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大班科學(xué)：葉子的秘密
大班科學(xué)：葉子的秘密1
設(shè)計(jì)意圖：
陳鶴琴老先生曾說過：大自然大社會(huì)是活的教科書。夏天到了，很多都植物呈現(xiàn)出郁郁蔥蔥的景象，路邊的大樹也變得枝繁葉茂，引起了孩子探究的興趣�！靶淙~身上怎么會(huì)有花紋呢？”“為什么樹葉是綠色的呢”等等，小朋友們都有他們問不完的話題�！毒V要》中指出：“要充分利用自然環(huán)境社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間�！� “教育內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)既貼近幼兒的生活、選擇幼兒感興趣的事物，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！庇谑�，我借助了生活中隨處可見的自然資源——樹葉，帶幼兒進(jìn)行觀察、探索，并有意識(shí)地加以啟發(fā)與引導(dǎo)，讓幼兒了解樹葉是由葉肉、葉柄、葉脈組成的，并通過操作實(shí)踐探索得知樹葉中藏有葉綠素。從而讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在我們身邊”，擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間和操作探索能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在觀察中知道樹葉由葉柄、葉脈、葉片三部分構(gòu)成。
2．在操作實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)樹葉的血液（葉綠素）。
3．在相互交流探索過程中，體驗(yàn)探索秘密的快樂。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：在操作實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)樹葉的血液（葉綠素）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
若干綠色樹葉、多媒體課件、小石頭、白色紗布、剪刀、針管。
活動(dòng)過程：
一、在生活常識(shí)中，引起觀察興趣。
1、提供白水和茶葉水比較兩者的區(qū)別。（2分鐘）
�。ㄓ變簭膶�(shí)際生活中引發(fā)探究樹葉的秘密的興趣。）
2、幼兒互相介紹生活中見過的樹葉。（3分鐘）
�。◤臉淙~的形狀、顏色和大小來了解樹葉）
二、在多次觀察中，認(rèn)識(shí)樹葉結(jié)構(gòu)。
1、在看看、摸摸中認(rèn)識(shí)葉片、葉柄和葉脈（PPT展示）（4分鐘）
�。�1）葉片——扁扁的、軟軟的就是它的肉，有人叫它葉肉。
（2）葉柄——細(xì)細(xì)長長的柄，能連接葉片和大樹。
�。�3）葉脈——樹葉一條條細(xì)細(xì)的線，助大樹輸送營養(yǎng)和水分。
2、總結(jié)：葉子是由葉片、葉柄和葉脈組成的。（1分鐘）
�。ㄓ變和ㄟ^感受真實(shí)的樹葉，認(rèn)識(shí)葉片、葉柄和葉脈。教師通過形象生動(dòng)的語言總結(jié)樹葉的結(jié)構(gòu)。）
三、在操作實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)樹葉里秘密。（15分鐘）
1、樹葉寶寶和我們小朋友一樣有肉、有骨骼、有血管，它們的身體里會(huì)不會(huì)還藏著血液呢？（血液——葉綠素）(2分鐘)
�。ń處熡脭M人化的手法把樹葉比作小朋友，讓幼兒更加形象生動(dòng)的認(rèn)識(shí)葉片、葉柄和葉脈，引起探究樹葉的秘密——葉綠素的興趣。）
2、幼兒交流討論尋找樹葉寶寶的血液（葉綠素）的方法。（5分鐘）
（幼兒自由的交流討論，表達(dá)自己的大膽猜測(cè)，探索尋找樹葉寶寶的血液的方法。）
3、幼兒操作探索發(fā)現(xiàn)樹葉寶寶的血液——葉綠素。（10分鐘）
�。�1）、第一次探索。你發(fā)現(xiàn)樹葉寶寶的.血液了嗎？你用了什么好方法？
（2）、第二次探索。將白紗布放在許多樹葉上再用石頭舂樹葉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)紗布變綠了——葉綠素。
�。ㄓ變哼\(yùn)用老師提供的材料自由的操作驗(yàn)證自己猜測(cè)的對(duì)錯(cuò)，從而發(fā)現(xiàn)樹葉的秘密——葉綠素。）
4、幼兒交流討論葉綠素對(duì)樹葉的作用以及在生活中的運(yùn)用。（2分鐘）
教師小結(jié)：葉子舂爛后會(huì)出現(xiàn)了一些綠綠的汁，就是樹葉寶寶的血液—葉綠素，葉子如果沒有了葉綠素就不能吸收養(yǎng)份就會(huì)慢慢變黃、枯萎離開樹媽媽了。葉綠素不僅對(duì)樹葉寶寶很重要他還可以泡茶、可以做顏料畫畫、可以做藥品治病，還可以做成美味的食物呢。展開閱讀全文
�。ㄓ變簩⒆约禾剿鞯某晒\(yùn)用到實(shí)際生活中去，驗(yàn)證了生活即教育，社會(huì)即學(xué)校這句話）
四、活動(dòng)延伸：探索樹葉的其他秘密（1分鐘）
師：今天我們探索了樹葉的四個(gè)秘密：葉片、葉柄、葉脈和葉綠素，（PPT演示），但其實(shí)樹葉寶寶還藏著很多秘密呢，請(qǐng)小朋友回去后繼續(xù)嘗試探索，也可以和爸爸媽媽一起查找資料，下次我們?cè)僖黄鹩懻撘幌隆?/p>
大班科學(xué)：葉子的秘密2
【活動(dòng)目的】
1.觀察葉子的特征，知道葉子的構(gòu)成（葉肉、葉柄、葉脈），知道葉子有葉綠素。
2.學(xué)會(huì)由整體到部分以及對(duì)比的觀察方法。
3、通過枯葉的綠葉的不同，激發(fā)幼兒積極探索的欲望，能相互交流探索的過程。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
觀察葉子，感知葉子的特征。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
知道葉子的構(gòu)成。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
實(shí)物葉子、葉子小精靈、多媒體課件.
