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        時(shí)間:2024-11-27 09:52:20 賽賽 好文 我要投稿

        逗笑木頭人作文(精選32篇)

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的逗笑木頭人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        逗笑木頭人作文(精選32篇)

          逗笑木頭人作文 1

          今天,我們班里舉行了一場(chǎng)“逗笑木頭人”游戲。游戲規(guī)則是兩組來(lái)世界上最公平的高科技決定勝敗的方法,剪刀,石頭,布。然后贏得當(dāng)木頭人輸?shù)膭t當(dāng)逗笑者。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逗笑者可以采取說(shuō),學(xué),逗,唱,演等方法逗笑木頭人。如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)木頭人笑了,那么木頭人就輸了。如果木頭人沒笑,那么逗笑者就輸了。哈哈,我們組贏了。

          比賽開始前,我的.心里忐忑不安,七上八下,不知怎樣才好,生怕自己笑了。

          比賽開始了,我不懂了,盡管對(duì)方做鬼臉,講笑話。我都忍住了,我一直想方設(shè)法讓自己不笑。對(duì)!讓自己想難過,不開心的事。突然眼前閃過一位老人的影像,爺爺。那位慈祥和藹的爺爺。我不禁抽搭了一下,眼淚差點(diǎn)流了出來(lái),幸好我的眼睛是閉著的。對(duì)方看我始終還是不笑,就急得像熱鍋上的螞蟻,絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終也沒想出什么好辦法。時(shí)間到了。我終于贏了,看看其他組員他們都笑了,他們都抵不住眼前的誘惑,慘敗給了對(duì)方。

          通過這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:要低住眼前的誘惑才能得到勝利。

          逗笑木頭人作文 2

          “哈哈哈……”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲,原來(lái)我們和石老師在做逗笑的游戲。

          游戲規(guī)則是這樣的:每一個(gè)組先請(qǐng)一個(gè)人上來(lái),再請(qǐng)其它三組的人。第一組的一個(gè)人上來(lái),其他人不能太靠近,不能用手,只能用動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)逗笑站在你面前的人。

          游戲開始了。首先上來(lái)的是周裕柯,接著是“胖哥”,周?抡驹谀抢,“胖哥”不知用什么,一下子就把周?露盒α恕

          接著,何偉豪上來(lái)了,逗笑何偉豪的對(duì)象是葉翊帆,可葉翊帆不管用什么方法,都逗不笑何偉豪,結(jié)果他失敗了。

          最好玩的一組是南逸城——“大媽”了,但先上來(lái)的是別人,那人不管用什么方法都逗不笑她!按髬尅鄙蟻(lái)了,他講了一串笑話,把下面的'人,逗得哈哈大笑,她就是不笑,一臉生氣的表情,她就是我們班的“冷漠公主”,最后誰(shuí)也逗不笑她……

          這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結(jié)束了,希望下次還有這么好玩的游戲。

          逗笑木頭人作文 3

          你玩過木頭人的游戲嗎?

          今天我們就玩了一次,大家都一動(dòng)不動(dòng),一聲不響地,很可愛!游戲時(shí)有的同學(xué)眨了眨眼睛或者笑了笑就被淘汰了。體驗(yàn)完這一把,老師又叫2位同學(xué)到講臺(tái)上去表演逗笑木頭人,一個(gè)同學(xué)表演木頭人,一個(gè)則是逗笑人。游戲規(guī)則就是逗笑人要想辦法把一動(dòng)不動(dòng)的木頭人逗笑,只要木頭人動(dòng)了或者笑了,逗笑人就贏了,如果木頭人一直不笑就是木頭人贏了。

          老師一喊開始扮演木頭人的同學(xué)就像被老師點(diǎn)了穴一樣,立刻身體立正得像一顆松樹一樣筆直。他的表情瞬間凝固在臉上,眼睛也都呆住了!

          這時(shí)的班級(jí)可真熱鬧啊!他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候同學(xué)們都不約而同地離開座位伸長(zhǎng)脖子望著講臺(tái)。那個(gè)逗笑人的表情特別豐富,他把自己的.嘴巴拉寬,眼皮往下扯,做了一個(gè)滑稽的鬼臉,看著像小丑一樣,我們都被他逗得哈哈大笑,可是那個(gè)木頭人卻還是紋絲不動(dòng)。逗笑人有點(diǎn)急了,他終于使出自己的必殺技,那就是給木頭人耳邊講了一個(gè)笑話,最后木頭人沒有忍住哈哈大笑起來(lái)!

          最后,老師鄭重地宣布:王志峰是木頭人大王,而孫子延是逗笑大王。他們可真厲害!

          逗笑木頭人作文 4

          作文課上,朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛玩的游戲。你們猜是什么游戲?紅路燈?不對(duì),是“逗笑木頭人”。

          朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng),由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人!耙欢绢^人,不許說(shuō)話不許動(dòng)!”我們這些木頭人有的緊握拳頭,肅立著;有的靠在課桌邊,裝出一副很平靜的`樣子;有的把頭縮在領(lǐng)子里,似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前,呆呆著站著。

          “我是小笨蛋!我是小笨蛋!”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ),逗笑了一大半的人。葛峻亦開始上場(chǎng)了,他大搖大擺地在過道里走來(lái)走去,瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。

          這時(shí),他走到我的面前:“放松一下吧!”我想:這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒安好心,我才不上當(dāng)呢!于是,我堅(jiān)持下來(lái)了。

          接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了,“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著,同學(xué)們就忍不住了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,有的甚至笑得直跺腳!又滅我軍一半,我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。

          游戲結(jié)束了,最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊,堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。

          逗笑木頭人作文 5

          今天,老師問我們,有沒有玩過“木頭人”的游戲。大家都異口同聲地說(shuō),有。老師又問我們,“木頭人”是長(zhǎng)什么樣的。我說(shuō),木頭人是傻乎乎的,一動(dòng)也不動(dòng)。

          接下來(lái),老師請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)來(lái)充當(dāng)“木頭人”,另外一個(gè)充當(dāng)“逗笑人”。充當(dāng)“木頭人”的兩個(gè)同學(xué)像大樹一樣筆直地站在那里,一笑也不笑。盡管“逗笑人”使了很多力氣,有時(shí)張牙舞爪,有時(shí)搖頭晃腦,有時(shí)又蹦蹦跳跳……但是“木頭人”卻紋絲不動(dòng)。終于老師又叫了另外一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)來(lái)充當(dāng)“逗笑人”,這個(gè)“逗笑人”很厲害,一會(huì)兒做鬼臉,一會(huì)兒比“剪刀手”,功夫不負(fù)有心人,終于把臺(tái)上的兩個(gè)“木頭人”逗笑了。我們?nèi)嘁哺笮,整個(gè)教室充滿了歡樂的笑聲。

          第二場(chǎng),老師要我們和自己的同桌玩,我跟同桌商量后決定我當(dāng)“逗笑人”,她當(dāng)“木頭人”,同桌爽快地答應(yīng)了。開始我用了好多辦法都逗不笑同桌,最后我想了一個(gè)好辦法:眼睛繞著她全身轉(zhuǎn)了一圈又一圈后,她終于開懷大笑了。之后,我們又互相換了一下角色:她當(dāng)“逗笑人”,我當(dāng)“木頭人”,她竟然一秒鐘就把我逗笑了。

          到了第三場(chǎng)的時(shí)候,老師請(qǐng)全班推薦出來(lái)的三個(gè)同學(xué)充當(dāng)“木頭人”,進(jìn)行最后的`“木頭人爭(zhēng)奪賽”,全班當(dāng)“逗笑人”負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻(gè)逗笑,我們一起齊心協(xié)力逗笑了其中一個(gè)男生,于是他便灰溜溜地退出了游戲。緊接著,我們?nèi)噙B同老師一起絞盡腦汁想出了五花八門的辦法也沒能把另外兩個(gè)“木頭人”逗笑,所以她們兩個(gè)最終贏得了“超級(jí)木頭人”的冠軍,還得到了老師頒發(fā)的一份小獎(jiǎng)品。

          這堂課真有趣呀!希望今后還可以和大家再玩一次。

          逗笑木頭人作文 6

          今天,李老師帶著詭異的笑容進(jìn)了教室,大聲說(shuō):“今天,我們玩木頭人!蓖瑢W(xué)們便七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái):“切,這個(gè)游戲,我?guī)装倌昵熬屯孢^了。”我想:李老師吃錯(cuò)藥了。烤谷蛔屛覀兺嫒龤q小孩才玩的游戲。李老師又大聲吆喝了一句:“可是升級(jí)版的喲!苯淌依锼查g又亂成了一鍋粥。

