雪柿子讀后感

雪柿子讀后感

　　讀完某一作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的雪柿子讀后感，歡迎閱讀與收藏。

雪柿子讀后感1

　　暑假里，老師向我們推薦了曹文軒的作品《雪柿子》，我一開始就被書中情節(jié)深深的吸引住了，讀完后，更是對“二十年來我最好的作品就在這里”有了更深的理解！

　　本篇小說集共有8個(gè)故事，我最喜歡《雪柿子》這個(gè)故事。

　　讀完這個(gè)故事，我的心久久不能平靜。想想他們的生活環(huán)境，再想想我們現(xiàn)在的生活：無憂無慮，不愁吃，不愁穿，從來沒有受過他們那樣的苦，我們是多么的幸福！所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜我們所擁有的。通過這個(gè)故事我還明白了在生活中我們要心懷感恩，只有互相感恩，才會有人與自然的和諧發(fā)展。你看白云在天空上飄蕩，是感恩藍(lán)天對她的哺育；云霧在山腰上繚繞，是感恩山巒對她的呵護(hù)；大海在風(fēng)雨中歌唱，是感恩溪流讓她變得寬闊；

　　感恩是一種善良寬容的美德。懂得感恩的人，心地是善良的，心胸是開朗的，與人的關(guān)系是融洽的，這樣的人就容易取得成功。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，是天底下最富有的人。感恩是一份美好的感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種品格。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，人生就會充實(shí)而快樂。如果說，那一個(gè)個(gè)又紅又大的雪柿子象征一顆感恩的心的話，那么我們希望，每個(gè)人都在自己的人生之樹上，多留一些“柿子”--把“柿子”送給父母，感謝他們含辛茹苦，把自己撫育成人。把“柿子”送給老師，感謝他們教給我們知識，以及做人的道理；把“柿子”送給親友，感謝他們熱情的幫助，摯誠的關(guān)心；把“柿子”送給對手，感謝他們教自己學(xué)會競爭，學(xué)會挑戰(zhàn)；

　　懷感恩之心，把柿子留給更加需要的人。

雪柿子讀后感2

　　暑假里我買了一本《雪柿子》的書，這本書的作者是當(dāng)代著名作家、評論家—曹文軒，他的主要作品有：《憂郁的田園》、《根鳥》、《紅瓦》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》等。

　　書中八個(gè)小故事，我對《雪柿子》感受最深，這個(gè)故事講述了一個(gè)小山村，由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴(yán)寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。有一點(diǎn)食物的人家一天只能喝一頓稀粥。后來樹魚和小伙伴們發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹，結(jié)了36個(gè)柿子，但他們?yōu)榱舜蠹叶紱]有摘樹上的柿子吃，餓了就看著樹上的柿子，就靠著這唯一的希望渡過了一個(gè)冬天。

　　故事中最感人的是樹魚實(shí)在太餓了，很想去摘一個(gè)柿子，但樹魚發(fā)現(xiàn)桐子早已經(jīng)在樹下了，樹魚就對桐子說：你摘一只吃吧。桐子卻說：我不餓。然后兩個(gè)人一起在樹下哭了。讓我感動的是：明明他們都餓極了、都特別想吃一個(gè)柿子。但是為了大家，都忍受著饑餓，忍住了柿子的誘惑。但當(dāng)丘石兒和父母為了活下去要去西方乞討的時(shí)候，伙伴們卻摘了一個(gè)柿子交給了丘石兒。這都充分體現(xiàn)了樹魚等小伙伴們的純真善良，體現(xiàn)了面對饑餓柿子樹給他們帶來了巨大希望。

　　樹魚等小伙伴們的生活環(huán)境和生活條件和我們現(xiàn)在的生活環(huán)境相比：衣食無憂、飯來張口、衣來伸手，還有漂亮的玩具。哪有過他們那樣的災(zāi)難啊。所以，我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活條件，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

