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紀(jì)念冊(cè)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的紀(jì)念冊(cè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
紀(jì)念冊(cè)作文1
班長(zhǎng)站在講臺(tái)上侃侃而談：“同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼已是六年，我們將要和彼此分開(kāi)，讓我們?cè)谶@最后的日子里共同制作一本班級(jí)紀(jì)念冊(cè)吧，說(shuō)出自己對(duì)小學(xué)的留戀……”“好耶！”沒(méi)等班長(zhǎng)把話說(shuō)完，歡呼聲已成一片。這六年來(lái)，大家同甘共苦，親如一家人。臨近畢業(yè)了，雖然誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)，但大家都能感覺(jué)到彼此的不舍，都想互相留下些東西作紀(jì)念，如今班長(zhǎng)一提出一起做紀(jì)念冊(cè)，大家自然是興奮不已，積極參與。
“可是拿什么來(lái)做呢？”思思說(shuō)出了關(guān)鍵的問(wèn)題。是啊，拿什么做啊？我正思忖著。這時(shí)，小陌從書(shū)包里掏出一沓彩紙晃了晃，興奮地說(shuō)：“我有彩紙，要不用我的彩紙吧！”“好��！”楚兒突然拍了拍腦袋笑道，“我才想起今天我剛好帶了膠棒和剪刀，做紀(jì)念冊(cè)應(yīng)該需要這些吧。”“我有海綿紙�！薄拔矣蟹浪N紙�！薄拔矣胁使P�！卑嗬镌俅蝸y成一鍋粥，同學(xué)們紛紛積極地拿出做紀(jì)念冊(cè)需要的東西。
班長(zhǎng)再次發(fā)話了：“同學(xué)們，我覺(jué)得紀(jì)念冊(cè)就應(yīng)該記錄我們一起成長(zhǎng)的事！”“對(duì)啊，對(duì)��！”同學(xué)們一致贊同�！斑�記得上回運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？咱班是全校第一！”跳跳滿臉自豪，“我還得了跳高第一名呢！”平日里少言寡語(yǔ)膽小的點(diǎn)點(diǎn)竟也參與了討論：“還有上次咱們班參加的歌唱比賽，也是第一名��！”“還有板報(bào)比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)！”我也加入了討論。“最美班級(jí)前十！”“優(yōu)秀班級(jí)體！”“衛(wèi)生十佳班級(jí)！”“路隊(duì)比賽第一！”同學(xué)們興致高昂，笑著叫著，滿臉的興奮與激動(dòng)，我也不禁被他們所感染了。
大家討論間，我們的`速記高手小迅已經(jīng)在小陌提供的彩紙上工工整整地記下了我們的榮譽(yù)，同學(xué)們也全都圍了過(guò)去�！疤珕握{(diào)了，來(lái)，這里貼顆星星，那兒貼朵花！”楚兒笑吟吟地邊說(shuō)邊親自裝飾起來(lái)了�！笆前�，既然是紀(jì)念冊(cè)總不能沒(méi)有封皮吧？”思思找了張精美的卡紙訂在了紀(jì)念冊(cè)的外面，“看，這樣就好看多了！”我也湊了過(guò)去：“那，那我來(lái)幫你們畫(huà)插圖！”這時(shí)班長(zhǎng)也走過(guò)來(lái)了：“同學(xué)們，我有個(gè)建議，我們每個(gè)人都在這本小冊(cè)子上寫(xiě)一句祝福的話好不好？”“好！”……
“無(wú)論走哪里，我們都心心相連！”
“我會(huì)永遠(yuǎn)懷念這里，懷念我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>
“祝愿我們的友誼永存，這段美好的小學(xué)生活也將深深地印在我心的最深處！”
……
我撫摸著這本珍貴的紀(jì)念冊(cè)，心里不免多了幾分感慨。這本紀(jì)念冊(cè)，藏著的是我們所有同學(xué)不舍的心和留戀的情。
紀(jì)念冊(cè)作文2
春天，應(yīng)是百花爭(zhēng)妍萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)；應(yīng)是一切都充滿希望充滿愛(ài)的時(shí)節(jié)；應(yīng)是積極向上的擁有美好的未來(lái)的時(shí)節(jié)。
可是……
緣起
聽(tīng)說(shuō)媽媽住院了；聽(tīng)說(shuō)得住一個(gè)星期；聽(tīng)說(shuō)一天住院得200元；這已經(jīng)是媽媽第二次住院了。
高考體檢結(jié)束了，聽(tīng)說(shuō)我們班有二個(gè)人得乙肝；聽(tīng)說(shuō)我們班的有一女生得了白血��；聽(tīng)說(shuō)體檢出了一女生懷孕了；這可是學(xué)校第一次有白血病。
