一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文常用[10篇]
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
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一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
一天，我在一本書(shū)上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫《筷子的神力》，我不禁產(chǎn)生了懷疑，把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？于是，我決定親自試一試。我先將米倒?jié)M了塑料杯，然后用手將杯子里的米按一按。按好了之后，我拿來(lái)了一根筷子，用手按住米，從手指縫間把筷子用力的插了進(jìn)去，好不容易插到了杯子里。我用手輕輕往上一提，杯子和米真的被我提起來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的眼睛。我疑惑不解地沖向了書(shū)房，打開(kāi)電腦······原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的'壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我明白了學(xué)無(wú)止境，我以后一定要虛心求學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
昨天，我們利用科學(xué)課的時(shí)間來(lái)做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把盛有水的容器放到一個(gè)放滿(mǎn)冰的盒子里，讓它結(jié)冰。
首先我們要準(zhǔn)備工具。老師讓組長(zhǎng)們每人拿一杯冰，三號(hào)拿一個(gè)透明的裝著水的燒杯，二號(hào)拿一根好似一支沒(méi)有削過(guò)的筆的溫度計(jì)。
萬(wàn)事俱備，老師就拿起一個(gè)小鏟子，把冰弄碎了。我們每人拿起一塊，天哪，好冰��！說(shuō)完，就把燒杯放了進(jìn)去，它的.溫度馬上落到了零攝氏度，真冰。后來(lái)，老師往里加了一些鹽，就更冰了。我看見(jiàn)桌上還有一點(diǎn)點(diǎn)鹽，我就不斷地往里加。
這次實(shí)驗(yàn)我有一點(diǎn)兒生氣，因?yàn)榱帚鼭砂褵艘粋�(gè)洞，水都流了出去了，我一直責(zé)備他說(shuō)：“你太調(diào)皮了，老師說(shuō)過(guò)不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉這個(gè)毛病了�！�
我有一點(diǎn)兒失望，因?yàn)闆](méi)成功做出冰，可是這也沒(méi)什么遺憾，因?yàn)樽龀隽吮�，希望下次再做時(shí)，可以成功。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
星期三，我們科學(xué)課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把水結(jié)成冰，這個(gè)過(guò)程叫做凝結(jié)。
我們一個(gè)小組有四個(gè)人，余老師讓1號(hào)上去提一個(gè)桶，里面裝著一些光結(jié)透明的碎冰，又讓2號(hào)上去拿一要水溫計(jì)，像一根筷子似的'，再讓3號(hào)去拿試管，里面裝10毫升水，最后一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄溫度。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，余老師用鏟子在桶里的碎冰上叉了一個(gè)洞，我們把試管埋在冰里，把水溫計(jì)往里面插，而水溫計(jì)不能碰到杯壁和杯底，整個(gè)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)水溫計(jì)的溫度一直在下降。接著，余老師又拿了一包食鹽分給每個(gè)小組，這時(shí)水溫計(jì)變成了5℃，小楊老師看見(jiàn)我們有食鹽就幫忙加下去了，水溫計(jì)的溫度一會(huì)兒就變成了0℃。等到下課鈴響了，我們把試管抽出來(lái)，看見(jiàn)里面結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)冰。不過(guò)班級(jí)有一組全部結(jié)冰了，他們真厲害！
這次實(shí)驗(yàn)雖然沒(méi)有成功，但我們還是很開(kāi)心，有這次體驗(yàn)也很好玩。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天啊，我們的生物課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把40只面包蟲(chóng)放在一個(gè)盤(pán)子里，一半用紙板遮住，當(dāng)作是陰暗的地方。對(duì)了，忘了說(shuō)，這次實(shí)驗(yàn)是要看面包蟲(chóng)喜歡在陰暗的地方還是在明亮的地方。我剛開(kāi)始不知道面包蟲(chóng)長(zhǎng)什么樣。
后來(lái)老師一拿過(guò)來(lái)我才知道，一條一條小小的`，比蠶還苗條在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我連碰都不敢碰，我同桌捉面包蟲(chóng)，我來(lái)統(tǒng)計(jì)，好不容易完成了，我讓我同桌去還蟲(chóng)，我把作業(yè)給老師批改。哎，以后作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)還多著呢，等著吧。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
今天朱老師做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)。
只見(jiàn)朱老師拿出一個(gè)玻璃杯，放在桌子上。端出一杯水，把水杯抬起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)玻璃杯口，倒在玻璃杯里。接著，朱老師不知從哪里拿出一袋鹽，在我們面前晃了晃，對(duì)準(zhǔn)杯口，傾斜鹽袋，把鹽倒了進(jìn)去，等水全白了才停止。朱老師把鹽放了回去，又拿了一把勺子放在水里開(kāi)始攪拌。最后拿了一枚蛋，放進(jìn)水里，蛋竟然浮起來(lái)了。
朱老師告訴我們這個(gè)謎團(tuán)，原來(lái)在水里加了食用鹽，這樣水的密度大于雞蛋的`密度，所以雞蛋就會(huì)浮在水上。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我來(lái)到學(xué)而優(yōu)，老師問(wèn)我們有沒(méi)有做過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們個(gè)個(gè)直搖頭，說(shuō)：“沒(méi)有�！�
