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從什么到什么作文（實(shí)用2篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的從什么到什么作文，歡迎大家分享。
從什么到什么作文1
從“記憶花園”到學(xué)校圖書館
小學(xué)四年級(jí)以前，我的假期都是在姥姥家度過的。每次必去的，便是姥姥家大院的花園。
說是花園，但其實(shí)不如說是個(gè)菜園，那里花不多，只是些小雛菊，鳳仙花，再就是一些黃瓜、冬瓜、茄子所開的花。那里因?yàn)橹参锒�，所以蟲子也多。各類瓢蟲，三星的、五星的、七星的；各種蝴蝶，大的、小的、白的、棕的，應(yīng)有盡有。每到夜里，都能聽見蟋蟀的歌聲。站在露臺(tái)上，看著夜晚明亮的繁星，輕薄如紗的月光層層疊疊地灑下來，在我眼前勾勒出一幅美麗的畫卷。周圍很安靜，只能聽見微風(fēng)拂過樹葉的“沙沙”聲，偶爾傳過的幾聲鳥鳴，以及在草叢中盡情舒展著歌喉的蟋蟀。
大院的夜晚是這樣的靜謐，白天卻又是別樣的熱鬧。
白天，在夜里歇了個(gè)夠的鳴蟬又開始不知疲憊地叫了起來，隱藏在樹冠中的鳥兒都飛了出來，為接下來的一天做著準(zhǔn)備。我蹲在姥姥家的菜地旁，看著一只只大黑螞蟻在草地上忙活著，一隊(duì)隊(duì)極為整齊。我順手從旁邊的植物上拔了一片葉子，擋住了其中一只螞蟻的去路，看著它手足無措的樣子，我似乎有些幸災(zāi)樂禍，只要在這里，我就是快樂的�？煽鞓返娜兆涌偸呛芸炀瓦^去了，一轉(zhuǎn)眼就又到了上學(xué)的時(shí)候。
四年級(jí)時(shí)，作業(yè)漸漸多了起來，玩兒的時(shí)間少了，但我仍沒有忘卻小時(shí)候的“記憶花園”，再去時(shí)，人還是那個(gè)人，心卻不一樣了，因?yàn)槭亲∷奚�，我更多的`時(shí)間是在學(xué)校度過的。學(xué)校里沒有什么可玩兒的，我那時(shí)也不擅與人交流，每天最喜歡干的事就是泡在圖書館里看書。《中國(guó)通史》、《基督山伯爵》、《三國(guó)演義》全都被我翻了出來，讀了一遍又一遍。我總是沉醉在書的海洋無法自拔，多次誤了吃飯的點(diǎn)兒。那時(shí)便不像小時(shí)候總想著姥姥家的大院兒，而是想著這本書的下一個(gè)情節(jié)是什么呀？今天都有什么作業(yè)？大概能什么時(shí)候?qū)懲辏芸炊嚅L(zhǎng)時(shí)間的書？常常就是寫作業(yè)時(shí)老想著看書，而無法靜心�？偸窍劝褧赐暝偃懽鳂I(yè)，造成了一個(gè)死循環(huán)。
我無法“戒掉”書，也離不開它，對(duì)它是又愛又恨。但我從不后悔染上書，它讓我受益匪淺，卻也令我總是寫不完作業(yè)。
每個(gè)假期，我都要回一趟姥姥家，卻并不再去戲弄螞蟻，拔掉植物上的草葉，而是靜靜地坐在屋內(nèi)看書，一本又是一本。我從那個(gè)無拘無束的“記憶花園”走到了學(xué)校圖書館。
從什么到什么作文2
從儒弱到堅(jiān)強(qiáng)，要像不倒翁一樣，活出堅(jiān)強(qiáng)，活出強(qiáng)大。
冬天，我回到了徐州老家，正當(dāng)大學(xué)紛飛的時(shí)候，雪像上天派來的天兵天將，邁著剛強(qiáng)有力的步伐，前來觀察雪季。雪下了整整三天三夜�？芍^“夜來城外一場(chǎng)雪”。出了門，只見一束白光竄上天空，也許是恰巧路過的白雪公主，全身縈繞著雪絨花，漸漸都化為水蒸氣，飛舞著，盤旋著，上了九霄天外。正好朋友要我滑雪，我就欣然答應(yīng)了。
望著腳下的白雪，如同一片片的白銀在閃閃發(fā)光，“瑞雪兆豐年”等諸多詩句都爭(zhēng)先恐后的涌入我的腦海，來年的收成肯定會(huì)很好。教練對(duì)我說，這雪這么厚，不要怕，摔跤了也不會(huì)痛的。教練執(zhí)著雪杖，一點(diǎn)一點(diǎn)帶我朝前滑動(dòng)，也許是雪太厚了，一不留神我徑直向山底下沖去。風(fēng)在耳邊像暴怒的獅子一般吼叫著，嗖嗖吹過。我的眼睛被吹得都無法睜開，就這么稀里糊涂地滑了下去。剎時(shí)，我嚇得都哭了出來，眼淚嘩嘩流下，卻怎么也控制不住向下滑動(dòng)的身體。眼淚很快在風(fēng)雪中結(jié)成了霜，毫無美惑的掛在了嘴邊。就在這般狼狽中，我摔了個(gè)狗啃雪，在雪地里失聲大哭。我想，那時(shí)的我這般的儒弱，恐怕以后會(huì)一事無成吧。
媽媽在一邊把我抱在她溫暖的懷里，為我擋住所有的風(fēng)雪，我止住眼淚，不好意思地把臉埋在媽媽的懷里。朋友們向我投來了勝利的手勢(shì)。我此時(shí)想到了一部電影中的'那句話“我不會(huì)屈服，直到我抵達(dá)了勝利的仳岸”。我想，我為什么要那樣的儒弱，不，絕不！我要變得堅(jiān)強(qiáng)。
再一次，我站在了山頂上，俯視著遠(yuǎn)處山下的景致，渾然沒有被美景所吸引，從來沒有在如此高度待過的我兩腿不由自主的發(fā)抖，頭上也冒出了冷汗。但剎時(shí)，怕意又被冰冷冷的空氣所凍結(jié)，心里重復(fù)著那句話“我不要儒弱，我要變得堅(jiān)強(qiáng)”！我集中精神，勇敢沖下山坡，在風(fēng)中，我回憶著那些鼓勵(lì)我的人，讓心去感受風(fēng)的溫暖，觸摸風(fēng)的絲滑與溫度。慢慢我張開了雙眼，發(fā)現(xiàn)，其實(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，也沒有那么難。我微笑著，勇敢地去迎接新的挑戰(zhàn)和嘗試。
三月，梅花盛開。雖然天氣變化無常，寒風(fēng)刺骨，但臘梅花依然全無畏懼，迎難而上，釋放出自己的嬌艷與芬芳。這不正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的精髓所在，從起始的儒弱，脆不經(jīng)風(fēng)，到最終的堅(jiān)強(qiáng)，煥發(fā)出屬于自己的光彩。這種精神也將使我終身受益，伴我趟過坎坷，邁向光明。
從儒弱到堅(jiān)強(qiáng)，我在成長(zhǎng)中歷練，也在成長(zhǎng)中堅(jiān)強(qiáng)。我要向不倒翁一樣，變得堅(jiān)強(qiáng)，活的堅(jiān)強(qiáng)。
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