聽(tīng)說(shuō)……
沉淀
真的開(kāi)始聽(tīng)到的時(shí)候真的非常難過(guò)。媽媽生病了我無(wú)法幫忙；同學(xué)得了白血病我不能解救；那女孩懷孕了我也不能說(shuō)教。而我只能站在這里看著一個(gè)又一個(gè)的死亡。
后來(lái)有點(diǎn)明白，覺(jué)得生命只是一場(chǎng)告別是一個(gè)又一個(gè)無(wú)知的開(kāi)始。生命只是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。生命是脆弱的起點(diǎn)，是告別的終點(diǎn)。真的該難過(guò)嗎？然而我們卻無(wú)能為力。只有看著生命一個(gè)又一個(gè)走向衰敗走向死亡看不到歸宿。最后現(xiàn)上一株鳶尾一簌菊花。帶上今世的靈魂走向末世。尋找又一個(gè)新的開(kāi)始。只有祝福。只有祈禱。希望讓她的來(lái)生活得看心快樂(lè)。
我們現(xiàn)在只能做這個(gè)。
感悟
這些都只是青春留下的泡影。只是青春紀(jì)念冊(cè)上多的一道靚麗的風(fēng)景。只是我們年少孩子們心中的永久的瞬間的傷痛。我們會(huì)隨著時(shí)間而逐漸把它們慢慢慢慢的`忘記。留下一道青春明媚而憂傷的青春哀傷永遠(yuǎn)刻在心中。
脆弱
現(xiàn)在我們19歲在高中生活最后的時(shí)光面對(duì)生離死別真的不是一件愉快的事情。面對(duì)這樣我們都想逃避都想選擇希望她不要離開(kāi)。但是知道，這是不可能的。于是相邀數(shù)人一起去看望一起去盡最后的一點(diǎn)心力一起折千只鶴來(lái)許愿。
幽憂
那些我們一起走過(guò)的時(shí)光那些一起紛飛的夢(mèng)想一起放飛心靈的日子。將是青春留下的永恒記憶將是歲月的最好證人。
那些青春無(wú)能為力的無(wú)以名狀的故事那些藏在墻角的蒙朧的情感回憶。會(huì)是純真年代最深沉的過(guò)去回憶。
那些隨緣邂逅的青春朋友。那些笑笑喊喊你你我我爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的純真花季雨季。明明是我們憂傷歲月的最好關(guān)懷。
紀(jì)念
在這里是歲月留下的痕跡是我青春最后的足跡。我將帶著它走過(guò)我的慢慢黑色六月。
告別
那些在創(chuàng)網(wǎng)上關(guān)心過(guò)我。支持過(guò)我。恨過(guò)我的朋友。將是我青春最深的回憶。在這里愛(ài)過(guò)的。恨過(guò)的。曾經(jīng)埋怨過(guò)的。和折怪過(guò)的。你們將是我的青春最好的一群五顏六色的蝴蝶。分散著我青春的所有的花瓣。我拘手留香。
結(jié)語(yǔ)
我就讓我的青春這樣過(guò)去吧。
遺憾？
不。
我只有感動(dòng)。
滿滿一筐。
紀(jì)念冊(cè)作文3
進(jìn)入到第六單元綜合性學(xué)習(xí)，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，大家開(kāi)始梳理畢業(yè)前的心情，流連于校園內(nèi)每一處美景，拍畢業(yè)照，選優(yōu)秀習(xí)作，忙忙碌碌制作每個(gè)小組的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，借助此，我們將離別深深銘刻在心底。
整個(gè)過(guò)程中，最不能忘的就是同學(xué)們制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)。提前給大家布置好任務(wù)，讓組長(zhǎng)召開(kāi)小組會(huì)議，確定方案，統(tǒng)籌安排好人員分工，大家就開(kāi)始忙起來(lái)了。有的負(fù)責(zé)制作版面，有的負(fù)責(zé)打印照片，有的負(fù)責(zé)整理大家的優(yōu)秀習(xí)作并上傳為電子稿，有的`負(fù)責(zé)后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，大家是八仙過(guò)海，各顯神通。前后歷時(shí)兩周有余，我不斷提出修整建議，大家也根據(jù)建議相應(yīng)調(diào)整方案，終于在周五拿出了各自的作品。為此，孩子們跟我商量，是否可以拿出一節(jié)課進(jìn)行交流評(píng)比，我欣然應(yīng)允，并讓她們提前考慮好評(píng)比細(xì)則。相信孩子，奇跡就在那里。周五下午我們利用一節(jié)音樂(lè)課，各個(gè)小組長(zhǎng)拿著自己組的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，都滿臉期待地注視著我。