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      2. 我的同桌作文

        時(shí)間:2023-06-15 01:05:01 好文 我要投稿

        我的同桌作文9篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的我的同桌作文,歡迎大家分享。

        我的同桌作文9篇

          我的同桌作文 篇1

          有這么一個(gè)古靈精怪的同桌,我的求學(xué)生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學(xué)以來得出的結(jié)論。

          同桌,汪同學(xué),戴著一副黑邊眼鏡,一個(gè)文質(zhì)彬彬的書生模樣,臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘,有意思的是,好像左右臉交替冒出,我們嘲笑他,連青春痘都不肯厚此薄彼,他對(duì)于此總是不屑。因?yàn)閭(gè)子頗高的緣故,走起路來有點(diǎn)兒彎腰駝背,也大概因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間久坐,猛地站起來,腿腳發(fā)麻,走起路來一瘸一拐,整個(gè)人看起來有點(diǎn)兒滑稽。

          他的學(xué)習(xí)總是稀松平常,馬馬虎虎,丟三落四,以至于為了作業(yè)問題,老是被班主任請(qǐng)去“喝茶”,要么就是挨科任老師批評(píng)。改個(gè)三五遍錯(cuò)是在所難免的,對(duì)他來說都是家常便飯了。起先我們還一個(gè)勁兒地哄笑他,覺得他學(xué)習(xí)太馬虎,后來才發(fā)現(xiàn)班主任設(shè)立小組暗藏機(jī)關(guān)——原來我們幾個(gè)組員的成績(jī)是捆綁在一起的,排名算的是小組的總成績(jī)。汪同學(xué)自然成了我們拖后的關(guān)鍵人物。我們氣憤不過,只能耐著性子磨他的作業(yè)。作業(yè)不完成,小組課代表定然拍案而起;書寫不認(rèn)真,小組長(zhǎng)板著臉勒令重做,值得欣喜的`是,汪同學(xué)性格綿軟,大家一頓黑唬,也不敢反抗。在老師、組員幾座“大山”的“壓迫”下,他的作業(yè)竟然能按時(shí)交了,也慢慢不丟東少西。

          上課,汪同學(xué)表現(xiàn)出的卻是精彩絕倫的一面。語文課上,老師問起《西游記》的主要情節(jié)時(shí),汪同學(xué)滔滔不絕,不僅主要情節(jié)說得準(zhǔn),連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來,驚得同學(xué)們一陣歡呼,既而拍手叫好。汪同學(xué)說道情切處,雙手不住地在空中比劃,手指呈蘭花狀,頗有說書唱戲的風(fēng)采,等老師笑道:“小汪同學(xué),收起你的蘭花指,站好,注意臺(tái)風(fēng)……”逗得大家哄堂大笑。這種課堂焦點(diǎn)式的情景出現(xiàn)過許多次。

          我平時(shí)也細(xì)細(xì)觀察他,雖然他作業(yè)不好好寫,但也絕不是不愛學(xué)習(xí)之輩。他用大量時(shí)間看課外書,文史哲無一不精,歷史故事信手拈來。也許是小學(xué)時(shí)過于隨性,才造就了這么一個(gè)怪才。

          在中學(xué)大環(huán)境的洗禮下,我相信汪同學(xué)定能全面發(fā)展。我們的中學(xué)生活也定能更加精彩!

          我的同桌作文 篇2

          她長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋,兩只小小的眼睛是心靈的窗戶,短短的頭發(fā),說起話來非常幽默,風(fēng)趣,這就是我的同桌。她喜歡學(xué)校里吃零食,她愛參加活動(dòng)。她整天在家里復(fù)習(xí)。唯一的遺憾是她那一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。

          她出生在仲南村,在仲南中學(xué)上小學(xué)五年級(jí)。

          平時(shí),他總是愛和人開玩笑,我的同桌,她的名字叫范杰,她今年十二歲。意思:最出色的榜樣。她很樂于助人。記得那次上美術(shù)課時(shí),我一連好幾次都沒帶水彩筆去,她每次都借給我,我的心里有些難為情。有一次,美術(shù)考試,我又忘帶水彩筆了,我想:向我的同桌借,我又有些不好意思,向別人借,可能不會(huì)借給我?這時(shí),同桌對(duì)我說:“你借水彩筆嗎?”我不知說什么好些,還是實(shí)話實(shí)說吧!“我沒帶水彩筆”“我借你的吧!”同桌說道。我想:它既然這么愿意借,我就不必客氣了,我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“我借給你!”