雪柿子讀后感3

　　每次假期，老師總會給我們推薦一本好書讓我們閱讀。這次老師給我們推薦的是曹文軒寫的《雪柿子》。我以前不認(rèn)可他的書，可讀完了《雪柿子》這本書，讓我改變了看法。

　　《雪柿子》一書是由八個(gè)煽然淚下的故事組成。但其中讓我感觸最深的是“雪柿子”這篇文章。

　　在一個(gè)山村里，夏天和秋天沒有下過一滴雨，所有的莊稼都枯死了。人們開始接受饑餓的煎熬。凡是能吃的東西，都已經(jīng)被搜羅回家了。樹魚耐不住饑餓想上山找點(diǎn)吃的，在山上找食物的時(shí)候竟然在一個(gè)山坡上發(fā)現(xiàn)了一棵長滿柿子的柿子樹。之后，樹魚就毫不吝嗇的將這顆柿子樹長滿果實(shí)的事情讓小伙伴知道，但班干部丘石兒覺得這還有更重要的用途，就和小伙伴們商量好不摘。每當(dāng)有人餓了，看看柿子就飽了？丘石兒一家為了度過這一饑荒，去鄰村乞討了。走之前，樹魚他們摘下了一個(gè)柿子給丘石兒，春天來了，春回大地、雪水滋潤大地，充饑的食物有了，這也預(yù)示著豐收。有一天，柿子不見了，被一群鳥，叼走了。但是孩子們沒有后悔把柿子留在樹上？

　　讀了這篇文章讓我感到：人不論在多么惡劣的情況下，都要有屬于自己的精神支柱，而《雪柿子》這里面的孩子，就是靠那僅剩的一樹果實(shí)，熬過了饑荒，那些柿子就是他們的精神支柱。

　　讀完了這篇文章，也讓我更懂得珍惜糧食的重要性，更要珍惜現(xiàn)在的美好生活。

雪柿子讀后感4

　　在寒假里我讀了一本書名叫《雪柿子》，通過讀這本書讓我獲得了深厚的道理。

　　在一個(gè)漫長的冬天里，天空沒有下過一滴雨水，所有莊稼都枯萎了，整個(gè)村莊都忍受著饑餓。家家戶戶所有的米缸、米桶都已經(jīng)干干凈凈沒有一點(diǎn)糧食。但是，村子里的孩子們還是情不自禁掀開米缸、米桶的蓋子往里面瞧瞧看看。直到檢查了好幾遍沒有一顆米的時(shí)候才肯放棄。村子里有個(gè)叫樹魚的小男孩，一天，他去山上尋找食物，突然他腳一滑，滑進(jìn)了一個(gè)樹洞。恰巧那個(gè)樹洞里有一棵柿子樹，他看見那棵柿子樹如同見到了成千上萬的金銀珠寶。他眼睛一亮剛想爬到那個(gè)樹上去摘柿子，但是他卻爬了下來，把這件事情告訴大家，讓他加一起來分享柿子。

　　這是一個(gè)多么偉大的事情啊!在饑荒的時(shí)候把食物分享給大家，自己卻不獨(dú)吞。如果我們能像樹魚一樣做一個(gè)在饑荒那個(gè)中做一個(gè)善于分享的孩子，哪怕是在平常的生活中做一個(gè)善于分享的孩子也可以啊!只要你把你心愛的東西分享給別人，那別人也會把他自己心愛的東西奉獻(xiàn)給你。這樣你的朋友就會越聚越多，關(guān)系你的人也會慢慢變多。如果你是個(gè)斤斤計(jì)較、一毛不拔、愛財(cái)如命的小氣的孩子，那你的朋友就會變的越來越少直到只剩你私自一人的時(shí)候那你就應(yīng)該后悔萬分。換做我是大家的話，我一定換選擇做一個(gè)善于分享的孩子，不愿做一個(gè)小氣到家的孩子。

