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誰是臥底作文經(jīng)典【8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的誰是臥底作文，希望對大家有所幫助。
誰是臥底作文1
今天老師帶我們玩了一個好玩的游戲，那就是誰是臥底。老師給我們講述了一套規(guī)則，然后，只見老師迅速的將一張完整的紙撕成了一片片的'，迅速拿起了火紅的紅筆，在紙上寫了生菜、白菜。
然后老師讓我們?nèi)コ�，我抽到了白菜，我心想自己是臥底，心都提到了嗓子眼，因為要表演，然后我偷偷的看了一下我同桌的，太好了！我和他是一樣的，我的心總算是平靜了下來。大家描述身份時，我高興的跳來跳去興奮不已，我看見有一些同學(xué)默默地坐在自己的位置上一動不動，估計他們就是臥底吧？
隨后我只聽見老師說到開始發(fā)言，只聽見有的人發(fā)言說：“我是兩種顏色的，”“我是長在土里的�！爆F(xiàn)在總算到我了：“我是可以吃的。”我們發(fā)言完了，老師說可以投票了，教室里仿佛空氣都停了。個個表情凝重，最后我們抓住了五個大部隊和三個臥底，我們大部隊敗了，一個個全都垂頭喪氣的，可還是有同學(xué)表演了節(jié)目，氣氛又活躍了起來。
這就是我們的游戲誰是臥底。
誰是臥底作文2
這個周六的上午，作文課上老師帶我們玩了一個有趣的游戲——《誰是臥底》。
游戲開始啦！首先老師宣布了規(guī)則，然后給我們發(fā)牌。我們每個人拿到牌后，不約而同的看著對方。因為我們都想知道誰是那個臥底。
大家需要描述自己拿到的詞語。第一個便是丁伊，她認(rèn)真地說：“一條長長的帶子”。下一個就是我啦，我激動地說：“它是白色的”。下一個是黃昊天，只見他不緊不慢地說：“黏黏的”。下一個是盛鏡霖，他竟然直接大喊道：“我的.詞語是膠帶！”緊接著我們班有名的淘氣包李斯桐也跟著喊道：“我的是空白，我的是空白！”老師急忙提醒我們不能直接說出自己的詞語。接下來的幾位同學(xué)都遵循規(guī)則，沒有直接說出自己的詞語。
下面到了緊張的時刻，投出臥底。票數(shù)最高的是丁伊，結(jié)果老師告訴我們，丁伊被冤死了。就這樣，第二輪，黃天昊被冤死。直到最后一輪我們都沒有找出臥底，最后臥底獲勝。原來這個臥底就是陸暢。
游戲結(jié)束了，我們興奮勁兒卻還沒有過，真想再來一次。
誰是臥底作文3
今天，是我第二次上游戲作文課哦，特別開心。游戲的名字是“誰是臥底”，搞笑的是每一局都是我們“平民”贏，而“臥底”輸。
游戲的規(guī)則是：1.由兩位同學(xué)寫詞語，必須是相似的詞語。2.每位同學(xué)介紹詞語的意思，但是不能直接說出詞語的名稱。3.最后，查出誰是臥底。
第一局，老師先請一位同學(xué)在全班同學(xué)本子上寫一個詞語，等寫完后別的同學(xué)都問他：“你寫的.是什么呀?”可寫詞語的那個同學(xué)就是不說，急得大家抓耳撓腮。真奇怪，她越是不說，同學(xué)們就越想知道，最后等不急的同學(xué)還吵了起來，聲音特別大，都能把屋頂吵翻掉。很快，所有人都寫好之后，同學(xué)們摩拳擦掌，時刻準(zhǔn)備著，選出心中的“臥底”。公布答案時，“巫婆”是臥底，我們平民獲勝了。