          老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則,游戲的帷幕終于拉開了,最有趣的,就要數(shù)第一輪了。我逗完同桌后,把目光投向了最熱鬧的'一邊:小姜正擺了一個(gè)鴨子嘴造型,雙手叉腰,漫不經(jīng)心地看著逗笑人小蘇。小蘇則嘟起了他那紅彤彤的香腸嘴,擺出要親小姜的架勢(shì)。小蘇看小江還是若無(wú)其事的樣子,就情不自禁地靠上去假親了一下,可小姜還是鎮(zhèn)定自若。小蘇迫不得已,使出了絕招:真吻。小姜看著越來(lái)越近的“小香腸”,終于忍不住了,連忙后退幾步,“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。小蘇的招雖然有點(diǎn)爛,但層層打破了小姜的心理防線,最后自己的小臉也紅了起來(lái)。

          最后一輪,換老師來(lái)當(dāng)木頭人,我們是逗笑人。老師一說(shuō)開始,我們就一窩蜂沖了上去,有的對(duì)著老師傻笑,有的在假裝敲門說(shuō):“老師,楊老師找你!庇械膮s拿著粉筆,在老師的臉上給老師“化妝”。我一開始就抓耳撓腮的想:呀!沒想到平時(shí)那么愛笑的李老師,怎么這么能忍呢?正在我想到要去撓老師的胳肢窩時(shí),我們班調(diào)皮的小涵涵卻搶先把老師撓笑了?粗蠋熜α耍瑢W(xué)們也開心地笑了,我們的笑聲,在整個(gè)語(yǔ)塵里回蕩著……

          這次游戲課后,我體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利的道理。

          逗笑木頭人作文 7

          今天,我唱著歡快的歌來(lái)到了五靈萌主作文室。

          五靈萌主對(duì)我們說(shuō)今天玩一個(gè)游戲:逗笑木頭人。五靈萌主對(duì)我們說(shuō)游戲規(guī)則,是先請(qǐng)兩個(gè)人當(dāng)木頭人和逗笑者。木頭人要讓自己在十五秒內(nèi)不被人逗笑,逗笑者要把木頭人逗笑,只要把木頭人逗笑就可以加一積分,反則木頭人加一積分。

          游戲開始了,第一個(gè)挑戰(zhàn)者是陳智偉,逗笑者是李光宇和溫子豪,陳智偉坐在椅子上把手捂在嘴巴上說(shuō):“讓我先笑完,再開始!苯K于開始了,只見李光宇在陳智偉前面用手在他臉上指手劃腳,溫子豪在干什么呢?原來(lái)他被李光宇擋在后面了,溫子豪一直在跳海草舞,本來(lái)陳智偉臉上沒有一絲笑容,李光宇一走開,陳智偉一見翁子豪的海草舞馬上“撲哧”一聲笑出來(lái),陳智偉以失敗告終。

          第二個(gè)木頭人是秦雨竹,只見她一上場(chǎng)就坐在椅子上,抬著頭霸氣十足地坐著。我們沒有一個(gè)人要挑戰(zhàn)秦雨竹,因?yàn)榍赜曛駠?yán)肅起來(lái)可怕得很,最后陳智偉上去挑戰(zhàn),陳智偉走上去尖著嗓子對(duì)秦雨竹說(shuō):“娘~娘~……”可是秦雨竹還是面容嚴(yán)肅,時(shí)間過去了,陳智偉又失敗了,秦雨竹得分,挑戰(zhàn)完,大家都笑出聲來(lái)。

          時(shí)間過得飛快,教室里仍然回蕩著笑聲。

          逗笑木頭人作文 8

          上課鈴響了,老師邁起豪放的步伐來(lái)到了教室,一看她面帶微笑,就知道老師又要“虐待”我們這些無(wú)知的小孩子了,寶寶心里苦……可誰(shuí)知道老師竟然說(shuō)要讓我們玩游戲,全班頓時(shí)瘋狂了起來(lái)。老師說(shuō)到:“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時(shí),全班同學(xué)呆若木雞,心想:這個(gè)游戲,上個(gè)世紀(jì)就玩過了,小兒科呀!老師接著說(shuō):“這是升級(jí)版的!比嘣俅伍_心了起來(lái)。

          第一輪開始了,我的同桌是木頭人,我是逗笑人。我心里不禁得意起來(lái):哈哈,我贏定了,在人間,我是幽默大師,在天上也是第一名的搞笑大師,在地獄也被稱為地獄笑星,想和我一爭(zhēng)高下,你差著兩千億年呢!我的同桌擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲,可惜他笑點(diǎn)太低了,我才做了一個(gè)鬼臉和唱了一首歌,她就早已把那兩顆潔白的小牙齒露了出來(lái)。

          第二輪,交換了身份,我可慘了,同桌努力地逗我笑,我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰(shuí)料想到,前面戰(zhàn)敗的兩個(gè)人參與了我們的戰(zhàn)斗,一起逗我,她們念了一個(gè)搞笑的咒語(yǔ),我實(shí)在憋不住了,也跟著哈哈大笑起來(lái)。

          第三輪,老師犧牲了自己,來(lái)當(dāng)木頭人,我想:嘿嘿,“戴嬤嬤”你“虐待”我的`時(shí)候有沒有想過會(huì)有今天,讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)嗤瑢W(xué)蜂擁而上,用了很多辦法,有人用手撓老師,有人做鬼臉,有人模仿小狗叫,卻一個(gè)也沒成功,眼看我們就要全軍覆沒了,我便使用了萬(wàn)不得已的必殺技,模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢(shì)——“完美”才讓老師笑了。

          這次課玩得很開心,當(dāng)然,通過這個(gè)游戲也讓我明白:遇到問題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山,也要像逗笑人一樣多想辦法。

          逗笑木頭人作文 9

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,李老師一臉壞笑地走進(jìn)教室,不懷好意地說(shuō):“同學(xué)們,我們今天玩一個(gè)游戲——木頭人。”大家聽到這個(gè)消息,無(wú)趣地說(shuō):“我?guī)装倌昵熬屯孢^了……”但聽老師說(shuō)是升級(jí)版的,同學(xué)們的興趣轉(zhuǎn)到了高潮。

          老師簡(jiǎn)單說(shuō)了一下游戲規(guī)則,我們便開始了木頭人之旅。

          第一輪時(shí),我是逗笑人,同桌當(dāng)木頭人。見同桌一張冷漠臉,我立刻哈哈大笑起來(lái),她終于忍不住了,呵呵笑了起來(lái)。第二輪開始了,小趙與小錢,小錢眼睛緊閉,仿佛在想:“我不看‘塵世’,看你能奈我何,哈哈。”小趙不甘心,千方百計(jì)想辦法逗她笑,我們也幫小趙,人多力量大,最后小錢還是輸了。

          最有趣的要數(shù)最后一輪了,我們?nèi)喽豪蠋熯@根“大木頭”。幾個(gè)男生兇神惡煞地沖向老師,仿佛在想:“小杰杰,想不到你也有今天,平時(shí)錢也不多發(fā)一點(diǎn),今天小爺們要新仇舊恨一起算!敝灰娎罾蠋熓直吃诤竺妫槻靠嚲o,牙關(guān)緊咬,做出一副等待死刑的樣子。我們?nèi)嘁粨矶希瑖蠋,嚇得老師面如土色,直打哆嗦。許多人都哈哈大笑起來(lái),想借此把老師逗笑,可狡猾的小杰杰可不會(huì)上當(dāng),仍舊穩(wěn)如泰山。這時(shí),不知哪個(gè)調(diào)皮鬼的.兩個(gè)手指,從老師背后伸向了他的胳肢窩,老師被搞得緊閉雙眼,哭笑不得。這時(shí),我們總算找到了李老師的弱點(diǎn)——怕癢。同學(xué)們那一根根邪惡的手指,齊刷刷伸向老師的胳肢窩。小杰杰害怕得四處逃竄,滿教室亂跑,最后躲到墻角,可憐兮兮地說(shuō):“各位大爺饒命啊,我投降!”老師這么一說(shuō),逗得大家哈哈大笑,笑聲都快把教室震塌了。

          這升級(jí)版的木頭人,真是太好玩了,有機(jī)會(huì)你也來(lái)語(yǔ)塵玩一玩吧!

