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我們班人才作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們班人才作文，希望對大家有所幫助。
我們班人才作文1
我班里的人個個都會“武林神功”，接下來就讓我向你介紹其中三位。
“順風耳”同桌
我的同桌呀，其他的`不厲害，就他的“順風耳”最厲害。有一次考試，同桌偷偷傳紙條給別人，還小聲說話。我抬頭看看四周，發(fā)現(xiàn)老師快要走到同桌后面了，我心想：“這下同桌可死定了！”可沒想到，同桌突然收起紙條，假裝努力地寫試卷，老師也沒有發(fā)現(xiàn)。看到這，我也是張大嘴巴驚訝道：“怎么聽出來的？”老師走后，同桌又開始傳紙條。下課后我問他，他說是聽見了老師的走路聲音，這順風耳很厲害啊。
“千里眼”值日生
在我們的班級里，最令人害怕的不是老師，而是值日生。為什么這樣說呢？因為在上課前，你如果是不小心碰一下別人，值日生就會馬上走到你旁邊大聲喊：“你呀你呀，都快上課了，有什么好碰的！……”“哎，那位同學可真慘�！敝車耐瑢W也會同情你。
“分身術”班長
在勞動課的時候，你無論在哪里，幾乎能看見“分身術”班長在努力干活。俗話說得好：“一班之長”我們的班長就起了帶頭作用——大多數(shù)的勞動都是我們的班長做的，老師和同學們都贊班長勤勞。
聽到這，你會不會覺得我們班人才眾多呢？
我們班人才作文2
要說道我們班的人才，那就真像是天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。
比說說我們的.“小科學家”焦海巖，他很機智，熱愛科學，所以科學知識他幾乎都知道，像自家炸的蝦片在水中會爆炸，螢火蟲為什么會發(fā)光……他也很喜歡做實驗，如用一根導線接上一個小燈泡，然后和電池的的正負極連接起來，燈泡就會亮起來。焦海巖也很愛養(yǎng)小動物、植物、昆蟲。有一次，他養(yǎng)了一只蝸牛，和蝸牛呆一起的時間長了，聽說我蝸牛還學他吃東西呢。
瞧，這位正在思考問題的是魏嘉良，他像是一位“博士”，自制過小電風扇、小汽車等有趣的小玩意。他和焦海巖是科學好拍檔，經常一起討論科學問題。魏嘉良不但科學好，數(shù)學也好，還是我們班的“飛毛腿”，他跑步比風還快，常常在學校運動會上取得一二名的好成績，因此我們班年年拿第一。
正如我所說，我們班上的人才真是多，還有“歌手”馬鑫源，“書法家”于暢，“舞者”王藝佳……
我們班人才作文3
我們班的人才可多了！不信，我給你介紹介紹。
你看，正在布置回家作業(yè)的“小博士”劉路同學，她數(shù)學成績特別好。每次考試都在前面。如果有一道題不會做，她寧愿做上幾個鐘頭，也不抄別人的`，如果實在不行，再向別人請教。
你再聽，從音樂室傳來的那清脆悅耳的歌聲，那是“小喜鵲”徐建慧的歌聲。去年她還在校級歌唱賽中還獲得了獎呢！
“好球……”在校門外就聽到同學們的喝彩聲。原來有人正在打籃球。球在黃兵手中排動著，正在這時，一個身影飛似地竄過去，把球一奪，哇！這動作太迷人了，是誰呢？原來，是我們班的籃球高手吳振洋呀。你如果看見了他，就知道他是一個名副其實的運動健將了。
我們班的人才還不止這些呢！什么毽子高手、足球小將、小畫家……說也說不盡，講也講不完。