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【通用】一個(gè)有意思的人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一個(gè)有意思的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)有意思的人作文1
一個(gè)有意思的人，不是只會(huì)用自己的滑稽去取悅他人，而是一個(gè)有生活情調(diào)的人，是真正擁有幽默靈魂的人，就像老師桌子上的那盆雛菊，總是靜靜地綻放幽香。
我的政治老師，長(zhǎng)相平平，一張圓圓的臉上還掛著些青春痘。他沒(méi)有列夫托尓斯泰那樣銳利的目光，也沒(méi)有賢者那樣慈祥的面孔，他唯一的特點(diǎn)就是他臉上常掛著的笑容。他總是喜歡在自己的辦公桌上擺一些藍(lán)色的野菊。雖然并不怎么好看，但也為那兒增添了不少生機(jī)。
雖是這樣一個(gè)普通的人，但他卻是十分有趣的。他在給我們上第一堂課的時(shí)候，就給了我們一個(gè)不同于其他老師的特殊印象。他穿著一件藍(lán)色的沖鋒衣走進(jìn)教室，手上什么都沒(méi)有拿。用一種開(kāi)玩笑的語(yǔ)氣來(lái)講述他上課的規(guī)矩，絲毫不像別的老師那樣嚴(yán)肅。他完全是把我們當(dāng)成他的朋友來(lái)看待的。
他的上課方式有些特別，他不會(huì)不喜歡調(diào)皮的學(xué)生，但他不喜歡不思考的人。他喜歡帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上上課，便于我們更好的思考問(wèn)題。他不認(rèn)為照本宣科是極好的.方法，我們總是在不經(jīng)意間就被他的話語(yǔ)所影響，開(kāi)始思考問(wèn)題的本質(zhì)，而不是問(wèn)題的答案。
他也十分關(guān)心我們，我們作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，他都在評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)出了改正的方法，一道題一道題幫助我們分析。他不會(huì)無(wú)故指責(zé)那些成績(jī)差的同學(xué)，他會(huì)從他們的態(tài)度和習(xí)慣上對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)。在他眼中，沒(méi)有學(xué)不好的人，只有不好學(xué)的人。
盡管他盡心盡力地幫助、教育我們。但我們的成績(jī)并沒(méi)有顯著的提高。對(duì)這些他都沒(méi)有感動(dòng)厭煩，而是更盡心盡力地教導(dǎo)我們。
有一天，我在學(xué)校食堂里碰到了他，聊著聊著就問(wèn)起了這件事，當(dāng)時(shí)他的回答讓我覺(jué)得很意外。他說(shuō)：“你們的成長(zhǎng)取決于你們自己，我只希望能盡力做好自己的事。但看到你們那么努力，我真的覺(jué)得很欣慰，也很開(kāi)心。”他用他的努力改變我們，哪怕只是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn)改變。
他就像桌上那藍(lán)色的野菊花，常常出現(xiàn)在人們面前，卻不被人關(guān)注，在文人墨客的世界里也難見(jiàn)到他們的身影。但他們是美麗的，哪怕是在惡劣的環(huán)境下，也會(huì)默默綻放，影響著環(huán)境。
看著學(xué)校里的草地，覺(jué)得它們很單調(diào)，但若是有幾株雛菊在里面，便會(huì)顯得尤為動(dòng)人。他們和我的政治老師極為相似，不求取得多么大的成就，也不管自己有多平凡，都一定會(huì)做好自己，影響自己所在的環(huán)境。
野花雖小，仍有美意。人雖平凡，猶有情意。
一個(gè)有意思的人作文2
風(fēng)吹過(guò)，飄來(lái)陣陣香氣，是桂香。沒(méi)了夏日里的綠樹(shù)掩映，這條水泥小路似乎格外冷清，每次路過(guò)這兒總?cè)滩蛔埻匆豢�，就算知道這里只剩濃郁的桂香也不愿放棄尋找那個(gè)童年記憶里熟悉的身影。
“老板，我又來(lái)了�！毙∨�(duì)著買糖炒栗子的男人說(shuō)�！昂绵希 毙∨⑺坪跏沁@家攤子的�？�。老板用小鏟子把褐紅色的栗子裝進(jìn)紙袋里遞給小女孩。裝著栗子的袋子像是天然的`暖手寶，忍不住打開(kāi)，熱氣夾著栗子特有的香甜撲面而來(lái)，桂香都不及它一分。小女孩急不可耐地拿出來(lái)一個(gè)麻利地剝開(kāi)殼扔進(jìn)嘴里，剛出鍋的不免有些燙，老板不禁說(shuō)：“不急，不急，沒(méi)人跟你搶，還有不少呢�！�
栗子甜絲絲的味道充斥到口中，身子逐漸暖和起來(lái)。袋子里，栗子一個(gè)個(gè)咧著嘴散發(fā)著熱氣，小女孩看著不禁甜甜地笑了，那樣天真，老板看著也笑了，就像父親那樣和藹。
小女孩就是兒時(shí)的我啊，那時(shí)的我格外愛(ài)吃糖炒栗子，走過(guò)很多店終沒(méi)有我愛(ài)，知道路過(guò)這家攤子。
“老板，還有栗子嗎？”我拿著手里的錢(qián)怯生生地問(wèn)�！袄踝舆�沒(méi)炒好呢，等一會(huì)兒哈�！闭f(shuō)著，老板把他自己的小板凳讓給了我，我乖巧地坐在一旁看著老板炒栗子，黝黑的臉上似有細(xì)汗，明亮有神的眼睛映著鍋里的栗子，白色的圍裙并不是很臟。栗子在鍋里翻滾著，老板和我聊起了天。老板是個(gè)自來(lái)熟，很快和我成為朋友，離栗子熟還有好一會(huì)兒，老板便與我講起了笑話，那時(shí)的我自然毫無(wú)顧忌地大笑。栗子炒好后，我還與老板說(shuō)了再見(jiàn)。之后我便常常光顧老板的攤子，每次，老板都會(huì)帶著笑意給我講故事，我坐在小板凳上一邊吃一邊聽(tīng)，風(fēng)把桂香吹來(lái)，心曠神怡，那時(shí)的我覺(jué)得老板無(wú)所不能，能讓我開(kāi)心會(huì)講故事笑話還會(huì)炒栗子，人特別有意思。
兩年后，我又找到了那條路，桂香依舊，變了的是攤子和老板，已經(jīng)不在了，沒(méi)有出現(xiàn)，我失望而歸。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老板去了其他城市。老板的故事和笑話給我那時(shí)的童年帶來(lái)快樂(lè)。他應(yīng)該也會(huì)在那個(gè)城市遇到一個(gè)笑容天真喜歡聽(tīng)故事的小女孩。
成長(zhǎng)到現(xiàn)在，一路數(shù)來(lái)，忘不了的是賣糖炒栗子的老板，那個(gè)有意思的老板。
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