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      2. 我的老師作文

        時(shí)間:2023-08-19 15:03:46 好文 我要投稿

        我的老師作文15篇[優(yōu)秀]

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        我的老師作文15篇[優(yōu)秀]

        我的老師作文1

          我今年已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生,我非常喜歡我的語(yǔ)文老師——徐老師,他身高一米七左右,戴著一副眼鏡,眼鏡后面的那雙眼睛就像一個(gè)掃描器,有的同學(xué)上課在背后做小動(dòng)作,以為老師不知道,其實(shí)老師已經(jīng)盡收眼底,把他們的所作所為的事看的清清楚楚,一到下課后,徐老師在把那幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室進(jìn)行開導(dǎo)教育。 我的`徐老師還挺風(fēng)趣的,一次;我們?cè)趯W(xué)習(xí)成語(yǔ)“狼奔豕突”,老師問(wèn)“豕”是什么意思?有的說(shuō):“狗”、有的說(shuō):“鴨”……各說(shuō)不一 ,是指“豬”,老師說(shuō),同學(xué)們這才恍然大悟,老師又說(shuō):“我看到這個(gè)成語(yǔ)就想到一個(gè)笑話,大家要不要聽?”要……同學(xué)們異口同聲的說(shuō)。從前有個(gè)人,他養(yǎng)了一頭豬,他想把這頭豬扔掉。于是、他帶著它走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,扔在了一個(gè)地方自己就回家了,等他走到一個(gè)十字路口時(shí),傻眼了,忘了回家的路了,他想、可以打電話給家里人,便手忙腳亂的把手機(jī)掏出來(lái)打電話,他問(wèn)“豬回來(lái)了嗎”?“早回來(lái)了”他老婆說(shuō),快叫天過(guò)來(lái),我迷路了。同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)!這樣的事情經(jīng)常有. 就這樣,我們?cè)谶@輕松的氛圍中,不緊聽到了很多故事,還學(xué)到了豐富的知識(shí)。

          老師為了我們,不知熬過(guò)了多少不眠之夜,但是老師仍然諄諄不倦的培養(yǎng)我們,教育我們,有這樣的一位老師,我們感到很榮幸!

        我的老師作文2

          張教師是班里教我們語(yǔ)文的教師,也是六年來(lái),除班主任外,教我們時(shí)間最長(zhǎng)的教師。她雖然已年近花甲,但依然不辭辛勞地教我們知識(shí)與做人的道理。

          在我印象中,張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)發(fā)髻,扎在腦后,從不濃妝艷抹,也從不涂脂抹粉,流利的普通話中,更是極少夾雜污言穢語(yǔ),同學(xué)們都喜歡她,她也愛(ài)我們。這是位多么樸素、慈愛(ài)的老人!

          課間的時(shí)候,張教師愛(ài)與我們聊天。有時(shí),她正在講臺(tái)上收拾書本,一大堆淘氣的男同學(xué)就會(huì)圍上來(lái),跟她油嘴滑舌地說(shuō)話。即使他們的成績(jī)不是太好,也不算個(gè)性聽話,可張教師也不奚落他們,對(duì)他們冷言冷語(yǔ)、置之不理,而是熱情地與他們開開玩笑、討論問(wèn)題。

          張教師對(duì)我們很負(fù)責(zé),每篇課文的知識(shí)點(diǎn)幾乎都會(huì)講到并且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會(huì),她也會(huì)耐心地教,直到會(huì)了為止。張教師習(xí)慣于先讓我們自學(xué),她說(shuō),僅有這樣才能使我們讀懂文章,提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,為此,張教師還特意在班里騰出位置建立了一個(gè)圖書角,在每周二的午時(shí),安排了一節(jié)讀書課。

          張教師總是夜以繼日地不辭辛勞,她為了我們,紙張染白了她原本的黑發(fā),時(shí)光雕刻了她歲月的'皺紋,沒(méi)心沒(méi)肺的我們奪走了她完美的青春年華。

          張教師,您辛苦了!

