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      2. 我的老師作文

        時間:2023-07-16 13:51:44 好文 我要投稿

        我的老師作文(范例11篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

        我的老師作文(范例11篇)

        我的老師作文1

          我們班的老師非常年輕,在全校里,可以說是最年輕的老師了!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,老師的個子不高,差不多1.63,年齡大概是二十五六歲吧,老師。

          往近處一看,老師張的還是蠻漂亮的。一雙炯炯有神的大眼睛嵌在瓜子臉上,還有一雙櫻桃小嘴,好看極了。這個老師還挺時尚,頭發(fā)涂成黃色的`,又燙了燙,這還不夠,上個月又把頭發(fā)涂成黑色的,又把頭發(fā)拉直,但沒過幾天,頭發(fā)又變成了以前的樣子,大概是老師后悔了吧!其他老師都不涂指甲油,但這位老師卻涂了,而且顏色是淡粉色的,因為這個,我們班女生又不知道中了什么邪,整天議論什么顏色的指甲油好看。老師常常帶著一個手鐲,好像是紫水晶的,但不知道是真是假。

          不用看面貌,一看老師穿的衣服就知道年齡不怎么大:她穿著一件米琪的黑色背心,背心外面套一件黑白相間的運動服,褲子穿著都是冷色系,下面經(jīng)常配一雙白色的靴子,時髦極了。還有最后一點,更可以體現(xiàn)出老師時髦的性格,老師上課經(jīng)常帶著手機,好多人都給她打電話,一打電話電話里就會傳出當(dāng)前最流行的彩鈴,有洗唰唰、發(fā)如雪、我賺錢了等等,就是因為這個,我們班女生把這個老師當(dāng)作“偶像”!

          雖然這個老師很吸引我們,但是在課堂上,她可是“毫不留情”,如果有一位同學(xué)回答問題回答錯了,就罰他連問題待答案一共抄200遍,一次,我回答錯了,沒有抄夠二百遍,老師就當(dāng)全班同學(xué)的面,把我批評了一遍,果然我一次問題都沒回答錯過。

          也許,這就是我們成為年級第一的原因吧!

        我的老師作文2

          我有一位好老師,可敬又可親,她高高的個子,一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋,一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕,這就是以前教我們語文和當(dāng)年段長的陳老師。

          陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次,我們上她家學(xué)作文,在我們寫作文的時候,她就幫我班的一位弱智生——田星宇補課。陳老師耐心地一題一題為她講解,“你現(xiàn)在會了嗎?”陳老師溫柔地對她說,“如果不會,我再跟你講解!笨吹疥惱蠋熌顷P(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想:啊,陳老師,你真是我們的好老師!有時她一整天都為弱智生補習(xí),連口水也沒喝,有時她連飯也顧不上吃。

          陳老師不但關(guān)心學(xué)生,而且認(rèn)真批改作業(yè)。

          還有一天,當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時候,我打開一看,里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號,又看了看陳老師,我頓時發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲,臉上又爬出了幾條皺紋,整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光,情不自禁地流下了感動的眼淚,心中無比激動!爸x謝您,陳老師!是您給予我們知識的樂趣,走離那枯燥無味的書面,是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo),您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的.大海托起每一顆小小的心,是您把光茫照射給我們!”

          老師啊老師,看著那潔白的粉筆之魂,從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上,和幾根白發(fā)融在一起,落在那整潔的衣服上,點綴出丁梨花般的詩意!

        我的老師作文3

          我的老師,雖然教美術(shù),但還有一個特技——

          “Hello,!”教室的門被粗暴地打開,隨著便是一聲粗而和藹的招呼聲。他走了進來,皮膚比較黑,挺像非洲人。頭頂高禿,說有頭發(fā)也行,沒頭發(fā)也行,遠(yuǎn)看像一個讓人直流口水的鹵雞蛋!兩只眼小小的,嘴唇干枯,上身穿著夾克下身穿寬松褲,但鞋子卻是一雙過時的老北京布鞋,難不成這就是現(xiàn)在流行的“怪穿”?我out了?呵、呵、呵,我只能冷笑。

