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我的老師作文15篇（經(jīng)典）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼奈业睦蠋熥魑�，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
我有過十幾個(gè)老師，可讓我記得最深的，是陳老師。
陳老師有又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)和纖細(xì)的腰；她的眼睛很漂亮。說她溫柔吧，她也許會(huì)把同學(xué)打一頓；說她嚴(yán)厲吧，她也許會(huì)把題答錯(cuò)的同學(xué)叫他坐下。有一次，我沒有看清題，答錯(cuò)了，我以為要被打呢，可誰(shuí)知，她叫我坐了下來。
又有一次英語(yǔ)課，她叫我們一個(gè)個(gè)都站起來，然后，叫名，叫到的坐下。以后兒，就幾個(gè)站著的，然后，她叫站著的全部到前面，一一問起為什么不寫作業(yè)。然而，那些不寫作業(yè)的都說謊。老師用一個(gè)長(zhǎng)一米的木尺子，一人打了三下，全都疼的流淚，接著讓他們回位，講起了課。
老師都在默默地培育我們，有句話說的`不錯(cuò)：古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血。
我的老師作文2
我們班的老師姓張，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛顯得十分和藹可親，臉上常掛著笑容，人長(zhǎng)得很漂亮她不僅外表漂亮，累心也很美麗。
我與老師發(fā)生過很多事，但有一件事讓我記憶深刻。有一次，我偷懶沒寫生字，以為第二天可以蒙混過關(guān)�？墒堑搅说诙熘形�，看見老師在認(rèn)真批改作業(yè)，我認(rèn)為蒙不過去了，等下一定會(huì)受批評(píng)。老師突然叫我過去，我心里發(fā)慌，可到了張老師面前，老師卻問：“你是不是體操訓(xùn)練的？”我說：“我不是�！崩蠋熣f：“不是體操訓(xùn)練的就要寫生字，快補(bǔ)上�！蔽蚁耄簭埨蠋熅尤粵]批評(píng)我！原來張老師不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也關(guān)心學(xué)生的.心靈成長(zhǎng)。
我趁中午午休的時(shí)間把生字工工整整的補(bǔ)完了。
我的老師作文3
有很多，下面來介紹最經(jīng)典的老師。
不會(huì)罵人的老師-馬老師
馬老師是我補(bǔ)習(xí)班的老師，她不會(huì)罵人，而我是很調(diào)皮，無論我在課堂上怎么樣，馬老師都只是說說我，并不罵我。
最麻煩的'老師-趙老師
每天都有說不完的話，還找別人的缺點(diǎn)，就說我二年級(jí)時(shí)，我說我是數(shù)學(xué)天才。可有一次數(shù)學(xué)考的不理想，趙老師當(dāng)著全班的面說：何全華你還說你是數(shù)學(xué)天才，我看你是根木柴，還是點(diǎn)不著的。全班同學(xué)一陣大笑，我想：我是木柴，你是蠢材！
最喜歡的老師-李老師
李老師是我們?nèi)嘧類鄣睦蠋�，她雖然也會(huì)發(fā)脾氣，可是她的教學(xué)方法很好（本人覺得），叫寫的作業(yè)也很少，但很有效。
我的老師作文4
胡老師，周老師，她們都是我的老師，字典也是我的老師，它是一位特殊的老師。
這位“老師”是爸爸在我剛上一年級(jí)的時(shí)候送我的.。它有紅紅的外殼，封面上有一個(gè)又大又顯眼的名字——《新華字典》。
起初，我以為它并無大用，開始在一次家庭作業(yè)中，它卻幫了我大忙。那天，我正在寫作業(yè)，可是要寫出帶點(diǎn)字的意思，這可難住我了。這時(shí)，我想起了字典，果然，上面寫道，完的意思是：1、完整，2、盡，3、齊全，于是，我將正確答案寫了上去。
