我的小伙伴作文(必備)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的小伙伴作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小伙伴作文1
她,個子高高,沒有什么引人注目的地方,但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學期開學的第二天,老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意,一個黃毛丫頭,哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天,下午放學時,我因在操場上玩耍,不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻,因為一學期有三分之一是語文課,現(xiàn)在語文書丟了,可怎么辦?
早讀課,我佇立在課桌前,呆呆地望著黑板出神。這時,同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么,伸來友誼之手,關切地詢問道:“怎么啦?”說吧?一個硬男子漢,丟臉!不說吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員,就當匯報思想:“沒什么,語文書丟了!”“沒什么?”對方現(xiàn)出驚訝的神情。接著,她拿起課本又放下,反反復復。鬼知道葫蘆里賣的`什么藥。她稍猶豫了一會兒,將書遞給我:“書給你。以后可別毛手毛腳的。”什么,給我?我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭,居然能說出這句話。“什……什么,給我,你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字!薄安灰o,我有辦法!薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看。”于是我倆便認真地開始早讀。
上完最后一節(jié)課,我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家后,我打開書包,語文書卻工工整整地躺在書包里,我的眼睛濕潤了。
第二天早讀,她拿著一本舊書在讀書。下課后,我打開舊書一看,封面已被撕裂,書頁上角向里翻,書脊線斷了,并且少了兩頁。上課后,我拿新書和她換,但她不同意。
中午時,我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。奇怪,上午沒作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過去,呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句,便抄在書頁大小的白紙上,傳進我耳里的是“沙沙”的寫字聲,出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了,她便甩甩胳膊,然后又聚精會神地抄起來。我有點不過意,決定拿去復印,但她婉言謝絕了。抄好后,她拿出漿糊將紙粘上,又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了,她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間,我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住,我被這種同窗的摯愛之情感動,迸出幸福而又驕傲的淚花。
我的小伙伴作文2
我有一個愛集體的小伙伴,她的名字叫鄒璧而。在暑假里,我們一起參加了夏令營。夏令營活動中,讓我記憶猶新又十分有趣的事,就是拔河比賽。
那天下午,天氣晴朗,萬里無云,我們在操場上準備舉行一場拔河比賽。運動員們正在熱身,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停,像是在為我們加油喝彩!
“預備—開始!”裁判喊道。我們領隊的宋子超同學助陣“一、二、三、加油”隊員也跟著齊聲吶喊。其中,我的小伙伴璧而喊得那么聲嘶力竭。特別是喊到“加油”的時候,聲音那么洪亮,這聲音仿佛充滿著幾分信心。好像是山被震塌似的,氣勢磅礴到無法阻擋的地步!
拔河的時候,每隊左右兩人都交錯地站著,手也交錯地抓著繩子。只見,璧而跨著“弓”字步,手緊抓著繩子不放,手上暴出一道道青筋,咬著牙齒,使勁地拔。
繩子上的紅飄帶一會傾向這邊,一會倒向那邊。只見繩子被1隊隊員慢慢地拉了過去,讓璧而使出渾身力氣,繩子再次被我們拉了過來。1隊隊員也不灰心,“一、二、三、加油!”從他們隊伍傳出,像正在咆哮的河水。頓時,紅飄帶又被1隊隊員拉了過去。“!辈门泻暗溃暗谝痪,1隊勝利!”聽到這句話,同學們都垂頭喪氣,就像頭上有頂烏云。
隊員趁著交換場地,互相切磋,互相擊掌鼓勵。璧而對我們說“別灰心,下場我們一定取回勝利!”
裁判一場預備哨響,隊員們緊握著繩子,仿佛握緊了勝利的希望。等到裁判喊“開始”!璧而大聲領叫著“我們必勝”!只見豆大般的`汗珠從她的臉頰不停地流下來。
紅飄帶馬上就要過界了,只見璧而大聲喊道“一——二——三——!”其他同學也加大了聲音,仿佛喊著“必勝”!。紅飄帶終于過來了。裁判再次喊道“!,第2局2隊隊員獲勝,1比1打平!”“耶——”隊伍里傳來一片熱鬧的歡呼聲。
賽后大家都很很感謝璧而為我們隊吶喊助威,還讓我們重拾信心,獲取勝利。
后來,璧而還對我們說:“團結就是力量!有了你們的配合,還有你們一顆團結的心,才能成功地獲取勝利!”
