誰是誰的救世主作文

誰是誰的救世主作文(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的誰是誰的救世主作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　雨下了一天，心緒低落，打開空間想散散心，可卻都是些悲傷的讓人心碎的文字。有時我常想，每個人都是犯了錯而被貶下界的天使或者惡魔，一生的磨礪是為了贖罪，直到救世主出現(xiàn)的那一天，可是誰又是誰的救世主？每一天，都是一個思緒的輪回，白駒過隙，我都數(shù)不清被輪了多少個來回。如窗外又一次落英繽紛，也終究換不回昔日賞花人的心扉。人生彈指一瞬間，風(fēng)花雪月幾清閑，可我們通常是在輪回中進(jìn)一步墮落，推動著事物的發(fā)展，縱使有人不愿，也被龐大的人流攜卷著走了。就這樣來去匆匆，連片云彩都沒帶走。

　　半空中浮著一圈圈黑色的絲線，一直連到了山的另一邊。雨轟然落下，綴連著的雨鏈，將天地劃分成無數(shù)個獨(dú)立而又互依的小空間。我站在雨里，一動不動，任憑雨滴，與我在這紅塵里重逢，似乎是想要洗去一層層厚重的妝痕，因?yàn)槿松�很多時候像一場化妝舞會，撕去一層面具，又剩下一層虛偽。我不否認(rèn)我的復(fù)雜，但我真的排斥這種累人的行為。雨忽的停了，吝嗇的說走就走。我還是必須帶好面具，好更好的融入這個社會。如天邊彌留的最后一朵烏云，地平線上浮現(xiàn)出一個斑駁的車影。像是一個垂暮的老人，搖搖晃晃的朝我走來，上車，落座。撫著椅背，一句：“好久不見。”已是末班車。

　　車上就我和司機(jī)兩人，沉悶的空氣似乎扼住了人的喉嚨，寂靜無聲。我望向窗外的風(fēng)景，一切猶如逝去的人生，回眸見之很近，觸之卻很遠(yuǎn)。最終掩蓋在地平線下，沉淀在記憶中，化作一灘細(xì)沙，風(fēng)過，了然無痕。人總是兩面的，像電影中的朝霞夕陽。其實(shí)都是在早上，主角順著走時是真正的旭日東升，倒著走再膠卷逆放，便成了落日西沉。如少年生機(jī)勃勃的青春。有時我也有這虛假的傷感，無病呻吟。在人生這部劇中，或許我清楚是虛假，又或許我身在局中，蒙在鼓里�？傊�一句話，做好自己，雖然有時也許并不愿意。嘎啦一聲，車到站了，我無意識的下了車。也不知過了多久，我才清醒過來，靠，怎么就到了終點(diǎn)站了，我家明明在起點(diǎn)附近，就像我一少年，被瞬間扯成老人了。

　　看著荒無人煙的路面，只有路燈昏黃的影子。我只好徒步行走，開始追回青蔥歲月的旅程。其實(shí)在我跑了幾里后，路上已有車了，可把路程當(dāng)做青春的話，我現(xiàn)在打車，豈不是花錢買回的青春？是以，我堅持走完剩下的路�？珊髞�，終于，我跑到了分思秒想的起點(diǎn)站。我卻傻眼了，因?yàn)槲腋�本就搭錯了線路。無語問蒼天，誰是誰的救世主，我已不再考慮，因?yàn)榫退阌校�救世主也是個頑皮的小孩，連自己都照顧不過來。人也只能靠自己，走完漫長而又短暫的人生路。后記：每次我都不想傷感，可這時候一到便抑制不住，分班了，又是一次別離，人生的月臺上總是習(xí)慣了上演這類的戲，盡管已不新鮮，我依舊看的淚流滿面。

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