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本不該屬于他的神筆作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的本不該屬于他的神筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本不該屬于他的神筆作文1
童年，是一副美麗迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事;童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚的短笛，奏出了多少我純潔美好的幻想;童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發(fā)出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。我站在回憶的海岸邊，尋覓著最美麗的貝殼，啊!找到了，找到了……
你看：小時候，我最離不開的就是媽媽和姥姥，我喜歡騎著學(xué)步車追著媽媽、姥姥跑。有一次，媽媽和姥姥進(jìn)廚房做飯去了，我想進(jìn)廚房跟媽媽玩兒。我駕著學(xué)步車，準(zhǔn)備沖進(jìn)廚房。我“嗖……”的'一聲，飛一般地沖進(jìn)廚房，只聽“咚!”的一聲，伊呀呀!“慘不忍睹!”我的車子出“車禍”了——撞上墻了!我毫不氣餒，鼓起勇氣，再次把車子對準(zhǔn)廚房門，緊緊地閉著雙眼，咬著牙沖向廚房，哈哈!成功進(jìn)入!可是，因為太猛，我剎不住車，一下子碰到了媽媽的后腳跟，媽媽被嚇得一蹦“三丈高”!
你聽：小時候，我最喜歡玩騎馬的游戲。我像一個小將軍一樣騎在爸爸的背上，爸爸馱著我在床上爬來爬去，而媽媽在一旁拍著手，高興地為我伴奏：“騎馬!騎馬!”我有些奇怪，咦?為什么叫做騎馬呢?媽媽說：“笑笑，跟我一起念，騎馬、騎馬�！笨墒牵瑥奈业淖炖镎f出來的卻是：“騎馬騎，騎馬騎!”我身下的“大馬”頓時被逗得捧腹大笑，癱倒在一邊。而旁邊的媽媽笑的一屁股坐在旁邊的椅子上。
你再聽：在我2歲時，有一天，我們一大家子人團聚在爺爺?shù)募依�，平時留著胡子的爸爸那天把胡子給刮了，看著爸爸的變化，姑姑笑著問：“笑笑，你爸爸的胡子呢?”我說：“掉了唄!”姑姑又繼續(xù)問我：“胡子掉了怎么辦?”天真的我用活潑的語調(diào)回答道：“咋辦?那就再買一個唄!”我充滿童趣的話語把大家逗得哄堂大笑，有的笑癱倒床上;有的笑得前仰后合;還有的竟笑得吐出了剛喝進(jìn)嘴里的茶葉水……
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼，童年的趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年!
本不該屬于他的神筆作文2
按照故事中所敘述，馬良出生與一個貧窮的家庭。他十分熱愛繪畫，卻苦于家里沒錢買筆。他常常手持樹枝在沙地上練習(xí)，用精致的線條憧憬的美好的未來。正在這時，神仙就很適時地出現(xiàn)了，他托夢送給了馬良一枝神筆。
不錯，馬良確實拿著這枝神筆為鄉(xiāng)親們做了不少好事，他總在鄉(xiāng)親們最需要幫助的時候用神筆為他們“變”出了實物，他也用這枝神筆鏟除了那個作惡多端的地主——讓他和他的隨從們葬身魚腹。這一切善舉都讓我們?yōu)橹潎@。
可是，讓我們回頭看看故事的開頭，馬良的愿望是什么？是一枝畫筆，一枝普通的畫筆，來實現(xiàn)他的夢想，來繼續(xù)他對藝術(shù)的追求。
既然如此，那么神仙又為什么要送給他一枝有“特異功能”的神筆呢？
變“畫”為“物”，變“虛”為“實”，神筆的出現(xiàn)也將昔日執(zhí)著追求理想的少年變成了如今的受人贊嘆的大英雄。當(dāng)年的.理想不復(fù)存在，宛如泡沫般絢麗一時，最終只留下了一團水漬。得到神筆后的馬良，不再練畫，而是捧著那寶貝神筆跑東家串西家為鄉(xiāng)親們“變實物”。
也許有人會說我“不顧大局”，因為馬良是在盡心盡力地幫助窮苦人民；也許有人會說我自私，因為眾人的幸福畢竟高于個人的理想。但馬良真的是在幫助別人嗎？幸福是靠鄉(xiāng)親們的雙手創(chuàng)造出來的，不是靠神筆！那個地主最終的是應(yīng)該受到法律的制裁，而不是葬身魚腹！神筆會讓個人的行為操縱著世間的變化。值得慶幸的是，馬良是一個善良平正的人，他不會用這枝神筆來控制世界。
如果人們想要過上幸福生活，那就應(yīng)該靠他們的雙手來創(chuàng)造；如果神仙想要幫助馬良，就應(yīng)該送給他一枝普通的畫筆，讓他用這枝筆來涂抹生命的色彩，來描繪自己的明天！
現(xiàn)今生活中，有許多人也正演繹著由于神筆所導(dǎo)致的悲劇。許多人在年少時都有自己的理想與追求，并為之執(zhí)著奮斗。但在這過程中，天上突然掉下一枝“神筆”，也許是是一張進(jìn)入娛樂圈的門票，也許是一把邁入風(fēng)光之門的鑰匙，也許是一張登有自己所寫的文章的報紙。。。。它們讓你聲名大噪，而你在受無數(shù)人吹捧之時，也忘記了自己年少時的追求。
神筆，本不該屬于馬良。我們也需要靠自己來創(chuàng)造一個美好的明天。
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