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        時(shí)間:2023-08-11 09:24:43 好文 我要投稿

        我們的“共享時(shí)代”作文

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我們的“共享時(shí)代”作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        我們的“共享時(shí)代”作文

        我們的“共享時(shí)代”作文1

          隨著人類生活的快速發(fā)展,我們的生活中也隨之出現(xiàn)了許多新穎的“黑科技”。它們的出現(xiàn)為人類的各方面需求提供了便捷的服務(wù),為生活平添了幾分樂趣。

          說到這里,不得不提的就是如今最流行的“共享資源”了。

          最早出現(xiàn)在大家視野里的“共享資源”應(yīng)該就是我們的共享單車了。隨著第一批共享單車的橫空出世,各種各樣的單車也開始出現(xiàn)了,不同名字不同外面的單車通常會(huì)被整齊的排放在路邊,著實(shí)為普通的道路添上了一道靚麗的風(fēng)景線。那么所謂的“共享單車”其實(shí)是通過網(wǎng)絡(luò)支付與定位系統(tǒng)來進(jìn)行的',下載軟件輸入車牌號(hào),只需一元錢便可輕裝出行。人們通過共享單車得到靈感,更多的“共享資源”也陸續(xù)出現(xiàn)——共享書店、共享籃球甚至共享床鋪都正在逐漸地被人群所接受?梢,“共享資源”的觀點(diǎn)正逐漸改變?nèi)藗兊睦砟睢?/p>

          “共享資源”不僅形式多種多樣,而且也處處發(fā)揮著巨大的作用。如“共享單車”的使用的便利就為大家的出行提供方便,更重要的是在汽車尾氣污染嚴(yán)重的大城市中,如果有更多人選擇這樣一種“綠色出行”,改變的將是一整個(gè)城市的空氣質(zhì)量;共享書店的存在無疑是造福學(xué)生和愛閱讀人群的,以這樣的方式,提高人們?cè)谏钪械拈喿x興趣,也是在為構(gòu)建文化社會(huì)奠定了基礎(chǔ);已經(jīng)在上海出現(xiàn)的“共享床鋪”為上班族的白領(lǐng)們提供了休息的處所,不僅提高了全體公民身體的素質(zhì),而且加強(qiáng)了工作的效率。據(jù)悉,有部分“共享資源”已被引進(jìn)國外,正式進(jìn)入國際市場(chǎng),這種網(wǎng)上支付的便利已漸漸被國際認(rèn)可,更加擴(kuò)大了國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和國際地位。

          那么,“共享資源”有如此多的優(yōu)點(diǎn),有沒有點(diǎn)的缺點(diǎn)呢?答案是有的。當(dāng)我們走在馬路邊時(shí),也許有時(shí)會(huì)看見堆放的廢單車,這是因?yàn)樵S多單車在被別人使用時(shí)遭至人的惡意破壞;有時(shí)在身邊還會(huì)出現(xiàn)一些被涂鴉的單車,這是因?yàn)橛行┤瞬粔驉巯к囕v甚至將其占為己有。如此多的報(bào)廢資源會(huì)對(duì)壞境造成危害是肯定的,想要改變現(xiàn)狀,只有從我們本身檢討,從而改變這一缺點(diǎn)。這也是體現(xiàn)人類道德的根據(jù)。

          我們的生活正逐漸被“共享資源”所影響,甚至改變。“共享資源”正一步步優(yōu)化我們的生活質(zhì)量和樂趣程度。既然它們?yōu)槲覀兲峁┝吮憷,那么作為受益者的我們就?yīng)當(dāng)去實(shí)施保護(hù)它們的職責(zé),只有這樣“共享資源”才可以充分發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn),造福國家人類和社會(huì)。

          所以,讓我們共同攜手并進(jìn),做一個(gè)文明人。去幸福地迎接,幸福地?fù)肀覀兊墓蚕頃r(shí)代吧!

        我們的“共享時(shí)代”作文2

          我國正在各個(gè)方面向強(qiáng)國邁進(jìn),而科技的迅速發(fā)展也是步驟中的增速劑。這雖是句老套而司空見慣的話,卻也是真正的闡明了我國的發(fā)展趨勢(shì),影響了國民的生活。

          現(xiàn)在,我便就如今正在風(fēng)口浪尖上的“共享”問題分析一二,粗略地領(lǐng)略“我們的共享時(shí)代”吧。

          “共享”,顧名思義,是共同享有,享用的縮寫,是一個(gè)能集群體名詞放之前做主語,置任何名詞做賓語的動(dòng)詞,我們可以共享“單車”、“書店”、“籃球”等等,而愈來愈多群體的加入,就形成這樣的一個(gè)時(shí)代——共享時(shí)代。

          身處于“共享”時(shí)代之中,往大了講就生產(chǎn)了社會(huì)效應(yīng)。

          共享資源自然有其利可圖。第一,減少了生產(chǎn)力的消耗與資源的消費(fèi)。資源能共享,就無需制造人手各一了,小可以遞減人力與材料費(fèi),大可以減少排放保護(hù)環(huán)境。第二,受益者就定是資源提供者——贊助商了。人們要想“共享”資源,也必要“掃碼,付款“一步,使用率真提高了,共享成為時(shí)代標(biāo)志了,那么囊中錢幣又何嘗會(huì)少呢?