我簡(jiǎn)單宣布了評(píng)價(jià)項(xiàng)目，緊接著就開(kāi)始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的�？矗⒆觽兗�(dòng)地跟隨小組長(zhǎng)去交流了，一個(gè)個(gè)圍成一圈，隨著小組長(zhǎng)的翻閱，看得眼花繚亂，嘖嘖稱贊聲不斷�？赐炅诉@一本，接著“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”下個(gè)小組，繼續(xù)欣賞。有的被人家的版面設(shè)計(jì)所吸引，看了一遍又一遍；有的被人家的內(nèi)容所震撼：“這么多的博文呀！”有的則被紀(jì)念冊(cè)里的照片所逗樂(lè)，忍俊不禁。教室里，人流不斷循壞，轉(zhuǎn)而回到自己的位置坐下，開(kāi)始商量投出小組寶貴的三票：最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳內(nèi)容獎(jiǎng)和最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，有些調(diào)皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評(píng)比后，最終揭曉答案，獲獎(jiǎng)的小組興高采烈，歡呼起來(lái)，沒(méi)獲獎(jiǎng)的小組神情落寞，還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎(jiǎng)都加了分，一看懸殊不大，大家就都釋然了。
唉，孩子們！無(wú)論結(jié)果怎樣，我相信，在每個(gè)人心中，最美的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)一定非你們自己組莫屬。因?yàn)�，付出的你們才是最美的，凝聚了你們小組成員心血的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就是青春的見(jiàn)證。努力吧，孩子們，把青春裝進(jìn)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，為自己的小學(xué)階段畫(huà)好最后的圓！
I do believe!
紀(jì)念冊(cè)作文4
時(shí)光的河如海流，轉(zhuǎn)眼間在不經(jīng)意的風(fēng)中，又來(lái)到了這個(gè)難舍難分的季節(jié)�；叵朐�(jīng)仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。
那一年，我們畢業(yè)了！邁著輕輕的步伐，拉著那箱在三年的時(shí)光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒(méi)有回頭，生怕會(huì)在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的那棟宿舍樓在時(shí)間默默的推移中與我們拉開(kāi)了距離.
今夜的校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂傷，沒(méi)有平日里的喧囂也沒(méi)有匆匆的腳步聲，時(shí)光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著沉重的腳步，走在了這由史以來(lái)最長(zhǎng)的校道......
離別總是會(huì)帶著幾分憂傷和不舍，我們就像在秋風(fēng)里飄落的葉片，一旦離開(kāi)了樹(shù)枝的呵護(hù)，依然還會(huì)在飄落之中歸根落葉。曾經(jīng)的時(shí)光給予我們太多太多的眷戀和太多說(shuō)不完的故事，就像一朵花結(jié)成的每一片花瓣，都會(huì)遺留一些春天的暗香，在春風(fēng)和雨滴中訴說(shuō)過(guò)去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫(huà)面，就會(huì)在眼神里頭觸動(dòng)最軟弱的心跳。
在這個(gè)即將告別的時(shí)刻，我們把一切語(yǔ)言融合于酒杯，用最堅(jiān)硬的表情和最創(chuàng)傷的聲音里頭把音樂(lè)提到極點(diǎn)，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨(dú)的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......
每每聽(tīng)到一首歌，我的心總會(huì)覺(jué)得在人生的旅途當(dāng)中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時(shí)候才懂得去在乎......