璧而真是好樣的!
我的小伙伴作文3
你瞧!早晨清風中那個認真打掃的男孩:你瞧!打鬧人群中那個安靜讀書的男孩;你瞧!與周圍同學有說有笑的那個男孩,他便是我的小伙伴,我最鐵的哥們兒——馬世偉。
世偉呢,他是個爽朗、幽默、大方的人,我與他是形影不離的好朋友。我們在一起,開開玩笑、講講笑話、討論討論問題,總之,與他在一起的時光,心中無論有什么煩惱都會消失,有什么不開心的事都會立刻飛到九霄云外。
他平時很幽默,也愛笑,這時我與他相處好長時間才發(fā)現(xiàn)的。每次下課,它都要轉過頭來給我講笑話,講完了,我還沒開始笑,他都笑得坐都坐不穩(wěn)了,甚至摔到地上。唉,真拿他沒辦法。
世偉有一點最讓人受不了,那便是做事總是習慣性犯病,犯什么病呢?就是過于認真。記得那次,該我們組值日了,由于晚上幫老師做事,沒完成作業(yè),所以便沒有去值日,在教室補作業(yè),不料,他一下子沖進教室,一把奪過我手中的作業(yè),大叫:“今天我們值日,你是組長還在這補作業(yè),像什么話?"我抬起頭望著他那嚴肅的表情,無奈的搖搖頭,只好和他出去打掃衛(wèi)生了。
世偉最大的優(yōu)點就是樂于助人,朋友遇到困難他是絕對不會不管的。記得上次期中考試時,我與他分到了一個班里,他就坐在我前面。下午數(shù)學考試時,我的'尺子不知道被誰拿走了,已經(jīng)發(fā)下試卷了,借也來不及了,該怎么辦?我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉,世偉在一旁看到我焦急的眼神,輕聲問我:“怎么了?”我告訴他我的尺子丟了,他二話沒說就折斷自己的尺子向我扔來,接著又埋頭嘩嘩的寫著,我頓時感動得稀里糊涂,不知說什么好。
他熱衷于畫畫,一有時間就趴在課桌上,拿出筆來在畫紙上創(chuàng)造自己的“完美形象”,他也常常拿出來向我們炫耀自己的作品,我們不得不說,他畫的那些“鎧甲”“超人”還挺酷的!
這就是我的小伙伴,怎么樣?喜歡他嗎?記住,他叫——馬世偉
我的小伙伴作文4
我身邊的小伙伴有很多,但讓我印象最深刻、最獨一無二的伙伴還是跟我一起上“學而思”培訓的伙伴孫嘉蕾。
我第一次到“學而思”的時候,膽子很小,作業(yè)也不敢批。好不容易等到下課,發(fā)現(xiàn)我媽媽正在跟另一個家長聊天。于是,我跑到媽媽旁邊去,準備一探究竟。正好孫嘉蕾也跑到她媽媽旁邊去。我媽媽把我介紹了她,她媽媽也把她介紹了我,就這樣,我們便相識了。
她高高的,嘴唇像涂了口紅一樣有血色,永遠掛著一絲微笑。因為她經(jīng)常干家務,所以腿和手都比較粗糙。她蕙質(zhì)蘭心,會做很多美食,比如西米露,紫薯餅,蛋糕,手工也非常不錯。每次到教室里時,她都會把自己做的美食分給我吃。
有一次,她邀請我到她家里去玩。我正想推辭,她媽媽也邀請我,于是我便去了。到了她家里,我發(fā)現(xiàn)她屋子里滿是她的.手工制品。正當我癡迷時,孫嘉蕾說:“要不要我教你編玉米結?”我對繩結類物品十分感興趣,便答道:“好啊!”