          “咳咳!”老師清了清嗓子,準(zhǔn)備講課,“今天我們學(xué)習(xí)對稱畫法,大家看書上,這個圖片!”大家都懶懶地翻閱看書,無精打采。:“這個圖片,圓形的.上面有對稱的花紋!這個是彝族的一張圖片,我們國家有幾個民族。俊崩蠋熡没鹧劢鹁咭曋覀,突然看到了講話講的不亦樂乎的搗蛋鬼,“那玩意兒叫什么?”“揚天政!”搗蛋鬼一下子從自己的世界中醒來,頓時手足無措,“好!來,你來,我又不會吃了你!”老師壞壞地向他拋個媚眼,讓搗亂鬼打了個寒戰(zhàn),“要我請你?請!”老是用一種說不出是什么感覺的口氣說。他不敢再耽誤一會兒,邁著小碎步,慢慢向前走去。

          “怎么樣?搞事情?唉,來把這個圖畫一遍,下課交,不畫,呵呵,讓你爸爸坐這地兒畫!去!”老師兩手重重地拍了拍他肩膀,瞪了瞪他;又摸了摸他頭,笑一笑!拔艺f,老兄,你這啥意思?說話!”我心里想,但最后還是讓我無語,“不送!”他得意一笑,仿佛治好了一位病者,而搗亂鬼,被剛才老師情緒和態(tài)度的速變感到驚訝,腦袋瓜子還沒轉(zhuǎn)過來,就好像被一股力量所吸引,乖乖地畫起來。

          “哇——!”班上的同學(xué)哥哥吃驚俺們班最難搞的也搞定了,我滴個神!

          這就是我最喜歡的美術(shù)老師,古怪,聰明,特別的老師——吳老師。

        我的老師作文4

          我的語文老師姓簡,她不僅對我們非常嚴(yán)厲,也對我們非常關(guān)心。

          有一次,簡老師上課時同學(xué)們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說:“你們再吵,就多加一條作業(yè)!鳖D時,教室里鴉雀無聲。

          有一次,我們考得很差,簡老師對我們說:“這次考試的成績很不理想,每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走。”后來,全班的同學(xué)都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

          還有一次,有位同學(xué)生病了,簡老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說讓家長來接,簡老師打了電話,過了一會家長就來了。

          不管老師是對我們嚴(yán)厲還是對我們非常關(guān)心,我都知道,老師愛護我們就像愛護她的'親生子女一樣。

          我的語文老師姓簡,她不僅對我們非常嚴(yán)厲,也對我們非常關(guān)心。

          有一次,簡老師上課時同學(xué)們坐在下面非常吵,老師非常生氣,便說:“你們再吵,就多加一條作業(yè)!鳖D時,教室里鴉雀無聲。

          有一次,我們考得很差,簡老師對我們說:“這次考試的成績很不理想,每個人必須要在教室里把試卷上的錯改完給我檢查了才能走!焙髞,全班的同學(xué)都留下來改完試卷上的錯拿給老師檢查了才走。

          還有一次,有位同學(xué)生病了,簡老師急忙把這位同學(xué)送到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說讓家長來接,簡老師打了電話,過了一會家長就來了。

          不管老師是對我們嚴(yán)厲還是對我們非常關(guān)心,我都知道,老師愛護我們就像愛護她的親生子女一樣。

        我的老師作文5

          在我的學(xué)習(xí)中,有一種必不可少的人,那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時,身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!

          她呢,時而嚴(yán)肅,時候溫柔,從來不會脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的,還是她上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的課。

          老師講課的聲音抑揚頓挫,引人入勝,我們喜歡她的課,她在上課時會講一些拓展性的知識,這才是上課有趣的時候,老師可以從古代的一個人,談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經(jīng)歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒有劉老師不懂的,她非常博學(xué)多才。

          聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時,劉老師就像一塊無形的'磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說劉老師的課從來沒有死板說教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。

          老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步,不管多忙,她都會抽出時間來吟誦。這,就是堅持!

          劉老師算是完美了。最后我想說一聲:老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護,您辛苦了!

        我的老師作文6

          小學(xué)的時光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們在一起度過了六年的時光。

          李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

          記得在三年級的時候,我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時我感受到老師對我深深的愛。

          也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨特的心靈美,真是想詩中說的那樣:

          相見時難別亦難,

          東風(fēng)無力百花殘。

          春蠶到死絲方盡,

          蠟炬成灰淚始干。

          李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對我們就像對待自己的'孩子一樣,讓人感到很親切。

          有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去,這時我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動的淚花。

          老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會了我們做人的道理,教會了我們知識,謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

