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越來(lái)越二的我作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的越來(lái)越二的我作文，希望能夠幫助到大家。
越來(lái)越二的我作文1
哈哈哈哈，一陣陣放肆的大笑聲從我們班傳出。你知道為什么呢?原因還不都是來(lái)自那個(gè)越來(lái)越二的我嘛。
原來(lái)這天我們班在開9.14詩(shī)詞大會(huì)。因?yàn)槲覀儎偘选对狸?yáng)樓記》、《醉翁亭記》、《桃花源記》學(xué)完，于是，秦老師就準(zhǔn)備讓同學(xué)們來(lái)進(jìn)行詩(shī)詞接龍。
同學(xué)們頓時(shí)緊張起來(lái)了，這也太難為人了，剛學(xué)完不過(guò)半天，都還沒有記住，有的同學(xué)讀都還讀不通。于是都紛紛如臨大敵的看著老師。我前面的兩個(gè)組的同學(xué)，都是裝模作樣的，搖頭晃腦的支吾兩下，在同學(xué)們的一片噓聲中掛了。輪到我們組了。馬小欣，到!山行六七里，漸聞水聲潺潺嗯嗯馬小欣在那嗯了老半天，臉憋的通紅通紅，硬是沒答出來(lái)。哇，這個(gè)正好我會(huì)。我心里激動(dòng)壞了!看到我的組員有難，我這當(dāng)組長(zhǎng)的`心里也是急壞了，恨不得拉她坐下，我替她回答。正在這時(shí)，老師發(fā)話了：馬小欣，你可以找個(gè)人替你回老師，我來(lái)替她!老師的話都沒有說(shuō)完，我就把手騰的舉起來(lái)。哇—我的話音剛落，前面的那幾排同學(xué)都紛紛扭過(guò)頭來(lái)，要看看是誰(shuí)的膽子這么大!這樣一來(lái)，我的腿莫名的哆嗦了一下。又有點(diǎn)恨自己，干嘛那么激動(dòng)呀。
山行六七里，便得一山，山有小口，仿佛哈哈哈哈，哈哈哈哈我還沒有說(shuō)完呢，同學(xué)們都笑得炸了鍋。我也愣住了，大腦遲鈍了好幾秒鐘才反應(yīng)過(guò)來(lái)，我搭錯(cuò)弦了，老師出的是《醉翁亭記》，我接的是《桃花源記》，這下尷尬了，我苦笑著。在同學(xué)們的一片笑聲中，最可恨的是馬小欣，沒心沒肺的也跟著大笑個(gè)不停，眼淚都出來(lái)了，真是太沒有良心了，看本組長(zhǎng)下課怎樣收拾你!秦老師也笑彎了腰，過(guò)了好一會(huì)兒，才揉著肚子說(shuō)：看看你們這些當(dāng)組員的，背不出來(lái)，把組長(zhǎng)都急成啥了。哈哈哈哈同學(xué)們又是一陣猛笑。好了，都別笑了，讓她好好背，別緊張，秦老師終于給我圓場(chǎng)了。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也終于，我在同學(xué)們帶笑的目光中一口氣背了出來(lái)。當(dāng)我坐下時(shí)，我的腿還一直在抖啊抖。
下課后，還有同學(xué)打趣我組長(zhǎng)，你的一世英名啊，就這樣沒了呀!組長(zhǎng)，你的光輝形象呢?算了，就先不跟她們計(jì)較了。這時(shí)，我猛然看到走廊上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著一個(gè)人，就沖了過(guò)去：馬—小—欣，你過(guò)來(lái)，我保證不打‘死’你—
你說(shuō)，這樣的我是不是越來(lái)越二呢?