          我的同桌雖然愛樂于助人,但是很聰明。我寫的作文很多,她總愛看我的作文,我心里不怎么好受。有一次,她又在看我的作文,看她好像究竟想知道我寫了多少個(gè)作文。我越想越生氣,忍不住大聲說道:“你怎么會(huì)不煩呢?如果會(huì)寫很多作文,我就給你交朋友,你會(huì)開心嗎?”她反而說到:“我開心,我開心,我非常開心!蔽蚁耄骸昂媚胁桓,我不理她,看她會(huì)怎么樣。

          我多想,多想隨著振翅高飛的大雁重游故地,回味兒時(shí)的.歡樂。飛回可愛的校園,飛回可愛的老師、同學(xué)身邊,飛回可愛的小學(xué)時(shí)代------哪怕在夢(mèng)里......

          學(xué),多么奇妙,多么令人興奮啊,第一步跨進(jìn)小學(xué)的門,我竟激動(dòng)得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園里出來,步入一個(gè)嶄新的世界------一切的一切都那么新鮮,那么誘人。夜晚在夢(mèng)里,我都覺得自己在輕聲地說:“學(xué)生,從今往后我就是學(xué)生了......”

          我的同桌還很風(fēng)趣,有一次,我們正在玩游戲時(shí),有人給她亂,他好像真不知道:好男不跟女斗。愛欺負(fù)女孩子不是好的孩子。

          我的同桌熱愛體育,她最熱愛的是跑步了,每一次上體育課,她都會(huì)和我班同學(xué)比賽。有時(shí)候老師還帶著我們出去玩。

          我的同桌作文 篇3

          我的同桌,蔣志誠。他,個(gè)子不高;但,眼睛倒是挺大的,雙眼皮;整個(gè)人,瘦瘦的。走起路來一搖一擺的,跟個(gè)企鵝一樣。所以,總是逗得同學(xué)們哈哈大笑,往往,都被笑得不知該怎么走路了。

          他,這個(gè)人吧,不好不壞的,也時(shí)好時(shí)壞。

          先說他不好的吧,因?yàn)槲蚁M芨恼。他上課會(huì)不聽、走神或發(fā)呆,這一點(diǎn),也總是給他帶來麻煩。課堂上,是老師們的重點(diǎn)“提拔”對(duì)象,常常被“拔”(點(diǎn)名)了還不自知。我就老是提醒他,或給他使眼色。結(jié)果呢,或被認(rèn)為多管閑事,或被“連坐”。

          他還喜歡惡作劇,有一回,他把我的'書包給藏起來了,還逗我玩藏寶游戲,問我需不需要藏寶圖指引,我當(dāng)然是拒絕的。我就到處亂翻四處找,還是找不到。洋洋得意的他,還故意沖我扮鬼臉,讓我求助他。我那么有骨氣的,拒絕屈服。終于,上課了,他竟然還是無動(dòng)于衷。直到老師來的那一刻,才把書包給了我。簡(jiǎn)直,太可氣,太可惡了。

          可是,他也有好的一面。有一次,我因?yàn)槭軅,沒來學(xué)校。第二天,來學(xué)校時(shí),發(fā)現(xiàn)他正在幫我打掃教室、擦黑板,還給我?guī)Я艘粋(gè)面包。頓時(shí),我覺得心里暖暖的?赡埽悴⒉挥X得他做的是什么大事;但在我看來,他幫了我大忙。因?yàn)樯,我落下了功課,也耽誤了班級(jí)的日常。心急如焚的我,火急火燎地趕來學(xué)校,要彌補(bǔ)這一切。卻,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人出現(xiàn)在了我的崗位上,干了本該屬于我的工作。讓我不至于自責(zé)和愧疚,說明他記得我,更是理解和懂得我。這樣的人,難道還不值得我暖心嗎?

