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大步子與小步子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的大步子與小步子作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
大步子與小步子作文1
歲月像小河的流水帶著歡樂的笑聲流去。在告別母校的時(shí)候，我們一定會(huì)想起在這里度過的幸福時(shí)光，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)做人、增長(zhǎng)知識(shí)，煅練身體……校園里的一草一木，一沙一石，都能勾起我們對(duì)往事的美好回憶。 同學(xué)們像一只蜜蜂 在上課時(shí)，老師一提問，下面同學(xué)的小手就馬上舉起來，合湊起來像一只蜜蜂，而同學(xué)們像辛勤的小蜜蜂，在蜂巢里認(rèn)真聽課、認(rèn)真做筆記，聚精會(huì)神的汲取、采集老師所傳授的知識(shí)。在老師的傳授中，我們時(shí)而飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而在當(dāng)今科學(xué)領(lǐng)域遨游；時(shí)而書聲瑯瑯；時(shí)而書寫沙沙。 海洋 下課了，校園像一個(gè)海洋！ 美的交響曲回旋在這一片樂土�；@球架下，圓臺(tái)石座下，榕樹跟下，運(yùn)動(dòng)衫、彩群……跳躍的，歡快的歌聲、笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園。這和諧美好的音符講我們脫變，讓我們?cè)诿篮玫沫h(huán)境中成長(zhǎng)。 啊！和諧的海洋樂園！ 白鴿 教師節(jié)又到了，老師的辦公桌上飛來一封信。那白鴿是學(xué)生對(duì)老師真誠(chéng)的祝福的傳達(dá)工具，每當(dāng)老師看到一只只白鴿飛落在辦公桌上，臉上洋溢著滿足的'笑臉。啊！飛來的白鴿，變成一封封信，一份份赤誠(chéng)的心！ 雨露 老師把我比喻成桃花梨花，多么唯美的比喻：我們會(huì)成能為豐碩的果實(shí)，多么好未來。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰也不會(huì)忘記滋潤(rùn)我們的雨露，是它默默汲取大自然的營(yíng)養(yǎng)濕潤(rùn)我們。 �。±蠋�，您多么像雨露，為了祖國(guó)的未來無私奉獻(xiàn)，甚至奉獻(xiàn)了寶貴的青春！
雄鷹 我們像一只在天上自由飛翔的雄鷹。我們有自信的理想，我們?yōu)榱死硐攵蚯皼_，即使會(huì)遇到困難，但我們會(huì)克服，順著理想的軌道而前進(jìn)。在童年里我們純真，但現(xiàn)在我們少了一份純真多了一份責(zé)任。我們要成為有理想有抱負(fù)的“雄鷹！” 啊！成為雄鷹使我們完全脫變，變成一個(gè)有理想、有責(zé)任心的“雄鷹�！�
大步子與小步子作文2
暖暖的斜陽(yáng)灑滿了大街小巷，喧鬧的幼兒園前，一個(gè)個(gè)歡樂的孩子潮水般地涌了出來，投入了父母的懷抱。
人群中走出了倆爺孫，小孫女飛奔似的沖到了爺爺跟前，甜甜一笑。老爺爺也艱難地蹲了下來，用那雙粗糙得像干枝的手輕輕地?fù)崮χO女順滑的秀發(fā)，臉上的皺紋展成一團(tuán)團(tuán)，像一簇簇盛開的菊花。他順手接過孫女的小書包，挎在臂彎上，慢慢地站起來，緊緊地拉住了小孫女的手，兩只一大一小的手深深地聚在一起。
孫女似乎很乖巧，不怎么鬧，不時(shí)回頭望一下剛才飛過的蝴蝶，老爺爺也不時(shí)停下步子等小孫女看夠了，再抬起腳，繼續(xù)手挽手地走。老爺爺也似乎年紀(jì)大了，沒走幾步也停下來歇?dú)猓O女也懂事，不時(shí)停下跳躍的腳步，不安地聽著爺爺“呼哧呼哧”的喘氣聲。
可令人費(fèi)解的是，小孫女與爺爺似乎在玩捉迷藏，總想走在對(duì)方前面，誰也不讓誰，就這樣前前后后地走著。
我以為這是爺爺?shù)拇蟛阶优c孫女的小步子產(chǎn)生了距離。
我正微笑地尋思著這對(duì)爺孫的奇怪行走。突然，我怔住了，臉上的笑容也僵住了，我明白了爺孫倆步子的看似不協(xié)調(diào)中的`協(xié)調(diào)，明白了大步子與小步子之間的不是距離，而是深愛。
原來，老爺爺?shù)淖竽_有點(diǎn)瘸，走起來一拐一拐，“大步子”變小了。而小孫女甘愿當(dāng)爺爺?shù)男」照�，總想搶先一步，好讓爺爺能扶著她幼小的肩膀前行，“小步子”也變大了。老爺爺依舊想盡長(zhǎng)輩的一點(diǎn)愛，拖著瘸腿急急忙忙地往前趕，他希望小孫女能依偎在他身后，幫她遮風(fēng)擋雨。
愛意濃濃，地上留下了一大一小兩雙步子追趕的印跡。
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