她教我用兩根繩子,分別對折,然后按照她的方法交叉,便可以開始編了。她還說,玉米結可以圍成很多形狀。于是,我們開始編了。她一邊編一邊說,當她考試沒考好時,就編這些東西來排解情緒,把煩惱“織進”繩子里,“織”得差不多了就自己做美食吃,煩惱便瞬間消失了。第二天,煩惱便沒有了。孫嘉蕾說:“這個辦法很有效哦,你也可以試試看!”我想:孫嘉蕾真是個陽光女孩,考試考不好的時候不悲觀,傷心時懂得排解情緒。不像我,為了一點點小事便傷心得不行。我得向她好好學習。
這時,我的玉米結編完了。我想了想,把玉米結圍成了一個愛心。我對她說:“謝謝你教我編玉米結!”她答道:“不用謝!”此刻,一束陽光透過窗縫照進屋子,照在我編的愛心上。彩色的愛心鍍上了一層陽光,頓時熠熠生輝。我順口說道:“希望我們的友誼就像這個愛心一樣閃閃發(fā)光!
時間已經(jīng)不早了,我準備回去。她準備送我下去,我說不用,她還是執(zhí)意送我。我也不想拒絕她的好意,就讓她陪我下樓了。
我的小伙伴作文5
她,一個認真而文靜的女孩,個子不是很高一米五左右的樣子。短發(fā),她的發(fā)尾略帶一絲微卷,長著一張瓜子臉,皮膚有點兒偏黑但是很健康。她有著一個高挺的鼻子,在她的鼻子上方架著一幅黑白配的眼鏡,一張櫻桃般的菱形的小嘴里有著一排潔白、整齊得牙齒,而她就是我的好朋友——一個跟我有著八年友誼的王柯瀅。
有一次吧,她來我家和我一起寫作業(yè)。開始,我有模有樣的.坐在椅子上寫作業(yè),可是沒過一會兒我就做不下去了,那個時候我斜著眼睛朝王柯瀅忘了一眼,我看見她還在低頭做題,我想叫她可有些又于心不忍,于是我就自個兒玩了一回了,可是自個兒一個玩實在是太無聊,而且還特別的傻,于是這次我不管了,便走到了在寫作業(yè)的王柯瀅旁邊。在她的旁邊我輕輕的推了一下她的手肘,對她說:“王柯瀅,等一下再做題目吧,我們先休息一下,玩一會兒吧。”她沒有抬起頭來看我,而是自顧自的低著頭寫作,她邊寫作業(yè)邊對我說:“不了,你自己一個人玩一會兒吧,我還要做作業(yè)。”“哦,這樣啊,那好吧。”我一聽有點兒失落,輕輕的回答道。剛剛就是我一個人跟自己玩的,剛剛嘗試到了那種無聊和尷尬所以我現(xiàn)在就決定不自己和自己玩了,但是這樣干坐著也太浪費時間了,于是我便看她做作業(yè)了。
她的兩只眼睛睜的大大的,看著題目。她先是眉頭微微一皺,之后她停筆想了一會兒,便在試卷上寫了起來,寫完后不忘驗算一下,只見她拿起了草稿紙,開始驗算。當驗算的結果和她寫的不一樣的時候,她就會再次低頭沉思,如果結果一樣時,她便會做下一題了。
她除了學習認真這個特點以外還有很多的特點呢!比如跳高啊,跑步啊,繪畫啦等等。我們這兒據(jù)說跳高吧。那一次,因為是運動會的緣故,她在練習跳高。只見她向前猛地跑了幾步,到了踏板前雙腳用力的一登,身子也用力一弓,胳膊向前一擺,身子一躍,就輕松的跳進了沙地里。