          生活中,家人給了我暖暖的關(guān)愛;校園里,也得到了許多愛,是同桌和同學(xué)給予的友愛。和父母一起,我們組成了家庭;和同學(xué),我們的班級(jí)也是一個(gè)家庭,一個(gè)值得珍惜的大家庭。

          在這個(gè)家里,同桌,給了我最大的幫助。能有這樣的同桌,真好。

          我的同桌作文 篇4

          因?yàn)樗偸橇糁芏痰念^發(fā),讓人摸不透她到底是男孩還是女孩。那天,我?guī)е业耐廊フ椅业慕憬,姐姐悄悄地問我:“妹妹,這位同學(xué)是女生還是男生?”我頓時(shí)哈哈大笑,我說:“姐姐,她是女生!苯憬氵@才恍然大悟,她說:“我還以為她是男生呢!”我的同桌是個(gè)假小子!

          我的.同桌很幽默,我生氣時(shí),她總能逗笑我。有一次,我考試考砸了,我垂頭喪氣地坐在座位上。同桌看見了,她笑瞇瞇地對(duì)我說:“喂,你知道我家的小狗叫什么嗎?”我有些好奇,就問她:“叫什么?”她清了清嗓子,說:“我叫大路,它叫小路!”我笑了起來,我的同桌叫晁璐,她竟然這么“會(huì)”起名字!我說:“你叫大路,你家的小狗叫小路,那你弟弟叫什么?”她說:“那么他就叫‘不大不小路’吧!或者叫‘高速公路’也行!”她又把我逗笑了。

          晁璐很懶,她經(jīng)常不寫作業(yè)。有時(shí),她還會(huì)讓別人幫她寫作業(yè)。她很愛吃糖,她的口袋里整天都裝著糖。她很膽大,她上課也敢吃糖!她愛吃糖,我也受了不少賄賂!瓣髓矗旖蛔鳂I(yè)!敝灰掖舐曇唤校髓幢泷R上迎上笑臉,她笑嘻嘻地說:“親愛的好組長(zhǎng),饒了我這一次吧!就這一次了!”我就伸出手說:“你不意思意思嗎?”晁璐立刻從口袋里拿出幾塊糖,我便饒了她。她就這么懶,寧愿少幾塊糖,也不寫作業(yè)。我可不是經(jīng)常收賄的!

          晁璐雖然經(jīng)常不寫作業(yè),但是她的成績(jī)卻往往讓人出乎意料。她考試總能考班級(jí)前幾名。這就是我收賄的原因!她很聰明,不寫作業(yè)也能考好,所以我一次又一次地饒了她。我學(xué)習(xí)累的腰酸背痛,才能考前幾名,可晁璐卻很輕松,我很敬佩她。

          晁璐是一個(gè)音樂狂,每次上自習(xí)課她總是小聲地唱。她五音不全,唱起歌來能嚇?biāo)廊!所以她一唱歌,我就堵上耳朵。她還讓我和她一塊唱,氣得我罵她神經(jīng)病。

          晁璐很樂觀,樂觀得讓人嫉妒。她看小說被老師逮住,小說又被沒收,又挨一頓罵,她的臉上還是有笑容。仿佛這件事和她無關(guān),真是個(gè)樂觀的家伙!

          我的同桌有一些缺點(diǎn),但是她很可愛,我很樂意成為她的同桌!

          我的同桌作文 篇5

          圓圓的臉,大大的眼睛,乍一看,我的同桌并沒有什么特別引人注目的地方,但后來發(fā)生的一個(gè)關(guān)于“語文書”的故事,卻讓我對(duì)她的有了更深的認(rèn)識(shí)。

          有一天,上體育課,正好我還有一篇語文課文沒有背熟,于是,我就帶上語文書在操場(chǎng)上邊玩耍邊背書,可不知怎么的,到了下課的時(shí)候,我卻怎么也找不到我的.語文書了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),要知道,一個(gè)學(xué)期的三分之一都是語文課!而我卻把語文書弄丟了,這下可怎么辦才好呢?

          回到了教室,我呆呆地坐在位置上,望著天花板,心里還在想,我的書究竟會(huì)到哪里去了呢?

