也想做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就選擇了“雞蛋跳舞”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干，我先用小刀把礦泉水瓶從中間切開，又拿了一個(gè)褐色蛋殼的雞蛋，然后再?gòu)膹N房拿出一根筷子和食用鹽來。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往礦泉水瓶里倒一些水，然后把我精心挑選的雞蛋放進(jìn)了礦泉水瓶里，雞蛋馬上沉了下去。我拿出鹽來，往水里倒。同時(shí)，叫來爸爸幫忙用筷子攪拌。我不停地往瓶子里加鹽，爸爸說：“看把你著急的'，別加那么快�！蔽抑缓梅怕怂俣龋墒切睦镞�是很緊張，擔(dān)心雞蛋會(huì)不會(huì)長(zhǎng)升起來。過了一會(huì)兒，雞蛋有些起伏了，我手一抖，一下子倒了許多鹽。爸爸趕緊快速地?cái)嚢枇藥紫�。這時(shí)，雞蛋仿佛天女飛天一樣，慢慢悠悠地向上升。到了最后，雞蛋的頂端還露出了水面。我高興極了，用手一按，雞蛋沉到了水底。不一會(huì)兒，又升了起來，就像一位穿著褐色衣裙的小姑娘在翩翩起舞。爸爸也高興地說：“把這個(gè)雞蛋留著，明天給你煮了吃。”我不情愿地說：“我才舍不得呢，它是我實(shí)驗(yàn)成功的見證，我要把它拿到學(xué)校去！”
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我明白了：生活中處處都有科學(xué)。只要你留心，生活中的每一個(gè)現(xiàn)象，都可能開啟你的智慧。
會(huì)跳的雞蛋作文 17
“啊，浮起來了！真的浮起來了！”家里的聲音一浪高過一浪。我們?cè)谧鍪裁茨�？原來是在做鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)啊。
實(shí)驗(yàn)材料是：一杯水、一包鹽、一個(gè)玻璃杯和一個(gè)雞蛋。
首先我把盛好的清水倒入玻璃杯的四分之三處。接著我小心翼翼地在水中放入雞蛋。只見雞蛋像一個(gè)胖娃娃似的扭動(dòng)著笨拙的身軀緩緩沉入水底。然后我便用勺子往水中加入適量的食鹽，這一下可美麗了，水中就像是下起了白茫茫的雪花，這些雪花沒幾秒便紛紛落在了杯底。最后我拿起筷子持續(xù)攪動(dòng)。我的心仿佛被這顆雞蛋牽動(dòng)著，開始默默地給這個(gè)雞蛋加油打氣：一定要浮上來呀！慢慢的，食鹽和水融為一體，雞蛋也隨著攪動(dòng)的方向不由自主的.晃動(dòng)了起來。慢慢的，雞蛋就浮上了水面，探出了一個(gè)可愛的小腦袋，好像在呼吸著新鮮的空氣�？粗@神奇的一幕，我開心極了，心里樂開了花兒。剛才被雞蛋牽動(dòng)的心，也終于可以放下了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我上網(wǎng)找到了實(shí)驗(yàn)的原理：最初雞蛋在清水中，會(huì)受到清水的浮力，但是這時(shí)候，浮力要小于雞蛋的重力，所以雞蛋就沉入了水中。加了鹽之后，雞蛋受到的浮力增大，雞蛋就慢慢的浮上來了。如果加的鹽合適的話，就有可能看到雞蛋懸浮在水中哦，因?yàn)檫@時(shí)候浮力和重力剛好相等。生活中，冰塊浮在可樂上、石頭沉下水底，這都是浮力的現(xiàn)象。
這次實(shí)驗(yàn)真是收獲滿滿呀！我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)與生活是緊密相連的，只要我們細(xì)心觀察，就能夠探尋到更多奧秘！
會(huì)跳的雞蛋作文 18
今天是星期五，第一節(jié)課是作文課。上課鈴聲一響，姚老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，令同學(xué)們感到疑惑不解的是姚老師手里拿著一些與作文課毫不相干的東西。有一個(gè)水槽、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。咦！姚老師的葫蘆里賣的是什么藥？難不成是要給我們煮雞蛋吃嗎？我在心里打了個(gè)大大的問號(hào)。
