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守護(hù)這份童真作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的守護(hù)這份童真作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
守護(hù)這份童真作文1
偶像不一定要多么有名，偶像不一定多么震撼社會(huì)，但總有一種精神讓我敬佩，總有一些行為讓我知道學(xué)習(xí)。
不是所有的人都成為明星才能成為偶像，其實(shí)有好多的人事悄無(wú)聲息的但這樣的精神更是讓人敬佩，這樣的人更讓人感覺(jué)了不起，這樣的人才是我的偶像。
新疆有個(gè)小伙子叫阿里木是靠賣(mài)羊肉串賣(mài)錢(qián)的，生意好起來(lái)之后，把他家的親戚們都接到了城里來(lái)。讓他們也賣(mài)羊肉串賺錢(qián)。但他的親戚嫉妒阿里木的生意好，常常偷他的`材料，澆滅他的炭，還趁著阿里木出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候把他家東西偷走，善良的阿里木并沒(méi)有和親戚們翻臉，而是把自己所有的錢(qián)都給了兄弟姐妹，自己離開(kāi)了這個(gè)地方，從新開(kāi)始。
離開(kāi)了這個(gè)地方之后，阿里木繼續(xù)做生意，并把所有賺來(lái)的錢(qián)都捐獻(xiàn)給了貧困山區(qū)上不起學(xué)的孩子們。有一些孩子家長(zhǎng)不理解也不接受阿里木的捐助。說(shuō)他做這些是為了給羊肉串打廣告。還有一些人諷刺阿里木，說(shuō)他作秀不懷好意。
但不管是親戚的恩將仇報(bào)，還是其他人的冷嘲熱諷，阿里木都不在乎，他只是努力工作，熱衷于幫助別人。這就是我的偶像，一位多么了不起的一個(gè)人，用自己的慈善，堅(jiān)定著自己的原則，不會(huì)因?yàn)橥饨绲母鞣N因素的困擾而繼續(xù)做幫助別人的事，多么無(wú)私，多么熱心。
我的偶像用自己掙來(lái)的錢(qián)捐獻(xiàn)給上不起學(xué)的孩子們，為的是安心，讓我看到了真正有善心的人都不會(huì)在乎其他人說(shuō)什么，都將會(huì)把慈善事業(yè)進(jìn)行到底。
守護(hù)這份童真作文2
當(dāng)暮靄沉沉?xí)r，我們被勸說(shuō)要相信楚天遼闊；當(dāng)草長(zhǎng)鶯飛時(shí)，我們要被勸說(shuō)要防備前方蜀道之難；當(dāng)我們成長(zhǎng)到每一個(gè)階段時(shí)，我們都被提醒著完成不合時(shí)宜的任務(wù)。于是童真就如那風(fēng)鈴聲，漸行漸遠(yuǎn)。
七彩的棒棒糖，甜蜜的棉花糖的香氣彌漫童年的味道，守護(hù)一片童真，就等于守護(hù)了一片晶瑩的雪花，潔白而又無(wú)雜念。
我在一個(gè)情人節(jié)迎來(lái)了我現(xiàn)在的小祖宗。我的妹妹才三歲半，上幼兒園寶寶班，肉嘟嘟的小臉使人忍不住捏一把，她們老師讓家長(zhǎng)們沒(méi)事多陪陪孩子，去外面多接觸接觸大自然，就在一個(gè)天氣很好的周末我們出去了，一家人。那時(shí)正值金秋季節(jié)，空氣中少了一分暖意，多了一絲寒冷和無(wú)情。黃色的'樹(shù)葉即將隨風(fēng)落下，卻仍然努力維持著與大樹(shù)的最后一絲牽連。風(fēng)一卷，樹(shù)葉便無(wú)情地被“拽”下，一片片金黃的樹(shù)葉掉落像極了飛累了停息的蝴蝶。這個(gè)季節(jié)，最容易讓人傷感，聯(lián)想翩翩。我牽著妹妹軟軟的小手，她在落葉上來(lái)回走動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲響。小孩嘛，一出門(mén)就撒了歡，到處跑個(gè)不停。但她跑到一個(gè)地方突然停了下來(lái)，因?yàn)樗芟矚g動(dòng)物，平時(shí)也常常纏著我，要我給她講生物書(shū)中的各種小蟲(chóng)子。所以，她停下來(lái)在看草叢中的那個(gè)麻雀，我湊過(guò)去一看，那個(gè)麻雀，翅膀被折斷了，羽毛凌亂中帶著血跡。
我扭過(guò)頭不敢看，也叫我妹妹不要看，但她還是在那不停的觀察，問(wèn)我：“姐姐，小鳥(niǎo)不動(dòng)了，是死了嗎？”我本身自己就對(duì)“生”與“死”有概念，她又是個(gè)幾歲的孩子，所以我說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有，它只是累了睡著了�！彼f(shuō)：“原來(lái)她是睡著了，它睡覺(jué)不蓋上被子嗎？”我愣了一下，然后我撿了兩片樹(shù)葉蓋在小鳥(niǎo)身上，為小鳥(niǎo)蓋上了一層“金黃的被子”。我對(duì)她說(shuō)：“行啦，我們走吧�！彼吡藘刹交仡^看了一眼，又走了兩步，她回頭大喊：“小鳥(niǎo)我和姐姐走了，你睡覺(jué)吧，我們?yōu)槟闵w了被子哦！”她繼續(xù)笑著向前跑去。
我的感觸很深，反觀社會(huì)，我們清醒的看到一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)。當(dāng)與孩子們談官場(chǎng)斗爭(zhēng)時(shí)，試想一張白紙?jiān)趺床荒鼙徽慈荆颗c此同時(shí)，將大人的不滿意強(qiáng)加于孩子幼小的成長(zhǎng)歷程之中，讓孩子們?nèi)ド峡菰锒幌矚g的奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班，而并非他們的愛(ài)好。一個(gè)孩子的童真不只隨著成長(zhǎng)而變淡，也與惡劣的周圍環(huán)境有著極大的關(guān)系。
我想我們應(yīng)該在孩子們小時(shí)候?yàn)樗麄儎?chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境，守護(hù)這份童真。
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