        我的老師作文3

          我們的語(yǔ)文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛,一頭棕栗色的長(zhǎng)發(fā)。龍老師走起路來(lái)也格外吸引人,只要聽見高跟鞋“咔,咔,咔”的聲音我們就知道龍老師來(lái)了。龍老師是一位既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。

          有一次,老師在講臺(tái)上指手畫腳講得十分投入,我們也聽得津津有味。突然,教室里飛來(lái)一只蜜蜂,這下可好了,我們的注意力全都集中在這只蜜蜂上,有的同學(xué)七嘴八舌的議論著,有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧,還有的.干脆站起來(lái)?yè)P(yáng)起書本拍打,教室里熱鬧了起來(lái)。

          見此情景,老師拍了拍手,雙手托著下巴,賣萌道:“同學(xué)們,蜜蜂不好看,我才好看呢!”同學(xué)們聽老師的語(yǔ)氣知道老師生氣了,立刻正襟危坐看向講臺(tái)。正在此時(shí),那只蜜蜂恰好飛到老師身邊,只見老師舉起教棍一揚(yáng),蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。

          哇,龍老師真厲害,連蜜蜂也避而遠(yuǎn)之!老師滿臉堆笑,說(shuō):“看,我上課是不是很有吸引力呀?連蜜蜂都引來(lái)了,可又太嚴(yán)肅了,蜜蜂又被我的樣子給嚇走了!闭f(shuō)完,我們情不自禁地笑了起來(lái)。還有一次,上課鈴響了,教室里依然吵鬧不停。突然,龍老師不知什么時(shí)候已經(jīng)站在講臺(tái)上了,還大聲吆喝:“賣菜啦!賣菜啦!新鮮的蔬菜一塊錢一斤!”頓時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲,大家趕緊坐直身體,一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過(guò)去了,一節(jié)課語(yǔ)文課又開始了。

          這就是我們既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的的語(yǔ)文龍老師。

        我的老師作文4

          她,一頭烏黑亮澤的短發(fā),一雙如水晶一般閃亮的眼睛,笑起來(lái)還有一個(gè)迷人的小酒窩——這就是我的語(yǔ)文老師。

          那天,老師朗誦《濟(jì)南的冬天》這篇課文時(shí),抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào),讓同學(xué)們十分陶醉,仿佛真的來(lái)到了濟(jì)南,感受到濟(jì)南的冬天是響睛的',山是可愛(ài)、秀美、淡雅的。

          在她的課堂上,如果有人偷偷講小話,她的眉毛立刻豎起來(lái),眼睛虎視,那架勢(shì)讓人見了都心生膽寒,自然也就不敢有人再講小話了。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),她側(cè)著耳朵,屏息靜聽,仔細(xì)辨別每一點(diǎn)細(xì)微的差別,每次聽完后,都會(huì)面帶微笑,及時(shí)表?yè)P(yáng)同學(xué),答錯(cuò)了也是不礙事的,因?yàn)槔蠋煏?huì)幫忙糾正。

          有一天晚上,媽媽給錢讓我買名著,第二天,我來(lái)到學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)錢不翼而飛了。

          我把書包翻了個(gè)底朝天,也沒(méi)有見到毛爺爺?shù)嫩櫽啊N壹奔t了眼。就在這時(shí),老師從旁邊走過(guò),輕輕地對(duì)我說(shuō):“不要慌張,我先借錢給你,你放學(xué)回家再找找,應(yīng)該落在家里了!

          老師的話讓我吃了一顆定心丸。放學(xué)后,我在房間里仔細(xì)找了一遍,發(fā)現(xiàn)錢掉到了書桌下面,正在安靜的睡大覺(jué)呢。幸好有老師的提醒,購(gòu)書款失而復(fù)得。

          這就是我的語(yǔ)文老師,一位集優(yōu)秀、嚴(yán)肅、熱心于一身的好老師!

