學(xué)無(wú)止境作文[集合6篇]
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)無(wú)止境作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)無(wú)止境作文1
“活到老,學(xué)到老”這是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)的一句話。是。∪酥挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí),才能使自已進(jìn)步,無(wú)論在什么時(shí)候,永不改變的是人的學(xué)習(xí)能力,只要想學(xué),就不怕沒(méi)有時(shí)間和精力。英國(guó)的.著名哲學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“天生的才干如同天生的植物一樣,需要靠學(xué)習(xí)來(lái)修剪!睕](méi)錯(cuò)!只有不斷汲取新的知識(shí),給這株植物給予新的養(yǎng)料,才能使其長(zhǎng)成一棵茂盛美觀的大樹(shù)。
古人云:“耳讀書(shū)而聰,目讀書(shū)而明,心讀書(shū)而一,神讀書(shū)而注,凝讀書(shū)而遍,慮讀書(shū)而瑩,饑讀書(shū)而飽,困讀書(shū)而醒,慍讀書(shū)而吉,憤讀書(shū)而平,噫,余白首未聞道兮,唯讀書(shū)以畢此生!边@說(shuō)明讀書(shū)是無(wú)止境的,沒(méi)有滿(mǎn)的程度!
是啊!我們也應(yīng)該堅(jiān)持每天不斷地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每天都學(xué)一些新的知識(shí),這樣便能使自己的學(xué)習(xí)更上一層樓!
學(xué)無(wú)止境作文2
學(xué)習(xí)知識(shí),是一件開(kāi)心的事,我早已把知識(shí)掌握了,可是,那一天,我明白了,我并沒(méi)有掌握全部知識(shí)。
那一天,我放學(xué)很早,我把所有課文都溫習(xí)了一遍,“溫故而知新,可以為師矣”嘛,溫習(xí)好了之后,我就去看電視了。爸爸回來(lái)了,見(jiàn)我在看電視,索性把電視關(guān)了。這下我可生氣了,我心想:該溫習(xí)的,我都溫習(xí)了,還有什么錯(cuò)啊!爸爸見(jiàn)我緊鎖眉頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“寶貝啊,學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的,就算你認(rèn)為自己把所有的知識(shí)都掌握了,可是,還有那么一部分的知識(shí),你琢磨不透,記住,學(xué)無(wú)止境!”
是的.,學(xué)無(wú)止境,知識(shí)的海洋是那么寬闊,我永遠(yuǎn)也學(xué)不完知識(shí)。
學(xué)無(wú)止境作文3
學(xué)無(wú)止境我們新時(shí)代的少年,應(yīng)該懂得“活到老學(xué)到老”的道理。高而基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,那就只有學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!
沒(méi)錯(cuò),沒(méi)有哪個(gè)人天生就有滿(mǎn)腹的`學(xué)問(wèn)。沒(méi)有哪個(gè)人天生就會(huì)擁有財(cái)富。要想使自己擁有一切,那就只有學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有個(gè)和尚,他認(rèn)為自己學(xué)有所成,就去找?guī)煾担瑤煾的脕?lái)了一個(gè)盆,里面放了許多石頭,問(wèn)小和尚滿(mǎn)了嗎?小和尚回答說(shuō):“滿(mǎn)了。”師傅又放了石灰,小和尚都說(shuō)滿(mǎn)了,師傅又放進(jìn)一些水,還是沒(méi)有溢出來(lái)。小和尚無(wú)語(yǔ)了。
這個(gè)故事讓我懂得學(xué)習(xí)是沒(méi)有盡頭的。學(xué)如逆水之舟,不進(jìn)則退!是啊,學(xué)習(xí)人不前進(jìn),就會(huì)被順流而下的水沖回去。學(xué)習(xí)要不斷努力。才能得到進(jìn)步。要不斷奮斗。才能獲得成功。少而好學(xué),如日出之陽(yáng)。中而好學(xué)。如日中之光。老而好學(xué)。如炳燭之明。讓我們?cè)诔跎掳l(fā)奮讀書(shū)吧!