這時(shí)，姚老師講話了，說：“同學(xué)們，今天這節(jié)作文課我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)的目的是如何讓雞蛋浮起”�！疤昧�！”、“真棒！”同學(xué)們頓時(shí)興奮起來，興高采烈地跟著姚老師做起試驗(yàn)來。
“首先，在水槽里倒一盆水，再把雞蛋放進(jìn)去，同學(xué)們，你們猜猜會(huì)怎么樣？”姚老師問�！耙欢〞�(huì)沉下去！”、“說不定會(huì)浮上來呢？”，同學(xué)們七嘴八舌，還有一些同學(xué)干脆不回答，我估計(jì)他們是拿不定主意想看試驗(yàn)結(jié)果吧？
只見“撲通”一聲，姚老師松開了手，雞蛋掉進(jìn)了水槽。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，只見它進(jìn)入水槽后開始晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉到了水槽底部，開始“睡大覺”。這時(shí)姚老師說話了：“同學(xué)們，如果老師往里面加點(diǎn)鹽會(huì)怎么樣呢？”還沒等我們回答，姚老師就拿起鹽往水槽里撒了起來�！皣W，”從鹽袋口開始一直到水槽，形成了一道白色瀑布。姚老師小心翼翼地把雞蛋撈起后，用鉛筆攪拌起來，隨著鉛筆的攪動(dòng)，水槽里好象刮起了乳白色的“龍卷風(fēng)”。過了一起兒“龍卷風(fēng)”逐漸停了下來，可是水的顏色卻變得渾濁起來，過了約一分鐘左右，水又恢復(fù)成了原來的樣子。姚老師把雞蛋放進(jìn)水槽，可是這次我們卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來懶洋洋“睡大覺”的雞蛋，現(xiàn)在竟然浮在了水面上。多么像一個(gè)好奇的`孩子惦起腳尖好奇的張望著外面的世界。
最后，姚老師又把雞蛋拿出來，接著放鹽，隨著“嘩嘩”的響聲，鹽向水槽里落下。水槽上空仿佛下起了“鵝毛大雪”，接著跟前面一樣如法炮制，等水平靜下來后，同學(xué)們個(gè)個(gè)像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，此時(shí)，雞蛋仿佛變輕了，慢慢從水底浮了起來。露出半個(gè)腦袋在外面，仿佛像課文中“小英雄雨來一樣在水面伸出半個(gè)頭在外面?zhèn)刹鞌城椤薄?/p>
這時(shí)，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，我外表看起來雖然很鎮(zhèn)定，但仍然掩飾不住內(nèi)心的興奮。
課后，我向姚老師請(qǐng)教試驗(yàn)的原理。姚老師微笑著回答：“在清水中加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所以就把雞蛋浮上來了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我深受啟發(fā)，沒想到平時(shí)被我視為食物的鹽竟然有這樣的作用。我以后一定要多學(xué)習(xí)知識(shí)，去探索自然界更多的奧秘。
會(huì)跳的雞蛋作文 19
今天，我與同學(xué)們?cè)诤筒汤蠋煷蛄艘粋�(gè)賭——一個(gè)雞蛋放在水上會(huì)不會(huì)沉下去。只有林誠(chéng)凱、卞雯焯和張欣悅堅(jiān)定地說：“雞蛋一定會(huì)沉下去的`！”說罷，老師為我們表演了兩次。
做第一次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師把雞蛋飛快地丟進(jìn)了水里。雞蛋立馬沉入了水底。第二次老師聽了李木子同學(xué)說的，往水里灑了一些鹽，雞蛋卻沒有上浮。于是，老師又多放了鹽巴，雞蛋還是沒有上浮。最后，老師拿著筷子攪拌了一會(huì)兒，雞蛋奇跡般地浮到水面上了。老師拿著杯子晃動(dòng)了幾下，雞蛋就像在水中翩翩起舞一樣。
這次試驗(yàn)真是太有趣了！今天我們又增長(zhǎng)知識(shí)啦！
會(huì)跳的雞蛋作文 20
今天早上，我們班里多了一顆雞蛋，會(huì)跳舞的雞蛋。只要把雞蛋放在桌子上，在桌子上輕輕的一彈，它就能跳起來幾厘米高。并且雞蛋會(huì)在桌子上一蹦一蹦的，蹦很多下，像跳舞一樣，很有趣！
平時(shí)一碰就碎的雞蛋會(huì)跳舞，大家都好奇極了。
