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我的老師作文11篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的老師作文1
別看我才三年級(jí),但是我遇到過的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)身影——我的語(yǔ)文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對(duì)王老師印象如此深刻吧。
我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的,有時(shí)還會(huì)被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。
下課時(shí),同學(xué)們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時(shí)候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時(shí)燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。
當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的.時(shí)候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)瞪著眼睛說:“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!
聽到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。
這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?
我的老師作文2
升入四年級(jí),我們換了一位老師。她姓李,年紀(jì)不大,“吹!钡故且粋(gè)頂倆!
有一次,她對(duì)我們說:“我教過的學(xué)生很多,我們學(xué)校第一屆畢業(yè)的同學(xué)都叫我李老師!
下課了,我們幾個(gè)中隊(duì)干部走進(jìn)教室,圍在一起議論紛紛。李博首先提出疑問:“李老師真的教過那么多年的書嗎?”班長(zhǎng)搶先說:“看她那個(gè)馬尾辮,不可能!”其他同學(xué)也都說:“不可能!”過后,我們偷著問了幾個(gè)老師,原來李老師參加工作才三年多,真的是在“吹!薄
不久前,學(xué)校召開了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班以往的總分總是倒數(shù)第一,所以這一回同學(xué)們的興致也不高。李老師卻在動(dòng)員大會(huì)上打包票:“今年我們班一定會(huì)甩掉‘老末兒’的‘光榮稱號(hào)’!”同學(xué)們私下里說:“李老師又在‘吹牛’了。”可是你說怪不怪,這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班真得了個(gè)總分第二名。難道李老師真有什么魔法能扭轉(zhuǎn)乾坤?不,這里邊滲透了李老師的.汗水。從動(dòng)員會(huì)那天開始,李老師每天早晨五點(diǎn)半就集合運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練,一練就是半個(gè)多月。“臨陣磨槍,不快也光”,運(yùn)動(dòng)會(huì)那天就爆了個(gè)冷門,其他班的同學(xué)只有干瞪眼的份兒。這一回同學(xué)們可真服了李老師,大家都說“這樣的‘!瘧(yīng)該多吹幾個(gè)!
我們喜歡你——愛“吹牛”的李老師。
我的老師作文3
她長(zhǎng)得很高,很喜歡笑,一看就是一位很和藹可親的老師。她的聲音十分悅耳,我們都很喜歡聽她朗讀課文,她是誰(shuí)呢?她就是我們親切和藹的班主任。
我的班主任姓施,是我們的語(yǔ)文老師,她給我們上課的時(shí)候非常溫柔。每次講課都講得絵聲絵色,而且還很生動(dòng)有趣。我們不懂的.問題,她都會(huì)耐心給我們講解。因?yàn)槲业哪懽臃浅P,上課不敢發(fā)言。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她總是親切溫柔地說“別緊張,也別害怕,說錯(cuò)了也沒關(guān)系,老師不會(huì)批評(píng)你的。如果你們?nèi)紩?huì)做,全都對(duì),那么要我這個(gè)老師干什么呢?”她總是鼓勵(lì)我們,就像慈母一樣!
對(duì)比其它課,我好像更偏愛語(yǔ)文。不僅僅是因?yàn)槭├蠋煹臏厝,更多的?yīng)該是施老師的課上得娓娓動(dòng)聽。給我們講解古詩(shī),一篇篇課文,一個(gè)個(gè)詞語(yǔ),黑板上的所有文字都凝聚著老師的心血,每一次語(yǔ)文課我都聽得津津有味,每一次的語(yǔ)文課我都吸收了很多的營(yíng)養(yǎng)。我們的施老師不僅有溫柔的一面,她還有嚴(yán)厲的一面,比如哪位同學(xué)要是作業(yè)沒做或者不認(rèn)真寫得話,施老師就會(huì)把他們叫到辦公室狠狠地批評(píng)!
她就像我們的媽媽一樣,關(guān)心著我們,指引著我們,為我們付出了很多很多,老師您辛苦了,我愛您!