          這時(shí),我的同桌發(fā)現(xiàn)了我焦急的眼神,她關(guān)切地問道:“怎么啦?”

          我說:“我把語文書給弄丟了!

          “。 彼S之被征住了,看來,她也知道我這下要倒霉了。

          接著,她拿出自己的語文課本,緊緊地貼在胸前,就像一個(gè)母親撫著自己心愛的孩子似的。她到底在干什么呢?難道她以為我會(huì)因?yàn)樽约旱臅灰娏司蜁?huì)去偷她的嗎?

          只見她稍稍猶豫了一下,卻把書遞給了我,堅(jiān)決地說:“書給你用吧!”“什么,書給我,那你呢?”我疑惑不解地問!吧饺俗杂忻钣(jì)!”她說得很輕松。

          一天的課就在擔(dān)憂的心情中結(jié)束了,為了讓她能夠更好地做作業(yè),我將書悄悄地塞進(jìn)她的書包,然后就去掃地了?墒堑任一丶液蟠蜷_書包一看,驚訝地發(fā)現(xiàn)語文書又工工整整地躺在我的書包里了。

          第二天早讀的時(shí)候,我一到位置上就看到她正拿著一本舊的語文書在讀,似乎一點(diǎn)都不在乎把新書給了我。下課后,我特別留意一下那本舊的語文書,發(fā)現(xiàn)那一本語文書還被撕掉了好幾頁呢,而她呢,正趴在課桌上一筆一劃地抄那些少掉了的字呢!

          看著她前面的舊書,再看看自己手里拿著的新書。一瞬間,我的喉嚨仿佛被什么東西堵住了,我明顯地感到我的眼睛里布滿了淚水。我真想對(duì)她說一聲:“謝謝你,我的好同桌!

          我的同桌作文 篇6

          當(dāng)余老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)的講課時(shí),只聽見“咔咔”兩聲,又一粒瓜籽穩(wěn)穩(wěn)地落在了我同桌的舌頭上,接著便傳來一陣低低的咀嚼瓜籽的聲音,扭頭一看,我同桌正偷樂著把右手的食指與大拇指指尖同時(shí)放入嘴中,低著腦袋,一粒接著一粒地把瓜籽往嘴里送,兩個(gè)腮幫子因咀嚼而不停地鼓動(dòng)著,全然不顧一旁一被影響了我。唉,誰叫我的同桌梁雄輝有一張永遠(yuǎn)停不下來的“大嘴巴”呢?

          過了一會(huì)兒,余老師講完課后,給了我們一些時(shí)間自習(xí),正當(dāng)我們頭寫作業(yè)之際,耳畔忽然響起了一句令我“佩服”的話語:“要是我的課桌上能有一座小型‘德克士’該多好啊!”再次扭頭看去,只見歪著腦袋、正陶醉地笑著,嘴巴右側(cè)一個(gè)深深的酒窩顯露而出。我不僅“撲哧”一梁雄輝聲笑了出來,心想:這種不可思議的點(diǎn)子梁雄輝也能想到,想象力真豐富!這時(shí),梁雄輝嘴里又冒出了一句令我哭笑不得的話:“這樣,從里面拿出的小漢堡該多可愛呀!”說完話,梁雄輝還不忘砸了咂嘴。這次,我索性捂著肚子、趴在桌子上笑了起來,因?yàn)槲覐奈聪氲綈鄢孕×闶车牧盒圯x居然這么會(huì)想象。

          當(dāng)然,我的同桌也不僅僅只會(huì)貪吃,他的成績(jī)還是挺不錯(cuò),最令我贊賞的是他那不抄別人作業(yè)的好習(xí)慣。一次,在放學(xué)時(shí),我因?yàn)榇笠,不小心把梁雄輝的《口算天天練》裝到了自己的書包里。晚上,在裝書時(shí),我才猛然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)疏忽,該怎么辦呢?我十分著急:如果明天梁雄輝交不成作業(yè)該怎么辦?想來想去,我決定先讓梁雄輝抄一下我的作業(yè)。第二天來到學(xué)校,見梁雄輝已坐在座位上安安靜靜地看書,我急忙走過去把《口算天天練》還給了他,并告訴他握昨日的大意和我想出的解決問題的辦法。令我吃驚的`是,為梁雄輝居然直了直腰,拍著胸脯自信地說:“像我這樣的好孩子是不會(huì)抄你的作業(yè)的!”說罷,拿起桌子上的《口算天天練》認(rèn)真地做了起來?粗菍W⒌纳袂,我不僅對(duì)他產(chǎn)生了一絲佩服之情。