        我的老師作文5

          從小到大,我遇到過(guò)很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……然而我最喜歡的還是我們的周老師,從剛上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

          周老師今年三十多歲,個(gè)子不高不矮,月芽?jī)核频拿济虑吨粚?duì)黑寶石般的眼睛。

          周老師特別關(guān)心我們。記得有一次上體育課的時(shí)候,我的肚子突然疼了起來(lái),體育老師看到我疼得厲害,對(duì)我說(shuō):“還能頂?shù)米幔坎恍心阆热ソ淌倚菹⑿菹!”我就捂著肚子去了教室。我趴在桌子上,豆大的汗珠滴在了桌子上!班忄忄狻蹦鞘煜さ母吒曇粲蛇h(yuǎn)而近,我抬起頭來(lái)一看,哦!原來(lái)是周老師呀!周老師和藹可親地對(duì)我說(shuō):“怎么了,孫涵希?”我對(duì)老師說(shuō):“我肚子疼。”老師親切地說(shuō):“老師幫你倒杯熱水喝吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師就給我接了一杯熱水讓我喝了,頓時(shí)感到肚子里面熱熱的,老師又彎下腰用溫暖的手揉了揉我的肚子,漸漸地我感到舒服多了。我笑著對(duì)老師說(shuō):“謝謝老師,我這會(huì)兒好多啦!”老師笑瞇瞇地說(shuō):“那你再休息一會(huì),我先去工作了!

          周老師不但在生活上關(guān)心照顧我們,在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求也特別嚴(yán)格。哪位同學(xué)的'生字聽寫的不對(duì)她都會(huì)一遍遍地教我們直到會(huì)寫為止。

          花兒以迷人的芬芳回報(bào)園丁,小草以濃濃翠綠回報(bào)春雨,我就以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧!

        我的老師作文6

          教過(guò)我的老師有好多,但是令我印象最深的是唐老師。唐老師是我們的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她高高的身材顯得很勻稱,烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,飄逸美麗。她眼睛大而有神,高鼻梁,瓜子臉,一笑起來(lái)和藹可親。

          唐老師教學(xué)一絲不茍,對(duì)我們學(xué)習(xí)要求也非常嚴(yán)格。記得有一次有位同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。被唐老師發(fā)現(xiàn)了,唐老師讓他課后及時(shí)補(bǔ)做?墒遣恢肋@位同學(xué)太貪玩了還是忘記的緣故,第二天他依然沒(méi)有做,這一次唐老師生氣了,放學(xué)后把他留在班級(jí)里補(bǔ)做作業(yè),一直到做好以后,她才讓家長(zhǎng)把孩子接回家。通過(guò)這一次教育這位同學(xué)再也不敢不做作業(yè)了,而且學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了,成績(jī)也有了還大提高。

          唐老師不但教我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)本領(lǐng),還關(guān)心我們的日常生活。有一次班上一位男生發(fā)高燒,唐老師知道后停下手頭的事,打電話通知生病同學(xué)的家長(zhǎng),然后馬不停蹄地帶他到社區(qū)醫(yī)院檢查,量體溫,輸液,直到這位同學(xué)的`家長(zhǎng)趕到醫(yī)院唐老師才回到學(xué)校上課。

          像這樣的事例還有很多很多,唐老師就是這樣教書育人,為人師表。他時(shí)常教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),掌握科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了成為對(duì)社會(huì)和家庭有用的人。

          我愛(ài)我的老師,我想你們一定也很喜歡她吧!

        我的老師作文7

          從小學(xué)一年級(jí)開始我就保持著我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì),可是升入初中以后,我的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)一直沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),這使我很煩惱。優(yōu)勢(shì)沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái),成績(jī)自然上不去,原因就是與老師有些觀念不合。

          第一次遇見數(shù)學(xué)王老師,這位老師的年齡與之前小學(xué)的老師比較起來(lái),明顯大得多,我想著,這一定是一個(gè)博學(xué)、有思想且經(jīng)驗(yàn)豐富的'老師。聽聲音,這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王,從今日起將與大家相處3年時(shí)光,希望大家與我好好合作,這樣才能讓大家學(xué)得更好!