          逗笑木頭人作文 10

          今天,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫逗笑“木頭人”。

          水老師先讓我們用黑白配分組,我和小羽一組。限時(shí)一分鐘,逗者可以用語(yǔ)言逗,可以用表情逗,還可以用動(dòng)作逗,但就是不能用手碰對(duì)方。

          第一輪是小羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰,發(fā)出一聲怪聲,我才不笑呢,這有什么可笑的。她一招不成,又使一計(jì),指著我大吼:“你給我笑!”我不為所動(dòng),鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的`同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”,她就是不用。時(shí)間到,小羽沒能把我逗笑,于是我加了一分。

          輪到我逗小羽了,我剛準(zhǔn)備開始,她一揮:“停,先讓我緩個(gè)氣!闭f(shuō)完,她轉(zhuǎn)過身長(zhǎng)出一口氣,仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后,她轉(zhuǎn)過身來(lái)瞪著我,示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉,我用食指往下扒眼皮,用小指咧嘴笑。不過,她緊緊地抿住嘴唇,就是不看我,真賴皮。我又出了幾招,但始終沒能逗她笑,所以我輸了。

          小涵用的方法是假摔,程晟杰忍不住,5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句,“甲和乙一起吃棗。”小涵壓跟兒沒聽清,就笑了,她的笑點(diǎn)可真低呀。

          回家后,我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子,下一次再跟別的小朋友玩,爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!

          逗笑木頭人作文 11

          今天這堂課,老師給我們玩了個(gè)游戲“逗笑木頭人”,就是一個(gè)人當(dāng)木頭人,另一個(gè)人當(dāng)挑戰(zhàn)者,來(lái)逗笑他,限時(shí)十五秒,可以叫上幫手。

          第一個(gè)出場(chǎng)的是有點(diǎn)肥胖身體的陳智偉。他邁著沉穩(wěn)的腳步,帶著滿臉的笑容,坐在椅子上,等待挑戰(zhàn)者,挑戰(zhàn)者李光宇和溫子豪則嬉皮笑臉地上場(chǎng),拿了一頂帽子當(dāng)?shù)谰。游戲開始了,翁子豪將帽子扣在頭上,“等會(huì)等會(huì)!”傳來(lái)一陣急促的`喊叫,原來(lái)陳智偉還沒準(zhǔn)備好,他深呼吸了幾下,雙手從胸口往下壓氣,就像電視劇里武林大俠運(yùn)用神功一樣。游戲正式開始了,溫子豪邁著魔鬼的步伐,面帶笑容,舞動(dòng)著雙手,扭動(dòng)著身體,跳起了溫氏舞蹈,全班捧腹大笑,而李光宇卻擋在他前面,似乎要阻止他,他們到底是不是一個(gè)隊(duì)的?老師看不下去了,拉走了李光宇,陳智偉“撲哧”一聲后,開懷大笑,挑戰(zhàn)者成功。

          讓我印象最深刻的,還是最后一局。木頭人秦雨竹,挑戰(zhàn)者陳智偉。秦雨竹一上場(chǎng),氣場(chǎng)十足,板著一張冷酷無(wú)情的臉,像一座冰山一樣。陳智偉一上來(lái),便雙膝下跪,雙手不停地拍打著地板,像在求饒一樣。嘴里喊著:“蒼天!大地呀!求您笑一笑吧……”秦雨竹就像一個(gè)社會(huì)大佬一樣,翹著二郎腿,用冰冷的眼神盯著他。時(shí)間到了,挑戰(zhàn)者失敗。

          游戲結(jié)束了,教室里仍然充滿歡聲笑語(yǔ),似乎笑十年也笑不完。

          逗笑木頭人作文 12

          今天,看著小萌帶著詭異的笑容走進(jìn)了教室,我有一種不好的預(yù)感,心里想:老師這葫蘆里賣的是什么藥?

          小萌輕快地走上了講臺(tái),大聲地說(shuō):“今天,我們來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧!”同學(xué)們一聽到老師說(shuō)要玩木頭人游戲,教室里炸開了鍋:“老師你能不能有一點(diǎn)創(chuàng)新,這個(gè)游戲我小時(shí)候就玩過了!毙∶染拖裼幸浑p透視眼,看出了我們的心思,急忙說(shuō):“不不不,不要小看今天的`木頭人游戲,我們來(lái)個(gè)升級(jí)版的《木頭人vs斗笑人》同學(xué)們聽了都議論紛紛,躍躍欲試,我在心里想:升級(jí)版的木頭人和舊版的木頭人我都能駕馭得了。

          小萌說(shuō):“第一輪同桌和同桌vs,用石頭剪刀布來(lái)分出誰(shuí)是木頭人,誰(shuí)是逗笑人!庇螒蜷_始了,我當(dāng)木頭人,我的同桌當(dāng)逗笑人。只見她把食指插進(jìn)自己的耳朵里當(dāng)耳機(jī),另外那只手像打碟似的在桌子上一直轉(zhuǎn)圈,嘴里還說(shuō)著:“切克鬧,鬧鬧鬧,我說(shuō)雞蛋你說(shuō)要。”可她沒想到,那點(diǎn)雕蟲小技還不能把我逗笑,我依舊面不改色心不跳。她又百出招式,我還是鎮(zhèn)定自若,穩(wěn)如泰山。就在我心里暗喜時(shí),小萌過來(lái)捏著小拳頭,擺在胸前,我一看這架勢(shì),就有一種不詳預(yù)感。正如我所料,小萌過來(lái)我耳旁說(shuō):“我叫你一聲你敢答應(yīng)嗎?我不知道怎么回答,就搖了搖頭。搖好我才緩過神來(lái),我不能動(dòng)!我就這樣輸了。同桌看見我動(dòng)了,就大笑了起來(lái),我只能氣鼓鼓地看著小萌

          第二輪,小萌叫我們選一個(gè)人出來(lái)逗她笑,我們當(dāng)然是選我幽默大王“沙和尚”親自出馬。只見小萌坐在課桌上,雙手抱著肚子,好像在說(shuō):“小樣,想逗笑我,你再回去喝幾年奶吧!開始,“沙和尚”唱了一首方言老情歌,但小萌還是面不改色。他再接再厲,做出了一個(gè)鬼臉,眼睛鼓著,咬著嘴唇,小萌看到,就大笑了起來(lái)!耙,小萌輸了!蔽覀儦g呼起來(lái)。

          今天的課堂真有趣,我知道了要讓自己快樂,最好的方法是先令別人快樂,我希望做生活中的逗笑人。

          逗笑木頭人作文 13

          “哈哈哈……嘻嘻……”班的教室里傳來(lái)了一陣陣的歡笑聲,他們?cè)诟墒裁茨?原?lái)是我們班在玩逗笑木頭人的游戲!

          一聽玩游戲同學(xué)們都異口同聲地笑著說(shuō):“太好了!今天終于可以玩游戲!”這時(shí)一個(gè)同學(xué)迫不及待地問老師:“今天我們要玩什么游戲。俊敝灰婞S老師神秘兮兮地說(shuō):“我們要玩逗笑木頭人的游戲。”

          游戲規(guī)則是這樣的,每一隊(duì)分別站在黑板前,面對(duì)著大家。三分鐘內(nèi),站在黑板前的隊(duì)伍不能動(dòng)也不笑。如果笑了就要被淘汰!所以你們可不要移動(dòng)喲!而且逗笑人不能用手去觸碰對(duì)木頭人的身體。

          逗笑木頭人的游戲一共進(jìn)行了三輪,在三輪中游戲中給我印象最深的就是第三輪了,因?yàn)榈谌喛墒俏覀冴?duì)當(dāng)木頭人了呢!