字典幫了我許多忙，它陪伴我整整4年了，它把青春獻(xiàn)給了我，已經(jīng)從“年輕小伙”變成了“滿是皺紋的老爺爺”了。
字典真是我的好老師呀！
我的老師作文5
我們的老師個(gè)子跟我差不多，別看她矮，她的腦子里可有不少東西，講課時(shí)她總愛打比方，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)都上課積極發(fā)言。有的同學(xué)說如果老師上語(yǔ)文我們不就更好了？我們同學(xué)都愛上科學(xué)，因?yàn)槔蠋熒峡茖W(xué)都會(huì)講故事，我數(shù)學(xué)不好媽媽說讓我上老師家補(bǔ)課�？纪暝嚵�，炎熱的.夏天也隨之而來了，快樂的暑假也來了，然而補(bǔ)課也來了！我走進(jìn)老師家，看見老師家有一臺(tái)復(fù)印機(jī)，也有好幾個(gè)我們學(xué)校的人，我們做了一會(huì)《暑假生活》。老師就給我們切瓜吃，還讓我們看電視。時(shí)間像飛箭，馬上就到了中午，下午我們不補(bǔ)課。我灰暗的心被老師的一股暖流照亮。
最后我希望小朋友們敬愛你們的老師，尊敬你們的老師！
我的老師作文6
黃老師是一個(gè)深受學(xué)生愛戴的老師，因?yàn)樗龑?duì)我們付出了無私的愛。
記得有一次放學(xué)后，雨下得非常大。我的家長(zhǎng)還沒有來接我。黃老師就對(duì)我說”別著急，過一會(huì)如果你的家長(zhǎng)還沒有來，我親自送你回去�！斑^了十來分鐘，我的家和還沒來，看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的`同學(xué)，心里非常著急，黃老師笑著拍拍我的肩膀，拿走雨傘，帶我踏上了回家的途中，到了小區(qū)門口，黃老師把雨具借給我了我，而自已卻只能冒雨回家。
這件事在我心中留下了很深的印記。之后我和同學(xué)商量好，以后一定要親手為黃老師撐起一把傘，為黃老師遮風(fēng)擋雨，帶來歡樂。
如今，黃老師已經(jīng)不再教我們班了，但在我眼中她永遠(yuǎn)是最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我說會(huì)關(guān)心別人。
我的老師作文7
我可喜歡姚老師，她有一雙明亮的大眼睛，總是帶著一副眼鏡。姚老師雖然平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但她的內(nèi)心卻是非常疼愛我們的。她還能寫一手特別漂亮的字。
我可喜歡上姚老師的課了，生動(dòng)有趣，但都怪我沒認(rèn)真聽講，沒好好學(xué)習(xí)，這次成績(jī)考的這么差，我真覺得愧對(duì)姚老師平時(shí)對(duì)我的教誨。這次，我知道自己的錯(cuò)出在哪里了。下次一定注意，因?yàn)�，我喜歡姚老師對(duì)我笑，得到姚老師的.夸獎(jiǎng)，是一天中最開心的事。
我的老師作文8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有一個(gè)教師節(jié)到了，讓我情不自禁的想起我的語(yǔ)文啟蒙老師——齊老師。她有一雙迷人的眼睛、能說會(huì)道的嘴巴，還有一對(duì)小巧玲瓏的嘴巴。她讀起課文來是那么好聽，聲音那么清脆，她特別仔細(xì)，課文的每段細(xì)節(jié)她講的都會(huì)讓我聽得明明白白、清清楚楚，他就像我們的'又一個(gè)媽媽。
她關(guān)心我們、呵護(hù)我們，有一次齊老師的腳受傷了，他為了不讓我們落下課，帶著傷一瘸一拐得走進(jìn)教室，堅(jiān)持給我們上課，她的精神鼓舞了我們，期末考試中，我們以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了齊老師。現(xiàn)在他已經(jīng)不是我們的老師了，但他還是我們心中的好老師。