          但是,真的如上所述“共享”資源無一弊端嗎?當(dāng)然,絕非如此。減少了生產(chǎn)力也意味著減少人工輸出,那些以此為生計(jì)的工人又何去何從?那人們的`就業(yè)問題又會(huì)是既人口老齡化問題后的又一大難題,社會(huì)的難題。

          當(dāng)然,倘若是覺得“社會(huì)”兩個(gè)字太寬泛,那我們便就人類生活談?wù)劄,畢竟這是“我們的共享時(shí)代”。

          在我們的共享時(shí)代中,不少人因共享資源受益頗多,上班一族稱出門便可掃共享單車出行,讀書者也可在共享書店中盡覽群書,這樣的“共享”想法更多地運(yùn)用在了日常生活中,真真切切地改變了人們的生活方式——變得便捷。

          盡管如此,共享資源的皮囊之下潛在的隱患就能視而不見嗎?出門遍地可尋的共享單車使人們忘卻了未雨綢繆、運(yùn)籌帷幄,掃碼便隨手可用的共享單車使人們將個(gè)人信息被出賣的一覽無遺,危機(jī)回伏,低頭便觸手可及的共享單車使人們變得寸步難行,泛濫回起……這難道不是共享單車的弊端,不是共享資源的弊端嗎?

          但更有甚者是,人們將共享資源占為已有,肆意破壞,說其道德敗壞有些過激,但也一定是沒有社會(huì)公德心的“人”。

          說到底,無非是共享資源改變著人們的生活,而人們卻操控著共享資源的去從,而我們作為操縱者,也該有所反思,這是“我們的共享時(shí)代”,我們是否應(yīng)該提高自身素養(yǎng),改變社會(huì)風(fēng)氣,使這樣的時(shí)代成為更美好的時(shí)代?

          我們的共享時(shí)代在科技手中,也在我們每個(gè)人的手中!

        我們的“共享時(shí)代”作文3

          外國網(wǎng)友列出了新的“中國四大”發(fā)明:共享單車、支付寶、網(wǎng)購、高鐵,其中共享單車首當(dāng)其沖。隨著城市的發(fā)展,資源也越來越少。這時(shí),充分利用的“共享”理念,成了社會(huì)的必然趨勢(shì)。我們這群時(shí)髦的中學(xué)生,自然也要跟緊時(shí)代的腳步。共享理念,正成為我們生活的一部分。

          共享單車一上線,我和幾個(gè)朋友便裝上了摩拜app。共享單車真是方便呀!何時(shí)需要,就何時(shí)拿車。周末在小區(qū)門口拿車,再騎到公園門口還車,十分方便。但過了不久,我和朋友們就發(fā)現(xiàn)自己掃的車不是座椅壞了,就是踏板掉了,還有人用鐵鏈把車鎖在樹上。我們看了很是生氣,便決定舉報(bào)他們。

          于是,我們決定制止一下這種現(xiàn)象,就在一個(gè)下午在被鎖的.單車附近“蹲點(diǎn)”。過了一會(huì)兒,一個(gè)中年人嫻熟地解開鐵鏈上的鎖,準(zhǔn)備騎車。我趕緊把它拍了下來,一個(gè)朋友上前去勸他。不料那中年人卻道:“我給了錢,車就是我的!”另一個(gè)朋友趕快去叫居委會(huì),幾個(gè)工作人員趕忙上前把他拉住制止了他。原來,這“共享單車”要想辦好,不僅得廠家努力,還得靠使用者的共享意識(shí)呀!

          為了“深入貫徹共享意識(shí)”,我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校里辦起了“共享圖書角”。很快,在我們班就辟出了一塊地方做圖書角,我榮登管理員的職位。一開始,我讓同學(xué)們自主捐書,管理他們的借還。可一個(gè)月過去了,圖書角里的書竟然損失了一半還多!這可把我愁壞了,忙叫上那幾個(gè)同學(xué),把班里的人一個(gè)一個(gè)問過來。但自主交書的,只有寥寥幾個(gè)人。我又讓班主任做了宣傳教育,可還是沒有起色。

          這一天我去圖書館看書,看見幾個(gè)人借書超過了時(shí)間,只得交了罰款離去。我靈機(jī)一動(dòng):嘿,要是班級(jí)的圖書角也有獎(jiǎng)懲制度,同學(xué)不就不敢逾期不還了嗎?原來要“共享”,不只是要讓使用者遵守道德,還要讓那些不“守法”的人吃到些苦頭。第二天我趕緊去找老師商量措施,還建立了“信譽(yù)積分制”,如果不遵守規(guī)定,他以后的借閱就會(huì)受到影響。這一新“法案”提出后,我為每一本書編了號(hào),登記同學(xué)們的借還。我還讓同學(xué)們“流動(dòng)借還”,帶來一本新書,就可以拿走一本書。果然,書的丟失率低了不少,同學(xué)們也逐漸愛上了閱讀,愛上了共享。

          共享理念,正逐步進(jìn)入我們的生活,代替原有的私有理念。要做到這一點(diǎn),不僅要靠廠家立定條約,更要讓“共享”的種子住進(jìn)人的心中。如果每一個(gè)人都守公德,那么我們的資源,就會(huì)越來越高效。試想一下,未來的一天,我們生活在“全共享”時(shí)代,每一樣?xùn)|西,都由大家一起用,那該是個(gè)多么美妙的世界。

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