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      2. 他流淚了作文

        時(shí)間:2023-08-09 21:04:43 好文 我要投稿

        他流淚了作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的他流淚了作文,希望能夠幫助到大家。

        他流淚了作文

        他流淚了作文1

          一場(chǎng)突如其來(lái)的大火,把他家里所有的東西都化成了灰燼。萬(wàn)幸的是他和他的父母都無(wú)大礙,但是他的書(shū)包、他的床,他的小熊都在大火中化為烏有。

          第二天他兩手空空地來(lái)到學(xué)校,走到教室門(mén)口,他看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮活^接耳,竊竊私語(yǔ)。雖然聲音很小,但他能感覺(jué)到大家是在議論發(fā)生在他家的那場(chǎng)大火。

          他走進(jìn)教室,大家立刻安靜下來(lái),所有人都在默默地注視著他。他強(qiáng)忍著淚水,低著頭慢慢地走到自己的`座位上坐了下來(lái),不一會(huì)兒,他就把雙手交叉放在課桌上,趴下身子把頭埋在了胳臂里。

          晨讀的時(shí)候,老師來(lái)到教室,走到他的座位旁,看見(jiàn)他趴在桌子上,老師俯下身子低低地說(shuō)了什么,又拍了拍他的肩膀走到了講臺(tái)上。老師告訴大家,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,只要我們心懷希望努力生活,很快就會(huì)過(guò)去的。

          下課了,他坐在座位上兩眼發(fā)呆。

          “楊明,這是我新買(mǎi)的鋼筆送給你吧!”他抬起頭,愣愣地望著那張真誠(chéng)的臉。

          “我也有,這是我媽媽給我買(mǎi)的新文具盒,給你!”

          “楊明,我媽媽給我的十元零花錢(qián)你先用著!

          ……

          同學(xué)們聚集到他的座位前,紛紛把自己的文具和書(shū)本遞給他。望著桌上堆成山的物品,他熱淚盈眶,說(shuō):“謝謝,謝謝大家!”他鼻子一酸,在眼里打轉(zhuǎn)的淚水終于像斷了線(xiàn)的珠子一樣一顆一顆地滾落下來(lái)。

          他哭了,大火燒毀了他的家園,而他卻收獲了老師與同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)。淚水是咸的,但此時(shí)流在心里他卻覺(jué)得很甜很甜……

        他流淚了作文2

          很久很久以前,一只貓和一只老鼠住在了一起,那時(shí)的貓并不吃老鼠。

          秋天里的一天,貓和老鼠他們兩個(gè)從集市上采購(gòu)了一壇油回來(lái),到家之后老鼠對(duì)貓說(shuō),我害怕自己控制不住自己會(huì)把油吃掉,于是貓和老鼠他們兩個(gè)就帶著油,徒步走到了離家?guī)资锫返膹R里,把油藏了起來(lái)。

          有一天,當(dāng)老鼠和貓去幾十里開(kāi)外的廟里取油時(shí),發(fā)現(xiàn)油不見(jiàn)了,這時(shí)他們兩個(gè)都開(kāi)始懷疑對(duì)方。后來(lái)貓找了一個(gè)借口就走了,而老鼠就在這時(shí)也反應(yīng)了過(guò)來(lái),便偷偷的跟了上去。

          他先是看見(jiàn)貓到了一個(gè)廢舊的小木屋里,沒(méi)過(guò)幾分鐘就出來(lái)了,而且在出來(lái)時(shí)貓還在津津有味地舔著手指上剩余的殘?jiān)驮谶@時(shí)老鼠更加懷疑貓了。

          于是他趁貓離開(kāi)時(shí)就偷偷地溜進(jìn)了木屋里,屋里的地上有許多的夾子和釘子。這下可好了,老鼠認(rèn)為東西就是貓偷吃的,于是他拿起地上的木板放在了釘子上,走到釘子盡頭時(shí)發(fā)現(xiàn)還有一些距離,于是老鼠連想都沒(méi)想,縱身一躍跳到了地上。

          到地上之后,他以迅雷不及掩耳的.速度跑到了樓上,發(fā)現(xiàn)貓?jiān)缫言跇巧系群蚨鄷r(shí)了,他還發(fā)現(xiàn)房間里有一張桌子,桌子上放著一個(gè)油和面包做成的蛋糕。就在這時(shí),伴隨著貓唱出的生日歌的歌聲,老鼠感動(dòng)地流下了眼淚……

          這個(gè)故事告訴我們,朋友之間要相互信任,而我們?cè)谠u(píng)判一個(gè)人的時(shí)候,絕對(duì)不能以貌取人。

        他流淚了作文3

          如今,我們中國(guó)已抵擋住了新冠病毒惡魔,迎來(lái)了希望。這功績(jī),離不開(kāi)各個(gè)小區(qū)的工作人員,他們事無(wú)巨細(xì),堅(jiān)守在小區(qū)一線(xiàn),確保每家每戶(hù)的平安。一次在新聞里一位接受采訪(fǎng)的小區(qū)工作人員,委屈的流了淚。

          那是武漢的一個(gè)小區(qū)。一位小區(qū)里腳步匆匆的社區(qū)主任引起了記者的注意。他帶領(lǐng)著社區(qū)工作人員,為小區(qū)居民買(mǎi)藥、買(mǎi)菜,還力所能及地幫助居民們解決一些問(wèn)題。