          這就是我的同桌,一個(gè)令我哭笑不得地同桌,一個(gè)在我的學(xué)習(xí)生活中增添了許多色彩的同桌。

          我的同桌作文 篇7

          一副藍(lán)邊眼鏡,一個(gè)锃亮的大腦瓜子,練著他那獨(dú)家的“詠春”拳。嗯,沒錯(cuò),他就是我的同桌天哥。

          天哥,在我們剛上初一時(shí)便出了名。那時(shí)我們軍訓(xùn)練正步走,他就用這個(gè)锃亮的腦瓜子和極那不協(xié)調(diào)的雙腳雙手給我們教官留下了深刻的印象。從此,教官罰誰也不罰他了,按教官的話說:“你要是罰他正步,亮腦瓜閃不閃死你先不說,笑死你那是肯定的!睆拇,他有一個(gè)響亮的外號(hào)———天哥。

          每當(dāng)上課時(shí),他總會(huì)趁老師不注意時(shí),對(duì)他的“仇家”陳某打一套獨(dú)家“詠春”拳,他那“棉花般”的“鐵拳”打在陳某身上,讓陳某哭笑不得。

          當(dāng)然在班上最具有特色的當(dāng)屬他那招牌動(dòng)作“奧特曼變身”。每當(dāng)“犯病”時(shí),就對(duì)陳某打出一套動(dòng)感光波,并發(fā)出自己想象出來的飛刀,同時(shí),還要加入配音“啊噠噠噠,噠……,常常把我們大笑抽。

          你以為只是這些就結(jié)束了嗎?當(dāng)然沒有。還有什么?哈,人生沒有音樂那就不完美了,所以,音樂還是天哥的標(biāo)配。你們是不是以為他唱的`都是流行音樂?非也,非也。如果唱正常歌曲,怎么會(huì)叫天哥?他唱的是:“啊啊腰,啊啊哦,啊思迪啊思都……”你以為就這一個(gè)拿手的《神曲》嗎?哈,那你就錯(cuò)了,天哥怎么會(huì)是只唱一種神歌的人吶,“西湖美景,三月天哎……”這不,又哼上了。什么?你還不夠吃驚?那如果他在班主任的課上唱,那“別開生面”的情景,你們自行腦補(bǔ)好啦。

          就是這樣,每次都是他“犧牲自己,照亮他人!碧旄缢龅倪@些并不是為了嘩眾取寵,更多的是想帶給我們快樂。每當(dāng)傷心時(shí),看一眼天哥,天哥就會(huì)帶著燦爛的笑容來看向你,那時(shí)你的心情就會(huì)好很多。而他的快樂則是逗笑我們的時(shí)候,看到我們哈哈大笑的樣子,他就會(huì)很開心。

          謝謝你天哥,是你讓我們初中三年的學(xué)習(xí)和生活不再枯燥,乏味,謝謝你帶給我們這么多的快樂。也許不久后,我們各奔東西,但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記得最可愛的你———天哥。愿快樂陪伴你一生。

          我的同桌作文 篇8

          我和我的同桌——王樂欣,雖然算不上是知心朋友,但也算得上是相交甚好,最令我感動(dòng)的是這件事。

          話說又是那么一個(gè)周一,下午又是有那么兩節(jié)美術(shù)課,一到校,就有人問我借這借那的:“老武,帶剪刀沒?”“老武,帶膠沒?”……“什么?”我叫了出來,“美術(shù)課不是要畫畫嗎?”“嗬,您還不知道呢!從今天起,美術(shù)課要帶手工用具,像什么剪刀呀,膠水呀……”沒等他話音落下,我早已躥出好遠(yuǎn)。

          這可怎么辦?倒霉死了,打電話,身上沒帶錢,學(xué)校又不讓出!瓚K了,沒帶用具可是要抄課文的!為了我的.手不被“虐待”,沒辦法,還得借!