我的老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師是一位平凡的男教師。他個(gè)子很高，不胖，眼睛大大的，看起來很有精神。他經(jīng)常戴著微笑，對(duì)我們非常關(guān)心。
今天馬曉青在搽玻璃的時(shí)候，一陣大風(fēng)把玻璃吹到了馬曉青的臉上。老師知道這件事后，立即背著馬曉青跑向醫(yī)院。到醫(yī)院時(shí)，先血染紅了老師的背。醫(yī)生給馬曉青包扎時(shí)說：“你女兒有點(diǎn)傷看把你疼的'，你可真是一位好爸爸。”馬曉青說：“這是我的老師，”“你的老師可真好啊，”醫(yī)生笑著說。醫(yī)藥費(fèi)80元馬曉青沒有帶錢，老師就把自己身上的錢拿出來交上。
這就是我的老師，和藹可親，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣。老師我愛你！
我的老師作文10
我的老師眼睛雖小，但帶了一副紅邊眼鏡，顯得格外有神。由于她身材豐滿，她總希望自己能怎么吃也吃不胖。她見人總是笑瞇瞇的，但生氣起來也兇神惡煞的。
一次，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，老師把我叫到辦公室，我緊閉雙眼，等待著暴風(fēng)雨的來臨，臉“唰”的一下紅了，豆大的汗珠沿著我的臉頰往下滴落。而出乎我意料的是，她心平氣和地對(duì)我說：“胡贊呀，你有能力，有腦子，你很聰明，但是你對(duì)自己要求不高，不用心，否則，你每次都能考個(gè)好成績(jī)�！甭牶螅覠釡I盈眶，心中下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在，我的'成績(jī)都在90分以上，這跟我的老師是離不開的。這就是我的老師——黃老師！
我的老師作文11
我們作文班里有一位大人物，就是袁老師。因?yàn)樗粋�(gè)人教我們?nèi)嗟娜藢懽魑�，很厲害。袁老師就像火車頭，帶著我們很多節(jié)車廂在知識(shí)里遨游。
袁老師頭發(fā)前面的劉海向下垂，短短的頭發(fā)特別有個(gè)性，頭發(fā)后面還扎了一個(gè)馬尾辮。袁老師的眉毛很濃，眉毛還躲在了劉海的里面，但風(fēng)輕輕一吹，眉毛就又露出來了。袁老師的眼睛又黑又亮，像一顆黑寶石，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子都被壓塌了。袁老師的嘴巴很小，但是里面的牙齒挺大的`，牙齒和雪花一樣白。她的耳朵很像數(shù)字“3”。
我們變成了小記者，問了老師很多問題，可袁老師的回答只有四個(gè)字“不告訴你！”真的好氣啊，也好郁悶，為什么老師會(huì)有這么多秘密呢！
但是，后來老師告訴我們她有三大絕招。一是“饅頭拳”，二是“吃蘿卜干”，三是請(qǐng)你“吃冰棍”。三招里面最厲害的就是“吃蘿卜干”，老師發(fā)現(xiàn)有不聽話的同學(xué)，就會(huì)用手把他的耳朵擰成紅彤彤的蘿卜干。
瞧，這就是我們班的大人物——袁老師。
我的老師作文12
她，個(gè)子有點(diǎn)高。有著黑黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉，鼻梁下還架著一副黑色的眼鏡。
上課時(shí)，她總是拿著幾本書走進(jìn)教室，原本還在討論的學(xué)生，一感到她的“殺氣”，喧鬧的環(huán)境立刻安靜下來。老師請(qǐng)同學(xué)背書時(shí)，只要有幾個(gè)不會(huì)背，她就簡(jiǎn)單地說他們幾句，然后叫他們盡快背書。后來再一次請(qǐng)同學(xué)背書時(shí)，原本不會(huì)背的人數(shù)居然減少了，真是“嚴(yán)師出高徒”��！