剛開始我還以為這個(gè)雞蛋是熟雞蛋，是剝了殼的熟雞蛋。老師拿著它說：“這個(gè)雞蛋是我在咱們班的微信群里發(fā)了一篇作文，這個(gè)作文題目就叫《會(huì)跳舞的雞蛋》，里面講了怎樣讓雞蛋跳起來的制作方法�！崩蠋燁D了一下又接著說：“好多同學(xué)看了沒當(dāng)回事，但是王銘藩同學(xué)看了我的文章之后，根據(jù)文章中的方法，制作出了會(huì)跳舞的雞蛋�，F(xiàn)在有請(qǐng)王銘藩同學(xué)來給大家講講他是怎么制作的？”
王銘藩同學(xué)站到了講臺(tái)上，拿著他制作的會(huì)跳舞的雞蛋，對(duì)同學(xué)們說：“這是我看了語文老師的作文《會(huì)跳舞的雞蛋》之后，學(xué)著制作的'。第一個(gè)我做好后，因?yàn)閶寢尠阉诺奶�，一落地摔碎了。我又做了第二個(gè)，就是這一個(gè)。其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是把雞蛋洗凈晾干后放到醋里面，要完全浸沒，放24小時(shí)就可以了。不信，你看�！闭f著他就把雞蛋拿起來往桌子上一輕輕一彈，雞蛋就蹦噠起來了，在將課桌上面跳來跳去的。雞蛋像是透明的，那個(gè)同學(xué)一連做了好幾次，大家都看得連連贊嘆�！鞍。 蓖蹉懛蝗淮蠼辛艘宦�，原來他手偏了，雞蛋竟然從桌子上蹦到地上了。這下糟了，雞蛋跳不成舞了，變成了雞蛋湯，同學(xué)們都目瞪口呆。老師風(fēng)趣地說：“雞蛋原本是在樓上跳舞的，跳著跳著雞蛋生氣了，跳樓了。”同學(xué)們哈哈大笑。
這節(jié)課，給我留下了深深的烙印。
會(huì)跳的雞蛋作文 21
第一節(jié)語文課，邱老師神神秘秘地拿著一個(gè)塑料袋走進(jìn)教室。同學(xué)們都驚訝極了，這是要做什么呢？
邱老師為大家解開了謎團(tuán)——今天我們要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓雞蛋在水中跳舞。
首先，邱老師在透明塑料杯里倒入礦泉水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，胖乎乎、圓滾滾的雞蛋寶寶沉到了水底，懶洋洋地躺在那里睡起了大覺。接著，邱老師用勺子舀了一勺食鹽放入塑料杯里，輕輕攪拌，使它慢慢溶解。食鹽就像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，一落入水中就開始嬉戲玩耍。它們和大家玩起了捉迷藏，不一會(huì)兒，消失得無影無蹤了。然后，邱老師不斷地在水中加入食鹽，等食鹽完全溶解后，雞蛋寶寶果然發(fā)生了變化。只見它打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，晃晃悠悠地尖頭著地，大腹便便地站在了那里。最后，雞蛋寶寶竟然在水中跳起了舞蹈，像體操運(yùn)動(dòng)員一樣，漂亮地完成了旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，把尖頭浮出了水面，像一條快樂的小魚兒一樣。
這到底是怎么回事呢？邱老師為我們揭曉了答案——雞蛋的密度略微大于清水的密度，當(dāng)雞蛋浸入清水時(shí)，所受的重力大于浮力，所以雞蛋就會(huì)下沉;而當(dāng)雞蛋浸沒在鹽水中時(shí)，鹽水的.密度大于雞蛋的密度，雞蛋所受的重力小于浮力，自然就會(huì)浮出水面。
同學(xué)們歡呼雀躍著，這堂課太有趣啦！
會(huì)跳的雞蛋作文 22
在亞洲西部，有一個(gè)海叫死海。海里沒有魚蝦，水草，甚至連海邊也寸草不生。
據(jù)說在2000多年前，羅馬統(tǒng)帥狄杜進(jìn)兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。誰知道，奴隸們被投入死海，不但沒有被淹死，反而被沖上岸。狄杜以為是神在拯救奴隸，于是下令放了奴隸。
在我們的作文課堂上，向日葵老師用一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)解釋了這神奇的一切。
只見老師拿起一個(gè)透明的.杯子和一個(gè)滑溜溜的雞蛋，老師先往杯子里倒了滿滿的一杯水，再小心翼翼地把雞蛋放在杯子里。雞蛋就像石頭一樣搖搖晃晃地沉入水中，之后就不動(dòng)了。
接著，老師問我們有什么的辦法能讓雞蛋浮起來呢？我們被問得啞口無言，只好大眼瞪小眼。