          老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

        我的老師作文7

          我有一位可愛而又可親的老師,她既是我們的老師,又似我們的媽媽。

          在課堂上,她用知識澆灌我們成長。在課下,她認(rèn)真批改作業(yè),尤其是作文的批閱,更是一字一句地改。遇到不通順的句子,她總是字斟句酌地修改,直到符合我們的兒童心理才滿意。所以我們的寫作水平提高得很快。

          甄老師在教學(xué)方法上很有一套,她采用多種方法激勵我們學(xué)習(xí),例如:認(rèn)真回答問題、作業(yè)寫得整齊都可以換小紅花,然后用小紅花換“金蘋果”,“金蘋果”換獎狀,獎狀換禮品,這樣就“誘惑”著我們無時無刻都在努力學(xué)習(xí)。

          在生活中,她就像我們的媽媽無時刻地關(guān)注我們。放學(xué)的時候,告訴我們不要逆行,注意安全。如果遇上路遠(yuǎn)的同學(xué)家長沒來接,她準(zhǔn)會親自送回家,雖然我們已經(jīng)三年級了。

          她是一個博愛之人,因為她對每一個同學(xué)都很好。郝茹住校,生活全靠自理,所以難免有“邋遢”的現(xiàn)象出現(xiàn)。甄老師就利用課余時間給她剪指甲、洗手、抹油;蘇有有是個淘氣的小男孩,褲子老是系不好,老師只要看見了,就會幫他系好,并教給他方法,只可惜他太不愛“美”了,一玩起來,什么都不顧了。我們都偷偷地在背后叫她“提褲子專家”了。

          甄老師有時又像一個魔術(shù)師,就拿那天的一件事來說吧:快上課的時候,老師走進了教室,讓我們?nèi)嘧,閉上眼,然后快速地從我們身邊走了一圈,只覺得一股香味吸進了鼻孔。原來甄老師給我們噴香水了,同學(xué)們都興奮地叫了起來。瞧,她多有意思。

          她把我們的教室打扮的像一個美麗的花園。綠的樹,紅的'花,金的蘋果,構(gòu)成一幅學(xué)習(xí)樂園。每天有什么煩惱,只要一進教室,看到這個溫馨而又美麗的大家庭,就全都沒了。

          這就是我的班主任老師——甄麗。

        我的老師作文8

          從幼兒園到現(xiàn)在教過我的老師有很多很多,大多數(shù)我已記不清他們的樣子,而有一位卻讓我印象深刻,他就是張老師。

          張老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,他身體強壯,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,筆直的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。盡管張老師在學(xué)校里對紀(jì)律要求很嚴(yán)格,但他很關(guān)心我們,和我們班的大多數(shù)學(xué)生建立了友誼,張老師是一個對學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格的人。

          記得有一次星期二我的月考成績下來了,我對我的考試成績很不滿意,我本以為會考個95分的,結(jié)果只考了八十分,比我想象的差的太遠(yuǎn)了,而我的同桌竟然考了97分,比我想的高出很多,看著我手中的試卷,我恨不得把我手中的試卷撕了,然后大哭一場。我還沒哭出聲時,我周圍的同學(xué)就都看著我,我忍住不哭,埋下了頭,可老師講的.內(nèi)容我一句也沒聽進去。放學(xué)后同學(xué)們都走了,只有我還在教室里,我一下就在座位上大哭起來。突然我的背后有一只手撫摸著我的頭,我抬頭一看,原來是張老師,他就問我:“你為什么哭?”我就說:“因為我覺得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了,你把卷子拿出來,有什么問題,我來給你解答!睆埨蠋煖厝岬卣f。于是我把已經(jīng)被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師,張老師把卷子抹平,認(rèn)真地給我講卷子。呀,原來是我太粗心了!

          張老師謝謝您對我的耐心,張老師我愛您!因為是您的培育讓我開了竅,最后我以我最真誠的心跟您說聲:“張老師,謝謝您!”

        我的老師作文9

          我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇,如果在班里的同學(xué)們面前,問起哪位老師最好,同學(xué)們準(zhǔn)會說蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會說蘇老師是最好的老師呢?因為我們都非常喜歡蘇老師給我們講課。

          蘇老師有著一頭黑發(fā),其中夾雜著幾根銀絲,還戴著一副眼鏡,一張偏圓的國字臉經(jīng)常充滿了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的,就是他在課堂上時不時會開玩笑,把某個詞或句說得非;尚,經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。