離開(kāi)了他們，就像是脫離大自然的`行道樹(shù)，我一個(gè)人走在這個(gè)道路上，有時(shí)會(huì)害怕這飛快穿梭的速度，有時(shí)會(huì)郁悶這冷漠的污氣在我臉上無(wú)情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢(mèng)想，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過(guò)后再次崛起。偶爾會(huì)懷念我們一起說(shuō)過(guò)的誓言，偶爾會(huì)追求我們一起笑過(guò)的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時(shí)空隔了一道黑......
浮云一別，流水一逝。我們的青春紀(jì)念冊(cè)，永遠(yuǎn)都不會(huì)在秋思的落葉中老去。
紀(jì)念冊(cè)作文5
1991年，我呼吸到第一口氧氣；
20xx年，吹滅十八根蠟燭后淚落如雨。
就是這樣簡(jiǎn)單又枯燥的數(shù)字，伴著我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的人生驛站，在生命中標(biāo)注下清晰近似于殘忍的坐標(biāo)，沿著軸線上的點(diǎn)慢慢的滾動(dòng).
不可否認(rèn)的長(zhǎng)大了，一路走來(lái)，有笑有淚，留下了那一串串堅(jiān)實(shí)的足跡以及那痛苦并美麗的成長(zhǎng)；驀然回首，那年那月的所有，已被時(shí)光謹(jǐn)慎收藏，光輝的歲月如秋葉般劃過(guò)我的生命。
文學(xué)社情緣
那天，我歡天喜地地接過(guò)文學(xué)社的工作證，我興奮的就像個(gè)瘋子，逢人就喊：我進(jìn)文學(xué)社啦！我進(jìn)啦！那個(gè)時(shí)候，我想沒(méi)有什么可以抑制我們的熱情，我天真地對(duì)自己說(shuō)：我要永遠(yuǎn)留在文學(xué)社！可時(shí)間卻慢慢地褪去我的諾言，最后，我還是離開(kāi)了文學(xué)社。
也許美好的時(shí)光注定是短暫的，可我舍不得，我舍不得文學(xué)社里那一張張熟悉的'臉孔；我忘不了，我忘不了那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事。曾經(jīng)的我們親如一家人，我們一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起演出；曾經(jīng)，我們一起落寞地?cái)?shù)星星，曾經(jīng)笑過(guò)/哭過(guò)/悲傷過(guò)，那些記憶隨著時(shí)光的流逝越發(fā)清晰凸顯。
無(wú)論歡笑抑或淚水，我們慶幸我們?cè)?jīng)經(jīng)歷～～～
我們的高一（13）班
再回首，難忘的仍舊是攜手歡笑的同窗，風(fēng)趣橫生的老師，還有我們永遠(yuǎn)的高一（13）班。
話說(shuō)我們十三班，各色人物從五湖四海匯聚過(guò)來(lái)，瞧！那位身高體重可與大鯊魚(yú)奧尼爾相比的，是我們班的開(kāi)心果胖哥；還有那位作風(fēng)正派.一副官腔的咱老班；那位滿口子都是共產(chǎn)黨理論的是令我們啼笑皆非的班主任；還有～～～就是這些可笑又可敬的人陪伴著我走過(guò)一個(gè)肅殺的寒冬。
盡管咱班沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么轟轟烈烈的大事，可就是這些平凡又可愛(ài)的人在我的生命中留下了不可磨滅的抹影。時(shí)間，定格。播放。猶記得我們一下課就像餓狼般沖向食堂，回來(lái)時(shí)臉上掛著的那種滿足感；還記得我們一起在籃球場(chǎng)上揮灑下的汗水，那充滿激情與斗志的地方曾經(jīng)讓我們不可一世；我還記得那趟難忘的軍訓(xùn)之旅，太陽(yáng)是那樣的毒辣，可我們卻沒(méi)有選擇做逃兵，當(dāng)軍訓(xùn)回來(lái)，大家互相對(duì)視都忍不住哈哈大笑
在這青春的歲月里，我們相遇相知。是你們！為我的青春注入色彩；是你們！一直陪伴并見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。我會(huì)記得每一個(gè)出現(xiàn)在我生命里的名字，我會(huì)把它們做成楓葉，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地夾在記憶的扉頁(yè)里，紀(jì)念這段青澀絢爛的青春。
紀(jì)念冊(cè)作文6
歲月如流水，不斷逝去。歲月流過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛都是那轉(zhuǎn)瞬即逝的青春對(duì)話。三年時(shí)光像是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，如令，夢(mèng)斷人醒。
用三年的時(shí)光，譜寫(xiě)一首青春的贊歌，書(shū)寫(xiě)一本青春的紀(jì)念冊(cè)。翻開(kāi)一片記憶，尋回曾經(jīng)的點(diǎn)滴美好。
永久篇