我的老師作文4
我才剛認(rèn)識(shí)袁老師,就喜歡上了她的課。袁老師是一位美麗的女老師,上課對(duì)我也特別的溫柔,但她一發(fā)火就像大老虎一樣兇。
看,袁老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,還扎了一個(gè)馬尾辮,她炯炯有神的眼睛上還帶了一副眼鏡,她的'鼻子就被眼鏡壓得扁扁的。袁老師一摘下眼鏡她就看不見了,我們就趁機(jī)做小動(dòng)作。你可不要小瞧她的嘴巴,可會(huì)說作文了。她有一對(duì)招風(fēng)耳,和我一樣。
老師有三種“必殺技”,第一種是“吃拳頭”,老師會(huì)把手握成拳頭,哪個(gè)小朋友不聽話,就會(huì)把手塞到哪個(gè)小朋友的嘴里;第二種是“毛栗子”,老師會(huì)把手?jǐn)[成“OK”的形狀,哪個(gè)小朋友不聽話,就會(huì)彈他腦門;最后一種是“奧利奧”,老師會(huì)拍他的臉蛋子。
老師對(duì)好的同學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)禮物。要是有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師第一種是盯著他慢慢走到他旁邊,使用她的必殺技,可不知道用什么招;第二種是拍一下桌子,快速走到他面前,使用她的必殺技。
你也喜歡袁老師的課對(duì)嗎?袁老師,我喜歡上你的課。
我的老師作文5
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中,又許多教過我的老師,他們各有特點(diǎn):有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的要求嚴(yán)格……而我印象最深刻的是四年級(jí)帶我到現(xiàn)在的雷老師。
雷老師長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛、彎彎的.眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴,她有著烏黑的頭發(fā)。
雷老師是個(gè)特別愛干凈的人。假如我們沒有打掃教室,雷老師就說你們?cè)佼?dāng)一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服,也特別愛養(yǎng)花。
雷老師的教學(xué)方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子,先讓我們?cè)诰毩?xí)本上抄一遍然后再做;我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,每次考試都在45分左右,但45分,雷老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我,因?yàn)樗龝?huì)找我卷子上的優(yōu)點(diǎn)。我的每一次進(jìn)步都是雷老師表?yè)P(yáng)的結(jié)果。
又一次,我聽說,雷老師要退休了,我當(dāng)時(shí)眼淚就流出來了,我特別不希望雷老師走,因?yàn)槔桌蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯樱?/p>
雷老師,我非常地喜歡你,也非常的愛你!
我的老師作文6
快樂的暑假已經(jīng)結(jié)束了,我們又回到了充滿樂趣和智慧的校園,我們大家離開了舊的班級(jí),離開了呵護(hù)我們?nèi)甑那f老師,來到了一個(gè)新的班級(jí),開始學(xué)習(xí)新的知識(shí)。雖然莊老師已經(jīng)不在教育我們了,但是和莊老師一起度過的美好時(shí)光卻在我的腦海中浮現(xiàn),記得在上一年級(jí)的一天,莊老師準(zhǔn)備和我們一起跳繩,我們想到莊老師都這么大了,怎么能和我們比呢?猶豫了片刻后,我們滿口答應(yīng),可是令我們沒有想到的事情發(fā)生了,莊老師毫不留情,一路殺到我們的.大本營(yíng),王一土大將上陣,和莊老師比劃高低,沒有想到,在五分鐘以后,王一土敗下陣來,我們長(zhǎng)叫到:厲害。
不過,在一年冬天,莊老師帶我們?nèi)ゴ蜓┱,男生和女生各一組王一土為了報(bào)跳繩之仇,親自掛帥,女生有莊老師在此,士氣大增,王一土領(lǐng)兵拿著大雪球,猛沖上去,殺的女生連連敗退,我們以兵力的優(yōu)勢(shì),終于勝利了。
我們和莊老師的感情未了,我們一定要珍惜這些童年樂趣,莊老師永遠(yuǎn)是我們的大朋友。
我的老師作文7
我的老師很漂亮,她有一雙小小的眼睛,戴著一副圓圓的眼鏡。眼睛下面有一只小巧而端正的`鼻子,一張櫻桃小嘴。老師有時(shí)很嚴(yán)厲,有時(shí)又很溫柔。我給你們講講吧。
有一次,老師正在講作文。我忍不住在下面偷偷地講話。老師看了看我,敲了敲桌子提醒我。我不以為然。老師忍不住了,使勁地拍了一下桌子,生氣的說:“誰(shuí)在講話?”我嚇得不敢看老師的眼睛。從此我再也不敢在老師講課的時(shí)候講話了。
老師雖然很嚴(yán)厲,但是卻很關(guān)心我們,不信你看。有一次,老師正在認(rèn)真的講課。突然她發(fā)現(xiàn)我捂著肚子表情很痛苦,她關(guān)切的問我:“怎么啦?”我難受的說不出話來,老師很著急地問:“還好嗎?我去倒一杯熱水!焙戎蠋煹臒崴,我的全身都暖了起來。這時(shí)的老師用一個(gè)成語(yǔ)形容,就是“和藹可親”。
怎么樣,這就是我的老師。你們是不是也覺得我的老師很好呢?
我的老師作文8
有人說老師是園丁;有人說老師是黃牛;有人說老師是春蠶;老師可以飾演生活中任何一個(gè)角色,但是我認(rèn)為老師是一個(gè)芝士漢堡。
芝士漢堡分為好多層,有面包、生菜、西紅柿、肉餅,還有最重要的芝士。
我的于老師就是一個(gè)這樣無私奉獻(xiàn)的芝士漢堡。我們就是一個(gè)個(gè)吃客,把于老師肚子里的知識(shí)全部都吃掉。
于老師的脾氣很好,就猶如芝士漢堡中的面包。面包很軟又勁道。有一次上課,老師忙碌了一天,嗓子火辣辣的痛,但我們卻不知所以,一個(gè)勁兒地在下面大喊大叫,并沒把老師放在眼里,老師其實(shí)沒有必要為了我們而傷了身體,但老師心平氣和地對(duì)我們說:“孩子們別說話了,等老師講完了,你們寫完了再交流也不遲!”
