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數(shù)學(xué)天才作文
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的數(shù)學(xué)天才作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)天才作文1
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)天才,他每次數(shù)學(xué)考試都是第一名,可是就唯獨(dú)這一次,他落后了。
事情是這樣的:這是一次單元測試,他發(fā)高燒,老師勸她回家休息,可他仍然堅(jiān)持著要考試。在考試時(shí),他好幾次都差點(diǎn)暈過去,突然,我們班的一位年年都考倒數(shù)第一的差生——殷志強(qiáng),他們是同桌,殷志強(qiáng)趁人不注意時(shí),將兩張?jiān)嚲斫粨Q。分?jǐn)?shù)揭曉了,殷志強(qiáng)成了全班第一名,而他卻成了倒數(shù)第一名,殷志強(qiáng)用嘲笑的語氣說:“你以為就你才能得第一呀!”他聽后,傷心的哭了。老師見了,連忙去安慰他,就在這時(shí),老師突然間發(fā)現(xiàn),他和殷志強(qiáng)寫的名字是一個(gè)筆跡,(因?yàn)樗拿忠彩且笾緩?qiáng)改的.)而殷志強(qiáng)的試卷上名字和題目的自己完全是兩個(gè)人的筆跡,老師這才恍然大悟。上課了,老師向同學(xué)們宣布:“今天上午分?jǐn)?shù)我報(bào)錯(cuò)了!蓖瑢W(xué)們聽后,議論紛紛。老師大聲喊道:“安靜!!!”頓時(shí),教室里面鴉雀無聲。老師笑著問殷志強(qiáng):“殷志強(qiáng),你說分?jǐn)?shù)有沒有報(bào)錯(cuò)啊?”殷志強(qiáng)站起來,臉青一陣子,紅一陣子,然后小聲地說:“報(bào)錯(cuò)了!崩蠋熉牶蠓浅8吲d,又問:“你能不能說說理由啊?”殷志強(qiáng)把經(jīng)過告訴了大家,大家對(duì)他恨之入骨。下課后,同學(xué)們都去安慰他(數(shù)學(xué)天才),并且罵殷志強(qiáng),殷志強(qiáng)慚愧極了!
對(duì)了,還沒告訴你數(shù)學(xué)天才叫什么呢,告訴你,他就是——何逸偉。
數(shù)學(xué)天才作文2
我們班有一個(gè)“數(shù)學(xué)天才”,因?yàn)樗麛?shù)學(xué)成績非常出色,所以得了這么個(gè)引以為豪的外號(hào)。當(dāng)然他的外號(hào)不止一個(gè),他那圓圓的臉蛋好像一個(gè)湯圓,所以同學(xué)們又叫他“湯圓”。
“湯圓”十分熱愛數(shù)學(xué),同學(xué)們也經(jīng)常請(qǐng)教他題目,“湯圓”教題目的樣子是我最難忘的。記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難倒了,于是去請(qǐng)教“湯圓”,“湯圓”一邊給我講解題目,一邊用筆在紙上龍飛鳳舞地圈圈點(diǎn)點(diǎn),把我可憐的作業(yè)本畫成了個(gè)“大花臉”,還戳出了好幾個(gè)大洞,把我氣得半死!皽珗A”似乎還不過癮,唾沫橫飛,如果我是那本悲慘又無辜的`作業(yè)本,肯定惡心得吐了。他一會(huì)兒自言自語,一會(huì)兒抬頭問我懂了沒,好不容易解釋完了,“湯圓”一摔筆,一蹦三尺高。總算講完了,我看著那本被涂得亂七八糟的作業(yè)本,真是哭笑不得啊。
“湯圓”還很搞笑。記得有一次,一位同學(xué)好像“得罪”了他,他像坐在彈射椅上一樣從椅子上跳了起來,狠狠一拍桌子,面紅耳赤,扯開嗓門大喊起來:“別碰我,我怕疼!別碰我,我揍人!”看著他瞪得圓鼓鼓的眼睛,眼里似乎冒著火花,咧著嘴、呲著牙,眉頭擰成了麻花,就像一頭發(fā)怒的獅子,讓人看了忍俊不禁。特別是他幽默的語言,真是既不失禮貌,又讓人充分體會(huì)到他的氣憤之情。