記得剛進(jìn)入初一的時(shí)候，曾在操場(chǎng)上親手栽下一棵“希望樹(shù)”。春天，花枝招展，和幾個(gè)好友在樹(shù)下做運(yùn)動(dòng)。累了，就坐下來(lái)，我們背對(duì)背相互倚靠著，暢談自己的未來(lái)。我們的約定：“一起在陽(yáng)光下?tīng)N爛成長(zhǎng)，永不分離�！痹�(jīng)的我們是那么天真，單純。無(wú)憂無(wú)慮，幻想著未來(lái)，每天和好友黏在一塊，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。久而久之，知道有種東西叫“友誼”。
將要和曾經(jīng)一起成長(zhǎng)的朋友說(shuō)“再見(jiàn)”了。或許，我們就此一別，從此擦肩而過(guò)；或許，我們?cè)俅蜗嘤�，舊識(shí)重逢。不管怎樣，不要傷心難過(guò)，這次的離別也許是再次的相遇。不管身在何方，都不要忘記：“友誼天長(zhǎng)地久”。
難忘篇
天下沒(méi)有不散的宴席。即將遠(yuǎn)離母校，最舍不得的還是那群和我們朝夕相處，為我們灌輸知識(shí)瓊漿的人—我們的恩師。
是您，陪我們走過(guò)三年的春夏秋冬，見(jiàn)證我們的每一次進(jìn)步；是您，教我們做人的哲理，引導(dǎo)我們走向成功的大門；是您，不斷地默默付出，不求回報(bào)。
我們經(jīng)常惹您生氣，讓你整日操勞。也許是我們太調(diào)皮吧，銀絲漸漸爬上頭頂，皺紋也悄悄到臉上，我們現(xiàn)在無(wú)以回報(bào)。
就要遠(yuǎn)離這群最親愛(ài)的人，在未來(lái)的人生道路上，少了你們的陪伴，不知該有多么無(wú)助。您是否也會(huì)想起我們這幫調(diào)皮的學(xué)生呢？請(qǐng)相信我們一定會(huì)努力創(chuàng)造輝煌。
啟航篇
展望未來(lái)，前途渺茫。漫漫人生之路，青春一去不復(fù)返。我們有什么理由不珍惜青春呢？
頭頂?shù)腵夢(mèng)想與殘酷的現(xiàn)實(shí)在明澈的空氣里若隱若現(xiàn)，猶如地震后的恐懼，向我們壓來(lái)。我們應(yīng)該樹(shù)立雄心立壯志，像颶風(fēng)一樣無(wú)所謂懼，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏。讓理想在沃土中萌生，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在陽(yáng)光下?tīng)N爛。只有這樣，才不負(fù)老師寄托在我們身上的希望。
即將踏上新的旅途，遠(yuǎn)離那群同甘共苦的摯友，朝夕相處的老師。心中定會(huì)有幾分不舍，幾分傷心，幾分懷念。淚，在夜里悄悄地流；在夜里暗暗地痛。
揮把淚水給昨天，帶上青春的紀(jì)念冊(cè)，把青春奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想化為行動(dòng)。讓青春的旗幟高高飄揚(yáng)，青春的頌歌永遠(yuǎn)嘹亮！
紀(jì)念冊(cè)作文7
我是從五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到了那個(gè)學(xué)校，可是很快就畢業(yè)了，分手時(shí)真的十分倉(cāng)促，根本不知道該如何是好。學(xué)校發(fā)的紀(jì)念冊(cè)被寫(xiě)的滿滿的，一絲縫隙也沒(méi)有。有點(diǎn)擠，但是我可以看的出自己的人緣還不錯(cuò)，那么厚厚的一本竟然能完全擠滿。
千言萬(wàn)語(yǔ)還來(lái)不及說(shuō)，我們就走了。最后的那一餐十分的豐富，我們和老師吃著喝著，似乎把我們師生情都完全融入到了這頓大餐里面了。那一杯杯可樂(lè)，冒起來(lái)的泡泡消失了，就如我們?cè)谛W(xué)灑下的痛苦全部忘卻，然后我們?cè)侔阉鹊囊桓啥䞍�，剩下的全是是幸福和美好�?/p>
小學(xué)的.蕩秋千還在那里漾著，我們都多么的想念那時(shí)充滿著歡笑的地方��！還有操場(chǎng)，現(xiàn)在也沒(méi)有那飛快的影子飛過(guò)了。只有冷冷清清的幾棵小草，風(fēng)兒一吹，小草也漸漸的隨風(fēng)而去了。 我們還清清楚楚的記得，紀(jì)念冊(cè)的第一頁(yè)全部都是辛勤園丁們的照片，他們照相的站姿坐姿，時(shí)時(shí)刻刻，隨時(shí)隨地都在我的腦海中若隱若現(xiàn)。 我的同桌，一副男孩子性格。別說(shuō)，她還十分的喜歡打籃球，籃球水平還不錯(cuò)。她走路的姿勢(shì)十分的大方，手臂有勁兒的一甩一甩。近幾天，我和爸爸出去買鼠標(biāo)的時(shí)候竟然遇到了她，她和她奶奶在一起，不知道去哪里？也沒(méi)有問(wèn)她，她叫了我一下名字，我突然停了下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身去也叫了一聲她的名字，然后繼續(xù)走了，彼此擦肩而過(guò)了。忘不了的，這一個(gè)場(chǎng)景，我真的不敢想象自己，我為什么不理我的同學(xué)，為什么不理我的同桌，她以前可是跟我玩的十分好的。我們之間的友誼一直沒(méi)有被破壞過(guò)。 一起互相幫助，一起玩。那一個(gè)個(gè)幼稚而又有趣的場(chǎng)景。
她的留言也十分的簡(jiǎn)單，可是我看得出他也是舍不得。 舍不得的離去，在中學(xué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，我的心也根本沒(méi)有離去過(guò)，我還是想著，教師節(jié)去過(guò)小學(xué)，看望過(guò)老師，這都是往往不夠的，所以圣誕節(jié)也要去一回，因?yàn)槲姨岵坏昧恕?/p>