　　讀了《雪柿子》這本書讓我知道了做人應(yīng)該做一個(gè)善于分享的人，不要做一個(gè)愛財(cái)如命的人。讀了《雪柿子》這本書還讓我知道了在生活中不要浪費(fèi)食物一定要珍惜糧食物，讀了這本書讓我受益匪淺。

雪柿子讀后感5

　　在這個(gè)暑假，我讀了《雪柿子》。

　　這本書共有8個(gè)章節(jié)，最喜歡的是第一章《雪柿子》。主要講很久很久以前的一個(gè)冬天，村里人都忍受饑餓的煎熬。村里有一個(gè)小男孩，名叫樹魚，他每天早上只能喝一碗稀粥。一天，樹魚去后山上找吃的，在那很少人去的山坡上，他發(fā)現(xiàn)了一樹柿子，指頭掛著柿子大小，上面小部分落著雪，看上去像白糖，下面大部分因被雪水洗過，呈金紅色，透亮，如同打過蠟。所以，樹魚稱他們?yōu)椤把┦磷印�。這仿佛在天堂里，在仙境里，這不是童話，而是一個(gè)叫樹魚的孩子看的真真切切的實(shí)景。樹魚擁有一樹柿子，他決定先摘下一顆吃掉，再摘兩顆帶回家，其余的都留著，他要省著吃，吃一個(gè)冬季。這是好多人都在找他。孩子們發(fā)現(xiàn)了樹魚，最后，樹魚決定帶孩子們?nèi)タ词磷訕洌�共�?6顆柿子，并且擊掌答應(yīng)不得私自摘一顆柿子。

　　第二天，樹魚要去摘一顆柿子，他發(fā)現(xiàn)桐子在摘柿子，因?yàn)樗�太餓了，看見了柿子樹，又忘記饑餓。在臨近過年時(shí)，丘石兒餓倒了，樹魚為丘石兒摘了一顆柿子，現(xiàn)在還剩35顆，但自此，他們沒再摘一顆柿子。忽于一天，樹上一顆柿子也沒了，因?yàn)橐恢徊恢�名的候鳥，一會兒工夫，那只候鳥就把那35顆柿子都叼走了。但孩子們并不難過，也沒后悔，因?yàn)槟菐资�顆柿子像溫暖的小燈龍?jiān)诤�冷的冬天給他們帶來了精神寄托。

　　讀了這一個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。樹魚和小伙伴們那饑餓的面孔始終在我的腦海里出現(xiàn)。

雪柿子讀后感6

　　很慶幸暑假期間老師為我們推薦了這本曹文軒寫得《雪柿子》。曹文軒的書我看過很多本，如《草房子》、《田螺》等。我喜歡他得小說，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著唯美的真理，它如一杯清茶，慢慢沁入我們的心田。對于他的文字，就只有一個(gè)字，淡。他的文字就好像他所寫的內(nèi)容一樣，自然，清淡。乍一看，是那不修邊幅的片段，可當(dāng)你把最后一個(gè)字看完，合上這整本書時(shí)，卻又被不知道什么東西著實(shí)感動了。

　　本書中八個(gè)小故事，我對《雪柿子》感受最深，這個(gè)故事是這樣的，那年由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴(yán)寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。讀到此處真的佩服曹文軒老師，他能用最簡練的語言讓我們直觀的感受到那時(shí)悲涼的情景，這也是我們平時(shí)寫作中難以做到的。我深深的反思到在今后的寫作中我們也要像曹文軒老師學(xué)習(xí)，一篇好的文章并不是只靠華麗的語言，多半來源于對生活的體驗(yàn)和感悟。

　　總而言之，讀了《雪柿子》我知道了我們對于任何事都要恪守承若，做守信的人。要在得到愛的'同時(shí)學(xué)會感恩，感恩于身邊的每一個(gè)人，感恩于今天幸福的生活。所以我將這本書大力推薦給身邊的每一個(gè)人，讓更多的人受到心靈的熏陶。