這就是“湯圓”,一個(gè)幽默的、熱愛數(shù)學(xué)的男孩。
數(shù)學(xué)天才作文3
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)天才,他的名字是黎梓揚(yáng)。他個(gè)子很高,也很瘦,瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色,像一個(gè)鍋蓋,他的嘴巴又扁又寬,從遠(yuǎn)處一看,活像一只鴨子。
黎梓揚(yáng)雖然其貌不揚(yáng),可是卻有陳景潤的數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復(fù)雜的難題,我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒有想出解題的方法。我們只好去請(qǐng)教黎梓揚(yáng)。我們拿著作業(yè)本給他,向他求助。他看了看題目,皺了皺眉頭,認(rèn)真地思索起來,思忖了一會(huì)兒后,只見他拿起筆,不停地在草稿本寫著,眉頭緊鎖,一會(huì)兒看看題目,一會(huì)兒看看草稿本,一會(huì)兒又用筆敲敲腦袋,似乎在做激烈的`思想斗爭。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若,這時(shí),天刮起了大風(fēng),好像在嘲笑他似的。黎梓揚(yáng)緊咬著嘴唇,抬起頭,過了好一會(huì)兒,他摸摸自己的后腦勺,興奮地說:“我明白了了!”我們欣喜若狂:“真的嗎?”我拿過作業(yè)本,睜大眼睛一看,哇!不愧是數(shù)學(xué)天才,把我們想不到的步驟都想出來了,黎梓揚(yáng)的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強(qiáng)!有條理,有思路,果然名不虛傳!
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才,怎么樣,他厲害吧!
數(shù)學(xué)天才作文4
一雙充滿智慧的大眼睛,兩個(gè)紅撲撲的臉蛋,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,使她顯得更加博學(xué)多才。最后,再加上一個(gè)聰明的腦瓜,我班的'數(shù)學(xué)天才就這樣誕生了。她,就是王曉玲。
記得那一次數(shù)學(xué)課上,老師像以往一樣,出了一道奧數(shù)題讓我們解。題目剛出完,同學(xué)們就都埋頭沉思。有的手托著下巴,好像在尋找解題方法;有的面露喜色,好像有了解題思路;有的神情嚴(yán)峻,好像生怕老師問他答不出來……只有王曉玲拿著筆在紙上不停地演算。就在這時(shí)間凝滯的時(shí)刻,王曉玲高高的舉起了手,打破了這安靜的氛圍。同學(xué)們就像看到了大救星 ,都盼望著她能答對(duì)。只見她從容不迫地回答出了解題思路和正確答案,同學(xué)們都長長地松了一口氣。我真佩服她那極強(qiáng)的反應(yīng)能力和她高速運(yùn)轉(zhuǎn)的大腦。
還有那一次,在“小學(xué)生奧數(shù)題競賽”前,同學(xué)們都投身于緊張的準(zhǔn)備工作中。經(jīng)過一番篩選,由王曉玲去參加這次競賽。隨著裁判員的一聲令下,全場立刻鴉雀無聲。王曉玲時(shí)而埋頭苦算,時(shí)而面帶微笑,絲毫沒有半點(diǎn)緊張,題目做完后,她又檢查了多遍,生怕有哪道題做錯(cuò)了。時(shí)間一分一秒的過去了,“嘟——”的一聲王曉玲滿懷信心地交上了考卷。很快,比賽結(jié)果出來了,王曉玲獲得了冠軍!我們都為我們班的“數(shù)學(xué)天才”而自豪。
你看吧,王曉玲就是這樣一個(gè)愛動(dòng)腦筋、酷愛數(shù)學(xué)的“小天才”,讓我們記住她吧!
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