這個就是我的好朋友——一個跟我有著八年友誼的王柯瀅。她是一個善于思考,認真學習,一個有甚多優(yōu)點特點,特別讓我敬佩的一個好朋友。
我的小伙伴作文6
我的伙伴,閨蜜呂佳,她是一個愛哭,害羞,靦腆,有小脾氣,但時時又很堅強的一個妙齡少女,我們倆的關系就好似筷子,形影不離。
她有一張精致的臉蛋,細長的眉毛好似被風任意擺動的柳葉一般。一層薄薄的劉海蓋住了她那光滑的額頭,彎彎的如同兩個小扇子一般的睫毛下,長著兩顆炯炯有神的大眼睛,高挺的鼻梁和那櫻桃似的小嘴顯得格外可人。
她看起來那么可愛動人,可平時那真是“眼淚如雨水般波濤洶涌”,只要有一點事不順心她就開始大哭特哭,之后同學們就特頒給她了個“玻璃娃娃”的稱號,傳說這位“玻璃娃娃”哭起來真的是可以驚天地泣鬼神。【鸵砸患聻槔。在某一節(jié)體育課上,我們要測驗跳繩,是按身高來排序跳繩的,正不巧,呂佳是全班最矮的一個,她在臨跳的'時候,五根手指還在緊緊地攥著,當老師喊下跳的時候,呂佳渾身一抖,便開始跳了,事故一而再再而三的降臨到她的身上,不是被絆了一下,就是卡住,終于60秒跳繩結束了,隨而代之的是同學們的嘲笑和諷刺。自尊心極強的玻璃娃娃終于又一次的脆弱了起來,大家知道圣經(jīng)中所記的大衛(wèi)嗎,他所流的眼淚可以把床榻漂起.但呂佳流的眼淚簡直比他流得多的多。呂佳的情緒一下子都爆發(fā)出來了,哭得面帶梨花,任誰看都會不忍心的,她一直哭,直到那幾個嘲諷她的人給他一一道過歉后,她的情緒才有所好轉。
呂佳雖然喜歡哭,又有些小脾氣,但她有時還是很堅強的。人稱“玻璃小強"。記得我們有一回數(shù)學測驗,我是較早答完,我看呂佳還在悶頭寫吶,她有時面帶愁色,好像是遇見難題了,不過她又思琢了一會,把答案填上空了。叮鈴鈴,一陣鈴聲響過,考試結束。下課,呂佳一直是魂不守舍的。直到發(fā)了成績,那時她好看的眉毛緊緊的皺在一起,我過去問她怎么了,她說考試沒考好,這次她居然沒有意料中的哭了,而反是安慰自己。接著她就出了教室,我看著這個嬌小的背影,不由得心酸佩服起她的堅強。呂家是我最好的朋友,她的軟弱,哭泣讓我知道她有些嬌弱和任性,她的堅強讓我看到她還有不為人知的剛強的一面。不管怎樣,她都是我的知心閨蜜,知己。
我的小伙伴作文7
我的小伙伴很多,就像夜晚的星星,數(shù)也數(shù)不清。而孫偉杰就好似眾顆星中的一顆,永遠與我相伴,是我非常要好的伙伴。
孫偉杰圓圓的臉,板寸頭,一副黑邊眼鏡架在他那不大的鼻子上,顯得很有學問。他喜歡玩悠悠球,喜歡玩電腦,但更喜歡博覽群書。
記得今年暑假,孫偉杰住在我家。有一天,我睜開朦朧的睡眼,往旁邊一看,咦?孫偉杰哪兒去了?我忙四處尋找,突然發(fā)現(xiàn)他正坐在窗戶前,手捧一本書津津有味地看著。我好奇地說:“孫偉杰,你怎么這么早就起來了?”
可說了好幾遍,他居然頭也沒抬,仍低著腦袋,兩眼緊盯著書,手還不時地翻動著書頁。我騰地下了床,生氣地走了過去,一拍他的肩膀,大聲地說:“孫偉杰,我跟你說話呢?你怎么不理我”他忙抬起頭,吃驚地說:“呀!你醒了!