我合上了紀(jì)念冊(cè)。想著以后應(yīng)該好好努力，給小學(xué)老師帶來(lái)更加多的驚喜，那樣才能夠說(shuō)明他的學(xué)生還是十分的爭(zhēng)氣。自己發(fā)的心血還根本沒(méi)有白費(fèi)，所以，我們堅(jiān)信著：好好學(xué)習(xí)，天天向上。 老師，同學(xué)們，我們之間的友誼天長(zhǎng)地久。 最后我在紀(jì)念冊(cè)上加上了兩個(gè)字，在紀(jì)念冊(cè)前面填了“友誼”兩個(gè)大字。
紀(jì)念冊(cè)作文8
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥(niǎo)。我在青春的航船上度過(guò)了懵懂的初一，快樂(lè)的初二，緊張的初三，開(kāi)心、憂愁、緊張都定格在那一張張長(zhǎng)方形紙片上，永久珍藏在青春紀(jì)念冊(cè)中。
初一——懵懂
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開(kāi)媽媽的.小鳥(niǎo)，一切感到茫然無(wú)助。帶著幾分無(wú)奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門，后腳卻依然停駐在童年的門檻內(nèi)。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問(wèn)號(hào)不知如何解答。把老師的話當(dāng)作圣旨，小心翼翼遵循著，害怕犯錯(cuò)誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆
在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇?fù)碇�，它是最美麗的。�?jīng)過(guò)初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應(yīng)該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦T恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標(biāo)志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂(lè)，我勇敢！
初三——緊張
那流火的夏天，是蟬鳴的季節(jié)，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著什么？意味著“苦其心志，勞其筋骨”的日子開(kāi)始了。做的練習(xí)多了，做的運(yùn)動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線，吃飯像喝水一樣快。真正達(dá)到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們?cè)僖膊荒軔芤獾厣⒉�，只能匆匆地走過(guò)。因?yàn)槲覀兌己ε聲r(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過(guò)。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀(jì)念冊(cè)中的照片，都是青春的歲月最美的見(jiàn)證。許多年后，再拿出來(lái)回味，也許我會(huì)感嘆這三年過(guò)得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
紀(jì)念冊(cè)作文9
當(dāng)我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結(jié)下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠(chéng)。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無(wú)辜的對(duì)死黨說(shuō)：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì)拉”健忘的我考試前總是會(huì)忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì)大方的給我送上。
“我的天啊！怎么老忘記吃早餐啊！這樣會(huì)生病的哦！”死黨一邊拍打著我的頭一邊關(guān)切的問(wèn)。“今天起晚啦！來(lái)不及吃了�！蔽铱偸窍駛�(gè)長(zhǎng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì)兒也不愿意起早吃早餐�！熬椭滥銜�(huì)這樣，來(lái)我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿口答應(yīng)的'，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累��！”每次上完體育課我總會(huì)抱怨體育課的累。我伸手去摸書(shū)包，拿出水瓶才發(fā)現(xiàn)今天忘記帶水了。我看著人家享受著甘甜的生命源泉，我終于體會(huì)到了水的珍貴�！澳兀〗o你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著死黨。死黨總是微微一笑的說(shuō)：“下次別在這樣拉。”說(shuō)完后轉(zhuǎn)身離去。