越來(lái)越二的我作文2
時(shí)光會(huì)流動(dòng)，切實(shí)那種流動(dòng)便再也不能回來(lái)的。它流動(dòng)便流動(dòng)，為何還要帶走人的摸樣人會(huì)改變嗎？當(dāng)然，人的變化有時(shí)僅是一步，有時(shí)卻是許久。
再也找不到，找不到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，大大咧咧的我了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了也成熟了。該放手讓你去搏一搏了�！钡�，對(duì)于長(zhǎng)大，對(duì)于成熟，我依然不懂，依然不了解。
時(shí)光倒敘，回到那個(gè)風(fēng)和日麗的'周末：吃完午飯，連覺也顧不上睡，就約到幾個(gè)朋友出去浪，出去耍，出去闖遍“天涯”。我們一會(huì)兒在樹底下圍著樹唱啊，跳啊；一會(huì)兒到河邊打起了水仗；一會(huì)兒到田野挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。一個(gè)個(gè)你追我趕，打打鬧鬧，好不開心。一眨眼，便到了下午，夕陽(yáng)快落山的時(shí)候了，我們似乎還未興盡，但奈何父母都來(lái)找我們回家了。
回到家，媽媽看著眼前的這個(gè)小孩兒：灰頭土臉，頭發(fā)亂作一團(tuán)，衣服一塊兒濕，一塊兒臟。反正是從頭到腳，都是令人不堪入目的。媽媽說(shuō)我：“玩玩玩，就知道玩，作業(yè)不寫了？活干完沒？……�！笨墒俏沂裁匆矝]聽近，只是想著明天玩什么好。媽媽也是對(duì)我一陣無(wú)語(yǔ)……
而現(xiàn)在，不管周末還有沒有時(shí)間，都不想踏出家門。首先想著的，是要把作業(yè)趕緊做完，再是把活干完，其次是看課外書，最后一個(gè)周末就過(guò)去了。
小時(shí)候的那種性格，早已蕩然無(wú)存�，F(xiàn)在我總是多愁善感，不想玩耍，只想著學(xué)習(xí)和生活。母親對(duì)我說(shuō)的話，我再也不是當(dāng)作耳邊風(fēng)，而是句句放在心上，時(shí)�；叵胫脑�。并且在穿著上，我也是更體面，更精神了，頭發(fā)也是規(guī)規(guī)矩矩的。一些零花錢再也不只是用來(lái)買吃的，買完的，而是存起來(lái)，買一些學(xué)習(xí)用品和生活用品。
現(xiàn)在，會(huì)想起曾經(jīng)的日子，真是令人向往。媽媽總是說(shuō)我：“你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大成熟？”但是成熟了，人卻變了。這越來(lái)越成熟的我，再也沒有那么開朗與活潑了……
越來(lái)越二的我作文3
勇敢，是一種力量，在你害怕時(shí)給你安慰；勇敢，是一把鑰匙，在你遇到困難時(shí)給你打開智慧的大門……
光陰似箭，歲月如梭。一年又一年過(guò)去了，我已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越勇敢，也越來(lái)越懂事。
那是一個(gè)星期五，放學(xué)后我在學(xué)校門口等爸爸來(lái)接我�？墒菐追昼娺^(guò)去，仍然沒有看到爸爸的身影。過(guò)了一會(huì)兒，我看到了媽媽，只見媽媽慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)，我非常高興。媽媽說(shuō)：“我和你爸爸這星期回不成家，工作太忙了，我給你留些錢，你自己買一些東西吃，趕緊買完回家，我先走了，路上小心！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，內(nèi)心不禁有點(diǎn)兒小失落：唉！爸爸媽媽怎么這么忙�。课乙粋�(gè)人在家了……
到家之后，我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：自己做飯。如果總是買飯吃，不僅對(duì)身體沒好處，也會(huì)花費(fèi)很多錢，還不如自己動(dòng)手，豐衣足食。
我做了一些準(zhǔn)備，又把菜洗了洗。該炒菜時(shí)，我突然想起小時(shí)候有一次媽媽炒菜，我站在一旁看，結(jié)果不小心被油濺到了手背上，手當(dāng)時(shí)就腫了起來(lái)。一想到手的疼痛感，我就不禁哆嗦了一下。我想：不炒了吧！萬(wàn)一手被油燙傷了怎么辦呢？可是轉(zhuǎn)念一想：如果我學(xué)會(huì)了做飯，不僅解決了自己怎么吃飯的問(wèn)題，而且還能為爸爸媽媽做飯，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
于是，我勇敢地把菜倒入鍋里，開始炒菜。終于，飯做成了。細(xì)細(xì)地品嘗一口，“哇，好好吃哦！我成功了！”這碗飯雖然普普通通，但意義非凡，它是我做成的'第一頓飯，我為我的勇敢而自豪。
中學(xué)時(shí)代，是美好的花樣年華。它需要我們?nèi)テ床?zhàn)勝困難，去創(chuàng)造輝煌。其中，勇敢是必不可少的。
自從那件事后，我越來(lái)越勇敢。以前是我給困難讓路，現(xiàn)在是困難給我讓路。我相信只要我們堅(jiān)持做一件事，不論過(guò)程多么艱難，最后一定能成功！
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