看著他那樣子,我真是又好氣又好笑,說:“你都快成書呆子啦!”他摸摸腦袋不好意思地笑了。我往廚房望了一眼,見媽媽正在準備早餐,就輕聲對他說:“唉,我媽正做早點呢,不如咱倆玩兒會兒電腦吧。”
他頭也不抬地說:“你自己玩兒吧,我把這本書看完再說!蔽抑钡卣f:走吧,多么難得的機會。等吃完飯,你再看,行嗎?“說著,我就去拿他手里的書。他緊緊地攥著書,說:“不……不,你去吧,我再看一會兒!蔽抑缓檬栈啬盟麜氖,不高興地說:“電腦都不玩兒了,你別后悔。”
他沖我笑了笑,又低下頭繼續(xù)看起來,我只好一個人玩電腦去了。不知過了多久,媽媽沖我們倆說:“來,吃飯吧!”我趕緊關上電腦,一看孫偉杰,他手里的.書已經(jīng)看了一半多了。
我的好伙伴孫偉杰就是這么一個超級書迷,同學們都親切地叫他“小書蟲”。不管是學校,還是班級,只要開展知識競賽的活動,總少不了他的身影,他是我學習的榜樣。
我的小伙伴作文8
我有一個小伙伴,他長著高高的個子,一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛下有一個高高的鼻子,鼻子下有一張大嘴,從這張嘴蹦出來的話,有時能讓你火冒三丈,抽泣不已;有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯,他就是我的小伙伴,也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標,他是一個助人為樂的人。記得有一個星期日,我和他一起去公園玩。在路上,我看見有一個溝渠蓋沒蓋好,我就繞著走過去。走著走著,我突然發(fā)現(xiàn)在身旁的何志標不見了,我回頭一看,見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來,想要把蓋子蓋回去,可是他不夠力,搬不起來。我說:“何志標,咱們快走吧,已經(jīng)二點半了,再不走就沒時間玩了。而且那個蓋子那么臟,還是不要搬了吧。”他聽了我的話后,說:“我們應該助人為樂,我覺得這樣做更加快樂。何況我們是少先隊員,更加應該這樣做!蔽衣犃怂脑捄螅瑧M愧極了,走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開,只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經(jīng)過這個溝渠蓋,如果不把蓋子蓋回去,那群孩子很有可能會掉進溝渠里的。
我的小伙伴還是個“書呆子”呢!有一星期六的早上,我和他一起去書店買書,當他看到《小學生作文寶典》這本書時,就高興地買下來,在旁邊津津有味地看起來,我在書店走了兩圈,發(fā)現(xiàn)沒有我想買的那本書,于是,我大聲地說:“何志標,走,我們到別的書店買書!笨伤己孟駴]聽見一樣,還在看他的.寶貝書?磥,他已經(jīng)被書中那優(yōu)美的章節(jié)陶醉了。我只好一個人生氣地到別的書店買書。等我挑了幾本好書往回走時,只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法,只好在那兒等他,可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了,我才覺悟過來,大聲地對他說:“十二點了,還不回家?”我喊了好幾遍,他才問到:“什么時呀?”
我有氣沒力地說:“十二點了……”他聽了,才依依不舍地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小伙伴,一個樂于助人的人。
我的小伙伴作文9
我有一個朋友,她有時嚴肅,有時開朗,陪伴我走過了三個春秋。
她叫孫源憶,胖胖的娃娃臉,可愛的小嘴巴,長長的睫毛下隱藏著一雙滴溜溜轉的小眼,一頭黑發(fā)束成馬尾,干凈利落,眉宇間還著幾分英氣。她有很多特別的地方,最特別的`,應該要數(shù)她的雙重人格了。