          簡(jiǎn)單直白,沒(méi)有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的,這也使我對(duì)新學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了向往。

          第一節(jié)課上,我就被王老師在課堂上氣勢(shì)給鎮(zhèn)住了。老師用她上課獨(dú)家句型“先。。。再。。。是不是。。。好。。。那么現(xiàn)在我們。。。,好,現(xiàn)在這個(gè)題就做完了!笔刮覀兺黄浦刂仃P(guān)卡,所向披靡。哪怕再?gòu)?fù)雜變態(tài)的題目都可以迎刃而解。

          王老師,我欣賞您的鼓勵(lì)教育,它能激勵(lì)我們成長(zhǎng),每一次我上臺(tái)講解解題新方法,您都會(huì)接受,好的方法還會(huì)表?yè)P(yáng)我,這對(duì)我的能力提升有很大幫助,之前我都不敢上臺(tái)講解,更不敢在課堂上表達(dá)自己的心聲,是您的方法使我膽子大起來(lái)。謝謝!

          好景不長(zhǎng),接下來(lái)的學(xué)習(xí),王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學(xué)先做,可我認(rèn)為如果在外上補(bǔ)習(xí)班的話,已經(jīng)超前學(xué)習(xí)課本上的內(nèi)容,晚上做完作業(yè)有多的時(shí)間應(yīng)鞏固當(dāng)日所學(xué)知識(shí),復(fù)習(xí)今天做錯(cuò)的題而不應(yīng)該提前做題;在拖堂方面,我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),謝謝您的辛苦用心

          王老師,聽說(shuō)您要退休了,對(duì)此我十分想挽留您,我一定會(huì)在這短短的時(shí)間上超越自我,有些東西可以讓別人適應(yīng)你,但環(huán)境是你自己才能適應(yīng)的,我相信我能適應(yīng)它,適應(yīng)初中生活。

        我的老師作文8

          我們的班主任姓姚,是個(gè)身材矮小的女老師,但她的氣勢(shì)卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來(lái)昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時(shí)候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時(shí)刻都在思索著什么。

          別看姚老師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們?cè)谒媲翱梢詾樗麨。她教?xùn)我們的方式從不用吼,只需要站在講臺(tái)上,雙手一背,臉色一沉,眼神來(lái)回掃視著我們。整個(gè)教室里立馬就安靜下來(lái),平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會(huì)乖乖收好腿,坐正姿勢(shì),就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對(duì)視。

          姚老師講課的時(shí)候也像她的性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的.散文時(shí),姚老師會(huì)用最優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)朗讀,用最享受的笑容帶我們進(jìn)入散文的意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩(shī)歌時(shí),姚老師也不會(huì)扭扭捏捏,她會(huì)傾注滿腔激情,字正腔圓地大聲朗誦,點(diǎn)燃我們的詩(shī)情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。

          姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績(jī)好的當(dāng)課代表,可姚老師偏偏反彈琵琶,誰(shuí)哪科成績(jī)?nèi)蹙瓦x誰(shuí)做課代表,誰(shuí)最常遲到就選誰(shuí)值日。并且,姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作,應(yīng)該怎么做。果不其然,一向做英語(yǔ)作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語(yǔ);最愛(ài)講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自己的嘴巴?,這招是不是很高呢?