          我們隊(duì)的隊(duì)員是我、陳湘琪和張曉雅,我們先排隊(duì)走到了黑板前站好,就等老師說(shuō)開始了。這時(shí)有些隊(duì)員已經(jīng)迫不及待上前在我們面前做著鬼臉,這時(shí)老師趕緊說(shuō):“開始!”他們爭(zhēng)先恐后地站在了我們面前。他們先學(xué)了狗的叫聲,那叫聲模仿的真是栩栩如生,把我的隊(duì)友張小雅給逗得哈哈大笑起來(lái),她笑得聲音可大了,差點(diǎn)把我也給逗笑了,可是我還是忍住了。接著他們又講了許多特別好笑的笑話,把別的隊(duì)的`隊(duì)員講的哈哈大笑,可是我和陳湘琪都是頑固分子,雖然這幾個(gè)笑話都很好笑,可是我和陳湘琪都無(wú)動(dòng)于衷,好像我們一點(diǎn)都沒聽見他們的話一樣呆呆地在那里站著。這時(shí)何昕堯說(shuō)了一句話:“你們都是笨豬嗎?”陳湘琪瞬間被逗得哈哈大笑了起來(lái)。我也好想笑,心里想著:“時(shí)間怎么過得那么慢。‰m然只有三分鐘,但卻仿佛過了幾個(gè)世紀(jì)一樣。”就在這時(shí)老師突然說(shuō)了:“三分鐘到了!焙髞(lái)男生們都垂頭喪氣地說(shuō):“哎!你們贏了,恭喜你們!”這時(shí)我一本正經(jīng)地說(shuō):“這個(gè)是你們學(xué)不來(lái)的!笨墒俏业男南胍呀(jīng)樂開了花。

          逗笑木頭人的游戲真好玩兒,如果大家也想玩這個(gè)游戲的話,就趕緊到我們筆暢班和我們一起玩吧!

          逗笑木頭人作文 14

          哈哈——這是哪兒傳來(lái)的`聲音?原來(lái),今天作文課要做一場(chǎng)有趣的游戲——逗笑木頭人。

          一上課,老師就在大屏幕上亮出幾條游戲規(guī)則。太好了,今天又要做游戲了,我心里暗暗的高興。

          游戲開始了,宋浩然是逗笑者,小哲是木頭人。小哲擺了一個(gè)動(dòng)作,宋浩然便在他面前跳起了舞,我們都哈哈大笑,小哲卻連眼睛也不眨。宋浩然一計(jì)不成又生一計(jì),他圍著小哲轉(zhuǎn)起了圈,我們不約而同地唱起來(lái):一只小蜜蜂呀,飛到花叢中呀,飛呀,飛呀......小哲還是沒有動(dòng),看來(lái)宋浩然又要進(jìn)攻,小哲卻抓起了癢癢,小哲自慘了。

          幾輪過后,我和同桌玩了起來(lái),她當(dāng)木頭人,我先往他頭上戴兔耳朵,然后又拿起喜報(bào)引魚上鉤......想盡了一切辦法,可她就是紋絲不動(dòng)。

          經(jīng)過幾輪后,我們都稱宋浩然是逗笑大王,老師不服,主動(dòng)向宋浩然發(fā)起挑戰(zhàn),要宋浩然逗笑老師。

          第一輪開始了,宋浩然環(huán)顧四周,盯上了一盒喜報(bào),便神神秘秘地走了過去,拿起喜報(bào)大聲喊:發(fā)喜報(bào)啦,發(fā)喜報(bào)啦,來(lái),我們分了。這東西可不能亂發(fā)啊,只聽老師大喊一聲:把此物放回原處。老師這一喊不要緊,他卻輸了。

          第二輪,宋浩然圍著老師轉(zhuǎn)了一圈,面向電腦,悄悄對(duì)老師說(shuō):我玩一會(huì)電腦。老師轉(zhuǎn)過身去,搶過鼠標(biāo).......老師輸了。

          第三輪,宋浩然拿起書包,向門外走去,邊走邊說(shuō):放學(xué)啦,放學(xué)啦。老師大喊一聲:你回來(lái)。老師又輸了。宋浩然鬼點(diǎn)子真多,讓老師連敗三局。

          逗笑木頭人真好玩。

          逗笑木頭人作文 15

          “哈哈……”一陣轟天動(dòng)地的爆笑聲從五靈萌主作文室傳出,我們正在玩游戲——逗笑木頭人。

          游戲規(guī)則是:一個(gè)人當(dāng)木頭人,其他人要花十五秒來(lái)逗笑木頭人,但是不能碰到他。

          第一個(gè)當(dāng)木頭人的是陳智偉,李光宇和溫子豪來(lái)逗笑他。“該本大爺上場(chǎng)嘍!”只見陳智偉一副“厚顏無(wú)恥”的樣子,大搖大擺地走上臺(tái)!鞍」彼恢痹谛,頭一搖一搖的,像個(gè)搖頭娃娃。李光宇和溫子豪神氣地站上臺(tái),誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

          “準(zhǔn)備好了嗎?”五靈萌主問。

          “讓我先笑會(huì)兒……”陳智偉上氣不接下氣地回答。

          過了半響,游戲才正式開始。只見陳智偉緊閉雙唇,憋足了氣,活像一只大河豚。

          “啦啦啦……”,李光宇挪動(dòng)著婀娜的身姿,在陳智偉旁邊繞來(lái)繞去。后面的溫子豪帥氣地戴著一頂草帽,開始了“魔鬼”的步伐,在光滑的地板上摩擦。哎呀我的媽呀,他還假裝摔了一跤,陳智偉這個(gè)“笑點(diǎn)低”,“噗”的'一下就笑了出來(lái)!

          接下來(lái)是胡凱樂來(lái)當(dāng)木頭人,陳智偉又甩了甩頭,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)!班妗獘寢尅敝灰婈愔莻ヅ(dòng)肥胖的身軀,翹起蘭花指,湊近胡凱樂,舌頭一伸一伸的,太風(fēng)騷了!胡凱樂一動(dòng)不動(dòng),臉都憋紅了!皶r(shí)間到!”五靈萌主喊。

          這個(gè)陳智偉真是“成事不足,敗事有余”。不過,也真是太好笑了吧!“哈哈哈……”我們繼續(xù)大笑著。

          逗笑木頭人作文 16

          “叮鈴鈴……”歡快的上課鈴響起來(lái)了,同學(xué)們像一群小鳥似的飛回教室。林老師早早地來(lái)到教室,只見她轉(zhuǎn)身,神神秘秘的在黑板上寫了”逗笑木頭人“五個(gè)大字。我們交頭接耳地小聲討論起來(lái),我猜想這節(jié)課應(yīng)該是活動(dòng)課吧。

          果然不出我所料,一場(chǎng)別開生面的游戲即將拉開序幕。游戲規(guī)則:一個(gè)人充當(dāng)逗笑人,另外兩個(gè)人充當(dāng)木頭人,逗笑人要在兩分鐘內(nèi)想方設(shè)法把木頭人逗笑。如果木頭人被逗笑了,那么逗笑人就獲勝。輸?shù)腵人要表演一個(gè)節(jié)目。聽完游戲規(guī)則之后,我變得格外緊張,低著頭,心想:林老師,你可千萬(wàn)別點(diǎn)到我!皟x萱充當(dāng)逗笑人;陳塏、欣妍,請(qǐng)你們充當(dāng)木頭人!睖厝岬穆曇魪奈叶呿懫。

          既然被點(diǎn)到名了,那我應(yīng)該鼓起勇氣好好表現(xiàn)。我慢騰騰地走上講臺(tái),一動(dòng)不動(dòng)目視前方,站得直直的,猶如一棵百年不倒的大樹。儀萱滿臉笑容地向我們走來(lái),只見她吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,瞪著銅鈴般的眼睛,嘴里還發(fā)出恐怖的“啊”聲。同學(xué)們被逗得哈哈大笑。我擔(dān)心被逗笑,立刻把視線投向別的地方。逗笑失敗的儀萱拉著臉走來(lái)走去,忽然她露出詭異的笑容。她到底要干什么?這時(shí)班級(jí)樂翻天,儀萱一會(huì)兒撓我的腰,一會(huì)兒撓我的腋下。天吶,好癢!干嘛不去撓陳塏呢?我憋著一口氣,希望時(shí)間快點(diǎn)過去。

          兩分鐘終于過去了,我松一口氣了。當(dāng)一名木頭人真不容易!我還學(xué)到了只要勇敢嘗試,就能成功。游戲失敗的儀萱為我們表演了唱歌節(jié)目,這節(jié)課就在歡樂的歌聲中結(jié)束。

          逗笑木頭人作文 17

          “叮鈴鈴!叮鈴鈴!……”上課鈴響了。老師走進(jìn)來(lái)對(duì)我們說(shuō):“今天,我們要來(lái)玩一個(gè)小游戲,就是‘逗笑木頭人’!蓖瑢W(xué)們一聽要玩游戲,個(gè)個(gè)都興奮不已。