雪柿子讀后感7

　　當(dāng)我懷著激動的心情讀完《雪柿子》這本書時(shí)，不禁熱淚盈眶，我被樹魚的無私所震撼，被丘石兒的機(jī)智所驚嘆。我的眼前仿佛又出現(xiàn)了孩子們圍著柿子樹玩耍的場景，他們是那么快樂，那么滿足。可是，為什么樹魚要將柿子樹的秘密告訴大家呢？為什么大家只看柿子卻不吃那些柿子呢？為什么候鳥將柿子啄走后大家卻并不傷心呢？

　　讀完了這本書，我解開了心中的疑問。原來樹魚認(rèn)為只有將柿子樹的秘密告訴大家，才對得起自己與朋友之間的信任。孩子們只看不吃柿子，是因?yàn)樗麄冃闹卸加兄�一棵柿子樹，一個(gè)快樂滿足的希望。候鳥將柿子啄走后，孩子們不傷心，是因?yàn)檫@幾十只柿子曾像小燈籠一樣，照亮在寒冷冬季的漫漫長夜。同樣是柿子，我媽媽小時(shí)候就因?yàn)樽祓捄弪_過大舅。那是媽媽上一年級的時(shí)候，姥爺買了二斤霜柿子給媽媽和大舅吃。誰知道，媽媽一邊看書一邊吃，不知不覺全吃光了。等大舅回家問媽媽：“爸爸給咱們買的霜柿子在哪里�。俊眿寢屢惑@，一邊往外走一邊說：“我也不知道，我去幫你找找吧！”然后，一溜煙跑出去找姥爺尋求保護(hù)。大舅知道實(shí)情后說：“唉，你吃了就吃了吧，干嘛騙我��！害得我近視著眼睛到處找，真是調(diào)皮！”這件事情也成了我們家教育孩子誠實(shí)待人的一個(gè)典型事例，每次提起來媽媽都慚愧不己。同樣面對好吃的柿子，卻做出了兩種不同的選擇。

　　當(dāng)我閱讀完《雪柿子》這本書后，我懂得了該如何面對我自己的“柿子”。我要學(xué)習(xí)樹魚，做一個(gè)內(nèi)不欺己、外不欺人的人，一個(gè)懂得與大家分享果實(shí)、分享快樂的人。因?yàn)樯�命只有在誠實(shí)中守信中開出燦爛的鮮花，才能芬芳我們的人生。

雪柿子讀后感8

　　《雪柿子》這本書是一年前買的，它也是我的第一本曹文軒的書。

　　這本書有幾個(gè)故事組成，分別是《雪柿子》、《鴨奶奶》、《藍(lán)花》、《瞎眼山羊把歌唱》、《金色的茅草漁翁》、《海�！泛汀逗邙喿印�。

　　這些故事里，我最喜歡的是《藍(lán)花》這個(gè)故事。它主要講的是銀嬌奶奶的一番人生。故事是這樣的，銀嬌奶奶命很苦。十六歲時(shí)哭了養(yǎng)她三年，待她像親孫女的五奶奶。她一哭，哭動了所有村民，后來，人人都知道了銀嬌哭的好，誰家辦喪事都找銀嬌奶奶幫哭。銀嬌奶奶十分漂亮，因?yàn)樗{(lán)色總代表哀傷，所以幫哭時(shí)胸前帶一朵藍(lán)色的花，使她更加動人。銀嬌奶奶有個(gè)女兒叫小巧，銀嬌奶奶養(yǎng)她不容易，所以外出打工臨走前都要叮囑小巧乖乖的，回來給她買棒棒糖吃，為了生活的更好，銀嬌奶奶去南方幫哭。小巧天天去河邊等銀嬌奶奶回來，有一天小巧不小心掉到門前的河里淹死了，銀嬌奶奶回來后很傷心，家庭又出現(xiàn)了變故，銀嬌奶奶離開了大房子，孤苦伶仃的一個(gè)人來到河邊居住，每逢小巧過生日都到河邊看看，給小巧送錢花。在河邊認(rèn)識了一個(gè)小女孩叫秋秋，她每天都陪銀嬌奶奶聊天，有一天銀嬌奶奶家的煙囪沒有冒煙，秋秋跑去一看，銀嬌奶奶去世了，鄰居把她抬走了，秋秋采來一束漂亮的小藍(lán)花跪在銀嬌奶奶墳前，傳來了清脆的哭聲。