于老師的善解人意,又像漢堡中的生菜和西紅柿。生菜和西紅柿在整個(gè)漢堡中是必不可少的,不然漢堡會(huì)太膩,就像做人不能缺少人品一樣。有一次,我被一個(gè)男同學(xué)欺負(fù)哭了,老師講完課后對(duì)我講了許多的.道理,人生的真諦,老師仿佛就像我的知己一般,時(shí)時(shí)刻刻的了解我、懂我。
于老師的課堂上很幽默,又很嚴(yán)肅。這仿佛是漢堡中的芝士和肉餅,不僅會(huì)給整個(gè)漢堡提味,還是整個(gè)漢堡的核心!
我愛于老師。
我的老師作文9
開學(xué)時(shí),我的語(yǔ)文老師王老師被調(diào)走了;學(xué)校安排老師給我們帶來語(yǔ)文,但時(shí)間不長(zhǎng),余老師也調(diào)走了。學(xué)校安排我和我印象最深的是康老師姓教我們的語(yǔ)言。
康老師接班后,我首先給我們每個(gè)人寫了一封信,這說明老師對(duì)我們未來的學(xué)習(xí)有多大的希望。自從康老師教會(huì)了我,我開始意識(shí)到他對(duì)我們做了什么。但我就是控制不了自己,康老師說我們就是控制不了自己。在這里,我要感謝老師,感謝老師我們無論如何,你沒有放棄我,也對(duì)我們每個(gè)人都有很大的期望。
我記得又一次接觸老師布置的練錯(cuò)了,我沒有去找老師。康老師讀后,你還記得嗎?回去吧。這就是,我想到了康老師對(duì)我說的話,也記住了老師給我的信,我想我應(yīng)該按照老師說的寫好,上課認(rèn)真,當(dāng)然,只是說沒什么做不到的.,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)告訴康老師,我才能學(xué)好。
請(qǐng)記住再次,老師讓我們的功課,我趴在桌子上,彎腰駝背?道蠋熥吡诉^來,拍了拍我的后背,我立刻坐直。從那以后,只要我們有時(shí)間在地面上寫的獲取,駝背,我想起了康老師,仿佛他拍攝了我的后背,
這是我的老師,我非常感謝康老師
我的老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師是蔣老師,蔣老師長(zhǎng)得非常漂亮,她身材胖胖的,走起來像一只可愛的小企鵝,頭發(fā)帶著一些卷,眼睛大大的.,每當(dāng)我看見老師的眼睛時(shí),就變得很開心,她的嘴巴非常能說,每當(dāng)我們哪道題不會(huì)的時(shí)候,老師的嘴巴就合不上了。
蔣老師表面嚴(yán)厲,實(shí)際很溫柔。記得有一次,我們寫一道數(shù)學(xué)題,有好多同學(xué)寫完之后就交給了蔣老師,可是大部分同學(xué)都有錯(cuò)誤,只有幾位同學(xué)答對(duì)了,蔣老師生氣地說:“這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,你們?cè)趺床欢疾粫?huì)!”剛說完,蔣老師就轉(zhuǎn)過去,拿起粉筆在黑板上寫下了這道題目的做法,還給我們講解了這道題目。
蔣老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我們。有一次,老師喊一位同學(xué)回答問題,可是那位同學(xué)不敢說,聲音很小,蔣老師聽見了她的回答就說:“大聲說,說錯(cuò)了沒有關(guān)系!本瓦@樣那位同學(xué)勇敢地說出了答案。
這就是我的數(shù)學(xué)老師蔣老師,我非常喜歡她。
我的老師作文11
她,一頭烏黑亮麗的秀發(fā),大大的眼睛,圓滑的鼻子下長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴。你猜她是誰(shuí)?告訴你,她就是我的`語(yǔ)文老師—楊老師。
楊老師是我們的班主任。她肩上的擔(dān)子很重,她每天又要給我們上課,又要給我們改作業(yè)、改卷子。有時(shí)楊老師一直工作到深夜。節(jié)假日也很少休息。
楊老師還是同學(xué)們的良師益友。上課時(shí),楊老師認(rèn)真地給同學(xué)們講課,同學(xué)們聽得入迷呢!下課時(shí),她和我們?cè)谝黄鹆奶炷!誰(shuí)心中的小秘密,她都知道,真是太了解我們的心思!
楊老師像慈母般地關(guān)心我們。給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課,給學(xué)習(xí)好的同學(xué)講深點(diǎn)的題目。做到誨人不倦。
楊老師的眼睛好像會(huì)說話。有時(shí),她用欣慰的目光看著我,這是在表?yè)P(yáng)我呢!有時(shí)用責(zé)備的目光看著我,我知道,我肯定哪兒做錯(cuò)了。她的眼睛讓我們一看,就知道我們所做所為是對(duì)?錯(cuò)?還是受到表?yè)P(yáng)、啟發(fā)?所以同學(xué)們都喜歡楊老師。
是誰(shuí),把無知的我們,帶進(jìn)知識(shí)的海洋,是誰(shuí),用辛勤的汗水,把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大?是您,我們敬愛的楊老師,是您,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,是您,把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大!
。∥揖磹鄣臈罾蠋!我愛您!
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