          接著,老師向我們宣布了游戲規(guī)則,同學(xué)們都認(rèn)真地聽著并記在了心里。

          老師宣布完游戲規(guī)則,游戲就開始了。第一場(chǎng)游戲,老師請(qǐng)我上去當(dāng)木頭人,又請(qǐng)了另一位男同學(xué)上來(lái)當(dāng)逗笑人。只聽老師一聲令下,那位男同學(xué)就在我面前張牙舞爪地做各種搞怪動(dòng)作,一心要把我逗笑。可是我卻一直沒有笑,我緊緊地閉住嘴巴忍著。時(shí)間慢慢過去,可是我還沒有笑,那名男同學(xué)卻有點(diǎn)著急了。我也有點(diǎn)著急,我快忍不住了,可是我心里一直想著:不能笑,不能笑,要堅(jiān)持到底。終于,時(shí)間到了,第一場(chǎng)游戲結(jié)束了。這次,作為木頭人的我勝利了,我非常高興。

          馬上,第二場(chǎng)游戲開始了。這次是一個(gè)逗笑人來(lái)逗笑全班木頭人。游戲一開始,全場(chǎng)瞬間鴉雀無(wú)聲,只能聽到大家的呼吸聲。一個(gè)個(gè)木頭人神態(tài)各異:有的木頭人像一座雕塑;有的木頭人像在思考著什么問題;還有的`木頭人緊閉嘴巴,鼓起腮幫子就像一只脹氣的青蛙……這時(shí),逗笑人不甘示弱,只見他一會(huì)兒張牙舞爪,一會(huì)兒手舞足蹈,還在地上打起了滾。逗笑人使出了各種絕招,非要把木頭人逗笑不可。慢慢地就有些木頭人忍不住了,接二連三的發(fā)出了笑聲。游戲結(jié)束后,有八位木頭人勝利了。

          這個(gè)小游戲讓我明白了做事一定要有毅力,堅(jiān)持不放棄才會(huì)成功!

          逗笑木頭人作文 18

          童年,像萬(wàn)花筒,有開心、快樂、悲傷、難忘等。而在今天,五靈萌主作文室中,發(fā)生了一件快樂的事,就是玩“逗笑木頭人。”

          第一個(gè)上場(chǎng)的是小凝,他是一個(gè)“凍”木頭人,五靈萌主上場(chǎng)后很快就兵敗將損了。小凝很快獲勝了,因?yàn)樗墒菬o(wú)人能敵的。

          第二個(gè)上場(chǎng)的是劉鑫,逗笑人是“話癆”。話嘮在劉鑫面前又扭屁股又扭身子,最后竟在地上滾來(lái)滾去,讓我們的作文室中笑聲像海浪一樣,一陣比一陣高,后來(lái)木頭人實(shí)在忍不住了,舉起手來(lái)乖乖地投降了。

          第三個(gè)上場(chǎng)的還是冷凍木頭人小凝,因?yàn)樾∧龑?shí)在太難逗笑了,五靈萌主便同意兩個(gè)人一起上場(chǎng)逗。我拉著黃方懌的'袖子上場(chǎng)。計(jì)時(shí)一開始,黃方懌便扭著她的大屁股,還湊到小凝的臉上盯著她看,當(dāng)黃方懌向后退時(shí),不小心被我絆倒了,作文室便立刻哄堂大笑,小凝也笑了。我和黃方懌最后勝利了,并成為了最搞笑的逗笑人。

          時(shí)間總是走得飛快,我們猶意未盡,便要開始寫作文了。我在腦海里過了一遍玩逗笑木頭人時(shí)的場(chǎng)景,便拿起筆“唰唰“的寫了起來(lái)……

          逗笑木頭人作文 19

          上課了,老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室,一臉神神秘秘的表情,我們一猜肯定沒什么好事,大家都提心吊膽地坐著。

          看到我們慌慌張張的神情,老師說(shuō):“今天我們輕松一下,玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧!”我們立刻議論紛紛,有一個(gè)同學(xué)大叫到:“切,木頭人,誰(shuí)沒玩過呀,都是小孩子的游戲!崩蠋熡终f(shuō):“這次的木頭人可是升級(jí)版的!薄吧(jí)版?”聽到這三個(gè)字,同學(xué)們立刻激動(dòng)起來(lái)。

          聽老師講了一下規(guī)則,我們便開始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人,我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著,一動(dòng)不動(dòng),同桌用盡所有辦法來(lái)逗我笑,可我就是不笑,同桌突然想到了辦法,從口袋里拿出一根羽毛,她正要來(lái)?yè)衔視r(shí),老師就叫結(jié)束了。我心里萬(wàn)分感激:老師,多虧了你,不讓我就失敗了。就這樣,我獲得了兩張語(yǔ)塵幣,心里別提有多爽了。

          第二輪開始了,輪到我當(dāng)逗笑人,我準(zhǔn)備大顯身手,向她復(fù)仇了!老師剛說(shuō)開始,我轉(zhuǎn)頭就問:“你準(zhǔn)備好了嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,我開心地說(shuō):“你動(dòng)了,你動(dòng)了,我贏了。”她這才反應(yīng)過來(lái),后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語(yǔ)塵幣,可開心了。

          最后一輪了,老師犧牲自己當(dāng)木頭人,我們?nèi)喈?dāng)逗笑人。我心想:小戴戴,你死定了,我們?nèi)嗳硕际情_心果,還怕逗不笑你嗎。開始后,老師面無(wú)表情地站著,有的.同學(xué)故意敲門想引起老師的注意,有的同學(xué)大叫:“老師,有人找你”,還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情,可老師還是無(wú)動(dòng)于衷,萬(wàn)不得已,有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩,老師才笑出聲來(lái)。我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來(lái)。

          一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。

          逗笑木頭人作文 20

          今天,哈老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則很奇怪,是一首兒歌:“我們都是木頭人,不許說(shuō)話,不許動(dòng),我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最好!背陜焊瑁螒虮汩_始了,我左手放在右手的下面,右手托著腮,好像在思考問題;有一位同學(xué),他背挺的'筆直,雙手抱臂,眼看前方,好像在認(rèn)真聽老師講課;有的同學(xué)張著嘴巴,露出白白的牙齒;有的同學(xué)一本正經(jīng);還有的同學(xué)閉著眼睛,趴在桌上,頭朝著左邊,好像在睡覺;真是千奇百怪。漫長(zhǎng)的一分鐘終于過去了,同學(xué)們都累壞了,長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣,像是卸下一個(gè)沉重的包袱。

          第二次玩的游戲叫“逗笑人與木頭人”,游戲規(guī)則是一個(gè)人當(dāng)逗笑人,另一個(gè)人當(dāng)木頭人,逗笑人要把木頭人逗笑,如果木頭人笑了,則輸了,如果木頭人沒笑,就贏了。我是木頭人,當(dāng)游戲開始時(shí),逗笑人一會(huì)兒說(shuō)笑話,一會(huì)兒學(xué)做貓頭鷹的樣子,一會(huì)兒用一只手在我眼前晃來(lái)晃去,而我呢,卻把背挺的筆直,手放在腿上,紋絲不動(dòng),眼睛眨都不眨一下,像個(gè)“傻子”。最終逗笑人只能甘拜下風(fēng)了。

          我比較喜歡當(dāng)木頭人,因?yàn)楫?dāng)木頭人能鍛煉我得毅力。

          逗笑木頭人作文 21

          “我們都是木頭人,不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),不能笑,我們都是木頭人,看誰(shuí)做的最最好”對(duì),這是一首兒歌,也是游戲“木頭人”的規(guī)則。

          這節(jié)課,付老師帶領(lǐng)我們做木頭人的游戲,我們高興極了。我們一起唱歌謠“我們都是木頭人,不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),不能叫,我們都是木頭人,看誰(shuí)做的最最好!背昧,游戲也開始了。老師先讓我們做1分鐘的“木頭人”。我們各做了一個(gè)動(dòng)作,我是做趴在桌子上的,教室里靜極了。我的眼睛左看右看,上看下看,看看同學(xué)們做的姿勢(shì),我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都趴在桌子上。后來(lái)不知怎么地,有幾位同學(xué)突然笑起來(lái),我差點(diǎn)也跟著笑了起來(lái)。不過我忍住了。付老師說(shuō):“剛才笑的站起來(lái)!庇性S多同學(xué)站了起來(lái),我呢,卻心里暗自的高興想:切,一分鐘都忍不牢,還沒我厲害呢。不一會(huì)兒,一分鐘過去了付老師又帶給我們了一輪“新的`挑戰(zhàn)”讓每個(gè)同座都分別做木頭人和逗笑人,我這回還是做木頭人,我驕傲的說(shuō):就你?秀才,能讓我笑?我還就不信了嘿。我以為小孫沒什么逗笑能力,可是,我太低估她了,第一次,她先用手在我眼前晃啊晃,我差點(diǎn)上了她的當(dāng),他見我快笑了,又突然裝鬼臉給我看,不過,我也不是好對(duì)付的,依然一動(dòng)不動(dòng)。可是,我中計(jì)了,她說(shuō)了一句話:好了好了算你贏。我高興的笑起來(lái)可是,要付老師說(shuō)停才停的,因?yàn)槲姨吲d了,忘了,小孫說(shuō):哈哈你輸了。我無(wú)奈的地下頭。

          很快的下課時(shí)間到了,這節(jié)課的游戲真有趣!