          在姚老師的教導(dǎo)下,我們的班級(jí)越來(lái)越團(tuán)結(jié)友愛(ài),紀(jì)律也越來(lái)越好,每個(gè)人都對(duì)學(xué)習(xí)充滿了積極的熱情。我感謝姚老師的教導(dǎo),敬佩姚老師的教育方法。

        我的老師作文9

          我上學(xué)以后,接觸的第一個(gè)老師就是張老師。她總是微笑著走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到那親切的笑臉,就想起了鮮花,她的笑臉就像花兒一樣美麗;▋菏菚(huì)凋謝的,而老師的笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

          人們常說(shuō),沒(méi)有父母的愛(ài),培育出來(lái)的人,往往是有缺陷的。我的老師,不僅為我傳授著知識(shí),而且給我們?cè)S多父母般的愛(ài)。

          一天早晨,雞叫三聲,東方剛剛泛起魚肚白,我乘車去學(xué)校,到了學(xué)校我去食堂吃早餐由于車晚到了一會(huì)兒,早餐已經(jīng)涼了,我遲疑了一下,老師站起來(lái)親切地對(duì)我說(shuō):“是不是飯涼了,來(lái),換一碗。”老師用手捧起碗把飯倒進(jìn)飯桶里,又給我端了一碗熱乎乎的粥,。〈葠(ài)的張老師,您像媽媽一樣培育著我們。您給我端上弱來(lái),當(dāng)時(shí)我沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝,現(xiàn)在我要說(shuō):“謝謝老師”。

          一轉(zhuǎn)眼,您和我們朝夕相處近四年了,在這四年的時(shí)光里,我們給您帶來(lái)了許多快樂(lè),同時(shí)也讓您操了不少的心。記得這學(xué)期的伊始您病了,請(qǐng)了十來(lái)天的病假。這十來(lái)天,班里的同學(xué)都盼望您早日恢復(fù)健康,早日回來(lái),給我們上課。在您的課堂上有幽默的歡笑也有激烈的辯論。那些天我的.心里空落落的,像失去了什么……眼前總浮現(xiàn)出您上課時(shí)的樣子!耳邊仿佛聽到您抑揚(yáng)頓挫的讀書聲。

          班里有幾個(gè)比較淘氣的同學(xué),有時(shí)因?yàn)椴煌瓿勺鳂I(yè),有時(shí)因?yàn)樯险n不遵守課堂紀(jì)律經(jīng)常被您批評(píng)。記得有一次上外教課,幾個(gè)同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律惹外教老師不高興了,您知道后第二天組織班干部上了一節(jié)班會(huì),讓我們懂得了什么是尊重,尤其是要給外教老師留下好印象,因?yàn)槲覀儾粌H代表班級(jí),還代表了學(xué)校,更代表我們是中國(guó)的孩子。您教我們不僅要求知還要學(xué)做人,做一個(gè)積極向上,講文明、守紀(jì)律的少先隊(duì)員。從那以后,上外教課同學(xué)們都很認(rèn)真。

          張老師像慈祥的媽媽,處處關(guān)心著我們;老師又像嚴(yán)厲的爸爸,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。老師,那和藹的笑臉,永遠(yuǎn)印在我的腦海里,您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我心中!

        我的老師作文10

          我的老師有著高高的身材,身體很瘦很苗條,高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校,中午穿拖鞋走,下午又穿高跟鞋來(lái)。老師的管理能力可是很強(qiáng)的,一見到她一定要小心。

          五年級(jí)上學(xué)期,我們?cè)谏险n,一名老師來(lái)教室找我們老師談話,只見我們老師停下來(lái)大步流星地走過(guò)去。同學(xué)們見老師走出去了,鴉雀無(wú)聲的教室,一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說(shuō)笑,有的.人在和別人“決一死戰(zhàn)”,還有的人正玩著,像瘋子一般,大家就像自由自在的小鳥在天空中開心地飛翔著整個(gè)教室亂成了一鍋粥。我們?cè)诮淌依锿媪藘煞昼娭螅蠋熗蝗怀霈F(xiàn),同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動(dòng)不動(dòng),這真是可以用一句歇后語(yǔ)來(lái)說(shuō):孫猴子的臉——說(shuō)變就變。

          我們老師不僅管我們有妙招,而且管別人也是綽綽有余。

          在一次考試中,教室內(nèi)外鴉雀無(wú)聲,我們考到下課時(shí),突然一群人在走廊上奔跑著,只見老師大聲叫:“你們是哪個(gè)班的,快滾回教室去!比缓笞呃纫幌伦記](méi)有一個(gè)人。我們的老師怎一個(gè)厲害了得?