          ……

          上課鈴響了,可我依然兩手空空。想起要抄課文,我禁不住打了一個(gè)激靈。這時(shí),同桌一甩她飄逸的長(zhǎng)發(fā),坐了下來。我又抱著試一試的心態(tài),問她借用具:“你的用具能接我嗎?”話一脫口,我簡(jiǎn)直就想扇自己一巴掌:這還用問嗎?人家所有東西只帶了一樣!當(dāng)我準(zhǔn)備拿出東西抄課文時(shí),意想不到的事情發(fā)生了:一張卡紙,一卷膠帶,一個(gè)剪刀,在我的桌上被放到了一起。

          “你不用嗎?”我輕聲問道。

          她用手把頭發(fā)向后撩了一下,回答道:“到時(shí)再說吧,要是不帶用具要抄課文的話,咱倆一起用!

          下課了,我驚奇的發(fā)現(xiàn):彩紙、剪刀、膠帶同桌都不怎么用,再一看,她竟然什么都沒做!她還讓我多用點(diǎn)……

          第二天,善于觀察的我發(fā)現(xiàn),她正拿著數(shù)學(xué)書,一動(dòng)不動(dòng),愁眉苦臉,像是在思考什么問題。我一看,原來是書上的思考題,于是,我走上前去,細(xì)心地給她講了講這道對(duì)我來說并不難的思考題。

          蘇聯(lián)的奧斯特洛夫斯基說過:“人的生活離不開友誼,但要獲得真正的友誼并不容易,它需要用忠誠去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)!闭俏矣弥艺\去播種,用熱情去澆灌,用原則去培養(yǎng)。才有我們現(xiàn)在深厚的友誼。

          我的同桌作文 篇9

          友情像小溪,清澈而透明,不帶有一絲渾濁;友情像陽光,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心田;友情像一首動(dòng)聽的歌曲,一直愉悅著我的心靈。

          這就是我的同桌—金帝仰。

          有一次,下課了,我玩游戲時(shí)突然膝蓋劃傷了,這時(shí)金帝仰領(lǐng)我到學(xué)校醫(yī)務(wù)室去做檢察,醫(yī)生說我的腿并無大礙,他的臉上露出了微微地笑容。

          還有一次,考試中我忘記帶格尺,露出了焦急的神態(tài),他看出了我的心思,主動(dòng)地將他的格尺借給了我。

          窗外狂風(fēng)像怒吼的獅子般咆哮著,襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動(dòng)著。

          路上的'行人稀稀疏疏的。裹著衣服,縮著頭,在雪中堅(jiān)難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業(yè)。這時(shí)遇到了一道難題,于是就打了金帝仰的電話對(duì)他說:“我有一道題不會(huì)你能教教我嗎?”他說:“好的我現(xiàn)在給你講解!彼陔娫捘穷^一遍又一遍的講解。可我仍然還是沒有聽懂。他說:“我有一點(diǎn)急事,要離開一下!彼麙鞌嗔穗娫。我想,他一定是不耐煩了給我講題,于是就找借口離開,對(duì)他很失望和生氣。

          不一會(huì)兒,一陣急促的腳步聲,我家門鈴響了,我推開門看見了金帝仰,裹著衣服,縮著頭,帽子上積了一些積雪,眉毛上還有薄薄的一層霜,身子哆哆嗦嗦地站在那里,還喘著粗氣。氣喘吁吁地對(duì)我說:在電話那頭你聽不懂我給你講解的題,我來到你家為你講題。

          這時(shí)我感覺到了友情的純潔。我紅著臉對(duì)金帝仰說:“快進(jìn)屋。”他幫我講題,一遍又一遍,終于我弄懂了。金帝仰還出了幾道類似的題讓我做,我把這些題做對(duì)之后,他帶著笑意默默地離開了。

          友情在你困難時(shí),會(huì)向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時(shí),他可以頂風(fēng)冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關(guān)愛。他讓我懂得了友情的可貴!

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