　　這個(gè)故事感動了我很久，它讓我學(xué)會了面對破碎的生活依然充滿信心。

雪柿子讀后感9

　　假期里的一天，媽媽給我買回了《雪柿子》一書，當(dāng)我第一次翻開這本曹文軒的作品集《雪柿子》時(shí)，就被里面的故事吸引住了。

　　先來說說本書的作者——曹文軒。他是我國著名作家和教授，主要作品有《根鳥》《草房子》《紅瓦黑瓦》《青銅葵花》等等，而這本《雪柿子》就是他的一本短篇小說作品集。

　　其中我最喜歡《雪柿子》一文。這個(gè)故事講述了在一個(gè)小山村，由于干旱，莊稼都枯死了，人們都十分的餓，后來樹魚和其它孩子找到了一棵柿子樹，他們就靠著這個(gè)唯一的希望渡過了一個(gè)冬天的感人故事。我認(rèn)為這一篇文章贊揚(yáng)了孩子們的純真善良，說明了一棵柿子樹帶給人們的巨大希望。小說中最讓我感動的地方是在孩子們都知道有柿子樹時(shí)，樹魚太餓了，很想去摘一個(gè)，但他發(fā)現(xiàn)桐子也在，也想摘，他對桐子說你摘一個(gè)吧，桐子卻說不餓，然后就一起哭了。我萬分感慨，他們都想吃柿子，但為了大家，都忍住了饑餓的誘惑。

　　是啊，想想他們的生活環(huán)境，再想想我們現(xiàn)在的生活：無憂無慮，不愁吃，不愁穿，那有過他們那樣的災(zāi)難？而現(xiàn)在還有許多國家是嚴(yán)重缺水，所以，我們要珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　讀書能讓我擁有很大的收獲，從中使我懂得了做人的許多道理，所以我一定要多看書，讓書陪伴我一生的成長。

雪柿子讀后感10

　　我看了曹文軒寫的《青銅葵花》之后，在暑假里，我又忍不住讀了曹文軒的《雪柿子》。這本書有八篇故事，其中一篇就是《雪柿子》。

　　一個(gè)小村子在有一年的秋天，因?yàn)楹禐?zāi)，整個(gè)村子里的糧食不夠，陷入了饑荒之中。一天，村子里的學(xué)生出去玩耍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一棵可以幫助他們度過饑荒的救命野柿子樹。那棵野柿子樹上結(jié)滿了顆顆飽滿的野柿子，在陽光下，那些柿子閃爍著誘人的光芒。饑餓的學(xué)生們見了嘴饞，剛要爬上樹摘了吃，班干部丘石兒卻攔住了他們，堅(jiān)定地說：“我們不能摘這棵樹上的柿子吃，要等到餓極了的時(shí)候才能吃！”學(xué)生們開了會以后一致同意。

　　過了幾天后，一些調(diào)皮的學(xué)生們又打起了野柿子樹的主意，又想摘柿子。但他們一想到丘石兒說過的話，他們便忍住了。就這樣，他們熬過了這饑餓的冬天，可丘石兒卻餓死了。丘石兒這種舍己為大家的精神值得大家敬佩、傳揚(yáng)！

　　我合上了《雪柿子》這本書。我想到了父母的付出，想到了同學(xué)們的付出，想到了老師的付出……這里面包含著他們的汗水、心血與良苦用心。

　　如果你手上有一個(gè)甜津津的柿子，那你會把柿子傳給其他需要柿子的人嗎？你會不會付出與奉獻(xiàn)呢？

　　朋友，請把你手上的“柿子”傳給其他需要“柿子”的人吧！

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