圣誕節(jié)的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福�？荚嚽吧磉吙倳�(huì)聚集著很多的人，我們互相鼓勵(lì)，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì)有人在你的身邊鼓勵(lì)你要快快的好起來(lái)。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂(lè)。眼淚就流了下來(lái)，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛(ài)，任何時(shí)刻打開(kāi)都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛(ài)鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)里。讓時(shí)間來(lái)考驗(yàn)我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì)使你快樂(lè)，但不要依賴友情，因?yàn)樗矔?huì)害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直。因?yàn)槟銈兣惆槲也粫?huì)害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過(guò)。給我們的紀(jì)念冊(cè)留下美好的一筆。
紀(jì)念冊(cè)作文10
三歲，開(kāi)始有了記憶，無(wú)論將來(lái)回頭看它們是否還清晰，但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見(jiàn)奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢(shì)。于是，我們揮手，終于開(kāi)始正式旅行。
六歲，是愛(ài)吮手指頭的時(shí)候，甜的？甜的！因?yàn)槁斓牟屎缫呀?jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續(xù)走下去的勇氣。
十歲，頂著小腦袋，背著大書(shū)包繼續(xù)向前走，穿過(guò)一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。
十八歲，生命第一個(gè)夏季的到來(lái)。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的時(shí)代。不停地行走的人們，不禁在此時(shí)回望，那片告別的.竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂(lè)曲，那些濕過(guò)屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀(jì)念冊(cè)里，竟有一種不易察覺(jué)的美麗。
于是，就會(huì)有這樣一群人的名字被記錄下來(lái)。他們有著干凈美好的笑，背著一對(duì)雪白的翅膀，在某個(gè)時(shí)刻出現(xiàn)，以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現(xiàn)，陪我們走過(guò)一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色�？墒�，他們又轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，但有一些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)，有一些女孩教會(huì)我愛(ài)。
二十八歲……
青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書(shū)信，寄向那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。但是在往后的日子里，當(dāng)我們翻開(kāi)這本紀(jì)念冊(cè)，上面的涂鴉會(huì)向你證明青春的痕跡。
評(píng)：
正如文中所言：青春是一道明媚的憂傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？在這篇抒發(fā)感悟的文章中，我們讀到了作者對(duì)青春的獨(dú)到闡釋。幼年的遐思、童年的甜膩美好、少年的逆反、青年的芳華青翠，從中，我們感受到了作者那種帶著淡淡憂傷的吟詠，仿佛沉浸在一場(chǎng)繾綣春夢(mèng)里，年華已逝，青春不再�？梢哉f(shuō)，文章寫(xiě)出了相當(dāng)一部分人的心聲。
語(yǔ)言方面，亮點(diǎn)不少，如，“讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍(lán)，讓荊棘叢中綴滿了歡笑”，生動(dòng)、純美；但缺點(diǎn)也不容忽視，有些地方表述不準(zhǔn)確、做作，個(gè)別詞語(yǔ)使用不當(dāng)。
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