學(xué)無(wú)止境作文4
奶奶家的鄰居是一個(gè)溜冰的高手,有一次,他找我pk,我一鼓作氣便答應(yīng)了他,他一劃,就擺出了令人難以做到的.花樣,可我呢?我剛剛站起來(lái),便又摔倒了,我 試著努力爬起來(lái),可剛爬起來(lái),就又摔倒了,弄得那個(gè)人仰天大笑,我紅著臉說(shuō):“我輸了!”我嘴上這么說(shuō),可我心里在想:“哼!我叫我哥哥來(lái)報(bào)仇血恨,俗話 說(shuō), 姜還是老的辣嘛!
我每天幫我哥哥練習(xí),一個(gè)月后,我哥哥站在了“戰(zhàn)場(chǎng)上”。那個(gè)人看到我哥哥跟他溜冰,臉上露出了
驚恐萬(wàn)狀的表情,比賽開(kāi)始了,那個(gè)人剛站起來(lái),我哥哥就已經(jīng)劃了兩圈了。那個(gè)人耳紅面赤的說(shuō):“我輸了”我對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥你好棒啊”那個(gè)人對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我不該嘲笑你。”“沒(méi)關(guān)系”我說(shuō)。
學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,就如大名人高爾基所說(shuō):“要是不想一生沒(méi)知識(shí),就要一輩子學(xué)習(xí)!”
學(xué)無(wú)止境作文5
這是一個(gè)真實(shí)的故事。配角就是本人,主角——乞丐兄弟。
我悠悠漫步于樹(shù)蔭底下,看到一個(gè)同齡的乞丐拿著今天的報(bào)紙?jiān)陉?yáng)光底下看得津津樂(lè)道。我頓時(shí)就有了疑惑,就問(wèn)他:“老兄,會(huì)看嗎?”他說(shuō):“不會(huì),我只會(huì)看看圖片。”我笑道:“我?guī)蛶湍阕x報(bào)紙上的字吧。”他同樣笑道:“哦,你是個(gè)學(xué)生,識(shí)字多哦,那你說(shuō)說(shuō)這字怎樣讀啊?”“哪個(gè)”我問(wèn)道。
他用一破石頭在人行道寫(xiě)了個(gè)字,他寫(xiě)的字根本就不是字,我看了后就直說(shuō):“你寫(xiě)的根本不是個(gè)字啊!薄笆莻(gè)字,那是50年后的.漢字!”他說(shuō)完留下了那張今天的報(bào)紙漫步離開(kāi),走時(shí)還笑著對(duì)我說(shuō):“我該去買(mǎi)明天的報(bào)紙了,就這樣了,小帥哥!”
學(xué)無(wú)止境作文6
又是一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)聲的早晨,我來(lái)到了班級(jí)的座位上,老師拿出了一張數(shù)學(xué)試卷,讓我們現(xiàn)在就開(kāi)始填。我仔細(xì)的把整張考卷都看了一遍,難以相信,都是那么難的題。我對(duì)這張考卷感到了些許的恐懼,但還是聽(tīng)老師的話,認(rèn)認(rèn)真真的填這張考卷。我把筆記里的公式全都用了上去,不放過(guò)每一個(gè)我有可能會(huì)做對(duì)的題。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后,我們班上的大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě)完了。沒(méi)有寫(xiě)完的也是沒(méi)有辦法,只能交卷。老師很快就開(kāi)始給我們講題,老師讓我們自行算分?jǐn)?shù),自己把分?jǐn)?shù)改在考卷的.旁邊。這張卷子總共是一百分,在聽(tīng)完老師的講解以后,我自己改了改,最終得到了83分。本來(lái)以為我的分?jǐn)?shù)可能很低很低,沒(méi)想到這次大家都發(fā)揮不好,反而我發(fā)揮出了比平時(shí)高的水平。我想大概是因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有放棄吧,不被困難嚇倒,你最終就能戰(zhàn)勝困難。
學(xué)無(wú)止境,我希望能成為學(xué)習(xí)路上的一個(gè)勇士。
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