          我們的老師一直讓我們?cè)诎察o的環(huán)境下學(xué)習(xí),不讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為我們做了許多。老師,我愛(ài)你!

        我的老師作文11

          她,烏黑的頭發(fā),高高的個(gè)子,消瘦的身體,明亮的眼睛,尖尖的臉龐。她就是我四年級(jí)時(shí)期的語(yǔ)文老師——唐老師。

          唐老師是一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格的好老師。她最不喜歡我們犯一些小毛病。比如:寫作業(yè)是時(shí)寫錯(cuò)別字,字寫得歪歪扭扭,背課文時(shí)添字漏字……只要是她給我們背課文,就容不得錯(cuò)一處。記得有一次體育課,我在操場(chǎng)上正和別人在做游戲。突然,一個(gè)同學(xué)跑到我跟前,滿頭大汗,氣喘吁吁地說(shuō):“高……高茜怡,老……老師請(qǐng)你去一趟辦公室。”我聽到之后就向老師辦公室走去。我一邊走一邊心里納悶道:咦!老師喊我去她辦公室干嘛呀?我昨天可是很認(rèn)真的做作業(yè),字也寫得很好,不應(yīng)該出什么意外!很快到了老師辦公室前,我推開辦公室的門,朝里面一望,看見辦公室里除了唐老師,空無(wú)一人。我走到唐老師的辦公桌前,唐老師拿出我的作業(yè)本嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你昨天晚上干什么去了?怎么連幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫成這樣?”我小聲嘀咕著說(shuō):“不就是幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎?有什么關(guān)系嘛!又沒(méi)有那么重要。”老師聽到這句話語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不重要的?一個(gè)標(biāo)點(diǎn)沒(méi)點(diǎn)好,也會(huì)釀成大禍的。”我立刻明白了老師的心意,拿走作業(yè)本,用筆在上面認(rèn)認(rèn)真真地訂正起來(lái)。這時(shí),唐老師才露出了滿意的笑容。

          唐老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很嚴(yán)格,在工作上也很認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次星期五晚上,我探著黑走在大街上,我從老師家經(jīng)過(guò)時(shí)。下意識(shí)的向老師家的窗戶望去,只見老師正埋著頭,在臺(tái)燈下,熬著夜批改作業(yè)。那時(shí)已經(jīng)是晚上十點(diǎn)多鐘了,老師依然在專心致志地批改著作業(yè),我的.眼睛濕潤(rùn)了,回想老師對(duì)我的一點(diǎn)一滴,真的好感動(dòng)。

          這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格,在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師——唐老師,我愛(ài)我的唐老師。

        我的老師作文12

          這個(gè)學(xué)期我們換了一個(gè)新老師,他就是童老師。

          開學(xué)第一天,他一進(jìn)教室,我一看,他一米七的個(gè)頭,大鼻子、小眼睛,鼻梁上架著一副近視眼鏡。一笑嘴邊就出現(xiàn)兩個(gè)酒窩,給人一種和藹、親切的感覺(jué)。

          他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,滿口“為師……為師……”似乎這成了他的口頭禪。

          有一次,某位同學(xué)在上課時(shí)一副倦意,站在“千里之外”的童老師用他那雙“雷達(dá)眼”一下鎖定了目標(biāo),沖了過(guò)去。我們本以為有一場(chǎng)好戲可以看,不料,老師卻微微一笑,說(shuō):“這位同學(xué),為師講的如此激動(dòng),你卻能做千年不動(dòng),穩(wěn)若泰山狀,實(shí)在難得呀!”“噗嗤,”這話剛落音,笑翻了全場(chǎng)。