第二局，同樣的過程，同樣的結(jié)果，同樣的角色，哈哈，我們平民又獲勝啦!第三局也是我們平民勝利哦，今天真是太幸運啦!簡直是我的幸運日。
誰是臥底作文4
今天上午，老師叫涂有源在黑板上寫幾個字，叫我們體育課才能玩卡片，不然一律沒收，于是，我想到了個法子，在下午的品德課玩。
下午，做完眼保健操后，我就跟小組的`人說；你們誰玩假的誰是臥底，同意的舉手，我們那個小組的人全都同意了，我說；誰來提供紙？先把紙平均分成5份，在上面寫字，提供紙的人負(fù)責(zé)寫字，而這個人不能玩，我來提供紙，何世煒說，好。
過了一會我拿來了紙，呀，我是警察，肯定不是臥底，我心想，現(xiàn)在周如霽說；男生，張夢雅接著說；生死狙擊里有，徐潤擺了一個槍的樣子，我說；一身警服。桂奇銳說；用槍，我指徐潤，而其他幾個人全都指我，我翻牌了，我是臥底，他們都是狙擊手，我輸了，就這樣，我們玩了四局，我看看手表，還能玩一局，何世煒洗完牌，我們按順序選牌，我選了3號，他們說我是小三，我看看牌，全貝貝，我問他們是不是寫錯了，我的書名字叫全貝貝，他說；我是臥底，我們開始描述是粉色，桂奇銳說，是書名，周如霽說；是鄭昕的書，張夢雅和徐潤說。
我一直堅持到第三個回合，才輸，我們玩了整整40分鐘，真是太好玩了。
誰是臥底作文5
今天，我、姐姐和一些小朋友一起玩了一個快樂大本營中的“誰是臥底”的游戲，我們都很興奮。
姐姐當(dāng)主持人，她將給在場的`每一個人都發(fā)一張牌。三張牌中有一張是臥底牌，其他兩張都一樣，發(fā)牌了，姐姐小心翼翼地把牌分開，生怕有人看見牌。我們都抽了一張，看了一眼就迅速地把牌翻蓋在桌子上，等待主持人把牌收走。 現(xiàn)在我們把牌的內(nèi)容都記住了。我拿的牌是“5”。主持人開始收牌時，姐姐不知道怎么的，收牌時，對小明笑了一下，牌收完了，開始每個人用一句話描述自己牌的內(nèi)容。小紅先說，她說的是，一個數(shù)字，緊接著，小明說:“一只手的個數(shù)，后面再加一個東西�！蔽艺f的敘述是:“10除以2�！� 第一輪敘述完畢，開始投票你最懷疑的臥底是誰？數(shù)票，小紅兩票，小紅出局！pass！小紅不是臥底。好了，就剩我和小明了。我把票投給了他，他沒有投給我，我呢還是贏了。所以，我一定要把這一票投給小明。 哈哈，小明輸了，他就是臥底，臥底輸了，噢耶！揭曉正確答案了，我是數(shù)字“5”，他是數(shù)字“5.0”。
“誰是臥底”的游戲真是太好玩了！
誰是臥底作文6
突然，“劍橋大學(xué)”傳出一陣驚訝的聲音：“不可思議，竟然是你！”想知道他們在干什么嗎？原來他們在玩最近流行的推理游戲---“誰是臥底”。
游戲規(guī)則是：主持人給每人發(fā)一張卡片，其中一人卡片上的內(nèi)容不一樣，他就是“臥底”，全部人發(fā)言完畢，進(jìn)入投票環(huán)節(jié)，得票多者out，平票視無效。
開始游戲前，老師要求每位同學(xué)取一個外號，這可把有些同學(xué)難住了，在那冥思苦想，有些輕而易舉地取好了名字。有叫“大麥”的，有叫“小肉包”的，有叫……而我叫“灌湯包”。