          逗笑木頭人作文 22

          今天,李老師一進(jìn)教室門,就對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲。”

          聽到玩游戲這三個(gè)字,教室里立刻炸開了鍋。李老師對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)游戲叫做木頭人!甭牭搅擞螒虻拿种螅菊ㄩ_了鍋的教室立刻安靜下來(lái),用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道:“李老師,這都什么年頭了,還玩木頭人,這也太幼稚了吧!”得意中的李老師這才回過神來(lái),老師不緊不慢地說(shuō):“這次玩的是升級(jí)版的木頭人!鳖D時(shí),教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的'議論聲。

          老師簡(jiǎn)單的說(shuō)完游戲規(guī)則后,我們便玩了起來(lái)。第一局,我當(dāng)逗笑人,我的同桌小葛來(lái)當(dāng)木頭人。看著無(wú)奈的小葛,我樂呵呵的想:小樣,你這可真是自不量力呀,逗你笑,簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開始時(shí),我狠狠地瞪著他,假裝摸他的身體,這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧!可過了半分鐘,小葛同志毫無(wú)動(dòng)靜,搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我,似乎在像我宣戰(zhàn):“菜鳥,來(lái)吧,我不怕你的!”此時(shí),我也生氣了,看來(lái)不動(dòng)真格是不行了。我用我的無(wú)影指,刺向了小葛的腋下,輕輕撓了幾下,小葛嚇得后背冒出一股股冷氣,他終于忍不住,笑得趴到了地上。失敗的他,垂頭喪氣地坐在凳子上,眼睛也不眨一下,內(nèi)心在狂吐血。

          最后一局,是老師當(dāng)木頭人,我們當(dāng)逗笑人。我心想:現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了,讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí),小徐沖了出來(lái),手舞足蹈,把我們都給整得開懷大笑,老師見了這小丑,也慢慢笑了出來(lái)。

          這游戲不僅好玩,還讓我明白了為人處事的道理:我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重,做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。

          逗笑木頭人作文 23

          這節(jié)是語(yǔ)文課,風(fēng)趣的語(yǔ)文老師讓我們玩了一個(gè)游戲——逗笑“木頭人”。

          游戲開始了,老師先宣布了游戲規(guī)則——找一人上講臺(tái)扮演“木頭人”,其他人負(fù)責(zé)做各種搞笑的動(dòng)作、表情逗笑“木頭人”,“木頭人”被逗笑則輸,反之則贏。然后高聲說(shuō):“現(xiàn)在,我要請(qǐng)一位身強(qiáng)體壯的同學(xué)來(lái)扮演‘木頭人大力士’,請(qǐng)誰(shuí)呢?”頓時(shí),班里鴉雀無(wú)聲了。同學(xué)們你看看我,我看看你,用目光尋找著自己心中的“大力士”。不一會(huì)兒,同學(xué)們把目光紛紛投向楊逸飛同學(xué),楊逸飛立馬把頭低下,暗示自己不行。他的這一舉動(dòng)更引得同學(xué)們大喊:“楊逸飛、楊逸飛……”他只好走上講臺(tái)。

          他果然高大,高高的`個(gè)子比前排同學(xué)高一頭。只見他挺著胸膛大踏步向前走,幾步就從后排走到講臺(tái)前。這個(gè)大漢今天顯得有些羞澀、緊張?梢惶ど现v臺(tái),他就舉起雙臂,亮出他的肌肉。他的這個(gè)動(dòng)作逗得同學(xué)們哈哈大笑。老師風(fēng)趣地說(shuō):“大力士,給我們力量吧!”只見“大力士”楊逸飛,邁開左腿,舉起右手,握緊拳頭,胳膊上立刻出現(xiàn)了幾座“小山丘”,真像電視里的舉重運(yùn)動(dòng)員。緊接著,他仰起頭,眉頭緊蹙,顯出一副神勇的樣子,好像即將要上戰(zhàn)場(chǎng)。

          “一、二、三。我們都是木頭人,不準(zhǔn)笑,也不準(zhǔn)動(dòng)。”老師口令剛下,楊逸飛同學(xué)就像釘在墻上一樣,一

          動(dòng)也不動(dòng),一直擺著隨時(shí)向前沖的神勇姿態(tài)。看著他滑稽的動(dòng)作,同學(xué)們?nèi)滩蛔∫盒λ。剛開始上場(chǎng)的是晗峰同學(xué),沒想到這個(gè)靦腆的小伙子,一反常態(tài),一上場(chǎng)就胡亂揮舞起來(lái)。同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑,他也越來(lái)越起勁,臉都漲紅了?墒俏覀兊摹按罅κ俊保廊弧盁o(wú)動(dòng)于衷”,像掛在墻上的畫一樣一動(dòng)不動(dòng)。晗峰同學(xué)立刻改變戰(zhàn)略:一會(huì)兒翻白眼,一會(huì)兒咧嘴,想逗樂這個(gè)“大力士”。只可惜一切都徒勞,我們的“大力士”依然紋絲不動(dòng)。晗峰同學(xué)只好失望地離開了。班里立刻沸騰起來(lái),大家都爭(zhēng)著上臺(tái),展示自己的逗趣功力。接下來(lái)我們講了許多笑話,做了許多滑稽的動(dòng)作,但“大力士”仍像一塊高大的巨石,紋絲不動(dòng)。同學(xué)們像泄了氣的皮球,一個(gè)個(gè)癱軟在自己的課桌上……

          逗笑木頭人作文 24

          “哈哈哈……”從五靈萌主作文室里傳來(lái)了一陣笑聲,怎么回事?原來(lái),是在進(jìn)行一場(chǎng)“逗笑木頭人”的游戲。

          游戲開始時(shí),老師告訴我們逗笑獲勝者一人一分,陳智偉便自告奮勇地上去當(dāng)木頭人了,我與溫子豪這兩個(gè)“國(guó)寶劍客”也不甘示弱,沖了過去,各顯神通,我們?cè)诮淌抑虚g,手腳像蛇一樣柔軟地扭來(lái)扭去,溫子豪則踱著貓步,瘋狂地跳著舞,在我們的群魔亂舞之下,木頭人緊咬嘴唇,但還是“噗嗤”一下笑出了聲,太好了,分到手了。

          第二局開始了,此時(shí)要面對(duì)的是冷若冰霜的秦雨竹,陳智偉聽了我說(shuō)的:“分分分,學(xué)生的.命根!币?yàn)榍蠓中那校苍S是因?yàn)閯倓傒斄耸职脨,便三步并作兩步,去?yīng)戰(zhàn),我想,以他的逗笑能力肯定逗笑不了秦雨竹,不料,他使出了絕招:“娘娘功”,只見他奶聲奶氣地說(shuō):“嗯……嗯……”我身上都起滿了雞皮疙瘩,班級(jí)里更是笑聲一陣蓋過一陣……最后,秦雨竹終于綻放出了笑容。

          這個(gè)有趣的“逗笑木頭人”游戲結(jié)束了,班里還回蕩著笑聲,窗外的花草樹木,仿佛也被感染了,也都笑彎了腰。

          逗笑木頭人作文 25

          上課鈴聲響了,小丸子邁著優(yōu)雅的步伐,帶著詭異的笑容,隆重地宣布:“今天我們來(lái)玩木頭人!薄扒,老套的'游戲怎么還玩?”“老師不會(huì)把課備錯(cuò)了吧?”“老師不會(huì)得什么病瘋了吧!”……陣陣議論聲聞?dòng)嵍鴣?lái)!敖裉焱娴哪绢^人可是升級(jí)的喲!“老師話音剛落,教室里靜得一根針掉都聽得清。

          老師簡(jiǎn)單的介紹了游戲規(guī)則后,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲便來(lái)了。