在老師面前的她,總是聰明能干的小幫手,在老師辦公室里,她開心的接過吳老師給她的資料,一出門,轉身就把我罵得個狗血淋頭,最夸張的,就要數(shù)那次打雪伏了。
那天,我,孫源憶、易小童和易小松一塊兒去山上看雪,走上山后,大人們笑著對我們說:“你們自己去玩打雪伏吧,我們?nèi)ツ沁吙纯!睂O源憶乖巧地點了點頭。我心想:在大人面前的她總是這樣,不過呆會兒小魔女就要露出本性嘍!目送大人們走遠后,她一個轉身,踢在了易小童身上,緊接著大罵:“你這個易小童,剛才居然用雪塊打我,要不是大人們在,本小姐早就把你解決掉了!”啪——又一個雪塊落在了孫源憶身上!鞍!天殺的易小松,看老娘不把你解決了!”河東獅吼震得我一陣陣地發(fā)蒙。易小檢不知死活地說:“這女的怎么這么兇!哥,難道她是孫猴子投胎的嗎?真奇怪。哥你這是什么表情?”孫源憶憤怒了:“是可忍熟不可忍!今天我一肚子壞心情,拿你開刀!XXX,桶拿來!”我唯唯諾諾地把桶給了她。她立刻往桶里面裝著雪,裝了一會兒,就兇神惡煞地給易小童易小松一人一個雪塊,砸得他們鬼哭狼嚎地喊著:“大俠鐃命”。終于裝完了一桶雪,她刷地站起來,易小童易小松警惕地瞪著她。孫源憶怒目圓睜,張牙舞爪地撲了過來,一桶雪分幾次砸在了這兄弟二人的身上。他們抱頭鼠竄,要多狼狽有多狼狽。這時,大人們突然走了過來。她一下子扔掉桶胡亂往身上撒了點兒雪,惡人先告狀:“叔叔阿姨,他,他們拿雪來扔我們倆,那么些大一桶雪呢!”她指了指雪桶,“哭”了起來。我也做出一副委曲的樣子。叔叔狠狠地瞪了他們一眼,帶我們朝車上走去。一時之間,雪地里只剩下了這大眼瞪小眼的兄弟二人,他們快氣得腸子打結了。這就是她:在長輩面前永遠乖巧,在我們面前永遠潑婦,她的雙重人格,很容易讓人捧腹大笑。
我的小伙伴作文10
我和所有小學生一樣,有一個親密無間的好朋友——楊雨馨。不知從什么時候起,我發(fā)現(xiàn)我們學校每個班級會有一個同樣的現(xiàn)象:一下課,大家就三五成群的分散開了,只去找自己在班上的好朋友,只要沒什么要找別人的事,就直奔自己伙伴,有什么事也只找好朋友。
我五年級時和雨馨在同一班,那時候我們一天到晚粘在一起,如連體嬰兒一樣。她坐在我前面,我們之間的友誼要是沒有這“先天”條件,這友誼的橋梁或許也不會是由雨馨和我架起。她以前住在我家旁邊,只是我們一直沒見過對方。
我們第一次相見是在學校楓樹下,那時楓葉正紅,地上也零零星星地擺著許多楓葉,被太陽曬得干干的`,腳一踩上去,就會發(fā)出“沙,沙”的脆生生的聲音,如一曲悠悠的小令,常常使我陶醉其中。我背著書包,在楓葉上悠閑地踏來踏去,嘴里哼著流行歌曲,等待家長來接我回家。忽然,楓葉的聲音變成了二重唱,怎么回事?我想:放學了怎么還有人在這兒?難道他的家長也是在這兒接他的?我把頭探過去,呀!是個女孩?粗鴭尚×岘,長長的頭發(fā)在腦后扎成一束馬尾,大大的眼睛里有淚正欲滴下來。我走過去,不知道為什么,傻傻地抽出一張紙巾,遞給她。她抬起頭,我才看清她的臉,眉清目秀的,明眸善睞,玉齒珠唇,給我一種冰清玉潔、小家碧玉的感覺。她牽強地揚起嘴角,向我點點頭,帶著又尖又細的嗓音輕飄飄地說了一句:“謝謝!”伸手接住紙巾。我情不自禁地走過去,輕輕地拍拍她的背,一邊吐出讓我自己吃驚的話:"哭出來吧!會好受些,我做你的傾訴者!彼掏掏峦、斷斷續(xù)續(xù)地向我傾訴,在她的話中,我知道了她叫楊雨馨,因為她和她的朋友不喜歡的人說話,她的朋友就不想理她了,所以雨馨才想哭。我靜靜地聽,聽完后,我?guī)е崴岬谋且,說了個笑話逗她,看她破涕為笑的樣子,我心里也松了松,我對她說:“我們也可以做朋友。∨笥巡灰欢ㄒ谕荒昙壍。我快上五年級了,你應該快上四年級了吧?”雨馨遲疑了一會兒,一邊狂笑一邊說:“我也快上五年級了,你把我看得太小了吧!”我也大笑。
這是我們第一次見面,也是我們第一個共同的經(jīng)歷。為我們的友誼搭上了第一塊磚。
我的小伙伴作文11