【活動(dòng)過程】
一、游戲情景導(dǎo)入--------情景表演，激發(fā)興趣。
1.老師扮演葉子小仙子和幼兒在音樂聲中做律動(dòng)帶入教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2.讓幼兒從葉子小仙子身上取下葉子進(jìn)行觀察，揭題。
師：葉子小仙子為小朋友帶來了許多的樹葉，請(qǐng)小朋友們每人摘一片自己喜歡的樹葉看一看葉子有什么小秘密。
幼：（認(rèn)真觀察樹葉，相互交流。）
二、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備--------借助課件視頻，感知葉子的結(jié)構(gòu)。
1.感知葉子的結(jié)構(gòu)
�。�1）教師出示課件，帶領(lǐng)幼兒一起觀看，幼兒以小組觀察、交流，教師引導(dǎo)幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�2）教師結(jié)合視頻的實(shí)物樹葉展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。
小結(jié)：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。
2、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。
�。�1）你們還見過哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎？它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里？
（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄
小結(jié)：樹葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄。
3. 感知葉子都有相同，還有不同
�。�1）讓幼兒相互走動(dòng)找找伙伴的樹葉與自己的樹葉不同之處。
（2）出示課件圖片，幼兒相互交流，找出不同。
小結(jié)：樹葉結(jié)構(gòu)雖然相同，但它們的.顏色、形狀、名稱卻又不相同，，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。
三、游戲活動(dòng)過程------音樂游戲“小樹葉找媽媽”。
1.師：許多小樹葉生病了，它們都有離開了媽媽，我們一起來幫樹葉治治病，然后再幫樹葉寶寶找到大樹媽媽好不好？
2.幼：快速找到樹葉，添加葉脈、葉柄，準(zhǔn)備音樂游戲。
游戲規(guī)則：每一個(gè)小朋友手拿一片樹葉，把畫正確的樹葉貼在樹媽媽身上，等所有的樹葉貼好后，看誰用時(shí)少。
3.在音樂伴奏聲中，幼兒來畫樹葉貼在樹媽媽身上，進(jìn)行比賽。
4. 在比賽結(jié)束后，因?yàn)闃鋴寢尩暮⒆踊丶伊耍运退行∨笥验_心的跳舞，把游戲達(dá)到高潮。
四、游戲活動(dòng)拓展--------樹葉秀秀秀。
1.師：小朋友玩的開心嗎？其實(shí)葉子寶寶也是很熱情的，它們還想給大家在來表演節(jié)目，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們回到自己的坐位上，讓我們來欣賞葉子的表演吧！
2.出示課件葉子的藝術(shù)品，幼兒欣賞。
教師小結(jié)（德育教育）：
葉子寶寶的表演可真精彩，樹葉藝術(shù)品雖然很漂亮,但我們不能為了作畫而隨意去折樹枝摘樹葉,我們應(yīng)愛護(hù)大樹媽媽,保護(hù)環(huán)境!
3. 葉子寶寶還要表演，讓我們?cè)賮砜纯础?/p>
（老師把樹葉掰開，在白紙上畫畫，讓幼兒來觀察）
4.告訴幼兒這是葉綠素，它有什么作用？為什么會(huì)有枯葉和四季長青的葉子？小朋友們回家可以和爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。
5.結(jié)束語：小朋友們，外面還有好多葉子寶寶在等著我們?nèi)ネ妫屛覀內(nèi)ネ饷嫱姘桑?/p>
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