          以前,我的數(shù)學(xué)成績是非常差的,經(jīng)常被列入差生的'名單中。在四年級上學(xué)期的開學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時,一句話打斷了我的思路:“同學(xué)們好,我姓蘇,你們可以叫我蘇老師。”只見一個高大的中年男人走了進來,臉上帶著和藹可親的笑容。

          在蘇老師第一次給我們上課時,我不怎么專心聽,因為我認(rèn)為我根本聽不懂。突然,周圍傳來了一聲聲笑聲,我立馬朝四周看去,發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課,默默地看著大家,同學(xué)們在笑得停不下來,甚至笑得前仰后翻。我趕緊問同桌怎么回事,然后同桌就告訴我,剛才有一位姓張的同學(xué)因為在搞小動作、說話,所以蘇老師就對那個同學(xué)說:“張先生,請安靜點,行不行?”當(dāng)我聽完差點笑出聲。我心里想:“這位新數(shù)學(xué)老師的課說不定還挺吸引人呢。”我一下子就被蘇老師的課吸引了,從此以后,我就一直都認(rèn)真聽數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)成績也提高了許多,直到六年級。

          盡管蘇老師不再教我們了,但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會忘記這位幽默的蘇老師。

        我的老師作文10

          在我升入初中以來,很多人都在問我的老師是一個怎樣的人,我的老師是一個很喜歡開玩笑的人,語數(shù)英老師都喜歡開玩笑,而我也正喜歡這樣的老師。

          我的數(shù)學(xué)老師他身高不高,但很熱心,他有一雙小耳朵大眼睛,氣力可不小,上課有時會很嚴(yán)肅,有時又會很搞笑。他嚴(yán)肅的時候是因為我們考試做錯了不應(yīng)該做錯的題目就很嚴(yán)肅,他一嚴(yán)肅起來上課給我們講課時聲音是多么的大,基本上整個三層都聽得見老師的聲音,聲音大的有獅子的分貝了。

          而他搞笑的時候是我們考試考好了,或上課時我們都非常的活躍,和同學(xué)們上課時開玩笑時。我們開玩笑老師也會跟著開玩笑的。老師搞笑的時候也很熱心的去幫助我們的學(xué)習(xí),比如晚修有陳老師的課,我們不懂或不會的就可以去問陳老師。我們?nèi)デ镉蔚臅r候,他也非常的積極去和我們一起去玩過山車。

          在我們留校兩個星期的時候,晚上就給我們看電影,而早上呢,就讓我們做作業(yè),只要到了十一點時就讓我們自由活動,在睡覺時我和我的幾個宿舍舍友,在床上偷偷的講故事或自己經(jīng)歷過的事情。

          而在下午的'時候去到課室就看書,然后去活動的時候老師也跟著我們一起去活動,老師去和同學(xué)們一起玩,老師說過該玩的時候就玩,該讀書的時候就去讀書。

          很多人會問你的老師真的是這樣的嗎?而這就是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師。

        我的老師作文11

          教師,像辛勤的園丁,細(xì)心地澆灌著祖國的花朵;教師,似燃燒的蠟燭,默默無聞、無私奉獻(xiàn),卻不求回報;教師,如潔白的春蠶,將知識的細(xì)絲留給我們,而自我卻死亡……啊,教師,您的精神,永記我心!

          在我的腦海中,我最難忘的教師就是我的小學(xué)教師。她是我的數(shù)學(xué)教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人,個子中等,既和藹,又嚴(yán)格,你必須產(chǎn)生了一個大大的問號吧?

          陳教師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候,她是那么地和藹,臉上總是掛著笑容。因為我的.數(shù)學(xué)成績好,所以是教師的得力助手。記得有一次,我上課聽不懂教師講的,放學(xué)便去問教師。教師聽了,耐心地給我講解,但我并沒有聽進去。教師一遍遍地講著,絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了,這才肯回家。教師一遇到這種類型的題,就讓我回答。久而久之,我再也不怕了這種難題了。

          陳教師是嚴(yán)格的。在上課的時候,她并不許我們放錯誤,就連班里的“尖子生”也不例外。那一次,教師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念,那次,我認(rèn)為這并不重要,所以沒有去背。當(dāng)教師在抽查時,我低下頭,一副“教師別叫我”的模樣,沒想到,這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我,我站起來,嘴里都是亂說的,結(jié)果被教師罰抄5次,我抄好時,交給教師,教師語重心長地對我說:“你真讓我失望,你怎樣能這樣這么不認(rèn)真。教師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢?”陳教師是公平的,并不會因為成績而偏心于誰……

          陳教師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

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