我有一個好伙伴,他就住在我的隔壁。他在學校的優(yōu)點是:“上課認真聽課,作業(yè)不欠交!比秉c是:“寫字寫得一個大一個小的和作業(yè)粗心大意。”他在家里的優(yōu)點是:“很聽爸爸媽媽的話,”他在家里的缺點是:“一看見我有好吃的和好玩的就叫他爸爸媽媽買。”我的伙伴有好玩的就給我玩一下,有好吃的也給我吃一點。我的'伙伴當我有煩惱的時候幫助我。
就拿上次來說吧!上次流行悠悠球,奶奶沒有錢。爸爸媽媽不給買,使我很煩惱。我把我的煩惱告訴了我的伙伴。悠悠球兩塊五毛錢一個,我的伙伴知道了我的煩惱。他為了也讓我玩到悠悠球,于是,他就騙他媽媽說:“媽媽我想買一個悠悠球。悠悠球五快錢一個,”他媽媽就給了他五塊錢。然后,他就買了一個悠悠球給我。
你們想知道我的伙伴是誰嗎?他就是七十六斤重的楊業(yè)豪。
他留著一頭烏黑的短發(fā),個子高高的,又白又瘦的他就是我的伙伴——李華巍。
他是一名善良而又喜歡幫助同學的少先隊員。記得有一次,我們倆一塊回家,一路上暢所欲言。無所不談?傻搅塑囌緯r,我摸了摸口帶“呀!我的車錢丟了!”“看看你的書包里有沒”他對我說?晌艺冶榱,卻還是沒有找到。我把眉頭皺了起來。只見他也皺著眉頭,走來走去嘴里還不停地說著:“五角錢三站,一塊錢六站,一塊五九站,還有三站,怎么辦……”我疑惑的問他:“你在說什么?”“。]什么,你的錢不是丟了么?我借你五角!薄翱赡阋惶觳痪蛢稍,只夠你坐車回家……”“今天,我——我?guī)У腻X多。”說完便把錢塞給了我,上車走了。
剛開始,我覺得他借給我錢是應該的,應為我們倆是好朋友,好伙伴嗎!再說他帶的錢多?墒俏胰f萬沒有想到他卻‘騙’了我。到了第二天,我才知道他昨天只帶了兩元錢,借給我了五角還剩一元五角,這些錢只夠他坐到離他家還有三站的地方,他只能走……難怪昨天他再車站嘴里總是算著什么。
我深深地被我的伙伴——李華巍所感動!爸x謝你!
我的小伙伴作文12
我有這樣一位小伙伴,她叫王若云。她長著一雙亮晶晶的黑色大眼睛,充滿了生氣與活力,抬起來亮閃閃,低下去靜幽幽,宛如黑色天鵝絨一樣柔和沉靜;又似秋天的溪水那樣清澈可愛,但是那眼睛上架著一副粉色的“二餅子”。一對又黑又彎月牙似的黛眉畫就一般,圓圓小臉上有一種特有的質(zhì)氣,紅紅的小嘴菱角分明,笑起來淡雅的、甜甜的,一頭直直的長發(fā)輕松的`垂落下來,構成了這么一個她。
她的主持能力非常強。由于,每一次不管班里或者學校有什么文藝節(jié)目,老師總是讓她參加主持。有一次,咱們班組織開展暑假收獲展示會活動,老師選了她做主持人,并給了她串詞,在開展之前她非常用心的一邊又一遍的念著串詞,在開展時,她主持的非常成功,朗讀感情豐富面帶微笑,使得這個暑假收獲展示會活動的每個人都看得津津有味,對她的主持念念不忘。
她特別愛幫助同學。在一個風和日麗的下午的課間十分鐘,有的同學忙著預習功課;有的同學在一起快樂的玩耍……大家的歡聲笑語灑遍校園。同班同學白潔正為一道數(shù)學題發(fā)愁呢,只見他托著這下把沉思,絞盡腦汁也想不出來。這時,王若云面帶笑容的輕聲問白潔:“你怎么了?”白潔結結巴巴地說:“我有一道數(shù)學題不會,半天也想不出來那!
只聽見王若云關心的說:“沒關系,我來給你講吧!闭f完,她就耐心的給白潔講起題來,還不停地在草稿紙上演算,直到白潔弄會了,她才轉身離去。班里有些同學說她是“老虎掉念珠—假慈悲”,她卻只報以微微一笑。
她還非常會跳拉丁舞。不管是倫巴還是恰恰,她都能跟著節(jié)奏揮灑自如,一會兒跳方步,一會兒跳庫克拉恰,優(yōu)美的舞姿令每個人驚慕不已。她還成為一些同學的導師呢,她真厲害。
這就是我的小伙伴,一個主持能力強、愛幫助同學,、非常會跳拉丁舞的小伙伴—王若云。在我成長的道路中,我和她結下了友誼的橋梁,她是我永遠的小伙伴,一個聰明可愛、多才多藝、全面發(fā)展的王若云。
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