          童老師也很神秘,每次上課音樂(lè)剛響“到那時(shí)能有你們?cè)凇卑殡S著音樂(lè),童老師那有節(jié)奏的腳步聲一定會(huì)落入每一個(gè)人的'耳朵里?墒悄兀(dāng)下課鈴一響,他立馬拋出一句:“同學(xué)們,下課!”然后不管三七二十一,便迫不及待地沖出門外。奇怪,他是要去上廁所嗎?可是我在廁所也沒(méi)見過(guò)他。「櫚,下課要改堂考,等改完堂考,老師早就沒(méi)影了。這個(gè)童老師,還挺神秘的!

          這就是我的新老師,怎么樣,你們喜歡他嗎?

        我的老師作文13

          踏入政通校園,走過(guò)回廊與樓道,第一位相見的人,便是龔芳老師。初見她時(shí),她還是一襲長(zhǎng)發(fā),只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起,干練地做著報(bào)名的事情,十分嫻熟,我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛,便覺(jué)得她仿佛看破了我所有的心事一般。

          開學(xué)之后,我在那次班干部競(jìng)選上鼓起了勇氣,競(jìng)選了副班長(zhǎng)一職,本認(rèn)為希望并不大,畢竟我只是個(gè)鄉(xiāng)下來(lái)的黃毛丫頭,有太多事情不會(huì)做?墒浅龊跻饬系,我真的成為了副班長(zhǎng),所以,我非常感謝龔老師對(duì)我的信任,我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。

          龔老師,是個(gè)溫柔的人,也是個(gè)寬容的人。她一直對(duì)我們的事情非常上心,說(shuō)話從不刀劍相向,她的笑容總是充滿了慈愛(ài),像是舍不得對(duì)我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過(guò)她吐露一個(gè)臟字,更不曾見她對(duì)某一個(gè)同學(xué)惡語(yǔ)相向。即便是我們犯了什么錯(cuò)事,她都會(huì)選擇給予我們反思、改正的機(jī)會(huì)。小錯(cuò),她會(huì)勸導(dǎo);大錯(cuò),她也會(huì)給你一次又一次的.改正機(jī)會(huì),將你從歧路上帶回來(lái)。她是多么的溫柔,善良,多么的寬容!

          不僅如此,龔老師,還是一個(gè)十分注重精神教育的人。人家都說(shuō),學(xué)校是個(gè)教書育人的地方,我們需要學(xué)習(xí)的,不僅僅是知識(shí),還有做人的道理。而龔老師,便會(huì)十分注重在精神方面對(duì)我們的教育。

          在遇上一些我們難以解決的事的時(shí)候,龔老師就會(huì)拿出她的“制勝法寶”——說(shuō)理。她不會(huì)單調(diào)地說(shuō)那些枯燥的道理,她總是喜歡用幾條名言或者幾個(gè)事例來(lái)開導(dǎo)我們,常常是一席話下來(lái),我們便會(huì)茅塞頓開,像是在聽一位世界級(jí)的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo),我們學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)眼前的困難。

          龔老師,在我眼中是個(gè)圣女,她擁有著世界上所有美好的品質(zhì),讓我們心悅誠(chéng)服,龔老師,我非常榮幸成為您的學(xué)生!