過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說(shuō)：“我們來(lái)做一次實(shí)驗(yàn)吧！”老師說(shuō)完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺(jué)得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什么要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長(zhǎng)脖子，看了看，不知道老師想干什么。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師拿起一枝筆，問(wèn)我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來(lái)呢？”我們大家搖著頭說(shuō)：“不能。”老師把筆放在頭發(fā)上摩擦，我們更覺(jué)得奇怪了。這時(shí)，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來(lái)了！老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭發(fā)上摩擦，最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來(lái)了！吸起來(lái)了！”
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會(huì)把紙吸起來(lái)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
昨天早上第三節(jié)課，我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做了一個(gè)需要耐心的實(shí)驗(yàn)。
首先需要準(zhǔn)備的材料有：一根裝著10毫升或20毫升的試管，一個(gè)結(jié)實(shí)的桶，一支溫度計(jì)和一包鹽。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，這一次是一小組合作的。一號(hào)先去拿一個(gè)桶，里面裝著光潔透明的碎冰，我們小組一人摸了一下碎冰，啊，看著這冰真像去到了北極。二號(hào)去拿溫度計(jì)，先插在碎冰中，溫度從一開(kāi)始的20攝氏度緩慢地變到10攝氏度再變成7攝氏度。三號(hào)吳拿的是試管，里面裝著10毫升的.水，除了個(gè)別幾個(gè)組拿的是又粗又高的試管或20毫升的水，其他小組都一樣。余老師鏟子把碎冰的中間砸了一個(gè)洞，把試管插進(jìn)去，拿了一包鹽在每個(gè)小組的桶灑了一點(diǎn)鹽，慢慢地就有了冰花。后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，沒(méi)有看到什么大成果，但當(dāng)我們想要放棄時(shí)，它可是又結(jié)了兩處的冰花呢。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道了不管做什么事都需要有耐心，要學(xué)會(huì)等待，也不可以半途而廢。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天，秋高氣爽，天氣怡人，我央求五姨帶我到實(shí)驗(yàn)室，五姨爽快地答應(yīng)了。于是，吃過(guò)午飯，便來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)門(mén)，我便被琳瑯滿(mǎn)目的儀器吸引住了，有小巧玲瓏的小鼓，可愛(ài)的小鈴鐺，大大的地球儀，還有栩栩如生的蟾蜍，蜥蜴標(biāo)本，躺在水里像真的一樣，青蛙的成長(zhǎng)變化過(guò)程標(biāo)本，也非常生動(dòng)，最后讓我感興趣的是顯微鏡，我平穩(wěn)地把它放在桌面上，五姨便開(kāi)始教我哪個(gè)是目鏡，物鏡，反光鏡和調(diào)節(jié)焦距，我先將反光鏡轉(zhuǎn)向陽(yáng)光那一方，雖然沒(méi)有現(xiàn)成的.標(biāo)本，但我也看到了粗壯的手指和柔滑的頭發(fā)。
接著我們又做了高錳酸鉀溶解水的實(shí)驗(yàn)，我們先放上了幾粒高錳酸鉀，一碰到水就像仙女散花似的下沉，水慢慢地變成了淡紫色，接著變紅，真是太神奇了。
后邊的磁鐵等實(shí)驗(yàn)游戲，也非常有趣，今天的收獲真豐富啊，第一次做實(shí)驗(yàn)，讓我難忘，真是回味無(wú)窮呀！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們班的周軒宇給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，可好玩了！
他先把水倒入玻璃碗中，然后拿起一個(gè)硬幣，“叮當(dāng)”一聲清脆的聲音在我耳邊響起，只見(jiàn)那枚硬幣順著碗沿快速地滑了下去。我以為水會(huì)漫出來(lái)，可是，只見(jiàn)水輕微地左右搖晃了一下，就不動(dòng)了！我心里打起了個(gè)問(wèn)題：這硬幣怎么了？為什么掉進(jìn)水里后，水不會(huì)漫出來(lái)呢？
一枚、兩枚、三枚……水仍然紋絲不動(dòng)。不過(guò)大約加到二十枚的.時(shí)候，水面中間慢慢鼓了起來(lái)，可仍然滴水不漏。
最后，四十枚硬幣全部滑入了碗中，水面就鼓得更高了，像一碗盛得滿(mǎn)滿(mǎn)的米飯，可是水仍然沒(méi)有漫出來(lái)。太神奇了，這到底是怎么回呢？
周軒宇解釋了，原來(lái)水有一定的粘性和張力，當(dāng)放入硬幣的時(shí)候，水面升高了，但是在碗沿的水，由于受到水表面的張力而保持連接不脫離，從而形成了水平面高于碗口邊沿的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是神奇呀，不僅有趣，還讓我們長(zhǎng)了知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
今天，我要親自做一次實(shí)驗(yàn)�？匆豢磱寢屨f(shuō)的對(duì)不對(duì)。來(lái)證明是不是水的含鹽量越大，水的浮力就越大。
我拿來(lái)一個(gè)透明的杯子，里面裝了大半杯水、又拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。
我把雞蛋放入杯子里。雞蛋慢慢的沉到了杯底。我開(kāi)始加鹽，用筷子攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)，像熟睡的小寶寶一樣。
我又加了一些鹽。白白的一層鹽好像杯子里的牛奶。我拿起筷子攪啊攪，雞蛋像木塊一樣慢慢的浮倒了杯子的中間，很遺憾實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功。
接著我又加了一些鹽，用筷子子攪了攪。實(shí)驗(yàn)終于成功了。我用手指把雞蛋按下去，雞蛋又慢慢的浮了起來(lái)。浮起來(lái)的雞蛋像一個(gè)泡沫。
經(jīng)過(guò)三次加鹽實(shí)驗(yàn)成功了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了，水的`含鹽量越大，水的浮力就越大�？磥�(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的。
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