          但是這么貼心的服務(wù),還是有一些不知足的居民不住的抱怨他:“你們還是要為我們的不便著想啊”,他一聽(tīng),并沒(méi)有辯解,不住的說(shuō):“好的好的,提出意見(jiàn)我們繼續(xù)改進(jìn)!”低下了頭好像在思考。記者繼續(xù)跟著他。這時(shí)一位大媽走了上來(lái),連忙對(duì)記者說(shuō):“他的工作做得太貼心了,把我們生活都照顧到了,是最好的服務(wù),他自己都沒(méi)什么休息的時(shí)間,受了很多委屈”聽(tīng)到這兒,他立馬對(duì)那位大媽雙手合十在胸前做著謝謝的`動(dòng)作,并說(shuō)著:“謝謝,謝謝”。說(shuō)著說(shuō)著,他的聲音哽咽了,眼圈漸漸紅了起來(lái),眉毛一皺,趕忙背過(guò)身去,一手抹著眼淚,一手?jǐn)[晃著,向辦公室走去,留給鏡頭一個(gè)背影。那背,稍稍有點(diǎn)彎,依稀可見(jiàn)在顫抖,他被那位大媽的體諒所感動(dòng)。他的眼淚包含著感謝,包含著甘心,包含著繼續(xù)進(jìn)取,從他的眼淚我們看出了委屈,看出了辛苦。

          如今的春,正回大地,正因各行各業(yè)的人們,和自覺(jué)在家的我們共同努力,中國(guó)才會(huì)有效地抑制住疫情的蔓延。社區(qū)工作人員,就是我們家門(mén)口的一線(xiàn)英雄,他們也一樣值得被尊敬,被贊揚(yáng)!

        他流淚了作文4

          今天,是我學(xué)跆拳道的第四節(jié)課。

          隨著學(xué)習(xí)的深入,教練不再停留在簡(jiǎn)單的“準(zhǔn)備式”和“格斗式”兩三個(gè)花架子動(dòng)作,稍作復(fù)習(xí),便開(kāi)始讓我們壓腿、劈叉,鍛煉韌帶。

          這是一項(xiàng)基本功,是學(xué)跆拳道的關(guān)健。幸好我曾學(xué)過(guò)一年多的.舞蹈,對(duì)我來(lái)說(shuō)不是太難。只是,好久沒(méi)練,今天做起來(lái)也隱隱作痛,有點(diǎn)力不從心。但總算能堅(jiān)持,不至于獻(xiàn)丑。

          再看看周?chē)耐瑢W(xué),有的臉憋得通紅才勉勉強(qiáng)強(qiáng);有的折騰了半天還無(wú)濟(jì)于事?傊,輕松自如的學(xué)員少之又少。

          最狼狽的是一個(gè)與我一般大的男生,他不幸被教練“盯”上了。教練看見(jiàn)他肢體“僵硬”,相當(dāng)不滿(mǎn)意,就按著他的肩膀拼命往下壓,疼得他呲牙咧嘴,“嗷嗷”叫?此菬o(wú)可無(wú)奈的樣子,我想:他心里肯定巴不得教練快點(diǎn)走開(kāi),饒自己一回?墒,教練今天有點(diǎn)“兇”,偏不放松,繼續(xù)施加壓力。

          “哎!今天他是撞到槍口上啦。”

          正想著,只聽(tīng)“哇”的一聲,我扭頭一看,忍不住偷偷地笑起來(lái)。你猜怎么著?

          嘿!平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的男生,竟然也哭鼻子,哈哈!

        他流淚了作文5

          “誰(shuí)讓你作業(yè)沒(méi)做的!去,拿著書(shū)后邊站著聽(tīng)課!”隨著嚴(yán)厲的呵斥,我知道又有一個(gè)學(xué)生被訓(xùn)了。已經(jīng)是第三個(gè)了。今天,老師非常生氣,原因何在?只不過(guò)是因?yàn)殁徛曧懞笪覀円廊怀臭[罷了。俗話(huà)說(shuō):“槍打出頭鳥(niǎo)!蹦侨齻(gè)倒霉孩子便被批評(píng)了。剩下沒(méi)有被捉住的學(xué)生也只有膽戰(zhàn)心驚的份了。

          曾經(jīng),他說(shuō)他是一個(gè)非常認(rèn)真的人,他說(shuō)他也是一個(gè)感情豐富的人,他說(shuō)他獲獎(jiǎng)很多,他還說(shuō)一件事要么就不做,要么就做好。我們認(rèn)為他很“自戀”,很“自大”,很“強(qiáng)勢(shì)”。 其實(shí),我們并沒(méi)有讀懂他。那一次,他流淚了,哭得像個(gè)孩子。老臉縱橫一把淚。自那次開(kāi)始,我們才漸漸明白了他的良苦用心。

          那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,他的`心情格外的好。那天有一個(gè)感恩報(bào)告團(tuán)來(lái)到了學(xué)校。參加活動(dòng)的對(duì)象是除了老師學(xué)生外,還有家長(zhǎng)。他所帶班里的家長(zhǎng)早早地到齊了。他帶著我們拿著凳子迅速坐到指定位置,等待著大會(huì)開(kāi)始。

          隨著演講者富有感染力的聲音,活動(dòng)慢慢進(jìn)入了“感恩老師”這一環(huán)節(jié)。這時(shí),演講者要求每個(gè)班主任站在自己的學(xué)生面前,要求每個(gè)學(xué)生向他行禮。當(dāng)我們向他深深鞠躬再抬起頭時(shí),分明看見(jiàn)他眼中飽含晶瑩的淚花,他終究沒(méi)能按捺住,滾燙的淚水慢慢流淌下來(lái),劃過(guò)他的臉頰落在了身上。我知道,那晶瑩的淚光中寫(xiě)滿(mǎn)了感動(dòng)。

          盡管他每天板著臉來(lái)上課,盡管他對(duì)我們很?chē)?yán)厲,盡管他經(jīng)常毫不留情,但我們依然不后悔當(dāng)他的學(xué)生。

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