        我的老師作文14

          她高高的個(gè)子,身材有些瘦,頭發(fā)紅黑紅黑的,卷卷的,像一朵盛開的花兒,又像一波清涼的浪花,漂亮極了!細(xì)細(xì)的眉毛,就像夏天河邊的楊柳葉,是多么的嫵媚!水汪汪的大眼睛,就像一眼清泉,清澈迷人。一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道。她總是笑瞇瞇的,就像開心果一樣,感染著我們,激勵(lì)著我們,這就是我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          課堂上劉老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋,總是耐心的給我們講解。有一次,她給我們講認(rèn)識(shí)時(shí)間,她用硬紙做了一個(gè)大大的鐘表,一邊教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)時(shí)間,一邊擺弄著鐘表讓我們練習(xí)。講完后,她撥了下指針問(wèn)道:“郭靈鈺,你來(lái)說(shuō)一下這是幾點(diǎn)呢?”我看了一眼,不假思索地回答道:“3:00”,劉老師又說(shuō):“你再看看!”我又看了一下說(shuō):“就是3:00”,她舉著鐘表向我走來(lái),“你仔細(xì)看看,分針的位置”,我再一次看了看,原來(lái)分針過(guò)了一小格,“3:01”“對(duì),一定要看清楚了”她又給我撥了兩個(gè)時(shí)間問(wèn)我,我這次看的很清楚都回答對(duì)了。

          課堂下她又是一個(gè)活潑可愛(ài)的.老師,陪我們一起玩耍游戲。記得有一次,我們幾個(gè)在踢毽子,劉老師在一旁看著,一會(huì)兒她也來(lái)了興趣就和我們踢了一起起來(lái),她沒(méi)有我們熟練,踢得也不好,只踢了兩個(gè),她沒(méi)有灰心,又一次踢了起來(lái),好幾次都是一個(gè)或者兩個(gè),我們幫她數(shù)數(shù)“一、二、三!”也許在我們的感染下,她進(jìn)步了,“哈哈,我能踢三個(gè)了,我要和你們比賽!”我們一起開心快樂(lè)地玩耍著。

          劉老師就像一盞燈,照亮了我們的心靈;就像一個(gè)園丁,培育我們茁壯成長(zhǎng);就像一顆顆石子,鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)!劉老師把我們帶到了知識(shí)的海洋,用溫暖的雙手,擁抱我們,讓我們擁有智慧的心靈,為我們打開了一扇知識(shí)的大門,讓我們展示生命的意義!謝謝您,我的老師!

        我的老師作文15

          我們的班主任熊老師,是一個(gè)四十多歲的人。從教了二十多年,心血全部揮灑在我們這群不懂事的孩子身上了。他個(gè)子不高,高顴骨,他稱不上帥,因?yàn)槿找篂槲覀儾賱诘哪樕弦杂泻眯┌櫦y。我們都很喜歡他,因?yàn)樗麗?ài)笑,可謂“笑里藏刀”。可是他那種對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度還是值得一提。

          記得去年開學(xué),熊老師提出要去同學(xué)家家訪。熊老師一上來(lái)就選擇了我和其他幾個(gè)同學(xué)。那天晚上,我怎么也睡不著覺(jué),心想:老師為什么選擇了我?是不是對(duì)我有什么看法?是不是要向媽媽打我的小報(bào)告?……第二天早上,我和媽媽到樓下迎接熊老師。只見老師冒著炙熱的太陽(yáng)騎著自行車來(lái)我家?吹嚼蠋煟壹(dòng)萬(wàn)分地迎了過(guò)去——我看到熊老師被太陽(yáng)曬得通紅的臉上還有幾滴汗水。上樓后,老師和媽媽互相交談著。他們談得很多,隱約聽到一些:怎樣預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等等。原來(lái)是這樣,我忐忑不安的心終于得以平靜下來(lái)。我按捺不住心中的激動(dòng),忙給老師倒了一杯水,表示我對(duì)老師的感激。過(guò)了一會(huì)兒,連水都顧不上喝的老師又匆匆忙忙地趕到下一個(gè)同學(xué)家家訪。

          熊老師的課講的也是有聲有色,每節(jié)課同學(xué)們都是在輕松愉快的'氣氛中學(xué)到知識(shí)。而且有些題目不會(huì)他總會(huì)耐心地講解。老師,您在平凡的崗位上默默工作著,雖然廣播里聽不到您的名字,報(bào)紙上看不到您的照片,可我還是喜歡您。喜歡您風(fēng)趣的話語(yǔ),喜歡您美好的心靈。

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