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教室里的歡笑聲作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的教室里的歡笑聲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教室里的歡笑聲作文1
“哈哈……”教室里傳來一陣又一陣歡笑聲，同學(xué)們一臉嚴(yán)肅，笑得一本正經(jīng)。原因很簡單———李老師正在領(lǐng)我們玩“抓笑”的游戲。
你一定會奇怪，笑無影無形，怎么能抓呢？此“抓笑”非彼抓笑也。這可是李老師新“研發(fā)”的游戲。游戲規(guī)則很簡單：李老師手里拿著一個球，他把球拋上去，同學(xué)們就要笑，他把球握住，笑聲必須停止，否則就會淘汰，最終贏家被評為“超級笑星”�！俺壭π恰笨墒怯刑貦�(quán)懲罰任何一個人的，所以大家卯足了勁兒，爭著要取勝呢！
游戲先從周逸豪那組開始。我們瞪大了眼睛，只等著他們出丑。只見李老師把球拋上去，他們便爆發(fā)出一陣笑聲，球重新回到李老師的'手里時，笑聲隨即停止。你看，周毅豪臉都憋紅了，可就是不肯笑出聲來。
我們可憋不住了，一個個放聲大笑起來。不過，他們組只有一個女生因為失誤而被淘汰了。李老師說這樣淘汰率太低，便把我們這一組也加上了。我心中暗想：我一定會是超級笑星的！打定主意后，我緊緊盯著老師的手，心里不住地給自己鼓勁兒。沒想到，李老師比我們想象的還聰明，他先是虛晃一槍，只做了一個往上拋球的動作，卻并沒有真正把球拋上去�？墒�，我和幾個同學(xué)就這樣倒霉的“中槍”了。剛一張嘴，我就后悔了�？墒悄怯帜茉鯓幽兀课抑缓么诡^喪氣地坐在座位上，心里遺憾極了。
不過，最倒霉的還是周逸豪，因為最后被評為“超級笑星”的那個女生要懲罰他做一百個蹲起，還好我們善良的李老師心慈手軟，只罰他做了二十個。只見他苦著臉，慢吞吞地走上講臺，在底下“觀眾”的催促下不情愿地背起手，一邊做著蹲起，一邊做咬牙切齒地說著：“剛剛誰喊的我……”可是無人理會他的抱怨，全班都爆發(fā)出幸災(zāi)樂禍的笑聲。
唉，這一下，教室里才真正成為了笑的海洋！
教室里的歡笑聲作文2
“哈哈哈，好丑��！”“哈哈，這啥啊？也太好笑了吧！”這是在干什么呢？那么歡樂！大家的歡聲笑語把教室屋頂都快掀下來了。想知道這是怎么一回事，就讓我們按下倒放鍵，一起去瞧瞧吧。
上課了，魏老師笑瞇瞇地走進來對我們說：“今天我們接下來要寫的作文題目是《誰是表情帝》，我會請三位同學(xué)上來秀一下自己的表情，大家根據(jù)他們的'表現(xiàn)進行投票，選出今天的表情大帝。然后再寫作文。第一位同學(xué)，就請趙嘉毅吧。第二位，嗯，沈詩琪，誰要你天天跟我抬杠，今天我就報復(fù)一下你！嘿嘿……第三個，嚴(yán)金峰�！北稽c到名的同學(xué)都開始抱怨，我當(dāng)然也不例外，唉聲嘆氣地發(fā)著牢騷，腦子里也開始飛速想著等下要做的表情。趙嘉毅開始表演了，只見他吊兒郎當(dāng)?shù)刈叩角懊�，兩眼瞇起，下巴用力往下拉，嘴巴往一邊歪著，活像一個找不著老花鏡的小老頭，引起了大家笑聲一片。
接下來，輪到我了，我略帶著一些緊張，走到前面，舉起了兩只手，比了兩個剪刀手，同時嘴角向上咧開，擺出一副做作的樣子。我感覺自己活像一只傻乎乎的狍子，被下面一群游客在圍觀著，引起了大家一片笑聲加噓聲！重量級選手嚴(yán)金峰上場了，只見他大搖大擺地走到了前面，兩只手用力地甩著，頭隨著腳步一左一右地?fù)u著，一副不良少年的樣子�？瓷先ィ蠲撁撘粋�有錢老板請員工吃飯后得意洋洋離開的表情。他演的惟妙惟肖，看上去十分滑稽可笑。教室里立馬爆發(fā)出一陣爆笑聲，都快把天花板給頂飛了。良久，大家才慢慢停下來，一個個掛著笑意，臉頰都是紅紅的，煞是好看。最后的投票環(huán)節(jié)到了，究竟誰才是大家心目當(dāng)中的表情帝呢？
結(jié)果出來了，是博得大家爆笑聲一片的嚴(yán)金峰！我得到了第二名，僅僅差了一票，真是有點可惜。表情大比拼順利結(jié)束了，嚴(yán)金峰就此競選成為了表情大帝，如果你不服，就來挑戰(zhàn)吧！
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