這時(shí)，老師拿出一袋鹽，往水里加了一勺白花花的鹽，水里瞬間就像起了霧一樣，白蒙蒙的。不一會(huì)兒，水恢復(fù)了平靜�？呻u蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我們嘆一口氣，說實(shí)驗(yàn)失敗了。
老師笑著說，不著急。她又加了幾勺鹽，用筷子飛快攪動(dòng)幾下，鹽很快就消融了。此時(shí)，雞蛋就像舞蹈家一樣轉(zhuǎn)圈圈。不一會(huì)兒，雞蛋就像潛水艇一樣慢慢地浮出水面，這真是令我們吃驚。
原來，在清水中加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也就變大，于是雞蛋也就跟著浮起來了。這也就是死海不死的奧秘，這節(jié)作文課可真是讓我們大開眼界！
會(huì)跳的雞蛋作文 23
“嘻嘻，哈哈……”陣陣笑聲從三年六班的教室里傳出來。郭老師帶著微笑地說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。材料很簡(jiǎn)單，有生雞蛋、鹽、筷子和一杯清水。”大家一聽興高采烈地討論著，教室立刻沸騰了起來。
實(shí)驗(yàn)開始了，郭老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)清水里，它慢悠悠地沉到了杯底。郭老師神秘地說：“我開始變魔術(shù)了，雞蛋要跳舞了！”同學(xué)們議論紛紛，都半信半疑。她用勺子舀了些鹽加到水里，雞蛋紋絲不動(dòng)，大家紛紛露出了疑惑的表情，小雪自言自語道：“咦，雞蛋怎么沒有浮起來？”小剛半開玩笑地說：“郭老師難道要給我們煮雞蛋吃？”
郭老師笑而不語，繼續(xù)往杯子里加鹽。奇跡發(fā)生了，雞蛋像打足氣的皮球一樣，緩緩浮出了水面，露出了俏皮可愛的.臉蛋。她用手指輕輕一彈，雞蛋便來了個(gè)一百八十度的大翻身，像個(gè)技藝高超的跳水運(yùn)動(dòng)員，晃晃悠悠地沉了下去。接著又像是在跳拉丁舞似的扭動(dòng)著曼妙的身軀飄到水面上，然后又沉了下去。就這樣忽上忽下地翻滾著，我看得目瞪口呆。
郭老師告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力大，同學(xué)們這才恍然大悟。通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我又學(xué)到了一些新知識(shí)。生活中一定還有許許多多的科學(xué)現(xiàn)象在朝我們招手，只要我們勤于實(shí)驗(yàn)，勇于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
會(huì)跳的雞蛋作文 24
今天下午一上課，老師就神秘的說：“今天我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是——會(huì)跳舞的雞蛋！”話音剛落，原本靜靜的教室便炸開了鍋。有的同學(xué)驚訝的瞪大了眼睛，練一句話也說不出來，有的同學(xué)帶著一臉問號(hào)，奇怪的問道：“雞蛋怎么會(huì)跳舞呢？”還有點(diǎn)同學(xué)皺緊了眉頭，看上去正在認(rèn)真的思考呢！我們都期待著這次有趣的實(shí)驗(yàn)，盼望實(shí)驗(yàn)快快開始。
老師首先準(zhǔn)備了一些材料：一個(gè)透明的玻璃杯、一直“雞蛋寶寶”、一把小勺子、一袋食鹽、一壺溫水，“可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了”老師笑瞇瞇地說。
第一步，老師往透明的玻璃杯里倒上了半杯水，然后把可愛的“雞蛋寶寶”拿在了手里，小心翼翼的靠在玻璃杯旁。老師一松手，只聽“啪”的一聲，雞蛋寶寶好像沒睡熟一樣，晃了晃便“睡著”了。我們看著沉在水底的“雞蛋寶寶”，對(duì)老師的實(shí)驗(yàn)有些懷疑了。老師看著大家的神態(tài)，“撲哧”一聲笑了，說：“大家別著急了，我還沒放食鹽呢！”只見老師開始放食鹽了，一，二，三，��！老師首先放了三勺食鹽，接著老師用勺子攪拌著水，讓鹽漸漸融化了，但是同學(xué)們等了好長(zhǎng)一段時(shí)間，“雞蛋寶寶”還是沒有醒過來。我們都十分好奇：這是怎么了？老師仍然從容、不迫的又放了三勺鹽，有再次用勺子攪拌，這時(shí)候，“雞蛋寶寶”終于睡醒了，它迷迷糊糊的“站”了起來。老師接著就把勺子放進(jìn)去輕輕攪拌�！半u蛋寶寶”看著下面有一群小學(xué)生在看著自己，便跟著勺子的節(jié)奏跳起了圓圈舞。而此時(shí)此刻，我們都對(duì)老師報(bào)以熱烈的.掌聲，并大喊：“實(shí)驗(yàn)成功了！”