她有時(shí)也很快樂。有一次我們班上公開課，許多我們學(xué)校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張，但我們也很乖巧，沒有一個(gè)人在講話。老師讓我們回答問題時(shí)，全班同學(xué)都很積極。下課后許多老師都在表?yè)P(yáng)我們班！上課后，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室對(duì)我們說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們表現(xiàn)好，我放電影給大家看�！薄耙保覀�?nèi)嗤瑢W(xué)歡呼起來！想不到她也有這么開心的.時(shí)候�。�
這就是她，一個(gè)既嚴(yán)厲又快樂的老師。你想知道她是誰(shuí)嗎？噓！我悄悄的告訴你，她就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師—李老師。
我的老師作文13
您就像我的親生父母，每天教我們知識(shí)，每天為我們付出很多鼓勵(lì)、汗水和心血。
記得我上幼兒園的時(shí)候，我有一次過敏，去了很多地方治療，可是都沒有徹底治愈。那次我住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生讓我不能吃魚、肉、蛋、奶。就是因?yàn)槲页粤唆~而引發(fā)再次過敏，那時(shí)我整天呆在醫(yī)院，十分無聊，終于郝老師來看我，還給我送了一些東西，她親切的看著我，我非常感動(dòng)。我最好的也來看我，給我?guī)Я诵┖芏嗪贸缘�，我很高興。
這件事讓我感受到老師是那么關(guān)心我、呵呵我。
的`老師，每次都這樣關(guān)心我，我很喜歡這個(gè)老師，他就是我們的郝老師。
我的老師作文14
今天可可老師當(dāng)我們的模特，所以今天的作文要來寫可可老師。
可可老師穿了一件綠色的'風(fēng)衣，很帥。她的耳朵很小，她的頭發(fā)短得像一個(gè)小西瓜。當(dāng)我們很乖的時(shí)候，可可老師的眼睛一閃一閃的；當(dāng)我們不乖的時(shí)候，她會(huì)一直盯著我們，很可怕，眼睛里面都要冒出火來了呢。
可可老師上課的時(shí)候，喜歡讓我們回答問題，回答完，可可老師會(huì)很快給我們加分。可可老師還會(huì)經(jīng)常給我們帶小禮品。她還會(huì)帶著我們玩呢，她很喜歡和我們玩游戲。我們玩過“抓人游戲”和“狐貍小白兔”的游戲……
我很喜歡可可老師，我給她打一百分。
我的老師作文15
五年級(jí)開學(xué)第一天，我遇到了一位新老師，她姓梁，是我們的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，身材很苗條，一雙大眼睛炯炯有神，還有一張能說會(huì)道的.嘴巴。
老師的眼睛好像會(huì)說話。有一次上語(yǔ)文課，有兩位同學(xué)在“竊竊私語(yǔ)”，老師發(fā)現(xiàn)后，用眼睛注視著他們，好像在說：“上課時(shí)間不許說話。”那兩位同學(xué)慚愧地低下頭。課堂上，老師提問題，沒人敢舉手，老師用溫柔的眼神看著我們，好像在鼓勵(lì)我們，不一會(huì)兒，一只只小手舉起來了，老師露出了笑容。
老師不僅眼睛會(huì)說話，聲音也很好聽，她讀課文很有感情。老師平時(shí)非常溫柔，如果有的同學(xué)不會(huì)讀，她會(huì)耐心地教，從來不煩。最讓我佩服的是老師的民主，老師鼓勵(lì)我們給她提建議，她說這樣我們都能提高，老師對(duì)每個(gè)孩子都能做到平等，就連我們的“調(diào)皮鬼”也被梁老師“馴服”了。
其實(shí)老師最大的本領(lǐng)是教我們寫作文，她教的詳細(xì)、有趣，我們都很喜歡聽她的作文課，她總能激發(fā)我們的寫作興趣，讓作文課變成了大家最喜歡的課程。
有這樣的老師真好！
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