戰(zhàn)鼓馬上就要打響了，有玩過n次的老司機“爬山虎”，沒玩過的則有所畏懼，有的'則說：“東風(fēng)吹戰(zhàn)鼓擂，當(dāng)今世界誰怕誰！”
戰(zhàn)鼓正式打響了，同學(xué)們紛紛把頭轉(zhuǎn)向后面。我看了一眼我的卡片是“蜜蜂”，我心里忐忑不安，想：我是不是臥底呢？“現(xiàn)在從左到右開始發(fā)言。”主持人說道�！八且环N昆蟲�！焙J絲淡定地說。“它有六只腳�！蹦爵~的臉上看不出什么神情。輪到我發(fā)言了，我肯定地說：“它們喜歡成群結(jié)隊�！�
投票開始了，全票投我，我被“秒殺”了，我這才發(fā)現(xiàn)，我是臥底……
雖然我被淘汰了，但這個游戲讓我玩得十分盡興！
誰是臥底作文7
今天，我要介紹一個非常好玩的游戲，那就是——誰是臥底。
游戲規(guī)則是這樣的：主持者分給全部人一個小紙條，大家看自己的紙條時，不能讓別人看到，接下來，大家輪流描述自己看到的紙條事物，描述完之后，大家就指出誰是臥底。
這可是一個考驗智商的游戲。今天體育課我就和同學(xué)們一起玩了這個游戲，可好玩了！體育課自由活動的時候，班長提議玩“誰是臥底”，我們紛紛舉手，然后班長就挑了五個同學(xué)，班長給我們一個小紙條，我悄悄地打開看了一下，上面寫著“李老師”，我是不是臥底呢？其他同學(xué)的紙條會是什么呢？
看完紙條之后，大家開始描述了，只聽見小菲說：“她每天在黑板上寫字�！睍酝f：“她經(jīng)常拿著尺子�！毙×罩е嵛岬卣f：“她非常嚴(yán)厲�！毙≈苷f：“她有點高�！蔽也孪�，他們描述的應(yīng)該都是老師，可是到底是哪個老師呢？于是我靈機一閃，便說：“她是我們認(rèn)識的.。”接下來，開始猜臥底了，我們都指向小周。結(jié)果揭曉，小周真的是臥底，其他人的紙條都是“李老師”，只有小周的紙條是“高老師”。哈哈，這個臥底好像不太能藏哦！
大家覺得這個游戲好玩嗎？我是覺得非常有趣哦。
誰是臥底作文8
隨著上課鈴聲響起，班隊活動正式開始，中隊長胡鑫怡走上講臺說：“今天的班隊活動是《誰是臥底》。”
同學(xué)們聽了，高興地歡呼起來。每個游戲都有規(guī)則，這個游戲的規(guī)則是這樣的：有一個裁判，還有5個人參加，裁判告訴他們內(nèi)容，然后所有的人指自己是臥底，被指最多的人出局，并且說出自己是什么，再由裁判定有沒有被誤殺。臥底只要存活在最后內(nèi)人里面，那臥底就贏了。
游戲開始了！參加的同學(xué)有：李明昊、李可歆、熊開宇、鄧思蕊、龔俊逸，首先李明昊說：“冬天可以吃的。
鄧思蕊說：““是熱的'。”熊開宇說：“煮熟了才可以吃的�！蓖瑢W(xué)們都叫著：“熊開宇是臥底�！辈门凶屗境鰜砘卮穑f是：“火鍋。”只聽到裁判說：“你被誤殺了�！苯又乱惠嗛_始了，龔俊逸說：“可以用來吃飯的。龔俊逸說：“可以填飽肚子的�！崩羁伸дf：“可以用來吃飯的�！蔽乙幌�，一定是李可歆，大家異口同聲地說：“李可韻是臥底。”裁判一判真是她，大家發(fā)出一陣歡呼志，游戲繼續(xù)著，一直到下課鈴響起才結(jié)束。
游戲不僅給我們帶來歡樂，還加強了我們的觀察能力。真是太有趣了！
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