實(shí)驗(yàn)過后，老師給我們講起了其中的奧秘，原來啊，鹽和水都有浮力和密度，但相對(duì)來說鹽的密度更大一些，所以雞蛋便學(xué)會(huì)了“跳舞”。這時(shí)我們才恍然大悟：啊，原來是這樣啊！
看，大自然給我們帶來了許多的樂趣，其實(shí)只要你仔細(xì)觀察觀察，有趣的事就會(huì)發(fā)生哦！
會(huì)跳的雞蛋作文 25
“哇，好神奇啊！”“為什么會(huì)這樣呢？”301教室里傳來了一陣陣歡呼聲，原來是吳老師在帶領(lǐng)同學(xué)們做雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)。
當(dāng)吳老師公布這個(gè)好消息時(shí)，同學(xué)們都?xì)g呼起來，教室里像一片歡樂的海洋。有的同學(xué)議論紛紛，有的同學(xué)邊露出快樂的笑容，邊緊盯著老師，還有的同學(xué)雙眼閃閃發(fā)亮，我也十分激動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見吳老師拿出了一雙筷子，一個(gè)透明的水壺，一杯溫水，還有主角—雞蛋和秘密武器—鹽。
首先，吳老師先把溫水倒在水壺里。接著，吳老師用三根手指像娃娃機(jī)的夾子一樣，小心翼翼的夾起了雞蛋，慢慢的放到水里。雞蛋像降落傘一樣落到壺底，隨后便安靜地躺在壺底，像一個(gè)喝醉的男人在呼呼大睡。這時(shí)只見吳老師拿出了一包鹽，小心翼翼地抖動(dòng)包裝袋，一顆顆晶瑩剔透的鹽便像仙女散花一樣從瓶口落到了壺底，給壺底鋪上了一層薄薄的地毯。隨后吳老師又拿起了筷子，使出吃奶的勁攪拌。這時(shí)水壺就像洗衣機(jī)，雞蛋就像衣服，此情此景像極了衣服在洗衣機(jī)里滾動(dòng)的樣子。隨著壺底“龍卷風(fēng)”的消逝，慢慢地，雞蛋停下了她的舞蹈，又大睡起來。
為了成功拯救雞蛋，吳老師又加了一次鹽，雞蛋終于像在跳芭蕾舞一樣立了起來。這時(shí)，我驚喜的發(fā)現(xiàn)雞蛋的.殼上面竟然像章魚的吸盤一樣，吸附著許許多多的小顆粒就像穿著一件美麗的紗裙。隨著最后一次加鹽，雞蛋終于露出了頭，就像一個(gè)害羞的孩子露出了臉蛋跟我們打招呼呢！
雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？原來是在清水中加了食鹽水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來。
通過這次實(shí)驗(yàn)我也知道了一個(gè)道理—“生活不是缺少美，還是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。只要我們細(xì)心觀察，就一定會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)。
會(huì)跳的雞蛋作文 26
今天，我一進(jìn)教室就看到桌子上放著雞蛋、筷子和鹽。老師告訴我們今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先拿著塑料杯子，接著把塑料蓋打開，然后再把雞蛋放到塑料杯子里。然后，老師又把鹽倒入塑料杯子，還拿著一雙筷子不停地?cái)嚢�。直到老師倒了半袋�?鹽，雞蛋才漸漸浮了起來。雞蛋還在杯子里跳起了舞，董哲全目瞪口呆，驚訝極了！
老師解釋道：“鹽的浮力比淺水的浮力大，所以雞蛋浮了起來�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都躍躍欲試，但老師卻說：“不行，你們自己回家后再做給爸爸媽媽看。”
我想，我回家也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。做給媽媽看，讓媽媽也了解其中的奧秘。
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