          第一輪游戲開始了,我當(dāng)木頭人,同桌當(dāng)逗笑人。我一聽哨響,便毛手毛腳地?cái)[了個(gè)姿勢(shì),逗笑人——小邱一上來(lái)就哈哈大笑,可把我嚇一大跳!芭尽保盒θ诵∏癯梦也粋浞帕藗(gè)大招。還在休息的眼睛突然眨了一下!袄蠋,她動(dòng)了,她動(dòng)了。”我用憤怒的眼神望著小邱,小邱得意洋洋地對(duì)我說(shuō):“服不服?”“老師,這個(gè)升級(jí)版的木頭人竟然不能眨眼?你的這句話可害慘我們了!边@一輪我們?nèi)喽紨≡诶蠋熌_下,沒有誰(shuí)獲得勝利。

          最后一輪開始了。小丸子“犧牲”自我來(lái)當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我心中暗暗自喜:小丸子,平時(shí)你一直“欺壓”我們,今天,我們終于可以咸魚翻身了,哈哈哈!真是天助我也呀!老師雙腳并攏,雙手向后,準(zhǔn)備“死刑”。只見我們班的調(diào)皮蛋老楊假裝敲了敲門,對(duì)老師說(shuō):“老師,有人找你!崩蠗钜娬胁幻,只好退場(chǎng)。鬼點(diǎn)子多的老瑞走到老師面前,大聲說(shuō):“老師,有人非禮我!痹捯魟偮,老師就哈哈大笑起來(lái)……耶!我們贏了。

          這一節(jié)課讓我懂得了遇到困難應(yīng)該像木頭人一樣沉著穩(wěn)定,也要像逗笑人一樣想辦法去解決一切困難。

          逗笑木頭人作文 26

          童年,像一條絡(luò)繹不絕的小溪,在這條潺潺的流水中,有歡樂的,有傷心的,有難忘的…就在早上,我度過了一個(gè)歡聲笑語(yǔ)的早晨。

          早晨,老師賜予我們一個(gè)游戲——“逗笑木頭人”。游戲規(guī)則:是讓一個(gè)人當(dāng)木頭人,讓一個(gè)人去逗笑他(她),如果逗笑木頭人了,就可以加積分。

          第一個(gè)上場(chǎng)的是小凝,別看她一說(shuō)話就笑,其實(shí)是一個(gè)偽裝性“冷面殺手”,經(jīng)過楊靜怡的一陣吹噓,小凝顯得十分厲害,沒有一個(gè)人敢去挑戰(zhàn),老師主動(dòng)打進(jìn)堂鼓,自告奮勇地上去逗她笑。老師不住地在她臉上比圓,還不時(shí)地看著她的眼睛,想從她的眼中得到些“線索”!袄涿鏆⑹帧辈粩嗟谋镄Γ樕蠜]有任何表情,這個(gè)殺手的.笑點(diǎn)可真高!見小凝面不改色的臉,老師不禁打起了“退堂鼓”。

          第二個(gè)上場(chǎng)的是還是小凝,她還是像冰雕一樣矗立在座位上,我們班的妖嬈黃方懌,正蠢蠢欲動(dòng),想一舉打敗這個(gè)“冷面殺手”,他走著妖嬈的貓步,擺著他那笨重的身子,走向小凝,他放出大招,深呼一口大氣,敏捷地轉(zhuǎn)過身,擺起屁股,用他那妖嬈的屁股對(duì)著小凝,左一扭,右一扭,動(dòng)動(dòng)屁股,再一扭,這個(gè)“冷面殺手”終于挺不住了,“噗”地一聲笑了。

          時(shí)間像個(gè)調(diào)皮的孩子,在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這場(chǎng)游戲,我不禁拿起這支筆,記錄下這歡樂的一刻。

          逗笑木頭人作文 27

          今天老師讓我們玩一個(gè)“木頭人與逗笑人”的游戲。同學(xué)們都高興得跳起來(lái)。

          “我們都是木頭人,不能說(shuō)不能笑,不能動(dòng),不能叫,我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最好!”老師說(shuō)完規(guī)則,教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們各擺各的姿勢(shì),有的像奧特曼使絕招打怪獸;有的像一個(gè)人正在思考怎么做事;還有的捏著鼻子像做了虧心事似的……這時(shí)候老師突然下來(lái)說(shuō)笑話,做鬼臉。同學(xué)們哈哈大笑,我也快受不了。我暗暗地用手?jǐn)Q自己的.腿,目的是讓我自己不被淘汰出去,不讓老師的“陰謀”得逞。我在心里默默地叫著:“疼,好痛!”。我堅(jiān)持一會(huì)兒,終于過了第一輪。

          第二輪開始了,在開始的瞬間,空氣立刻凝固了。連樹上的小鳥也馬上停止了叫,同學(xué)開始相互監(jiān)督。只見高宇豪為了讓何坤笑,做了鬼臉,跳韓國(guó)最流行的《江南Style》,還裝神經(jīng)病,裝死,弄得何坤哈哈大笑。真讓人哭笑不得。

          我也不例外,我擺了一個(gè)生氣的姿勢(shì),像一個(gè)憤怒小鳥紅火。曹傲天也拿出了各種看家本領(lǐng)對(duì)付我,跳芭蕾舞,搞鬼臉,裝中毒死亡,我終于笑出聲來(lái)。

          第三輪開始了,老師叫了幾個(gè)優(yōu)勝者上去終極PK,還叫同學(xué)們來(lái)當(dāng)逗笑人。丁斯豪擺了鬼臉像魔鬼一樣弄得同學(xué)人心惶惶;林宇軒手貼臉像一個(gè)害羞的含羞草,像一個(gè)偽男……同學(xué)們一個(gè)勁兒逗他們笑,有幾個(gè)忍不住敗下陣來(lái)。

          這次的游戲讓我明白了做人要有堅(jiān)持不懈的的精神,如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就放棄那不就是前功盡棄了嗎?

          逗笑木頭人作文 28

          “我們都是‘木頭人’,不能說(shuō),不能笑,不能動(dòng),不能叫。我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最好!蔽覀兡钔赀@首兒歌就一動(dòng)不動(dòng)了。哈哈,我們?cè)谕婺绢^人的游戲。

          兒歌一念完,我就趕緊擺了一個(gè)沉思的動(dòng)作:右手托著腮幫子,靠在墻上。我用余光看了看其他人,我的同桌趙浩然若無(wú)其事地做在那里,雙手根本就沒動(dòng)過,背也挺著,和上課的動(dòng)作一模一樣。突然,在第三大組傳來(lái)一陣笑聲,我用余光看了一下,原來(lái)是林桐桐。只見她臉憋得通紅,顯然憋了很久了。沒過幾秒,又有幾個(gè)人不禁發(fā)出了笑聲,付老師請(qǐng)發(fā)笑的`人站起來(lái),就算被“淘汰”了。也不知道怎么回事,我心里癢癢的,想笑,可是必須忍著,可真難受啊。時(shí)間到了,全部立刻大笑起來(lái),我也捧腹大笑。

          付老師又叫我們和同桌玩。我當(dāng)木頭人,同桌趙浩然當(dāng)逗笑人。我面向他若無(wú)其事地坐著。趙浩然突然撲了過來(lái),然后又像彈簧一樣收了回去,把我嚇了一跳。此時(shí)覺得心里癢癢的。趙浩然見我沒有反應(yīng),就抬頭想應(yīng)付我的辦法。就在這一刻,我看見他滑稽的樣子,情不自禁笑出聲來(lái)。趙浩然見我笑了,一臉得意的樣子。回頭看毛酥潤(rùn)“搞不定”林弈源,就湊上前去和林弈源說(shuō)了一句悄悄話,林弈源笑了個(gè)底朝天。付老師又叫我們隨便找搭檔玩這個(gè)游戲,平時(shí)我們幾個(gè)感情好的馬上就圍在了一起。這次我當(dāng)逗笑人。我說(shuō):“開始!”趙浩然立刻擺出了一個(gè)暈頭暈?zāi)X的動(dòng)作:斗雞眼、嘴巴張大、雙腳趴開。龔麗榮見到這個(gè)動(dòng)作,就被“淘汰”了。我打算先把林弈源“搞定”,龔麗榮突然朝林弈源做了個(gè)鬼臉,林弈源也被淘汰了……

          這節(jié)課我們玩得可真開心啊!

          逗笑木頭人作文 29

          “哈哈哈!”一陣陣笑聲從我們班里傳出來(lái),這是在做什么呢?原來(lái)在玩一個(gè)有趣的游戲——我們都是“木頭人”。

          游戲就要開始了,首先上場(chǎng)的一組是逗笑者李響和馮曉涵和孫語(yǔ)心兩個(gè)“木頭人”。李響胸有成竹地跑上講臺(tái),好像在說(shuō):該我大顯身手的時(shí)刻終于到了。我真為這兩個(gè)“木頭人”捏把汗,要知道李響可是我們班有名的'搗蛋鬼?蓛蓚(gè)“木頭人”并不甘示弱,也迫不及待地走上講臺(tái),各自擺了一個(gè)十分酷酷的動(dòng)作。

          老師一聲令下,只見李響瞪著他那大大的“牛眼”,笑嘻嘻地走到“木頭人”馮曉涵面前,笑瞇瞇地盯著他的雙眼,好像相面似的,可“木頭人”馮曉涵在那里穩(wěn)如泰山,一動(dòng)不動(dòng)。李響可能感覺到這是一塊“硬骨頭”,便扭頭跑到了“木頭人”孫語(yǔ)心面前,使勁地?fù)u動(dòng)他那大腦袋傻笑著,孫語(yǔ)心終于忍不住了,“撲哧”一聲笑了,就這樣李響輕松地把孫語(yǔ)心打敗了。

          就剩“木頭人”馮曉涵了,李響又充滿了信心。只見李響翹起他那“狗”鼻子在馮曉涵鼻子上吸來(lái)吸去,好象馮曉涵的鼻子上噴了香水似的。馮曉涵知道這是李響的小伎倆,站在那里依然穩(wěn)如泰山。雖然“木頭人”沒有被逗笑,可同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)笑得前仰后合了。就這樣持續(xù)了幾分鐘,李響竟然是毫無(wú)進(jìn)展,這可把他急得抓心撓肺的,只是一個(gè)勁地在馮曉涵面前晃動(dòng)腦袋。就在這時(shí),王老師也有些不耐煩了,拍著李響的腦袋說(shuō):“看,李響的頭搖來(lái)?yè)u去李響的頭多像波浪鼓似的……”話語(yǔ)未落,馮曉涵這個(gè)“木頭人”竟然“撲哧”一聲笑了。

          接下來(lái)一輪輪的逗笑木頭人在精彩進(jìn)行中……

          逗笑木頭人作文 30

          一個(gè)秋高氣爽的星期天,李老師帶著我們玩了新版木頭人。

          老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則,游戲就開始了。第一輪,當(dāng)老師喊3……2……1時(shí),同學(xué)們就迫不及待開始了,不到3秒,很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開始后,我首先對(duì)同桌笑了笑,以為他也會(huì)笑,結(jié)果他沒反應(yīng)。后來(lái),看見了陳大哥在逗曹二哥。只見老陳用他的一陽(yáng)指,點(diǎn)小曹的腋下,小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng),手指伸向同桌的腋下,他就笑了耶,我勝利了,我又高興又激動(dòng)。

          最精彩的就是第三輪了,李老師犧牲了自己來(lái)當(dāng)木頭人,我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師,又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見老師左腳上前,右腳在后,雙手叉腰,牙齒咬住嘴唇,面無(wú)表情地站在講臺(tái)上,簡(jiǎn)直呆若木雞。之后,有的對(duì)著老師笑,有的'人對(duì)李老師說(shuō):“你家的媳婦被人搶了!庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T說(shuō):“楊老師來(lái)了!边有的在老師面前做小動(dòng)作,各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師,把左手伸向了老師的脖子,右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果,老師就像雙腳踩到了釘子一樣,滿教室狂奔,我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后,老師舉起雙手大聲說(shuō):“大爺們,饒命啊,我認(rèn)輸了,我投降!”耶!我們終于戰(zhàn)勝了大boss。

          游戲時(shí)光總是短暫的,雖游戲已結(jié)束,但我們的歡樂還久久縈繞在心田。

          逗笑木頭人作文 31

          “哈哈哈……”一陣歡笑聲從中四(3)班傳出來(lái),怎么會(huì)這么熱鬧呀?哦,原來(lái)在玩木頭人的游戲!包老師組織我們玩木頭人的游戲,我們唱起了兒歌:“一不許動(dòng),二不許笑,三不許露出大門牙。我們都是木頭人,看誰(shuí)做得最最棒!”

          歌聲剛完,原本坐得端端正正的同學(xué),都擺出了一個(gè)個(gè)千奇百怪的動(dòng)作,好像一座座仰首挺胸的雕塑,面無(wú)表情一動(dòng)不動(dòng)地站著。我做了一“V”的.姿勢(shì),心想:我可是不會(huì)笑的,我一定要成為最后的勝利者!此時(shí),我看見王立成左手向左伸直,右手放在胸前,好像一位勇敢的戰(zhàn)士。李榮祖在左手放在頭前,右手放在背后,真像一只黑色的駝鳥,十分搞笑。我的眼睛一眨不眨,沒一會(huì)就覺得十分的痛,好像有人用針扎我的眼睛,心想:為了比賽,我還是忍一忍吧!十秒,四十秒,啊,一分鐘終于過去了,我累得趴在了桌子上。

          包老師又出了一個(gè)主意,讓我們同桌一個(gè)人做木頭人,另一個(gè)人做逗笑人,如果木頭人被逗笑,則逗笑人贏;如果逗笑人沒有逗笑木頭人,則木頭人贏。我先當(dāng)“木頭人”,用手撐著腦袋,心想:我可最容易被人逗笑了,但我一定要堅(jiān)持,可不能輸呀!晏鵬先是朝我哈哈在笑,他見我無(wú)動(dòng)于衷,就急得像熱鍋上的螞蟻。突然他的小燈泡亮,居然在我身邊跳起了新疆舞,可是他跳得一點(diǎn)都不像,倒像小丑在跳滑稽舞。看著他那樣,我十分想笑,但是只好憋在心里。時(shí)間一秒一秒地過去了,我又贏了。該我扮“逗笑人”了,晏鵬雙臂重疊,捂住嘴巴。我想:這可不好對(duì)付,我得想一個(gè)好辦法才行。不知講笑話好不好,唉,試試再說(shuō)吧!我悄悄把臉靠近晏鵬,正準(zhǔn)備講笑話,但還沒講,晏鵬卻“撲哧”地一下笑了。真是出乎我的意料,我居然得了三連冠!

          我環(huán)顧四周看到同學(xué)做的動(dòng)作時(shí),立刻笑得人仰馬翻:只見他們有的像雕塑一樣站在凳子上;有的像美猴王在遠(yuǎn)望;有的用左右手捧著腦袋,臉上展開燦爛的微笑,像一個(gè)“彌勒佛”;還有的用食指頂著鼻梁,像一位“豬八戒”……

          這次“木頭人與逗笑人”的活動(dòng)真有趣。∥覀儾粌H玩得開心,還明白了:堅(jiān)持就是勝利,凡事只要有毅力,就能成功!

          逗笑木頭人作文 32

          “哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳入我的耳中,這是怎么回事?原來(lái)是正在玩逗笑木頭人的游戲。就讓我們一起去看看吧!

          游戲規(guī)則是:一個(gè)“木頭人”一個(gè)“逗笑人”,“逗笑人”去逗“木頭人”笑,不能有身體接觸,如果“木頭人”笑了,“逗笑人”就贏了。

          游戲開始了,只見“逗笑人”孫藝淋大搖大擺地走上講臺(tái),而“木頭人”張耿豪也不甘示弱,鎮(zhèn)定的走了上去。一上去“逗笑人”就使出了他的殺手锏,只見他揚(yáng)起眉毛,瞪大雙眼,做了一個(gè)斗雞眼,嘴巴慢慢張開,露出了他的大白牙,我立馬笑出了聲,想著:這一定能把對(duì)手逗笑!果不其然,原本鎮(zhèn)定的“木頭人”一下破功,“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。臺(tái)下的觀眾也忍不住哈哈大笑。

          第二輪開始了,“逗笑人”劉治榮大步流星的邁向講臺(tái),一副勝券在握的樣子。剛一開始,“逗笑人”就手背后,彎著腰,低頭繞著“木頭人”轉(zhuǎn)了一圈,可“木頭人”還是無(wú)動(dòng)于衷,“逗笑人”見此狀,拖起長(zhǎng)腔,說(shuō)了一句河南話:“你弄……啥……嘞?”“木頭人”聽了這地地道道的`河南話,早就憋不住了,哈哈哈哈的笑了起來(lái)。班里的同學(xué)更是一邊笑的直不起腰,一邊豎起大拇指稱絕!

          “哈哈哈……”雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了,但同學(xué)們還沉浸在歡樂中。

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